體育教育學生實習計劃 篇一

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學計劃。

一、學期教學目標：

1、全面鍛煉，努力增強學生的體質。

2、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、掌握簡單的運動技能，學會科學的方法鍛煉身體。

二、學生基本情景分析：

一、二年級年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控本事不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，注意力不集中，但十分樂意參加體育活動和上體育課，經過一學期的學習，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關動作及要求。本學期還應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的`自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析：

新學期一、二年級體育課資料有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等資料，以游戲為主，將其他資料穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。

四、教學資料：

教材的重點是以游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，可是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學措施：

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3、參加期中和期終檢測，督促學習。

4、采用直觀教學方法，精講多練。

5、教師處處以身作則，為人師表。

課外活動實習計劃 篇二

一、活動名稱：

校園定向越野比賽

二、活動目的：

1、幫助學生更好地理解地圖的用途，并且能夠學會使用地圖，如怎樣辨別方位、識別圖例、比例尺的大小與實際范圍的關系等；

2、對本學期所學習的區域地理的基本知識進行鞏固，如掌握一個大洲、一個地區或者一個國家的地形、氣候特點或者經濟特點等；

3、培養團隊精神，培養合作意識，提高學生對學習地理的興趣；

4、鍛煉身體，增強體質；

三、準備工作：

1、幾份學校附近區域的大比例尺地圖，標出不同方位的六個目標地點，其中包括有圖例的幾個地點；

2、在對應的六個目標地點分別布置兩位同學“蹲點”，分發不同顏色的彩筆；根據本學期所學區域地理的知識準備出一些小題，題的難度要大體相當，分發到各個目標地點，目標地點前兩個分發《認識大洲》這一章的題目，中間兩個目標地點分發《了解地區》這一章的題目，而最后兩個目標地點為《走進國家》一章的題目，保證公平；

3、“蹲點”同學盡量藏在相應位置的隱蔽地點，增加活動趣味性；

四、內容及步驟：

1、準備幾張白紙，標上序號，準備秒表；

2、自由報名，抽簽定組，把全班同學分為六組，每組發一張地圖；

3、小組抽簽決定出發順序，分發帶有自己組編號的白紙，每隔三分鐘出發一個組，并分別計時；

4、小組可自由選擇到達目標地點的順序，到達后用相應彩筆在白紙上做標記，再抽題答題，完全答對、答完整后方可繼續前進；如不會答，可放棄，但需在用時上加兩分鐘；

5、所有地點都找齊后，返回出發點，計時結束，比較用時，時間最短的前三名予以獎勵。

6、活動結束后所有參加活動的同學開展交流討論會，分享經驗，并以小組為單位提交一份活動感想。

五、注意事項：

1、比賽過程中要注意安全；

2、“蹲點”同學要公正，耿直，保證比賽結果的公平。

六、活動總結：通過這次活動，我希望各小組同學都能學會正確使用地圖的方法。

若想保證比賽的順利，每位同學都需認真復習，掌握知識，因此，希望前期的工作能夠真正起到激勵同學們學習的作用。再者，現在的孩子獨生子女較多，這些孩子一切以自我為中心，而通過這次活動，希望孩子們多多交流，增進理解，建立友誼，培養起合作探索的團隊精神，為以后步入社會養成良好的社會品質。而在活動之后布置交流討論的環節，希望學生可以養成多總結、多反思的好習慣。

課外活動實習計劃 篇三

一、問題的提出與開展課外活動的概況

（1）、20XX年我校決定把高中兩年制改為三年制，對這文革后第一批三年制的學生應該按什么指導思想來培養？這是當時要解決的首要問題。

大學黨委向我們提出不看你們的升學率要看你們的成材率。對這個指導思想怎樣理解？怎么貫徹？我們從大學聽到有不少中學畢業生高分低能，而且很少有學習優秀的同學報考”農、林、水、地、礦、油”等國家很需要的專業，對這些問題又該如何來解決？我們回顧了附中”文革”前的辦學經驗，并聯系到我熟悉的無線電系的主要業務骨干都是青少年時期的”無線電愛好者”，特別是想到我們有責任培養出能為事業獻身的”李四光”式的人才，于是我們就想通過課外活動來培養學生的志趣、形成他們自己的理想、并通過課外活動來提高他們的分析問題和解決問題能力。

