義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇一

近年來，我縣在實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)又好又快發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧伊通教育。在認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)會(huì)議和文件精神的同時(shí)，縣委縣xx研究制定了“關(guān)于加快推進(jìn)伊通縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的相關(guān)政策、措施，組織協(xié)調(diào)并及時(shí)解決統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作中遇到的困難和問題，督促指導(dǎo)教育行政部門加強(qiáng)對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建伊通教育均衡發(fā)展新局面。

到20xx年底，通過優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)教育布局，改善辦學(xué)條件、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)等途徑；并采取措施建立完善了教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長和均衡分配的保障機(jī)制、教育資源的共享機(jī)制、師資合理流動(dòng)機(jī)制、生源調(diào)配機(jī)制和均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估機(jī)制等，推進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展水xx，實(shí)現(xiàn)了新的。跨越，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。在推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，我們的主要做法是實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一體化 ”：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育責(zé)任考核一體化。

改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先是要形成xx主管、教育部門和相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的義務(wù)教育管理體制。

一是加大縣級xx對教育的統(tǒng)籌和投入力度。確保公辦中小學(xué)教職工人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、校舍維修改造經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算，并做到逐年增長。

二是完成“普九”債務(wù)化解工作，建立起制止發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)的穩(wěn)定機(jī)制。在上級財(cái)政的大力支持下，我們拿出了xx元，用于化解義務(wù)教育債務(wù)和對鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校校舍和場地進(jìn)行全面改善。

三是完善xx教育工作督導(dǎo)評估制度。把當(dāng)?shù)亟逃貏e是農(nóng)村教育發(fā)展?fàn)顩r納入領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的政績考核內(nèi)容。

將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、提高城鄉(xiāng)教育一體化水xx的情況，確保教師工資、中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)、校舍建設(shè)維修改造經(jīng)費(fèi)等教育投入情況，作為考核的主要內(nèi)容。

二、科學(xué)合理布局，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)一體化。

首先是推進(jìn)學(xué)校布局合理化。為了解決農(nóng)村廣大人民群眾子女享受xx等受教育權(quán)利和優(yōu)質(zhì)教育資源需求問題，我們征求多方面意見和建議，科學(xué)合理地制訂并實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，合理整合教育資源，有計(jì)劃地撤并布局不合理的村級小學(xué)，特別是“微型”學(xué)校和“微型”班級。其次是實(shí)施學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。xx加大了教育轉(zhuǎn)移支付力度，加快改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。近年來總計(jì)投資xx元，改造危房xx米，撤并村級小學(xué)xx所，基本消滅D級危房；中小學(xué)校布局基本合理；學(xué)校設(shè)施、教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)相對均衡化。

三、激勵(lì)約束并重，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)一體化。

教育大計(jì)，教師為本。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，重點(diǎn)要提高農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)，為此，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。一是牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)名師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人的示范作用。縣教育局每年組織骨干教師到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并舉辦各學(xué)科名教師的教學(xué)研討課，充分發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。二是積極推進(jìn)學(xué)校人事和分配制度改革。全面推行教師聘任制，實(shí)行“資格準(zhǔn)入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農(nóng)村學(xué)校，為農(nóng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍注入了新鮮血液。三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。進(jìn)一步理順中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的管理體制和培訓(xùn)職責(zé)，推進(jìn)教師培養(yǎng)和在職教師繼續(xù)教育改革，提高在職教師的學(xué)歷層次。每年都對農(nóng)村教師進(jìn)行一次有針對性的全面輪訓(xùn)，有計(jì)劃組織農(nóng)村教師到縣內(nèi)外參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇二

20XX年教育部制訂的全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)，包括“前言”、“課程目標(biāo)”、“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”、“實(shí)施建議”四個(gè)部分，從為什么要學(xué)習(xí)地理，到地理教學(xué)內(nèi)容要求、技能、情感的培養(yǎng)等幾個(gè)方面，構(gòu)建了中學(xué)地理教育的總體框架。《標(biāo)準(zhǔn)》本著“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”這一出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)必須變革“學(xué)科中心”、“知識本位”下的地方志式的教學(xué)模式。與過去的《地理教學(xué)大綱》相比，《標(biāo)準(zhǔn)》有以下三個(gè)特點(diǎn)。

一、著力于能力的發(fā)展

中學(xué)地理教學(xué)長期以來主要是強(qiáng)調(diào)以知識傳播為主，識記材料多，試圖以此使學(xué)生獲得終身夠用的地理知識，然而事實(shí)告訴我們，這是做不到的。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)步，地理知識也在不斷更新。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1750年到1900年，人類的知識是150年增加一倍，此后是50年增加一倍，而到60年代以后，幾乎是每10年再增加一倍。到21世紀(jì)，人們則處于“知識爆炸”時(shí)代。改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異，西部大開發(fā)、南水北調(diào)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通和通信發(fā)展等層出不窮，反映在地理教育中所要增加的內(nèi)容越來越多。但是，由于教學(xué)時(shí)數(shù)和教材的限制，教學(xué)內(nèi)容不可能無限制地增加，因此，必須發(fā)展學(xué)生的地理思維能力和獨(dú)立汲取地理新知識的能力。

《標(biāo)準(zhǔn)》總結(jié)了過去幾十年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要求學(xué)生“嘗試從學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。”學(xué)生在探究和交流的過程中形成自己的結(jié)論，在一種“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)”、“鼓勵(lì)自信心”的機(jī)制中獲得發(fā)展。

《標(biāo)準(zhǔn)》在世界區(qū)域地理中采用了“一五五”的知識結(jié)構(gòu)，即“一個(gè)大洲”、“五個(gè)地區(qū)”、“五個(gè)國家”。在介紹每一個(gè)大洲、地區(qū)和國家時(shí)，《標(biāo)準(zhǔn)》不要求將位置、地形、氣候、人口、城市、交通、物產(chǎn)等一一列出，以至寫成一個(gè)“地理八股”，而是突出區(qū)域特征。例如，亞洲突出“世界第一大洲”，西亞突出“石油經(jīng)濟(jì)”，西部歐洲突出“發(fā)達(dá)國家集中”，日本突出“資源小國、經(jīng)濟(jì)大國”，俄羅斯突出“幅員遼闊、資源豐富”。《標(biāo)準(zhǔn)》要求在“一五五”的整體知識結(jié)構(gòu)中，其內(nèi)容必須涵蓋所列各項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”。這種將地理要素散布于各個(gè)區(qū)域的辦法，起到了授人以“漁”的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的遷移能力。

