美術(shù)教案小學(xué)四年級 篇一

教學(xué)目的:

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

2、 學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3、 通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

教學(xué)難點:

紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。

教具準(zhǔn)備:

課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

教學(xué)過程:

第一節(jié)

一、引導(dǎo)階段:

讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！

二、發(fā)展階段:

欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識

紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。

技法學(xué)習(xí):

出示制作簡易紙版畫的材料–吹塑紙，

啟發(fā)學(xué)生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

作業(yè)設(shè)置:

在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

布置下節(jié)課工具材料。

課后反思:

吹塑紙這種材料學(xué)生很少見到，所以課堂上我讓大家用硬卡紙來代替吹塑紙進(jìn)行制作，學(xué)生更容掌握。

第二節(jié)

一、情感升華階段:

帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫作品（課件）引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。

二、動手操作階段:

作業(yè)要求:欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。

作業(yè)步驟:

啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。

1、設(shè)計。

2、制版。

3、 添加背景

4、剪、刻、品、貼。

三、學(xué)生作業(yè):放輕音樂。

兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教師巡視指導(dǎo)。

四、講評作業(yè):

選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚最佳搭檔。

五、教師總結(jié):

本課同學(xué)們學(xué)會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。

課后反思:

課堂上學(xué)生采用了很多的繪畫方式，其實只要知道這些方法就行，因為作業(yè)的形式是多元化的，可以促使學(xué)生更多的開動腦筋，尋找運用更多的方法來解決問題。

結(jié)束： 篇二

今天我們學(xué)習(xí)了運用折、剪、拼、貼、添等方法將紙變成可愛的昆蟲，同學(xué)們也心靈手巧，做得非常棒，希望同學(xué)們能更好地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更美的藝術(shù)品。同時，這些小小的生命給我們的生活帶來了很多的生機(jī)和樂趣，他們除了擁有美麗的外表以外，還給我們的科學(xué)發(fā)展帶來了聚大的影響，例如：科學(xué)家們很據(jù)蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了防彈衣—-希望同學(xué)們能熱愛有益的昆蟲，熱愛大自然。今天的這次聚會大家都非常的開心，希望我們有機(jī)會再來一次更熱鬧的聚會，同學(xué)們，再見！

教學(xué)流程 篇三

（一）激趣導(dǎo)入

1、出示課件

同學(xué)們，你們好！在上課之前，我有一道語文題不會做，想請同學(xué)們幫幫老師，愿意嗎？（請找出下列詞語中不是同一類的詞語：蝴蝶  蜜蜂  蜻蜓  七星瓢蟲  螳螂  燕子為什么是燕子呢？能告訴我你們是怎樣劃分的嗎？（燕子是鳥類，其他是昆蟲類）

2、談話：非常感謝同學(xué)們的幫忙，那么，這些昆蟲你們都見過嗎，你最喜歡那個昆蟲呢？為什么？我也非常地喜歡這些昆蟲，你們想和他們一起玩一玩嗎？我也想，所以我把他們也請到了我們的教室，來和大家開心地聚會。相機(jī)板書：蟲蟲大聚會

小學(xué)四年級美術(shù)教案 篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力。

2、參考傳統(tǒng)的飛天形象，臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。

3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能，增強學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。

教學(xué)重和難點：

重點：了解飛天的藝術(shù)特點，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。

難點：用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、飛天的相關(guān)資料、圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

提問：怎樣畫人在天上飛？或是你見到畫人飛的作品是怎樣表現(xiàn)的？

學(xué)生發(fā)言，請一名學(xué)生到黑板上畫一畫。

教師談話導(dǎo)入：敦煌飛天作品。

教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，現(xiàn)代人畫的飛人與古代飛天的表現(xiàn)方法作比較。共6頁，當(dāng)前第4頁123456

二、欣賞感受飛天：

1、教師以導(dǎo)游的身份帶學(xué)生去參觀旅游，在地圖冊上找出甘肅省的敦煌、河南省的洛陽、鞏縣。

2、學(xué)生介紹收集飛天相關(guān)材料。

3、教師介紹飛天：

（課件展示）a.飛天的來歷。 b.不同時期飛天的風(fēng)格。 c.飛天的風(fēng)格特征。

教學(xué)意圖：了解不同地方石窟及飛天的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力及自主了解知識的好習(xí)慣。

三、欣賞探究飛天：

1、欣賞課本中的飛天壁畫藝術(shù)，思考問題：

（1）課本中的飛天有什么共同的特點？

（2）畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？

（3）飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？

小組交流：

（1）飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件作品？

（2）和同學(xué)說一說你的看法，可以提出問題。

2、欣賞學(xué)生作品，分析怎樣表現(xiàn)。

教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)飛天的造型表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力及欣賞評述能力。