（2）、我們向全體教師講了這個設想并對各個教研組提出了積極開展課外活動的要求。

經過幾年的努力我們已逐步做到將課外活動列入各教研組的工作計劃，并作為學?？己丝佳薪M工作的一個重要方面。給教師下達教學任務時，同時下達”任課”任務與”課外活動”任務（或班主任任務），并同樣計入教學工作量（因課外活動備課任務重，工作量的權重比講課大）。學生的課外活動時間排入課表予以保證。教務處有專人負責”課外活動”教學管理?；旧献龅搅藢φn外活動”四定”：定時、定人、定活動計劃，定組織管理。

本學期參加”課外活動”小組的輔導老師33人，校外聘請的23人。此外，我們還聘請了清華、北大、體院的教師、學生、研究生和海淀區少年宮等單位來幫助我們開展各種不計入課時的課外活動，充分利用節、假日時間，積極參加市、區組織的各項活動，并鼓勵支持教師參加校外的有關學術活動。

目前學生中課外活動的形式是多種多樣的，20XX年每周固定活動的各種課外活動小組（包括各種科技小組，各種學科小組和體育、美術、攝影、文藝等各種小組）有49個，在高中開設了音樂欣賞、美術、歷史、邏輯、矢量代數、計算機、科技發展史等七門選修課。合計參加人數約900人，占全校學生總數的75%，此外還經常舉行各種講座、科普報告、放映科技電影，組織學生外出參觀、考察等。在83年北京市開展的全市”愛科學月活動”中前后約二個月的時間全校組織了五次較大規模的參觀活動，二次地學考察活動，十次科普報告與講座，八次科技電影，參加各種活動的有四千多人次，制作各種科技小作品150多件。寫出科學小論文上百篇，被評為北京市《愛科學活動月》先進單位。

從81年開始我校教育研究室匯集了學生中寫得較好的小論文60篇印成了8個小集子（其中83年出的有3集31篇）。

二、初步的收獲與體會

去年暑假我校第一屆三年制學生畢業了，我們做了初步總結，聯系到校內其他年級的一些情況，我們感到有些同志把”課外活動”稱為”第二課堂”或者教育的”第二渠道”是有道理的。

作為一種育人的渠道，”課外活動”有它的特殊性，這些特殊性與原來的”課堂教學”相比有它優越的方面，比如：

（1）處在”知識大爆炸”的當今時代，作為教學計劃規定的課內教學的內容和教材都不可能迅速的變化，因此如果說”第一課堂”是著重于基礎知識與基本技能的培養，那么這”第二課堂”可讓學生更多地接受新的科學技術知識，讓學生更多地了解未來，把今天的學習與將來的理想與事業聯系起來。

（2）”課外活動”有更強的”實踐性”，學生在課外活動中要親自去認識”客觀世界”并試著”改造客觀世界”，不只是學習書本上的”間接知識”。

（3）”課外活動”要求學生有更多的主動性，它又沒有各種考試的壓力，因而更易于改變目前教學過程的”老師抱，學生靠”的現象。有利于培養學生的”求索”與”創新”精神，有利于培養學生獨立工作的能力。