在實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，《標(biāo)準(zhǔn)》提倡把鄉(xiāng)土地理作為綜合性學(xué)習(xí)的載體，學(xué)生通過收集第一手資料，運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，進(jìn)行探究性實(shí)踐活動(dòng)。此外，《標(biāo)準(zhǔn)》還提出充分挖掘校外課程資源，建議師生自己動(dòng)手收集地理信息，制作軟件和模型，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

二、突出外顯行為目標(biāo)

教學(xué)目的’具有方向性，教學(xué)目標(biāo)則具有操作性，如“知道板塊學(xué)說”是目的，“說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”是行為目標(biāo)。《標(biāo)準(zhǔn)》大量使用“說出”、“例舉說明”、“描述”、“在地圖上指出”等措詞，使地理教師能夠把握好教學(xué)尺度。《標(biāo)準(zhǔn)》圍繞四個(gè)方面提出了外顯行為目標(biāo)，即提出地理問題、獲取地理信息、分析地理信息、回答地理問題。

1.提出地理問題。提出問題是地理探究學(xué)習(xí)的開始，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)問題，使地理學(xué)習(xí)注重于過程而不是結(jié)論，這是《標(biāo)準(zhǔn)》的一大變化。例如，“通過扮演政府官員、熱帶叢林土著居民、世界環(huán)保組織成員、開發(fā)商等角色，討論亞馬孫流域熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)問題”，這種探究方式有助于學(xué)生從各個(gè)不同的維度理解熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)，并且在交流碰撞中獲得新的認(rèn)識。

2.獲得地理信息。考慮到現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，《標(biāo)準(zhǔn)》將獲取地理信息作為一項(xiàng)重要的技能，在“活動(dòng)建議”這一欄目中，有從報(bào)刊中剪輯資料，從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和自然資源，利用圖文材料和歷史檔案等活動(dòng)。

3.分析地理信息。分析地理信息是地理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。”“初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。”如使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律。再如，根據(jù)資料和地圖，說出某一國家的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。《標(biāo)準(zhǔn)》將讀圖、用圖作為分析地理信息的一個(gè)重要手段。

4.回答地理問題。回答地理問題并不意味著地理學(xué)習(xí)的結(jié)束，因?yàn)樵谝粋€(gè)地理結(jié)論中又蘊(yùn)含著新的問題和矛盾，所以《標(biāo)準(zhǔn)》沒有將回答地理問題簡單地概括為“說出”、“指出”，而是包括“評價(jià)”、“舉例”論證，而且在“活動(dòng)建議”中設(shè)計(jì)了小組討論、專題會(huì)、編輯小報(bào)、拼圖游戲、科普報(bào)告、繪制圖表等一系列活動(dòng)，以豐富多樣的形式來呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生學(xué)得更加主動(dòng)。

三、重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

《標(biāo)準(zhǔn)》非常重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，首先是愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一方面刪除了“繁、難、偏、舊”的內(nèi)容，如將“氣壓”知識上移至高中地理，各類自然資源只保留水、土地資源作為案例。另一個(gè)方面，將一些貼近生活反映當(dāng)今世界熱點(diǎn)問題的內(nèi)容引進(jìn)教材，如聚落與環(huán)境、國際合作、區(qū)域文化。其次是鼓勵(lì)探究，“實(shí)施建議”中列舉了“‘角色扮演’及小組活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式”和“問題解決式學(xué)習(xí)”兩個(gè)案例，這兩個(gè)案例一改老師講、學(xué)生聽的陳舊教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，體驗(yàn)解決問題的過程，逐步學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法。

《標(biāo)準(zhǔn)》營造了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立多元化的評價(jià)目標(biāo)和手段，把定性評價(jià)和定量相結(jié)合，弱化評價(jià)的甄別功能和選拔功能，以激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。評價(jià)內(nèi)容包括五個(gè)方面：

1.將運(yùn)用所學(xué)地理知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題作為評價(jià)的重點(diǎn)，包括對學(xué)生提出地理問題能力的評價(jià)，對學(xué)生搜集、整理、分析地理信息資料過程與能力的評價(jià)。

2.觀察學(xué)生對地理科學(xué)方法的領(lǐng)悟、運(yùn)用狀況，評價(jià)學(xué)生的探索性活動(dòng)水平。

3.通過讓學(xué)生用自己的語言描述地理圖像資料所反映的地理事物，用簡略的圖表表現(xiàn)區(qū)域特征，評價(jià)學(xué)生的理解水平。

4.觀察學(xué)生在討論活動(dòng)中的表現(xiàn)評價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

5.結(jié)合學(xué)生的自評和互評，形成多樣化的評價(jià)手段。

《標(biāo)準(zhǔn)》提出了“基于豐富資源的學(xué)習(xí)”、“基于真實(shí)情境的學(xué)習(xí)”、“基于問題解決的學(xué)習(xí)”、“基于案例的學(xué)習(xí)”、“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”以及“互動(dòng)合作的學(xué)習(xí)”六種學(xué)習(xí)模式，注意分析性智力、創(chuàng)造性智力、實(shí)踐性智力的協(xié)調(diào)與平衡，從而為全面提升人的素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇三

近幾年來，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)全鄉(xiāng)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗(yàn)收認(rèn)定，我中心校依照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系對全鄉(xiāng)學(xué)校進(jìn)行了全面自查。現(xiàn)就有關(guān)迎評工作自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

左木中心校位于洪洞縣西部山區(qū)，現(xiàn)有六年制完全小學(xué)3所，均為寄宿制學(xué)校。服務(wù)區(qū)域輻射全鄉(xiāng)10個(gè)行政村，99個(gè)自然村。全中心校共有學(xué)生417人，專任教師61人。

一直以來，小學(xué)生全部實(shí)行6周歲入學(xué)。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率為100%，在校生畢業(yè)率100% 。

二、辦學(xué)基本條件

1.校舍建設(shè)

我中心校紅光、霍家莊、三交河三個(gè)小學(xué)生均用地面積分別為23平米、28平米、14.6平米。用地面積基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校生均建筑面積分別為14.2平米、17平米、9.55平米。建筑面積合格。各校科學(xué)、美術(shù)、音樂、圖書四室齊全，基本合格。各校均沒有合格的運(yùn)動(dòng)場地。

