小班優(yōu)秀公開(kāi)課教案 篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚(yú)。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤子、抹布

3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：

能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)

活動(dòng)難點(diǎn)：

涂、撕等技能

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師：”孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓”燒魚(yú)”）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

1、提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)

爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！

2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的’魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香啊！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊？

3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色——然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去——-最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）

三、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）

師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚(yú)燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？

四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)

小班優(yōu)秀公開(kāi)課教案 篇二

叮咚叮咚，是誰(shuí)啊？

熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋啊？”突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。“ 是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！ 熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開(kāi)包裝一看？?。 ”熊叔叔，生日快樂(lè)！“ 小動(dòng)物們從里面跳出來(lái)喊道。“謝謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日。”

1、理解故事

（1）為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過(guò)生日？

（2）參加生日派對(duì)要帶什么？

（3）如何制作生日蛋糕？

2、做蛋糕的游戲

（1）點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進(jìn)行裝飾

（2）畫(huà)不同顏色的蛋糕圖

（3）小朋友自己動(dòng)手操作，畫(huà)出蛋糕，去參加派對(duì)

（4）小朋友們描述自己畫(huà)的的蛋糕是什么口味的，好不好吃

3、結(jié)束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂(lè)歌

活動(dòng)效果

故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫(huà)得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕，用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時(shí)候，乖寶們一同唱歌。完全的融入到整個(gè)情境中，讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過(guò)自己的人。

小班公開(kāi)課教案 篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

豐富疊詞：彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。

喜歡朗讀兒歌，感受兒歌的詼諧與幽默。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖，頭飾。

動(dòng)物圖片（鳥(niǎo)兒、蝸牛、老鼠）。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看這座橋，和我們平時(shí)的。橋有什么不一樣呢？今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，這是一座什么樣的橋？誰(shuí)喜歡它？誰(shuí)害怕它？

2、 教師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。

提問(wèn)：兒歌的名稱是什么？?jī)焊枥镏v了哪些小動(dòng)物？他們見(jiàn)了橋之后做了什么事？

3、 教師邊操作圖片邊示范朗誦兒歌。

提問(wèn)：鳥(niǎo)兒飛到橋上做什么？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：歇歇腳）

提問(wèn)：蝸牛在橋下怎么走？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：慢慢跑）

提問(wèn)：老鼠見(jiàn)了橋是怎么做的？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：快快逃）

4、 幼兒完整地欣賞兒歌

5、 討論：這是一座什么樣的橋？誰(shuí)會(huì)害怕這座橋？

小結(jié)：彎彎腰，造座橋，有人害怕有人愛(ài)，不是橋，不是橋，哈哈，原來(lái)是只大花貓。

6、 幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。

（1）教師邊做動(dòng)作邊示范朗誦。

（2）幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊跟讀。

四、結(jié)束

游戲活動(dòng)：造橋。

幼兒兩人一組造橋，其他幼兒從橋下鉆過(guò)，體驗(yàn)搭橋和過(guò)橋的樂(lè)趣。

附：【兒歌】

彎彎腰

彎彎腰，造座橋，

鳥(niǎo)兒飛來(lái)歇歇腳，

蝸牛橋下慢慢跑，

老鼠見(jiàn)了快快逃。

不是橋，不是橋，

那是一只大花貓。

小班優(yōu)秀公開(kāi)課教案 篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、在認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在“瓢蟲(chóng)”背上圍繞“花心”點(diǎn)畫(huà)花瓣的方法。

2、嘗試立體作畫(huà)，萌發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、報(bào)紙做的瓢蟲(chóng)人手一只，示范用的大瓢蟲(chóng)一只；

2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；

3、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)的外形。

出示報(bào)紙瓢蟲(chóng)，師：“大瓢蟲(chóng)，真可愛(ài)，圓圓的身體像個(gè)球；大瓢蟲(chóng)，真好玩，兩根觸角六條腿；大瓢蟲(chóng)，真美麗，身上穿件斑點(diǎn)衣，大瓢蟲(chóng)，真能干，專捉害蟲(chóng)當(dāng)點(diǎn)心。”

2、示范講解，學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的方法。

師：“大瓢蟲(chóng)看到張老師的花裙子，也想把斑點(diǎn)衣變成花花衣，我們用毛筆和顏料來(lái)幫它，好嗎？”