（4）”課外活動”能更好地貫徹”因材施教”的原則，有利于發展學生的特長。

學校的根本任務是育人，清華附中的學生畢業后絕大部分是報考理工類大學的，我們覺得要使學生能適應”三個面向”，就要努力培養他們具備健壯的體魄，有堅定正確的政治方向，有實現社會主義”四化”的理想與抱負，有為事業獻身的精神，有”求索”與”創新”的精神，有”拼搏””不服輸”的精神，有辯證唯物主義的觀點，有實事求是的科學作風，有百折不撓的毅力，有實踐和動手動腦的習慣。有高尚的道德情操，并且既有扎實的基礎知識，又有擴展知識和運用知識的能力，還應具備一定的組織工作能力。概括地說就是要讓學生”全面發展，打實基礎，培養能力，提高素質，樹立理想”作為一種育人的渠道，我們感到正確的開展”課外活動”，在樹立理想，提高素質與培養能力方面有它不可替代的作用。

現在從下面幾個方面具體的談一點粗淺的體會。

（一）”課外活動”有利于培養學生的愛好和志趣，激發其”求索”和”開創”的精神，確立其志愿和理想；有利于教師發現人才，培養人才；有利于學校早出人才出好人才。它是提高學校”成才率”，提高教育質量的重要渠道。從去年畢業生的志愿報考中，我們已可以很明顯地看到它的影響，例如參加了”美術小組”的十一名同學全部報考并錄取到了建筑系。

更可喜的是過去較少報考的”農、林、水、地、礦、油”專業，今年有較多學生報考了，在三年制畢業生198人中報考”農、林、水、地、礦、油”專業的有32人，其中第一志愿有三個，考分都在517分以上。王暉同學從初中開始一直是生物小組的積極分子，他寫的《冬小麥春化》的科學小論文獲海淀區一等獎，去年以517分的考分考入北京農業大學農學系。

為了實現培養李四光那樣的地學家這個目標，我們現在從初一開始就組織了地學課外小組，組織他們聽科普報告，搞實地考察，附中學生會已組織了”地學愛好者”協會，（正副會長都是學生擔任的，老師是顧問），要求參加的人很多，第一批他們吸收了50多名會員。

（二）開展”課外活動”有利于激發學生內在的求知激情，有利于發展智力與培養能力，也有利于促進學生課內的學習。

（1）”學習心理學”的研究認為，在”學習動機的激發”中依靠”分數排隊””競賽”或”要降班”、”考不上大學”等辦法都是不能持久的，而且有時有副作用，而激發學生內在的”求知要求”并逐步引導、提高到”為四化建設的需要”而學，這種學習的積極性將會是持久的，不斷發展提高的，通過”課外活動”來激發學生內在求知的激情，有時也比課堂教學有優越的方面。

（2）”學習心理學”特別強調”學習的遷移”，也就是知識的擴展與運用的能力，也就是我們經常說的發展智力與培養能力，”課外活動”的開展為這方面開辟了廣闊的領域，知識的擴展也好，運用也好都要通過學生自己去實踐，而”課外活動”無疑能起到一些課堂教學不易起到的作用。

畢業生198人，團員167人，黨員1人，報志愿時全部服從分配，報考外地志愿的有185人，（其中第一志愿12人），報考”農、林、水、地、礦、油”的有32人，報考軍事院校的8人。高考上線的194人，夠重點學校錄取線的180人，取入清華、北大、中國首都醫科大三校的共119人?？祭砜?80人總平均分為503.6分，考文科18人總分平均為465.4分。體育達標率為98.47%，優秀率為57.36%。身體素質逐年上升，全年級平均值為。

三、啟迪與設想

“課外活動”的作用給我們教學改革的方向提供了某些啟示。如果要說它是”第二課堂”或”第二渠道”，那末事實上它是與”第一課堂、””第一渠道”千絲萬縷、息息相通的，在我們有些教研組這二個渠道是相互結合、相互滲透的。