2.裝備配置

各學(xué)校學(xué)生的課桌椅（凳）符合規(guī)范，有利于學(xué)生的健康成長。配備了適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的圖書，生均藏書15冊及以上。數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器按照國家頒發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了配置，能滿足分組實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)100%。音體美器材按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（晉教基[20xx]33號）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了配置。

3.信息技術(shù)

紅光、三交河有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，但學(xué)生用機(jī)老化陳舊，不能正常使用。各校全部配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了班班通，充分共享了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。各校實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育進(jìn)課堂，配套建設(shè)了實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、文體器材室等，教育教學(xué)設(shè)施能滿足需要。

4.辦學(xué)規(guī)模

我中心校三個(gè)小學(xué)均為單軌六年制完全寄宿制學(xué)校，學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，管理規(guī)范。能嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。最大班額不超50人，辦學(xué)規(guī)模適度，與辦學(xué)條件相適應(yīng)。

5.隊(duì)伍建設(shè)我中心校共有專任教師61人，其中中級職稱19人，中師12人，大專以上學(xué)歷44人，92﹪的教師具有相應(yīng)的’教師資格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。各學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，管理規(guī)范，能嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。全面實(shí)施素質(zhì)教育，

注重學(xué)生特別發(fā)展。以校本研訓(xùn)為主體，積極開展課堂有效性行動(dòng)研究、小課題研究，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)。能按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績位于全縣前列。

近年來，我們大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，強(qiáng)力改善辦學(xué)條件，促使教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。在近三年的全縣統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測中，全鄉(xiāng)小學(xué)成績均名列全縣前茅，受到了縣委、縣政府的表彰。三年來，我鄉(xiāng)有3位校長被評為全縣優(yōu)秀校長，10余位教師被評為市、縣模范班主任、優(yōu)秀教師。

6.生活設(shè)施

(1)安全保障：各校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的“誰主管，誰負(fù)責(zé)”良好局面。各校都有專職門衛(wèi)，有監(jiān)控設(shè)備，有防火設(shè)備，達(dá)到了“人防、物防、技防”的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)飲食條件：各校食堂管理規(guī)范，符合要求。食堂餐廳能夠滿足師生就餐需要、能向?qū)W生提供安全衛(wèi)生的飲食和飲用水，食堂操作人員有健康證、食堂有食品經(jīng)營許可證。食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，并按衛(wèi)生管理要求進(jìn)行日常管理，達(dá)到了安全就餐要求。

(3)寄宿條件：我中心校三個(gè)寄宿制小學(xué)，宿舍寬敞明亮，床鋪堅(jiān)固安全，文化氛圍濃厚，管理措施具體到位，寄宿條件優(yōu)越。

7.管理質(zhì)量

(1)辦學(xué)行為：學(xué)校各項(xiàng)管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責(zé)任明確，工作落實(shí)到位，校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)良好。嚴(yán)格執(zhí)行“劃片招生，就近免試入學(xué)”的原則，做好新生招生工作。

(2)課程設(shè)置：教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。我中心校按有關(guān)規(guī)定開齊開足課程，均開齊并上足了地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐課程等。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理。我中心校嚴(yán)格按照山西省義務(wù)教育課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表開設(shè)課程，開足、開齊了國家課程科目，從不隨意增減各年級每周課時(shí)數(shù)。教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表完全一致。安全課周周上，教師有具體安全作業(yè)。學(xué)生每天堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，鍛煉足有80分鐘，活動(dòng)時(shí)間安排有教師兼管。

(3)教學(xué)管理：堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為；各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度符合學(xué)校實(shí)際，管理措施具體，管理機(jī)制健全，形成了以人為本的管理模式，建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。加大了對教師教學(xué)工作的管理和監(jiān)控力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(4)教育質(zhì)量：學(xué)校全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我中心校以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)勢推進(jìn)資源整合、設(shè)施建設(shè)；以人事制度改革為抓手，全面加強(qiáng)校長、教師隊(duì)伍建設(shè)；以規(guī)范化管理、深化教研教改為手段，全力打造品牌學(xué)校，培植骨干教師；以安全發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，教育教學(xué)工作取得顯著成績。學(xué)生學(xué)業(yè)成績不排隊(duì)，全面實(shí)行等級化綜合評價(jià)，升學(xué)合格率達(dá)到100%。強(qiáng)化陽光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，每年學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)92%以上。

三、主要成績

一是堅(jiān)持德育為先，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的理念。我們督促各學(xué)校開展升國旗、重大節(jié)假日教育、紀(jì)念日教育等多種形式的德育活動(dòng)，達(dá)到了教書育人的目的。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強(qiáng)大合力。

二是增強(qiáng)特色教育，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，三交河小學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)、霍家莊小學(xué)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)、紅光小學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)等已初步形成特色。

三是開展陽光體育活動(dòng)，在個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。堅(jiān)持每天鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每日兩操和自由體育活動(dòng)，豐富了校園文化，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。

四．存在問題

1.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，年齡結(jié)構(gòu)偏老年化。學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡，在我中心校教師中，語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師占了大多數(shù)，而音樂、美術(shù)、體育和計(jì)算機(jī)等專業(yè)學(xué)科教師缺乏，不能滿足當(dāng)前的教學(xué)工作需求，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.運(yùn)動(dòng)場地達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。

3.霍家莊學(xué)校無微機(jī)室，紅光、三交河學(xué)校微機(jī)室電腦老化陳舊，不能正常使用。

4.各學(xué)校雖然都有兼用科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)室，但使用面積均不達(dá)標(biāo)。

5.儀器裝備各校均有不同程度的短缺。

五．改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，使每位教師多元化發(fā)展，彌補(bǔ)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡的缺陷。

2.多方協(xié)調(diào)，幫扶各學(xué)校完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，充實(shí)教育資源。

3.在受地域條件限制的情況下，努力改善各校運(yùn)動(dòng)場地的現(xiàn)狀。

義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇四

根據(jù)《XX人民政府關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》和《XX利州區(qū)創(chuàng)建四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣工作實(shí)施方案》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的`責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況：

XX學(xué)校創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處利州區(qū)榮山鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達(dá)9個(gè)村67個(gè)組2300多戶，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，共有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1000余人；現(xiàn)有教職工78人。其中本科及以上學(xué)歷40人，專科以上學(xué)歷65人。學(xué)校占地面積15106平方米；校舍面積7572平方米。