示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個(gè)舞，一二三四五六，圓點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了。”

“換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來(lái)，圍著花心跳個(gè)舞，一二三四五六，長(zhǎng)點(diǎn)的花瓣畫(huà)好了。”（提示：瓢蟲(chóng)可轉(zhuǎn)動(dòng)）

3、幼兒操作，提示要繞“心”點(diǎn)畫(huà)。

（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫(huà)出來(lái)的是圓點(diǎn)花瓣，小毛筆躺下來(lái)，畫(huà)出來(lái)的就是長(zhǎng)點(diǎn)花瓣。還有很多大瓢蟲(chóng)都想穿上花花衣呢，我們?nèi)蛶退鼈儼伞！?/p>

（2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點(diǎn)畫(huà)。

4、展示作品，分享快樂(lè)。

拉出瓢蟲(chóng)身下的紅繩，拖著自己的“大瓢蟲(chóng)”散步，看看別的“大瓢蟲(chóng)”穿的花花衣是圓點(diǎn)花還是長(zhǎng)點(diǎn)花？

小班優(yōu)秀公開(kāi)課教案 篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。

(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的’顏色。

2、游戲：找朋友。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。

4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。

小班公開(kāi)課教案 篇六

設(shè)計(jì)意圖：

古人云：要使蒙童遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí)，習(xí)于善良之規(guī)范。幼兒社會(huì)性發(fā)展是幼兒社會(huì)教育的核心內(nèi)容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)，盡快讓幼兒體驗(yàn)與他人相處的快樂(lè)，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、分享等技能，成為能夠適應(yīng)社會(huì)生活的健康個(gè)體。小班幼兒社會(huì)交往的特點(diǎn)是以自我為中心，他們不善于主動(dòng)與他人交往，特別是看到成人很膽怯。雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)，但很缺乏主動(dòng)性，特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識(shí)更強(qiáng)，他們到別人家做客時(shí)，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，別人到自己家做客時(shí)，他們又會(huì)認(rèn)為自己的玩具別人不能動(dòng)。更談不上對(duì)同伴和成人的尊重和以禮相待了。對(duì)客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣。借著這次觀摩活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了《客人來(lái)了》這次以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)殛P(guān)鍵點(diǎn)的綜合活動(dòng)，讓我班幼兒以小主人的身份招待客人老師。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與人打招呼，初步學(xué)會(huì)禮貌待客，與人交往的技能。這次活動(dòng)也是根據(jù)我班正在開(kāi)展的主題活動(dòng)《真好吃》之分題活動(dòng)四《宴會(huì)廳》而生成出來(lái)的新課程，讓幼兒親身體驗(yàn)到用美食招待客人，并與客人一起分享美味食品的快樂(lè)。

班況分析：

我班剛進(jìn)入小班第二學(xué)期，開(kāi)學(xué)近一個(gè)月，基本形成了正常的一日生活常規(guī)行為，尤其是8名新入園幼兒，在其他幼兒和老師的幫助下，也基本能按常規(guī)要求進(jìn)行一日常規(guī)活動(dòng)，但還需要經(jīng)常提醒。我們的第一個(gè)多元智能主題活動(dòng)《真好吃》已接近尾聲，孩子們?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗(yàn)，感受到了與同伴分享食物的樂(lè)趣，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒(méi)有切身實(shí)踐過(guò)。我班幼兒的膽子較小，對(duì)幼兒園其他老師有陌生感不敢主動(dòng)親近，為了使幼兒對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生親近感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從喜愛(ài)的小動(dòng)物待客、做客的表現(xiàn)中，去體會(huì)感受待人接物的方式，并借此觀摩活動(dòng)的機(jī)會(huì)，設(shè)置娃娃家的環(huán)境，讓幼兒以小主人的身份親自體驗(yàn)禮貌待客、尊重他人的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在實(shí)踐活動(dòng)中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。

2、能使用禮貌用語(yǔ)，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感。

3、能大膽的用動(dòng)作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和合作、分享精神。（此目標(biāo)在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、環(huán)境準(zhǔn)備：擴(kuò)大原有娃娃家的場(chǎng)景

二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《客人來(lái)了》和娃娃家等區(qū)域活動(dòng)，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。