如生物教研組是開展課外活動較多較好的一個組，”課外小組”大量的成果成了課內的教學實驗了，應中央電視臺的要求教研組編寫了”中學生物實驗一百例”，在該臺播出。課外小組采集制作的大量實物與標本為課內講授提供了樣品。課堂教學也已經從教室擴展到”清華園”與”圓明園”，上緒論課時，按教師編的”清華園內植物調查”和事先選好的路線組織學生觀察。教師留的課外作業也常有”觀察和收集”的題目，去年初二學生的考試也作了一次改革試驗，事先出題讓學生到”水木清華”進行”生態調查”，用已學過的動、植物知識每人寫個”調查報告”，然后在全年級開了一個”生態調查”報告會，會上都可以提問，這一試驗引起了請來參加會議的專家、老師和記者的極大興趣《北京科技報》在頭版進行了報導。

地理課不像生物那樣方便，遠處考察如去山西、內蒙、青島、廣東、四川等地只能是少數骨干利用假期進行，但在講高中地理”地殼和地殼的變動”這一章時組織了全年級250人野外觀察，來回用一天時間，回來后寫考察報告，成績記入記分冊。開始一年是利用星期天請了北大地質系七、八位教師幫助講解，現在已納入教學計劃中，課外活動小組所得的大量資料，教師將它編成作業給全體同學做，如用清華園內煤耗量的調查資料做”清華園大氣現狀分析”的作業，用實測的萬泉河東支流的縱橫斷面，監測到的污染情況數據編制了”萬泉河東支流水體污染現狀評價”的大型作業，現在他們又準備通過”圓明園水系”調查的課外小組來積累資料，以編制”圓明園水系水量平衡計算”的作業。

課外活動實習計劃 篇四

一、指導思想

為了認真貫徹落實教育部及上級主管部門關于減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，使學生身心得到健康發展，全面提高學生綜合素質，增強師生間的友誼，辦好人民滿意的教育，結合本校實際，特制訂本方案。

二、組織機構

為確保學生課余文體活動健康有序地深入開展，學校成立課外活動指導小組。

組長：陳武生

副組長：張之柳、胡開智

成員：李秋民、涂發堂、各班主任、各教研組長、綜合教研組全體成員

三、活動目的

1、培養學生的動手動腦能力，豐富課余生活，調動學生的學習、生活心態。

2、培養學生健體審美能力，增長知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂、學有所獲、學有所用。

四、活動要求

1、各項活動由負責人制訂方案，先以班為單位進行預賽，每班選出一定數額的學生參加學校的決賽。

2、班主任為班級活動的第一責任人，負責班級學生課外活動的組織、實施與安全，科任老師為班級學生課外活動的協助者，力爭使每位學生都參加到活動中。

3、每位學生必須自覺遵守各項活動的規則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。

4、活動場地及器材管理，由總務處統一安排。

5、活動時間見活動具體安排。

五、安全管理

1、每個活動組織者要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。

2、活動前認真組織學生學習活動的規則，要認真進行安排，并認真做好準備工作，防止意外事故發生。

3、活動前要認真檢查活動器材、場所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應的活動。

4、各項活動前要制定好意外事故發生的應急處理預案，確保活動中

課外活動實習計劃 篇五

（一）生物學課外活動內容安排的原則

1、與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為出發點，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉脈書簽。講環節動物之前，可開展采集和養殖蚯蚓的活動。課外活動與課堂教學內容既要相互配合，又不能脫節，也不要重復。有的教師用課外活動時間來補課或復習，這顯然是不對的。應根據不同年級的生物學課程，結合學生的興趣來安排活動內容。

2、應以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動應以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動中要講授理論。如養蠶小組主要進行養蠶活動，在活動中運用和學習有關知識。有的生物教師不注意以植物學知識去指導學生采集制作植物蠟葉標本，致使學生對做的很多標本都不認識。有的教師指導學生開展果蠅的雜交實驗，多次組織學習有關原理和步驟，不放心學生動手做實驗。這些都直接影響課外活動的效果。