二、自查情況：

隨著政府加大對學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們把創(chuàng)建“創(chuàng)建四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣”確定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長楊敏為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長：王強(qiáng) 凡宴清 樊挺舉；組員：各部門負(fù)責(zé)人。）分工合作，責(zé)任到人；定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評估指標(biāo)，堅(jiān)持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

（一）教學(xué)管理

幾年來，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。

我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持課改創(chuàng)新，開展教育科研，突出剪紙?zhí)厣袑?shí)執(zhí)行市教育局提出的“減負(fù)”十條要求，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動(dòng)。并納入了學(xué)校的常規(guī)管理。

我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì)制度，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學(xué)生的。每月對教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學(xué)校衛(wèi)生保健室定期對學(xué)生體檢，并對學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性的傳染病的發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。

（二）教育經(jīng)費(fèi)

我校在上級部門的支持下，對學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了改造，對學(xué)生教室、教師辦公室，舊廚房進(jìn)行了維修改建，并添置了多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦。極大的改善了辦學(xué)條件

（三）辦學(xué)條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育區(qū)政府和教育局更是加大了資金投入力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備了圖書資料，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材，強(qiáng)化了微機(jī)室的建設(shè)等，使學(xué)校的硬件設(shè)施逐步達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)。

1、教學(xué)設(shè)施：

學(xué)校校舍建筑面積共計(jì)15106平方米，生均17平方米，校舍面積6372平方米，生均校舍9平方米；配有輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)活動(dòng)室等功能室；體育器械都按要求配備安裝到位；學(xué)校對圍墻、大門、旗臺(tái)、廁所、水池等設(shè)施進(jìn)行了維修裝飾；新添置的學(xué)生飲水機(jī)保障了學(xué)生的正常飲用水供應(yīng)；積極進(jìn)行校園文化建設(shè)，提高了文化育人的濃郁氛圍。

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備完善，實(shí)驗(yàn)室也按要求安裝到位。

3、圖書室的藏書：全校共有學(xué)生圖書16156冊，人均達(dá)到16冊以上。

4、音、體、美、衛(wèi)生教學(xué)設(shè)備器材：學(xué)校配備了音樂教室1間，添置了鋼琴和電子琴；學(xué)校體育器材配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求，可以開展多項(xiàng)體育活動(dòng)。

5、電教設(shè)備配備：多媒體教室設(shè)備配置齊全，多媒體數(shù)碼投影儀等教學(xué)設(shè)備，方便了教師開展電化教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率；學(xué)生電腦室有40余臺(tái)電腦。

6、其他方面：學(xué)校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，配備了校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間，每間教室采光條件良好，裝配了12盞日光燈，采光照明符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，2塊大黑板，符合國家體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)。所有班都是按教育局要求配置的課桌椅。學(xué)校投入了20多萬元，對學(xué)校廚房進(jìn)行了改建，現(xiàn)在正在申報(bào)B級食堂。

（四）教師隊(duì)伍

1、我校專任教師74人，專任教師專科以上學(xué)歷65人，其中本科學(xué)歷40人，目前還有部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)習(xí)；我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、微機(jī)每個(gè)學(xué)科都由專職教師任課。在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

2、教師繼續(xù)教育方面，教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)教育合格率100%，學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，每年師德考核合格率100%

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。每年教師節(jié)評選了學(xué)校優(yōu)秀教師，讓在師德師風(fēng)、工作突出、成績優(yōu)良的教師成為全校教師身邊學(xué)習(xí)的榜樣。

（五）普及程度

近三年我學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率為100%，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。

（六）素質(zhì)教育

近幾年來，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，更重視學(xué)生的素質(zhì)教育。我校一直堅(jiān)持開展的合唱組、舞蹈組、微機(jī)組、籃球組、田徑組、英語組乒乓隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體特長。并保證了學(xué)生每天在學(xué)校有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓課堂教育得到無限延伸。堅(jiān)持每年開展體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)、各類節(jié)日慶祝等活動(dòng)，豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的’綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評價(jià)合格率100%，參與國家學(xué)生體質(zhì)健康測評合格率為98%。

四、存在的問題集整改措施

根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，對我校的教育均衡發(fā)展發(fā)展基本情況進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的自查。對照標(biāo)準(zhǔn)，我們存在以下方面的不足：

1、食堂就餐廳面積小、就餐桌椅少，無法保證所有學(xué)生同時(shí)正常用餐。

2、操場沒有鋪設(shè)彈性地面，學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)不安全因素加大。

3、學(xué)校硬件條件基礎(chǔ)薄弱，多媒體教室少，只有1間，很多時(shí)候不夠用。

整改方案：

1我校采取中小學(xué)錯(cuò)時(shí)放學(xué)時(shí)間，減少學(xué)生同時(shí)就餐人數(shù)。

2、操場地面改造，隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展和撤校并點(diǎn)工作的開展，在上級立項(xiàng)之后，才能慢慢解決。

3、爭取上級教育專項(xiàng)技術(shù)裝備資金，同時(shí)想方設(shè)法籌措社會(huì)資金，增加多媒體設(shè)備。

對照河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估方案，我校自查結(jié)果如下：

（一）、學(xué)校設(shè)置與班額

1、學(xué)校設(shè)置

學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，不舉行任何入學(xué)考試，保障轄區(qū)的小學(xué)生就近入學(xué)，服務(wù)半徑1.5公里，距離適宜。此項(xiàng)自查5分。

2、規(guī)模與班額

學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，每級一個(gè)教學(xué)班，每班人數(shù)在25-40人之間，無超大班額現(xiàn)象。此項(xiàng)自查5分。

3、校園環(huán)境

校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學(xué)校具有濃郁的文化氛圍，對學(xué)生進(jìn)行理想、行為習(xí)慣教育。學(xué)校后勤處、政教處、辦公室，加強(qiáng)安全隱患排查，每周對學(xué)校圍墻進(jìn)行檢查，如今圍墻堅(jiān)固、安全，無任何安全隱患。此項(xiàng)自查6分。

4、用地面積

學(xué)校占地面積5500平方米，生均占地面積平方米。此項(xiàng)自查4分。

（二）、校舍建設(shè)

1、建筑面積

學(xué)校建筑面積5000平方米，生均建筑面積xx平方米。此項(xiàng)自查5分。

2、教室

建筑面積2200平方米，生均面積xx平方米，玻地比1.7/6，每個(gè)教室配有節(jié)能燈4支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項(xiàng)自查6分。

