節(jié)約用水的現(xiàn)代詩(shī)歌 篇一

一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。

水是生命之源，請(qǐng)君節(jié)約用水。

淡水在減少，浪費(fèi)可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。

節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)清水可恥。

節(jié)約每滴水，造福全人類(lèi)。

珍惜每滴清水，擁有美好明天。

國(guó)之棟梁不可無(wú)，生命之水不可枯。

水是生命之源。

節(jié)約能源，扶貧救濟(jì)。

浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無(wú)。

節(jié)約能源，人人有責(zé)。

節(jié)約用水，珍愛(ài)生命。

請(qǐng)珍惜每一滴水。

節(jié)約用水就是珍惜生命。

節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。

請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴生命的源泉。

節(jié)約用水，珍惜生命。

人人護(hù)水，保護(hù)環(huán)境。

人人節(jié)水，共抗缺水。

節(jié)約資源，造福后代。

生命之源，應(yīng)須節(jié)約。

節(jié)約用水，從我做起。

水是生命之源，節(jié)約用水。

節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。

提倡節(jié)約用水。

人人護(hù)水，拯救生命。

資源很重要，樣樣不可少。

保護(hù)水資源，人人應(yīng)盡責(zé)。

請(qǐng)大家保護(hù)水資源。

水是人類(lèi)公有的資源，人人應(yīng)保護(hù)水資源。

節(jié)約用水征文 篇二

我來(lái)自大自然，在空中被蒸發(fā)，又化成雨落下來(lái)。你們猜到我是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，我就是———水。

我住在小溪里，天天唱著歡快的歌，在森林里，草原上都有我的身影。在小溪里，有我的同伴，我們手拉著手，沐浴著清涼的風(fēng)。享受著太陽(yáng)給予我的溫暖，更與從天而降的雨寶寶一起嬉戲玩耍。我與我的同伴們順著路的方向流淌著，對(duì)這個(gè)有藍(lán)藍(lán)的天空，美麗大地的世界充滿了好奇，我們要探索世界的每個(gè)角落。所以，我生活得很愉快。

我住在大江里，縱橫交叉的河到里的河水，流進(jìn)江里，是我多了幾個(gè)同伴，我一不小心擠翻了個(gè)跟頭，一頭撞進(jìn)了大江的中心。我看著眼前的這個(gè)世界，一棟棟高樓展現(xiàn)在我眼前，一座座大橋，這就是世界嗎？oh，no，我被這美景迷住了。我想回到原來(lái)的生活，不過(guò)我沒(méi)有放棄，我總認(rèn)為前面還有更好玩的。

我們?cè)谌祟?lèi)的生活中起到了不可缺少的作用，人的體內(nèi)有70%是我們水，是人類(lèi)賴(lài)以生存的’重要資源之一，以至于人類(lèi)越來(lái)越依賴(lài)我們。甚至一刻也離不開(kāi)我們。城市里，公園的景觀湖，小區(qū)邊的小湖里，到處都有我的兄弟姐妹，他們給人們帶來(lái)一種美和安靜，使人心曠神怡。雖然我們?cè)谏钪杏泻艽蟮淖饔茫灿行┤瞬灰詾槿唬栽谄茐暮蛡ξ覀儭；S排放著我們的”天敵”有毒有害有污染的氣體，亂扔垃圾袋，使魚(yú)兒都翻著肚皮飄浮在河面上，他們流著眼淚拖著骯臟的身軀。

我是水，是充滿著快樂(lè)也有不少煩惱的水，我們家族很希望很人類(lèi)交朋友，千萬(wàn)不要再傷害我們了，請(qǐng)用心和我們交朋友好嗎？

節(jié)約用水活動(dòng)方案 篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道中國(guó)水周的由來(lái)和節(jié)日意義。

2、從實(shí)際行動(dòng)做起，學(xué)會(huì)節(jié)水小妙招。

3、培養(yǎng)孩子珍惜水資源，節(jié)約水資源的意識(shí)，讓節(jié)水的理念深入到孩子們的心底。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆畫(huà)紙?zhí)悦姿床怂?/p>

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、小班組（說(shuō)一說(shuō)）

請(qǐng)小班小朋友們說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中我們可以怎樣來(lái)珍惜和愛(ài)護(hù)水資源呢？

同時(shí)可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水、洗菜、洗水果的水澆花；洗衣服的水、洗臉?biāo)⑾丛杷鎯?chǔ)到桶內(nèi)，用來(lái)拖地板、沖廁所。一水多用，減少了水的浪費(fèi)，提高了水的利用率。

2、中班組（畫(huà)一畫(huà)）

為了更好地節(jié)約水資源，請(qǐng)中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆，描繪出水的用途、節(jié)約用水的倡議宣傳畫(huà)，一起助力節(jié)水行動(dòng)。

3、大班組（做一做）

請(qǐng)大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志，標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方，提醒大家珍惜每一滴水，不浪費(fèi)寶貴的水資源，保護(hù)小水滴。

有關(guān)節(jié)約用水的倡議書(shū) 篇四

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，校園節(jié)約用水倡議書(shū)。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從身邊做起。我們特向全體師生發(fā)出節(jié)約用水倡議，希望每一位師生以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為蔚然成風(fēng)：