3、因地、因時、因人制宜生物學課外活動應從實際出發，根據學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。如當地植物資源豐富，就可進行生物資源考察和采集制作標本活動。學校周圍是農村，就可安排農作物的栽培、農業害蟲的調查及防治等內容。學校要綠化校園，或承擔有栽培食用菌、培育農作物新品種等生產、科研任務，就可結合需要進行安排。有的學校生物學課外活動小組，開展當地動植物資源的考察，還就地取材制作了大量動植物標本。不僅有利于當地生物資源的開發利用，所制的標本支援了許多學校和科研單位，并為本校開展生物科技活動創造了充裕的物質條件。

生物生長發育有季節性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發育；夏天適宜各種野外考察活動；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。活動內容還要考慮學生的愛好、知識基礎及年齡特征，內容的深廣度及份量都要適當，與內容相適應的活動形式也要多樣化。避免成人化，并防止學生負擔過重，導致影響課內學習及身體健康。

（二）生物學課外活動內容

主要有以下幾方面：

1、采集制作生物標本適合初一二年級的活動小組。采集對象可根據當地資源及教學需要而定。植物可采集不同的根、莖、葉、花和種子；各種植物類群；本地特有的或經濟價值較高的藥用、油料等植物。動物還可采集各種無脊椎動物和魚、蛙、龜、蛇等小型的并允許采集的脊椎動物。采回的生物，根據需要和可能制成各種標本。植物可制成蠟葉標本、浸制標本和立體標本等。動物可制成剝制標本、浸制標本、骨骼標本、透明標本、血管色素注塑標本，昆蟲標本及生活史標本等。

2、植物觀察、培養、栽培、解剖、生理實驗以及雜交實驗生物學教學中常需要植物活體（包括微生物）作實驗或演示觀察。最好組織有關年級的活動小組長期管理，并探討一些與教學有關的解剖觀察和生理實驗。這不僅利于提高學生的實驗技能和觀察能力，還可作教師實驗教學的小助手。高中學生可做植物組織培養和雜交實驗。

3、動物的飼養、解剖、生活習性的觀察動物學教學和實驗，需要各種動物活體，課外活動小組開展飼養小動物，并作解剖及習性觀察的研究，不僅可解決實驗材料，而且還可培養學生實際動手能力和觀察能力。

4、自然界生物及其生態觀察即組織學生到校園郊外或動、植物園，直接觀察各種生物的分布、生態環境，生物各類群之間，生物與環境之間的關系；識別常見植物、動物；進行生物個體生態觀察和各種植物群落的考察。

5、參加環境保護的公益活動這是生物學課外活動的重要內容。包括以下幾方面的內容。

（1）植樹造林，綠化祖國。在校內外積極參加綠化工作，可要求每人每年種一定數量樹木，并落實種好管好的責任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。

（2）保護有益動物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動，招引益鳥，進行瀕危鳥類的人工孵化、飼養及放出等活動。保護稻田青蛙，創造適宜蛙卵和蝌蚪生長發育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動物的活動。配合協助消滅當地危害較大的農業蟲害。

（3）除害滅病，增進健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。協助學校搞好學生視力調查和健康普查，以及防治常見病、多發病的衛生工作。

6、參加生物園、生物角工作生物園或生物實驗園地，是配合生物學教學栽培植物、飼養動物的場所，是露天的生物實驗室和教室，也是生物學課外活動的重要基地。它可用來上生物學課，或進行觀察、實驗、參觀及實習；并提供教學演示的實物、標本及實驗材料；在生物園開展生物學課外活動，可利用活的生物，進行科學實驗；生物園還是綠化、美化學校的重要支柱；此外，結合當地農業生產需要，利用它進行生產實踐和科學研究，可向農村示范、推廣先進生產技術。因而中學應創造條件建立生物園。土地較多的，如農村中學，可選整塊地建園；土地較少的，如大、中城市的中學，則可因地制宜，利用樓頂、陽臺、花壇及邊角空地開辟園地。