3、教學(xué)輔助用房

實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項(xiàng)設(shè)施配備不到位。此項(xiàng)自查2分。

4、辦公用房

學(xué)校設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處，配齊處室辦公用品，設(shè)立2個(gè)教師一個(gè)備課室，保證正常工作。此項(xiàng)自查3分。

5、廁所

堅(jiān)持教工廁所和學(xué)生廁所分設(shè)，男生廁所坑位，女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。此項(xiàng)自查3分。

6、我校沒有住宿生，所以不設(shè)學(xué)生宿舍和食堂。

（三）、設(shè)備設(shè)施和場地

1、圖書

學(xué)校現(xiàn)有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書復(fù)本率不超過20冊。圖書室對學(xué)生開放，保證學(xué)生的閱讀量。此項(xiàng)自查5分。

2、教學(xué)儀器

學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室、器材室，各種儀器配備沒有達(dá)到國家二級標(biāo)準(zhǔn)。各實(shí)驗(yàn)室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報(bào)損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。此項(xiàng)自查4分。

3、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施

現(xiàn)在6個(gè)班級，沒有“班班通”工程，沒有微機(jī)室，學(xué)校配有3臺(tái)電腦，3臺(tái)打印機(jī)，為教師的辦公、教學(xué)創(chuàng)造條件。此項(xiàng)自查2分。

4、音美器材

學(xué)校有音樂美術(shù)器材室，配備沒有達(dá)到教育部規(guī)定的II類標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)自查3分。

5、體育器材

體育器材、衛(wèi)生器材配備沒有達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)》。此項(xiàng)自查2分。

6、運(yùn)動(dòng)場地

學(xué)校設(shè)有200米的環(huán)形跑道，沒有跑道直道60米，有3個(gè)乒乓球臺(tái)子，1個(gè)籃球場，購置安裝學(xué)生健身的各種器材十余種。此項(xiàng)自查4分。

（四）教師與經(jīng)費(fèi)

1、教師

學(xué)校共有專職教師15人，本科學(xué)歷8人，小學(xué)高級教師3人。本科學(xué)歷教師占專任教師比例為56%。此項(xiàng)自查5分。

2、經(jīng)費(fèi)

此項(xiàng)自查3分。

教師工資

教師工資均能按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，無教師工資拖欠現(xiàn)象。

生均公用經(jīng)費(fèi)

生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放到位，無拖欠現(xiàn)象。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況

學(xué)校經(jīng)費(fèi)用支出合理，無挪用現(xiàn)象。

（五）質(zhì)量與管理

1、管理

堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時(shí)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。此項(xiàng)自查3分。

2、質(zhì)量與效果

此項(xiàng)自查5分。

全面實(shí)施素質(zhì)教育

各年級學(xué)生成績及格率達(dá)到要求。

畢業(yè)生全科合格率達(dá)95%。

控輟保學(xué)

學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，防止學(xué)生輟學(xué)。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。

4、學(xué)生體質(zhì)健康工作

學(xué)校倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運(yùn)動(dòng)理念。嚴(yán)格按照上級要求開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天上午、下午各一次，時(shí)間為30分鐘。體質(zhì)健康合格率為96%。

5、重視安全，狠抓落實(shí)我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發(fā)生。

（六）我校自查總評成績?yōu)?5分。

（七）存在的問題

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發(fā)揮。

2、課堂改革還沒有完全適應(yīng)，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、學(xué)校器材陳舊，沒有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

（八）改進(jìn)措施

繼續(xù)大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，辦人民滿意教育。努力建設(shè)好學(xué)校管理干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。抓好教學(xué)思想轉(zhuǎn)變。要與時(shí)俱進(jìn)，理念引領(lǐng)，積極推進(jìn)教育改革與發(fā)展進(jìn)程。抓好改革創(chuàng)新。以創(chuàng)新為突破口，加強(qiáng)學(xué)校管理，完善規(guī)程建設(shè)，改革評價(jià)制度，激活用人機(jī)制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。

義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇五

一、基本情況

xx為九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校1所。學(xué)校占地面積79210.98平方米（118畝），學(xué)校綠化面積約23636平方米。校舍總面積13324.83方米，有教學(xué)樓3棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂各1棟，水沖廁所2座。有30個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1018人（其中：初中11個(gè)班，學(xué)生625人，小學(xué)19個(gè)班，393人）。有教職工108人。學(xué)校設(shè)有網(wǎng)絡(luò)教室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、圖書室、美術(shù)室等功能教室。

二、自評情況

依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，本著“認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、從嚴(yán)定等、旨在促進(jìn)”的原則，對xx中學(xué)20xx年辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自評。在考核的50項(xiàng)三級指標(biāo)中47項(xiàng)指標(biāo)符合評估合格標(biāo)準(zhǔn)，總得分92分。現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下：

A1組織領(lǐng)導(dǎo)（4分)

得分：4分

A1-B1-C1 成立團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確。（2分）

根據(jù)xx[20xx]19號《關(guān)于成立xx義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》的通知精神和相關(guān)要求，xx成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和辦公室。組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A1-B2-C2 制定團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃或方案，制定完善各項(xiàng)配套政策措施。（2分）

根據(jù)xx[20xx]14號《關(guān)于xx義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃的通知》的通知精神和相關(guān)要求，xx于20xx年編制完成了農(nóng)場推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，各項(xiàng)配套政策措施較完善。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A2 辦學(xué)條件

（56分）

得分：49分

A2-B3-C3 學(xué)校規(guī)劃按教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局。(2分)

20xx年，xx建筑科學(xué)研究院編制了詳細(xì)的學(xué)校校園規(guī)劃，通過了專家的評審和師建設(shè)局的批復(fù)。校園按照功能規(guī)劃，劃分為教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)四個(gè)功能區(qū)，各區(qū)呈組團(tuán)相對獨(dú)立分布，通過道路和綠化景觀形成有機(jī)聯(lián)系，布局合理。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A2-B4-C4 完全小學(xué)和初級中學(xué)不超過30個(gè)教學(xué)班，九年一貫制學(xué)校不超過45個(gè)教學(xué)班。(3分) xx是九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。20xx年有30個(gè)教學(xué)班（初中11個(gè)班，小學(xué)19個(gè)班）。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分