四、實踐表現(xiàn)：

1、作業(yè)要求：用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。

2、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。

教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生線條造型能力。教師指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新表現(xiàn)飛天的動態(tài)，線條的美感及動感。

五、展示小結(jié)：

課堂小結(jié)，評價。

教學(xué)反思：

課堂延伸 篇五

通過剛才的學(xué)習(xí)何制作，請同學(xué)回去后思考一下，這些昆蟲除了這種表現(xiàn)形式外，還有其他的表現(xiàn)形式嗎？然后自己再動手做一做。

小學(xué)四年級美術(shù)教案 篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：體會畫家借物抒情的表達(dá)方式。

學(xué)習(xí)寫意畫的用筆、用墨、并進(jìn)行臨摹變化，表現(xiàn)荷花的畫面。

2.過程與方法：在觀察與記憶中，激發(fā)表現(xiàn)荷花的興趣。在觀察與比較中，體會畫家借物抒情的意境。在臨摹與變化中，體驗寫意畫的用筆、用墨。

3.情感：學(xué)習(xí)大師借物抒情表現(xiàn)荷花。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)畫家寫意畫的用筆、用墨，表現(xiàn)荷花的畫面。

教學(xué)難點：能臨摹畫家寫意畫的用筆、用墨、創(chuàng)意表現(xiàn)記憶中的荷花。

教學(xué)過程：

（一）課堂導(dǎo)入：

1.創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同美術(shù)作品。導(dǎo)入新課。

2.讓學(xué)生能用語言說出色彩單純明快的美、體會中國畫寫意技法表現(xiàn)大自然的動物、植物。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：（1）讓學(xué)生觀察生于淤泥沼澤中的荷花，在圓盤似的綠葉襯托下，如出水芙蓉亭亭玉立，而感受“出淤泥而不染”的寓意：。（2）讓學(xué)生了解荷花的生長過程，荷花的作用，開闊視野：（3）觀察荷花的造型、色彩和花、葉、莖的結(jié)構(gòu)，如荷花以紅荷花與白荷花為多，花瓣闊大，瓣頭帶尖，提高學(xué)生觀察與表現(xiàn)的能力。

4.板書課題：

一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。

（二）教授新課：

1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。

2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的

知道的。哪些和這些不同的荷花的藝術(shù)作品？

3.小組活動：討論你所知道的不同藝術(shù)作品。你準(zhǔn)備用什么去畫荷花。

（三）作業(yè)布置：

能創(chuàng)造性地運用寫意畫的用筆、用墨表現(xiàn)記憶中的荷花。

（四）巡視輔導(dǎo)：

學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)行講評。

（五）結(jié)果：

作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。

1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表揚。

2.課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？

小學(xué)四年級美術(shù)教案 篇七

第二課、畫家的調(diào)色板

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：色彩產(chǎn)生的原因，色彩的三要素：色相、明度、純度色性：暖色調(diào)及冷色調(diào)色彩的對比：色相的對比、明度的對比、純度的對比、冷暖的對比等

技能目標(biāo)：

1、探索理解色彩產(chǎn)生的原因，提高欣賞畫作的品味。

2、提高在生活中正確

情感目標(biāo)：學(xué)會對色彩的理性分析，學(xué)會用色彩表達(dá)自己的某種情感，運用色彩表現(xiàn)自己的個性。

教學(xué)難點：色彩學(xué)中的名詞術(shù)語的理解落實，用色彩來表達(dá)自己的感情。

教學(xué)重點：對色彩基礎(chǔ)知識的真正理解。

教學(xué)過程：課前激趣讓同學(xué)們看動畫并跟著唱七色光之歌。同學(xué)們看動畫并跟著唱七色光之歌。激活氣氛，引出課題

課堂引入

1、請同學(xué)玩睜眼閉眼游戲。

2、教師總結(jié)：沒有如果沒有光（人工光，自然光）那么我們什么也看不見。因為有光的作用，我們才看到五顏六色的景物，因為顏色是一種視覺信息，不同的顏色會給我們產(chǎn)生不同的感

3、欣賞圖片，感受色彩的魅力。（光線的魅力、大自然的色彩、動物的色彩、花朵的色彩、攝影的色彩、繪畫的色彩、裝飾

通過親身體驗，以感受光的特殊作用，明白色彩的產(chǎn)生離不開光。

通過圖片對視覺的直接沖擊感受光的魅力。

課堂發(fā)展

色彩的三要素：

概念：色相——色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類的名稱。如紅，黃，藍(lán)三原色：紅，黃，藍(lán)。三間色：橙，綠，紫。