園址最好設在學校或附近。園地規劃視其面積而定，面積甚小，應先滿足生物學教學要求；面積大則可劃分為植物分類區、動物飼養區、生態區、苗圃、溫室、工具室等。各年級生物學課外活動小組，均可在園地進行種植、飼養、育種及生理實驗等，并可參加生物園的建立和管理工作。

生物角是學生課余觀察活的生物、標本等教具及實驗的場所，也是生物學課外活動的一個基地。由于上生物課演示的時間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來，讓學生課前課后充分觀察，有利于提高和鞏固課堂教學效果，培養觀察能力；結合生物角的建立、計劃、陳列及管理，開展生物學課外活動，有助于學生擴大，加深所學生物學知識，培養生物學能力。生物角設置在實驗室教室或教學樓一角，也可設在學校走廊及宣傳欄等處。生物角內可陳列生物活體、標本、模型、圖表及實驗，課外讀物、優秀作業及課外活動成果等。并附上說明及思考題。陳列物應配合生物教學進度隨時更換。各年級課外活動小組，可協助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加生物角的建設和管理。

7、宣傳生物學知識可通過出墻報、辦展覽、專題報告、電影晚會、偉大生物學家紀念會等，宣傳生物科學新成就。并向當地群眾宣傳優生、防止環境污染，愛護有益動物，保護生物資源，以及除害滅病、計劃生育等知識。

8、組織生物學智力競賽和游藝會如生物講演比賽、生物猜謎等。

生物學課外活動的指導

生物學課外活動是由生物教研組責成生物教師組織和領導的。其成敗的關鍵在于教師的指導。人們常說：學生的興趣之火是老師用自己的興趣去點燃的。指導好課外活動，首先是教師對生物學有濃厚的愛好和興趣，同時還必須有良好的指導方法。

（一）建立健全的活動組織

根據學生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組，成績優秀和中等的學生均可參加，但必須本人自愿，才能充分發揮其主動積極性，同時還要與教師全面考慮和合理挑選相結合。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續性，可從初一到初三以至高中畢業。

（二）確定內容，制定計劃

根據各年級生物學課程內容、教學及生產科研的需要，學生的興趣和基礎，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內容。討論、制訂活動計劃，計劃應明確活動內容及其目的要求，具體擬出活動計劃表，包括活動時間、內容、地點、準備工作及負責人等項目。計劃應向每個小組成員公布?，F附一個中學初中二年級上學期課外活動小組的活動計劃表。

（三）要充分發揮學生的主動性

課外活動以學生獨立活動為主，應充分調動學生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起指導作用。即協助學生制定活動計劃，講授有關理論知識，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚和鼓勵學生，最后幫助學生作好總結。

（四）認真總結

總結是課外活動的重要環節。可采取以下形式：

1、舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。

課外活動實習計劃 篇六

一、指導思想

深入貫徹全國教育工作會議精神，全面推進素質教育，落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》要求，結合我校實際情況，積極開展豐富多彩的學生課外文體活動，促進我校學生全面發展和健康成長。

二、目標與主要工作

（一）目標

全面推進素質教育，培養學生的創新精神和社會實踐能力，精心組織，認真實施，為廣大學生提供文明、健康、活潑的課外文體活動，促進學生身心全面發展。

加強學校自身建設，充分開發和利用我校的文體教育資源，力爭2005年全校參加課外文體活動的學生人數達到100%，并形成二三個具有學校特色的活動項目，爭創小學課外文體工程示范校。

（二）主要工作

1、建立組織機構

成立學校實施“工程”領導小組。負責學校實施“工程”的具體工作，制訂長期、短期規劃和相應制度，組織并設計好學校、年級、班級開展的文體活動。

具體如下：

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（副校長）、xxx

組員：xxx（美術組長）、xxx（音樂組長）、xxx體育組長）

2、抓好師資隊伍建設

（1）建設一支專兼并舉，高素質、有特長的指導教師隊伍。要充分發揮學校教師在文體方面的特長，加強教育與培訓，形成一支素質較高且相對穩定的學校指導教師隊伍。

（2）建設一支指導學?；顒?，培訓學校教師的專業隊伍。發揮具有文體特長教師的優勢，共同組成一支具有較高專業技能與知識水平的指導與培訓隊伍，促進學校指導教師特長的形成，提高活動的質量。