A2-B4-C5 小學(xué)段每班不超過45人；初中段每班不超過50人。(3分) 20xx年，五一農(nóng)場中學(xué)有學(xué)生1018人，其中，初中393人，小學(xué)625人。小學(xué)最小班26人，最大班39人，沒有超過45人的班；初中最小班31人，最大班40人，沒有超過50人的班。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分

A2-B5-C6 食堂衛(wèi)生并滿足師生就餐需要，免費(fèi)提供安全衛(wèi)生的飲用水。(2分) 20xx年，xx中學(xué)有1個(gè)食堂，建筑面積1053平方米。同時(shí)容納300余人就餐。食堂潔凈衛(wèi)生，能滿足師生就餐需要。

在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有飲水機(jī)5臺(tái)：中學(xué)部二樓、三樓各配一臺(tái)“一熱三溫四頭”飲水機(jī)；小學(xué)部一樓、二樓各配一臺(tái)“一熱五溫六頭”飲水機(jī)；新建綜合樓二樓配備一臺(tái)“一熱三溫四頭”飲水機(jī)。飲水機(jī)配備為師生隨時(shí)飲用安全衛(wèi)生的水提供了方便。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A2-B5-C7 學(xué)校有衛(wèi)生、文明、安全、夠用的男女廁所。(2分)

20xx年，xx中小學(xué)各有1座水沖式廁所。

中學(xué)部廁所建筑面積423平方米，共98個(gè)蹲位。其中，男廁所42個(gè)蹲位，1個(gè)便池，1個(gè)供多人同時(shí)使用的洗手池。女廁所56個(gè)蹲位和1個(gè)供多人同時(shí)使用的洗手池。中學(xué)部男生202人，生均蹲位1:5。女生191人，生均蹲位1:4。

小學(xué)部廁所面積276平方米，共92個(gè)蹲位。其中，男廁所48個(gè)蹲位，1個(gè)便池；1個(gè)供多人同時(shí)使用的洗手池。女廁所48個(gè)蹲位和1個(gè)供多人同時(shí)使用的洗手池。小學(xué)部男生人數(shù)332人，生均蹲位1: 7；女生293人，生均蹲位1:6。

按照國家規(guī)定小學(xué)男生1:

15、女生1:12和中學(xué)男生1:20、女生1:15的標(biāo)準(zhǔn)，我校符合標(biāo)準(zhǔn)。

廁所有專人打掃，潔凈衛(wèi)生，安全，夠用。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A2-B5-C8 寄宿制學(xué)校有安全、衛(wèi)生、夠用的學(xué)生宿舍，保證一人一床，生均宿舍建筑面積小學(xué)不少于5平方米，初中不少于5.5平方米。(2分)

20xx年，xx中學(xué)有1棟學(xué)生宿舍樓，建筑面積1520平方米。配有單人床位，目前學(xué)校沒有寄宿生。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A2-B6-C9 生均用地面積小學(xué)不少于20平方米，初中不少于25平方米。(3分) 20xx年，xx中學(xué)校園用地面積79210.98平方米（118畝），全校生均用地面積為77.81平方米。

其中，小學(xué)生625人，用地面積為47526.58平方米，生均用地面積為76.04平方米。中學(xué)生393人，用地面積為31684.40平方米，生均用地面積為80.62平方米。）。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分

A2-B6-C10 生均綠化面積小學(xué)不少于4平方米，初中不少于5平方米。(2分) 20xx年，學(xué)校綠化面積約23636平方米，全校生均占有綠化面積 23.22平方米。

其中，小學(xué)生625人，綠化面積為14142平方米，生均綠化面積為22.63平方米。中學(xué)生393人，綠化面積為9494平方米，生均綠化面積為24.16平方米。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A2-B7-C11 生均建筑面積小學(xué)不少于5.66平方米，初中不少于6.66平方米（不含宿舍面積）。(3分）

20xx年，xx校舍總面積13324.83平方米，全校生均建筑面積為13.09平方米。

其中，小學(xué)生625人，校舍面積為6918.83平方米，生均校舍面積11.07平方米。中學(xué)生393人，校舍面積為6406平方米，生均校舍面積16.3平方米。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分 A2-B7-C12 小學(xué)普通教室每間不小于54平方米，初中普通教室每間不小于61平方米。(2分) 20xx年，xx中學(xué)小學(xué)部普通教室19間，每間為59.4平方米，大于標(biāo)準(zhǔn)54平方米。中學(xué)部普通教室11間，每間為65.55平方米，大于標(biāo)準(zhǔn)61平方米。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A2-B8-C13 按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》設(shè)置實(shí)驗(yàn)室個(gè)數(shù)。（3分）

20xx年，我校配備了1個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)數(shù)學(xué)器材室和1個(gè)地理儀器室。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分 A2-B8-C14 裝備按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配置，滿足2人一組實(shí)驗(yàn)需求。 （3分）

20xx年，我校理化實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等裝備均按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配置。

物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配儀器159種，已配159種，配備率為100﹪。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配儀器266種，已配264中，配備率99﹪。

生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配194項(xiàng)，已配177項(xiàng)，配備率91.24﹪。

地理儀器室應(yīng)配28項(xiàng)，已配26項(xiàng)，配備率93﹪。 數(shù)學(xué)儀器室應(yīng)配59項(xiàng)，已配58項(xiàng)，配備率98.31﹪。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配160項(xiàng)，已配155項(xiàng)，配備率97﹪。

實(shí)驗(yàn)室、儀器室均能夠滿足2人一組實(shí)驗(yàn)需求。

自評：物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室符合標(biāo)準(zhǔn)。生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、地理、數(shù)學(xué)儀器室、基本符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分

A2-B9-C15 有音樂、美術(shù)教室各1間。（2分）

20xx年，按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配置的要求，配有音樂室4間。形體室1間；電子琴室1間。中小學(xué)美術(shù)室2間。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A2-B9-C16 裝備是否按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配置。(2分）

20xx年，我校音樂、美術(shù)教室按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配置。配備均達(dá)標(biāo)。