復(fù)色：間色之間相互調(diào)和的其它顏色。

小游戲：認(rèn)識色相小游戲。

老師擺出七只杯，然后在七只杯里盛上多少不一的水，提供三原色給學(xué)生，再讓學(xué)生上來調(diào)出三間色及其它復(fù)色。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會色彩的調(diào)配。

明度——色彩的明暗程度。繼續(xù)以上的小游戲，要學(xué)生在兩杯同樣顏色的水中分別加入白色和黑色。

純度——色彩的純凈程度。拿原色及間色和復(fù)色比較

欣賞畫面，并談?wù)劗嬅嫔式o自己的感受。為下節(jié)課講色彩的明度、純度對比，及色性——冷暖對比做準(zhǔn)備。

音樂與聯(lián)想：聽兩段音樂，然后說出自己聽后的感想。

出示四張同樣畫面的畫紙，請學(xué)生分組完成四個不同季節(jié)的景物的顏色。

1）、觀察、欣賞、討論，向大家介紹自己的體會。

2）、聽講，注意體會相關(guān)的概念。不能理解的地方及時提問討論。

3）、積極參與游戲，并在游戲中感受色彩的變化，加深體會。

4）、理解體會畫面中色彩的特點。

5）、聽音樂，用心感受并表達(dá)出來。

6）、分組練習(xí)，小組合作完成作品。

7）、學(xué)生自評、互評，寫下體驗感受。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察分析能力、動手表現(xiàn)能力。通過實驗引出課題以游戲的方式讓學(xué)生加深體會，認(rèn)識有關(guān)色彩的相關(guān)知識，通過直觀的圖片對比，讓學(xué)生學(xué)會、用語言來表達(dá)自己的感受。

從音樂中感受色彩通過小組合作的方式完成一幅作品，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用色彩知識。通過自評、互評，寫體驗等，提高學(xué)生的欣賞評價能力及表達(dá)能力。

課后作業(yè)

1、請同學(xué)們上網(wǎng)收四季的不同景色的畫面，

2、請同學(xué)們找到大海的圖片及天空火燒云的圖片，進(jìn)行比較，體會情感。

四年級美術(shù)教案 篇八

課型：

設(shè)計

應(yīng)用課時：

1課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識：了解相框[www.baihuawen.cn]相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵，了解物以致用的基本設(shè)計理念。

能力：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。

情感：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。

教學(xué)重難點：

重點：了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計制作方法。

難點：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：示范作品、課件等。

學(xué)具：卡紙、手工紙、毛線、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。

教學(xué)過程：

（一）、談話交流、興趣導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，幾年的小學(xué)生活很快就要過去了，在這個美麗的校園里，我們朝夕相處了幾年，一定有很多難忘的回憶。尤其令人難以忘懷的是同學(xué)們一張張可愛而生動的笑臉，讓我們一起來回憶回憶吧！播放PPT課件提問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？（教師把照片插進(jìn)一個漂亮的小相框里，放在講臺前。）問：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個小相框有什么與眾不同之處？接下來就讓我們用自己靈巧的雙手，利用身邊的廢舊材料來給自己的照片做個富有個性的相框吧！導(dǎo)入課題《自制小相框》

（二）欣賞圖片、交流討論1、想一想：相框有哪幾個部分組成的？學(xué)生思考并發(fā)表自己的想法？（相框、背板、支架）

2、請學(xué)生欣賞市場上比較有創(chuàng)意的、有趣的相框圖片——播放PPT課件（要求學(xué)生仔細(xì)觀察來找找它的創(chuàng)意點在哪？為什么說它就是有趣的和吸引人的呢？）

（學(xué)生欣賞圖片并討論交流，師進(jìn)行總結(jié)這組相框它的特點——外形多樣）

3、請學(xué)生欣賞不同材質(zhì)的相框圖片——播放PPT課件（要求學(xué)生仔細(xì)觀察并說說這組相框它們的創(chuàng)意點在哪？）

（學(xué)生欣賞圖片并討論交流，師進(jìn)行總結(jié)出這組相框它的特點——材質(zhì)特別）。說到材料，我們這次設(shè)計相框的材質(zhì)就是生活中比較常見的材料來設(shè)計制作我們的小相框。

——友情提示：我們課后收集了許多的材料，在你的設(shè)計中你要根據(jù)自己的設(shè)計選擇一種材料，最能展示你的設(shè)計特色就行了。其它的材料可以作為輔助材料進(jìn)行點綴就可以了。

4、欣賞生活中常見的材料制成的手工作品圖片——播放PPT課件（要求學(xué)生思考：這些作品除了在材質(zhì)上很特別以外，你還發(fā)現(xiàn)在裝飾方法上有什么特別之處呢？——引出雖然簡潔但是看起來很漂亮！）