3、構建四個層面活動

開展以學校、年級、班級和小組為四個層面的活動，且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列，促進活動內容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰性，激發廣大學生的參與熱情，形成良好的活動環境。

學校在兼顧各個層面活動的基礎上，形成以年級為特點的課外文體系列活動，使之形成一個獨立的、完善的整體。

4、加強宣傳引導，營造良好的外部氛圍

加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑，引導家長和社會正確認識實施“工程”的意義。

5、創設品牌活動項目，形成活動特色學校。

遵循教育規律和學生的身心特點、依據學校的實際情況和所在地區特點，堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結合的原則，在體育、文化藝術、科學普及、游戲娛樂諸方面，創設出具有地區特色的學校品牌活動項目，并在此基礎上形成學校的特色，使廣大學生在全面發展的基礎上學有特長。

（1）體育：繼續保持原有的田徑、足球等傳統特色項目的發展，重視設計并開展各類體育游戲活動。

（2）藝術：開展以少兒舞蹈、書法、美術、電腦板報、紅領巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。

（3）科技：鞏固現有的科技制作、小發明、三模比賽等品牌項目，鞏固和拓展新的特色項目，形成品牌。

6、開發教育資源，拓展活動的空間。

堅持校內外的有機結合。利用校外的活動設施與場所，如少年宮、體校等校外機構，以及校外教育基地、文體場館的作用，并協調好有關單位與機構，為雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要。同時注意社區與家庭的參與，為“工程”實施營造良好的氛圍。

7、建立完善的制度，強化安全，規范運作

在組織活動的過程中，要加強安全教育，對指導教師和活動設施嚴格把關，并制定出相應的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。同時，要建立起責任保險機制，依法處理傷害事故。

8、確保時間、落實陣地，開展學生課外活動

學校每年在教學計劃中安排不少于2周課時的活動：每天中午自主學習時間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動，部分學生另安排興趣拓展，如電腦、書法、美術、舞蹈等活動；每周有二節課時間開展以體育游戲為主的活動；每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動；每學期至少一次大型社會實踐活動；寒暑假期間，每月安排3－4個半天的時間開展活動。

9、確保課外文體活動的投入，推進“工程”實施

作為“工程”實施的保障，學校通過各種渠道，獲得社會的支持，并注重對實施“工程”的投入，保證活動的開展和安全。

三、實施階段與工作重點

1、第一階段：x年x月——x年x月

x年x月——x年x月制定規劃，調整活動方案，初步嘗試開展部分學校特色文體活動。

2、第二階段：x年x月——x年x月

x年x月——x年x月

進一步完善學?！肮こ獭睂嵤?，強化學生參與率與開展與培育學校特色項目；

3、第三階段：x年x月——x年x月

全面實施，形成特色項目。

四、工作要求

1、領導重視，統一認識

小學課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措，學校領導充分認識實施“工程”的意義，重視加強對教師和學生的教育，正確處理好課外文體活動與教育教學的關系，加強課堂教學的質量，為學生的課外文體活動提供時間保障。同時，把實施“工程”納入到學校的辦學規劃之中，并建立起長期和近期的目標和計劃，保證“工程”持久有效地開展。

2、精心組織，提高質量

學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情，提高學生的參與率，關鍵就在于我們的活動設計與組織?；顒討浞职l揮學生的主體性，促進學生自主發展的意識，要善于依據學生的身心特點，運用多）我●www.huzhidao.com（種形式，使活動具有針對性，滿足不同層次學生的需求，并形成寓學于樂、寓煉于樂的活動。決不流于形式，走過場，以及專業化、強制性的現象出現。