我校音樂器材應(yīng)配備27種，實(shí)際配備25種，配備率92.6﹪。

我校美術(shù)設(shè)備應(yīng)配備41項(xiàng)，實(shí)際配置36項(xiàng)，配備率87.8﹪。

自評：音樂器材配備基本符合標(biāo)準(zhǔn)；美術(shù)器材配備不符合標(biāo)準(zhǔn)。得分：0分

A2-B10-C17 是否有體育器材室。（1分）

20xx年，我校設(shè)有2個(gè)體育器材室。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A2-B10-C18 小學(xué)設(shè)置200m環(huán)形跑道田徑場，初中設(shè)置300m環(huán)形跑道田徑場；有符合標(biāo)準(zhǔn)的單杠、雙杠、沙坑等體育活動(dòng)場地和設(shè)施；至少設(shè)置一個(gè)籃球場或排球場。(3分) 我校中小學(xué)部共用一個(gè)田徑場，有300米的環(huán)形跑道、1個(gè)沙坑、4個(gè)籃球場、2個(gè)排球場和5個(gè)羽毛球場等體育活動(dòng)場地和設(shè)施。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分 A2-B10-C19 裝備按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配置。(2分）

20xx年，我校體育裝備按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)行配置。

我校體育器材應(yīng)配備55項(xiàng)，實(shí)際配備54項(xiàng)，配備率98.1﹪。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A2-B11-C20 有醫(yī)務(wù)室。（1分）

20xx年，我校設(shè)有單獨(dú)醫(yī)務(wù)室。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A2-B11-C21 裝備按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配置(2分）

20xx年，我校醫(yī)務(wù)室裝備按照《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)行配置，配置率100﹪。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A2-B12-C22 綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)備、設(shè)施能滿足活動(dòng)需要。(2分）

我校雖然配備了各種勞動(dòng)工具和手工工具等設(shè)備，但綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)備較為簡單，還需繼續(xù)完善。校園建設(shè)由師生共同參與，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

每學(xué)年中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織還分別組織學(xué)生到蔬菜大棚、農(nóng)業(yè)示范園等基地，讓學(xué)生參觀了解農(nóng)作物的生長習(xí)性，同時(shí)，還經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A2-B13-C23 有1間以上計(jì)算機(jī)教室。（1分）

我校有4間計(jì)算機(jī)教室。其中，中小學(xué)部各有1個(gè)學(xué)生機(jī)房；各有1個(gè)教師電子備課室。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A2-B13-C24 每班配備1套多媒體設(shè)備。(包括電子白板、電視機(jī)、投影機(jī)等)。（2分）

20xx年，我校30個(gè)教學(xué)班，有16個(gè)班級配有多媒體電子白板，其中，中學(xué)9個(gè)班，小學(xué)5個(gè)班，綜合樓2個(gè)教室。多媒體階梯教室配有1套多媒體教學(xué)設(shè)備。其余16個(gè)班級配有播放系統(tǒng)。

自評：不符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：0分 A2-B13-C25 學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有量達(dá)到生機(jī)比小學(xué)13:

1、初中10:1，保證教學(xué)時(shí)學(xué)生單人單機(jī)。（3分）

20xx年，中小學(xué)計(jì)算機(jī)教室均配計(jì)算機(jī)各50臺(tái)，小學(xué)部3—6年級開設(shè)計(jì)算機(jī)課，學(xué)生452人，小學(xué)生計(jì)算機(jī)生機(jī)比為9:1；中學(xué)部7—8年級開設(shè)計(jì)算機(jī)課，學(xué)生261人，中學(xué)生計(jì)算機(jī)生機(jī)比為5:1。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分 A2-B14-C26 有1間以上圖書室(閱覽室)。（1分）

我校目前有3間圖書室。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A2-B14-C27 生均圖書冊數(shù)小學(xué)20冊、初中30冊。（3分）

20xx年，小學(xué)圖書總冊數(shù)14163本，小學(xué)生生均圖書22.66本；中學(xué)圖書總冊數(shù)12844本，中學(xué)生生均圖書32.68本。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分 A2-B14-C28 復(fù)本率不超過5本。（1分）

20xx年，我校圖書無超過5本及5本以上復(fù)本率。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分

A3 師資隊(duì)伍

（10分）

得分：9分

A3-B15 -C29 生師比小學(xué)不高于21:1，初中不高于16:1（3分）

20xx年，我校小學(xué)部專任教師53人，學(xué)生625人，生師比小學(xué)為12：1；中學(xué)部專任教師40人，學(xué)生393人，生師比 為10:1。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：3分 A3-B15 -C30 校長、教師具有相應(yīng)的教師資格。小學(xué)教師具備專科及以上學(xué)歷達(dá)到96%，初中教師具備本科及以上學(xué)歷達(dá)到70%。（3分）

20xx年，我校校長具有相應(yīng)的任職資格；我校小學(xué)部專任教師53人，均具有小學(xué)及以上教師資格；小學(xué)具有專科及以上學(xué)歷的教師48人，達(dá)標(biāo)率為90.56%。中學(xué)部專任教師40人，具有本科及以上學(xué)歷的教師39人，達(dá)標(biāo)率為97.5%。

自評：小學(xué)不符合標(biāo)準(zhǔn)；中學(xué)部符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A3-B16-C31 保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)。（2分）

20xx年至20xx年，我校教師能按規(guī)定參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)87人次。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A3-B17-C32 健全教職工績效考核制度，科學(xué)評價(jià)教師工作。（2分）

20xx年，我校建立和完善了教職工績效考核制度，能夠?qū)γ课唤搪毠ぷ龀隹茖W(xué)評價(jià)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A4學(xué)校管理 （10分）

得分：10分

A4-B18-C33 實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，重大事項(xiàng)集體研究決定。（2分）

我校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的。校長負(fù)責(zé)制，重大事項(xiàng)都要經(jīng)支委會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)集體研究通過。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A4-B18-C34 建立健全學(xué)校章程，建立并落實(shí)教職工代表大會(huì)制度、校務(wù)公開制度等各項(xiàng)管理制度，依照章程和制度管理學(xué)校內(nèi)部事務(wù)（2分）

20xx年，我校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠依照各項(xiàng)制度管理學(xué)校內(nèi)部事務(wù)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A4-B19-C35 學(xué)籍管理規(guī)范。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享有當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等待遇。（2分）

20xx年，我校學(xué)籍管理規(guī)范。務(wù)工人員子女隨遷隨學(xué)，享有本地學(xué)生同等待遇。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A4-B19-C36 健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度和動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制。（2分）

20xx年，我校健全了學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度和動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)制度。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A4-B20-C37 建立健全安全教育和安全管理制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。（2分）

20xx年，我校建立了各類安全管理制度和應(yīng)對突發(fā)事件緊急預(yù)案，并在工作中積極落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分

A5教育教學(xué)