三、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件；

2、在區(qū)域活動(dòng)時(shí)為客人制作好水果沙拉、水果拼盤；砌好的茶水；

活動(dòng)過(guò)程：

一、和幼兒一起迎接客人老師們。（引導(dǎo)幼兒向客人老師問(wèn)好、請(qǐng)客人老師入座）

師：今天咱們班來(lái)了這么多客人老師，你們高不高興？（幼：高興。）

師：你們想怎樣招待客人老師？（幼兒：）

師：咱們先請(qǐng)客人老師和我們一起欣賞一個(gè)小幻燈片吧。

附故事：《熊貓的客人》

今天，熊貓請(qǐng)朋友來(lái)做客。篤篤篤。是誰(shuí)來(lái)了，在輕輕地敲門？

熊貓開(kāi)門一看，是小白兔來(lái)啦。小白兔說(shuō)：熊貓，你好！熊貓說(shuō)：你好！請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！請(qǐng)坐，請(qǐng)坐。

熊貓端來(lái)一杯水，用兩只手捧著，說(shuō)：請(qǐng)喝水吧！

小白兔用兩只手接過(guò)杯子，說(shuō)：謝謝！謝謝！

嘭嘭嘭。是誰(shuí)來(lái)了，把門敲的這么響？

熊貓開(kāi)門一看，原來(lái)是小黑熊。

熊貓搬過(guò)一把椅子，沒(méi)等它說(shuō)請(qǐng)坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。

熊貓端來(lái)一杯水，對(duì)小黑熊說(shuō)：請(qǐng)喝水吧！小黑熊看也不看，說(shuō)：我不喝，我要搭積木！

熊貓說(shuō)：那我們一起搭小橋，好嗎？小白兔說(shuō)：好。小黑熊說(shuō)：不，我要自己搭房子！

于是，它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。

熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。

嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來(lái)了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來(lái)。

小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它對(duì)熊貓說(shuō)：：熊貓，再見(jiàn)！明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩！

熊貓高興地說(shuō)我一定來(lái)！

小白兔在回家的路上，走過(guò)小黑熊的家門口，它想：要不要也請(qǐng)小黑熊明天到家里來(lái)做客呢？小朋友，你說(shuō)呢？

二、播放多媒體課件：《熊貓的客人》

提問(wèn)：

1、說(shuō)一說(shuō)哪位客人有禮貌？為什么？

（小白兔輕輕的敲門；向主人問(wèn)好；用兩只手接茶杯，并說(shuō)謝謝不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的時(shí)候給主人說(shuō)再見(jiàn)，并邀請(qǐng)主人明天到自己家玩。）

2、哪位客人沒(méi)禮貌？為什么？

（小黑熊使勁敲門；沒(méi)有向主人問(wèn)好；隨便坐在主人內(nèi)的床上；主人請(qǐng)喝茶也不說(shuō)謝謝隨便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說(shuō)對(duì)不起；走的時(shí)候不給主人打招呼，不說(shuō)再見(jiàn)。）

3、小兔請(qǐng)小黑熊做客了嗎？為什么？

4、你們到別人家去做過(guò)客了嗎？你們是怎樣做的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的做客經(jīng)驗(yàn)）

5、故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)吃、、用兩只手端茶或食物給客人等等）

6、客人要走了，你們?cè)鯓幼觯浚ńo客人說(shuō)再見(jiàn)，把客人送到門口，并說(shuō) 請(qǐng)?jiān)賮?lái)）

三、和幼兒一起招待客人老師。

1、師：現(xiàn)在咱們?cè)鯓诱写腿死蠋熌兀浚ú糠钟變夯卮穑海?/p>

2、請(qǐng)客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來(lái)了》。（鼓勵(lì)幼兒大膽的用動(dòng)作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。）