3、善于總結，形成特色

實施中小學課外文體活動工程，重要的是能夠依據地區、學校和學生的特點，形成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充分開發與整合教育資源，善于總結，及時發現問題，調整活動的方案與計劃，形成豐富多彩的活動形式，取得較好的成績，提高活動整體質量。

4、加強管理，注重引導

管理是實施“工程”的有效保障。學校在實施“工程”過程中必須加強管理，健全規章制度，做到方案科學、有效，保證活動的開展與質量的提高。同時，要正確認識指導教師的作用與角色，要善于引導學生開展健康、活潑、有益的文體活動，杜絕不健康、不安全的活動。

體育教育學生實習計劃 篇七

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束本事不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育教師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，異常是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿本事較強，尤其使對新學技術動作的第一印象異常深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。所以，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，明白一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動本事。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

5、培養榮譽感和職責心，對學生進行愛國主義和團體主義，良好道德的教育。

三、教學進度

（略）

四、教學措施

1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2、利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性

3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

4、利用語言激勵學生，提高練習的效果

5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

課外活動實習計劃 篇八

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xx、xx、xx、xx。

（二）活動時間

每周一、二、三、四、五下午第三節課

（三）活動內容

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1、以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2、以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

五、活動組織

1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。

體育教育學生實習計劃 篇九

一、學生分析

經過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，經過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動本事，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如、肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配本事差。

新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動本事。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行必須時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生理解起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級的體育教學資料，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材資料都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動本事為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括、

體育與健康常識（認識自我的身體，如何構成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

四、教學措施及應當注意的事項

1、據時了解、分析學生的學習信息。

2、造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

注意事項：

1、教師多加引導，難度要求小，注意安全

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

體育教育學生實習計劃 篇十

新學期伊始，老師和同學們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活。為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務，特制定計劃如下:

一、指導思想

《課程標準》強調以學生的發展為中心，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學生的學法來實現其功能，在教師方案設計和實施過程中，要注意學生學法的研究與探索，而且要研究教法與學法的變化，充分發揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，發展身體素質、增進身體健康。培養學生終身體育鍛煉的意識與行為。

作為體育教師，一要明確教學理念，端正教學思想，專研教學策略，落實六環三步，提高教學效率，保質保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發展，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的校園體育氛圍。

二、學生情況分析

學生非常喜歡體育，但部分技能、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習慣。

三、主要目標

1、培養學生積極參與體育活動的態度和行為，樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。

2、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術，明確武術手型特點，基本掌握武術的簡單組合動作。

3、體驗參加不同項目運動的心理感受，如、在練習400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應性攀爬活動中體驗緊張，在練習小足球項目活動中體驗興奮等。

4、學會通過體育鍛煉等方法調控情緒，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的快樂，培養良好的合作精神和體育道德。

四、教學措施

體育教學是體育工作的中心環節，是學生掌握技術、培養興趣的重要途徑，提高教育教學質量和教學水平，是我們體育教師的重要任務。

1、深入學習課程標準，分析教材，制定教學計劃、單元計劃，確定重、難點，了解學生實際情況確定教學目標。

2、課堂上，以啟發、鼓勵、激趣的教學方式，吸引學生參與教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化，多與學生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜歡的體育教師。

4、關注“體差生”，加強特長生的培養，本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃（練習時間、練習數量、要達到的明標），上交到教師保管，每個月要回報一次練習情況。

5、培養學生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。

6、認真完成“學生體質健康測試”工作，做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結成績、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長避短，繼往開來。

7、認真參加集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在研究教學內容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時，轉換角色進行思考，想一想學生主體對這些設計、方法、內容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。

8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展學生的能力，學習他們喜愛的體育項目，同時培養了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施，以保證課外活動順利開展，探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成績。

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