（20分）

得分：20分

A5-B21-C38 落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。（2分）

20xx年，我校認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開齊、開足課時(shí)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A5-B21-C39 在教學(xué)用書目錄內(nèi)選用教科書，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。（2分）

20xx年，我校始終堅(jiān)持按照相關(guān)要求選用教科書，未組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔教材。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A5-B21-C40 均衡配置各班教師，不設(shè)重點(diǎn)班。（1分）

20xx年，為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校堅(jiān)持均衡配備班主任和科任教師，未設(shè)重點(diǎn)班。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A5-B21-C41 學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)、初中分別不超過

6、7個(gè)小時(shí)。（1分）

20xx年，我校制定了嚴(yán)格的作息制度，對中小學(xué)生在校的時(shí)間做了相應(yīng)的規(guī)定。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A5-B21-C42 不組織學(xué)生參加未經(jīng)xx教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)，不組織小學(xué)生參加學(xué)科知識類競賽活動(dòng)。（1分）

20xx年，我校未組織學(xué)生參加未經(jīng)xx教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)，未組織小學(xué)生參加學(xué)科知識類競賽活動(dòng)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A5-B21-C43 不占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生到校上課，不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。（2分）

20xx年，我校未占用各類節(jié)假日、寒暑假對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A5-B21-C44 學(xué)年有校歷，學(xué)期有教學(xué)計(jì)劃，每月有具體安排，教學(xué)各環(huán)節(jié)有明確要求。（1分）

20xx—20xx學(xué)年，我校制定了校歷、計(jì)劃，各部門根據(jù)學(xué)校校歷、計(jì)劃，制定了各部門工作計(jì)劃。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A5-B21-C45 不隨意停課、調(diào)課和放假，不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動(dòng)。（1分）

20xx年，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的規(guī)定，未隨意停課、調(diào)課或隨意放假，未組織學(xué)生參加各類商業(yè)性的慶典、演出等。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分 A5-B21-C46 有針對性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面的德育教育。（2分）

為加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，我校德育處、團(tuán)總支、少先大隊(duì)充分利用“五。四”、“一二。九”等重要節(jié)日和紀(jì)念日，組織學(xué)生開展演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)；

20xx年，我校有針對性地對中小學(xué)生開展了法制講座及各類宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣；并有專職的心理健康教師，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A5-B21-C47 開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，不以考試分?jǐn)?shù)排名次、座次。（2分）

20xx年，我校對學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評價(jià)，沒有發(fā)生以考分高低對學(xué)生進(jìn)行排名次、座次的現(xiàn)象。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A5-B22-C48 開展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)年舉辦1次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（2分）

20xx年，我校堅(jiān)持每日兩操和大課間陽光體育活動(dòng)，每學(xué)年召開一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A5-B22-49 組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)生每年不少于10天，初中生每年不少于20天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不得全部以勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)代替，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間符合規(guī)定。（2分）

為培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感和自理自律的思想意識，我校每年都組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要結(jié)合農(nóng)場實(shí)際，在春季和秋季開展植樹勞動(dòng)，一方面為綠化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，另一方面體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。每年五月初組織開展中小學(xué)生喜愛的“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”社會(huì)實(shí)踐夏令營活動(dòng)，團(tuán)總支和少先大隊(duì)組織學(xué)生到社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生等等，通過組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，每年對初一的學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：2分 A5-B22-C50 經(jīng)常開展校園文化活動(dòng)，每學(xué)年舉辦1次全校性的文藝活動(dòng)。（1分）

為豐富青少年學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校團(tuán)總支和少先大隊(duì)每年都舉辦慶“六。一”文藝節(jié)目匯演、小學(xué)生書畫展活動(dòng)。同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校還開展了音樂、舞蹈、籃球、乒乓球、跆拳道、輪滑等興趣小組活動(dòng)。

自評：符合標(biāo)準(zhǔn)

得分：1分

三、存在的問題

通過自查，20xx年我場學(xué)校的辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)條件仍然存在著一些突出問題：

1、我校還沒有標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場，現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場條件十分簡陋。

2、小學(xué)教師專科及以上學(xué)歷的教師49人，達(dá)標(biāo)率只有92.45%，達(dá)不到96%。

3、多媒體教學(xué)設(shè)備配備還不能達(dá)到100%。

4、美術(shù)教學(xué)器材配備還需添置。

四、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要舉措

1、爭取上級多方支持，盡快修建塑膠運(yùn)動(dòng)場。

2．強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。抓好教師培訓(xùn)工作，重視高一級學(xué)歷教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)水平精的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3、按《xx義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配置要求，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。

4．進(jìn)一步建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展評估監(jiān)測機(jī)制，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容和職責(zé)，營造有利于教育發(fā)展的濃厚氛圍。

五、重點(diǎn)工程項(xiàng)目

xx中學(xué)將新建400米環(huán)形塑膠跑道的體育運(yùn)動(dòng)場1個(gè)，總投資800萬元，完成年度：20xx年。

義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇六

忙碌而又充實(shí)的遠(yuǎn)程研修已即將結(jié)束．在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂著……因?yàn)椋覀兪斋@的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí)．網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研修，預(yù)示著一個(gè)全新的教師專業(yè)成長的方式與路徑。以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂，感悟生活的美好，感受職業(yè)的尊嚴(yán)，是我們追求的詩意般的理想教育。在學(xué)習(xí)期間，我完成了9個(gè)作業(yè)，參與了14個(gè)課題討論，工作室的內(nèi)容不斷充實(shí)，在先時(shí)間突破4500分鐘，進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)員評選的第二階段。下面談一下自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識和體會(huì)。

1、學(xué)以致用，對工作幫助很大。通過本次學(xué)習(xí)，對遠(yuǎn)程研修有了更深的認(rèn)識，它能夠充分提高教育教學(xué)效果，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中要全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng)，淡化自己的學(xué)科角色，同時(shí)把學(xué)習(xí)視為終身之事。

2、良師益友，是提高教育教學(xué)的水平。這次學(xué)習(xí)，通過觀看教學(xué)視頻，專家授課。緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)展問題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題。通過傾聽學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生的觀點(diǎn)和發(fā)言，通過關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑，對自己何時(shí)參與、如何參與做出決策。不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、自學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是我們老師必須做的事！學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題！

這次學(xué)習(xí)，我將會(huì)對遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的。教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源會(huì)更好的利用，能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時(shí)代的步伐，努力適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

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