附歌曲：客人來(lái)了

1=F 2/4

(6 5 2 3 ︳1 -)︱5 3 6 6 ︱5 -︱6 5 3 2 ︱1 -︱1 3 6 6︱5 1 3 ︱6 5 3 1︱

客人 來(lái)了，客人 來(lái)了，我請(qǐng) 客人 進(jìn)屋 坐， 倒上 一杯

客人 要走了，客人 要走 了， 我送客人 到門 外， 點(diǎn)頭 把手

2 -︱6 5、 ︱6 5、︱6 5 2 3︱1 – ‖

茶， 阿 姨 你 好！ 阿姨 請(qǐng) 喝 茶。

招， 阿 姨 再 見(jiàn)！ 阿姨 請(qǐng) 再 來(lái)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地邀請(qǐng)客人老師到娃娃家入座，并用禮貌的語(yǔ)言和動(dòng)作請(qǐng)客人老師吃區(qū)域活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。（使用禮貌用語(yǔ)，與他人交往。促進(jìn)幼兒與其他老師產(chǎn)生親近感。）

4、客人老師要走時(shí)送客人老師到門口，并對(duì)客人老師說(shuō)再見(jiàn)！歡迎下次再來(lái)等。（播放音樂(lè)客人來(lái)了在音樂(lè)中結(jié)束）

活動(dòng)延伸：

組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強(qiáng)幼兒做客的感性認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。

小班公開(kāi)課教案 篇七

設(shè)計(jì)意圖：

生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)現(xiàn)象。如：“糖和鹽不見(jiàn)了”這一活動(dòng)作為小班的幼兒，也是經(jīng)常見(jiàn)到的，但幼兒沒(méi)有真正的去了解這種現(xiàn)象。此活動(dòng)提供給幼兒實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，既滿足幼兒動(dòng)手操作探索的欲望，又能在活動(dòng)中讓幼兒充分的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。如：幼兒在活動(dòng)中觀察溶解過(guò)程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。

2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一個(gè)杯子，一把小勺。

2、每組一個(gè)大盆、一把大勺、抹布兩條。

3、實(shí)驗(yàn)材料：白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、溫水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景故事“小鴨子買糖”導(dǎo)入。

故事內(nèi)容：一只小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應(yīng)了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會(huì)游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎？

二、實(shí)驗(yàn)操作：溶解現(xiàn)象。

1、教師示范實(shí)驗(yàn)

（一）：觀察糖在水里的溶解現(xiàn)象。

小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢？（河水里去了）

⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。（白色的、顆粒狀。）

⑵讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無(wú)味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時(shí)幼兒觀察，白糖有啥變化？（白糖不見(jiàn)了）那白糖到哪兒去了呢？（跑到水里了）

⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化？（變甜了）⑷教師小結(jié)：白糖在水里過(guò)一會(huì)不見(jiàn)了，水變甜了，我們就說(shuō)白糖在水里溶解了。

（二）幼兒操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1、認(rèn)識(shí)操作材料。教師介紹桌面上的材料。（紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、溫水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）

2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探索。

⑴教師提出操作要求：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一把小勺。每組都有好多實(shí)驗(yàn)材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實(shí)驗(yàn)時(shí)自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應(yīng)不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見(jiàn)了，溶解了。操作時(shí)要注意互相合作，不要爭(zhēng)搶。

⑵教師提醒幼兒把盛有在水里能溶解的東西的碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。

⑶每組選兩名幼兒，說(shuō)說(shuō)各組實(shí)驗(yàn)探索結(jié)果。（誰(shuí)在水里溶解，誰(shuí)在水里不溶解。）⑷教師小結(jié)：小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。

三、各種糖的試驗(yàn)我們生活中還有很多糖呢，你在吃過(guò)什么糖？

老師出示各種各樣的糖，請(qǐng)小朋友來(lái)試一試，他們?cè)谒飼?huì)不會(huì)溶解呢？

幼兒實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)做一做，最后請(qǐng)幼兒把糖水喝掉。

四、活動(dòng)結(jié)束：

在我們?nèi)粘Ｉ钪校裉呛望}這樣在水里能溶解的東西有好多；像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中，請(qǐng)小朋友們觀察哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧。

小班優(yōu)秀公開(kāi)課教案 篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚(yú)。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)。

難點(diǎn)：涂、撕等技能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤子、抹布。

3、背景音樂(lè)，視頻儀、dvd、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣

師：孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

1、提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，（幼兒自由說(shuō)）

師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！

2、示范燒魚(yú)的過(guò)程

師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在

鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香啊！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊？

3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色—-然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去—-最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）

三、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）

師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚(yú)燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪吧？（小貓咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？

四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)。