一、充分認(rèn)識(shí)校園節(jié)約用水的重要性，水是不可再生的資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)該從自身的一點(diǎn)一滴做起，無(wú)論是在寢室、校園都要注意節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。

二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高全體師生節(jié)水意識(shí)。大家樹(shù)立正確的用水觀念，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)節(jié)約水資源的良好校園風(fēng)氣。

三、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手，拖地時(shí)要用水桶，不要在水龍頭下浪費(fèi)水。

四、在沒(méi)有臉盆、水杯、水桶情況下，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。

五、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。

六、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。

七、發(fā)現(xiàn)水管有漏水的現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向后勤部門(mén)反映。

全體師生員工，積極行動(dòng)起來(lái)吧，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)。此外，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個(gè)人都把保護(hù)水資源作為一種自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來(lái)。

最后，我們發(fā)自?xún)?nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水資源，節(jié)約水資源，從現(xiàn)在開(kāi)始！

倡議人：__X

時(shí)間：____年__月__日

節(jié)約用水的建議 篇五

1、生活優(yōu)越了，但我們要節(jié)儉每一瓶礦泉水。

2、勤關(guān)水龍頭，不要讓水資源白白流失。

3、洗車(chē)盡量用循環(huán)水。

節(jié)約用水從我做起征文 篇六

在生活中，我們常常能用到水，但是大家知道嗎？我們能喝的水已經(jīng)不多了！都是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的浪費(fèi)，現(xiàn)在地球上有97.5％的水是咸水，卻只有2.5％是淡水，如果大家在不節(jié)約用水，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)漸漸消失，還會(huì)造成許許多多的災(zāi)害，威脅著我們。

有一次，我從公園回來(lái)，那是已經(jīng)是中午了，媽媽帶我去餐廳吃飯。到那里不一會(huì)，我上了一下洗手間，有位阿姨上過(guò)以后洗手。應(yīng)該是有什么急事，所以水龍頭還沒(méi)關(guān)，我看到了，喊了一聲“阿姨”，她回過(guò)頭問(wèn)：“干什么呀？”“我跑到阿姨面前：”阿姨，忘關(guān)水龍頭了，要是浪費(fèi)水，我們會(huì)受到許多災(zāi)難。“她似乎才記起沒(méi)關(guān)水龍頭，阿姨趕緊把水龍頭關(guān)掉。她撫摸著我的頭，滿臉笑容地說(shuō)：”你真是個(gè)好孩子，知道節(jié)約用水，我也要向你學(xué)習(xí)。“

其實(shí)，在生活中的廢水也是可以循環(huán)使用的哦！例如：淘米水、洗臉?biāo)⑾丛杷伎梢杂脕?lái)澆花、澆樹(shù)，洗衣服的水可以用來(lái)沖馬桶，還沒(méi)有用，卻不用的水可以用來(lái)養(yǎng)魚(yú)，這些廢水也可以用來(lái)拖地、擦地板、桌子、板凳等。看！水有這么多的用處，我們?cè)趺茨芾速M(fèi)水呢？

我們一定要節(jié)約用水，水是生命的源泉，沒(méi)有水，我們就不能生存下去了，希望大家從沒(méi)一滴水做起，這樣我們的世界就很美，不然，最后的一滴水估計(jì)就是我們的眼淚了。

節(jié)約用水的管理制度 篇七

一、隨著學(xué)校現(xiàn)代化設(shè)備的擴(kuò)，學(xué)校用電范圍和用電量都在不斷擴(kuò)展，用電安全已成為學(xué)校消防安全工作的重中之重。為加強(qiáng)學(xué)校用電用水用氣管理，杜絕違章用電用水用氣，養(yǎng)成文明生活習(xí)慣，建設(shè)安全和諧校園，根據(jù)上級(jí)行政部門(mén)和供電局、自來(lái)水公司以及煤氣公司規(guī)定，為搞好用電安全工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。

二、師生應(yīng)當(dāng)節(jié)約用電用水，安全文明用電用水，做到隨手關(guān)燈、關(guān)水，愛(ài)護(hù)學(xué)校供電供水設(shè)施。

三、學(xué)生應(yīng)當(dāng)服從工作人員管理，支持配合管理人員工作；總務(wù)處是學(xué)校的水電管理部門(mén)。

四、任何個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)則，嚴(yán)禁私拉亂接電源，嚴(yán)禁違章違規(guī)使用電器，嚴(yán)禁電源線路超負(fù)荷使用。對(duì)于違規(guī)違章用電的單位和個(gè)人，全體師生員工都有檢舉和監(jiān)督的義務(wù)。

五、電器在使用過(guò)程中，發(fā)生打火、異味、高熱、怪聲等異常情況時(shí)，必須立即停止操作，關(guān)閉電源，并及時(shí)找電工檢查、修理，確認(rèn)能安全運(yùn)行時(shí)，才能繼續(xù)使用。

六、學(xué)校根據(jù)用水計(jì)劃，宏觀掌握全校用水情況，調(diào)節(jié)供求矛盾。

非消防需要不得使用消防栓、消防水帶取水。

關(guān)于節(jié)約用水建議書(shū) 篇八

尊敬的校長(zhǎng)，同學(xué)們：

你們好！

我發(fā)現(xiàn)，最近我們學(xué)校有很多同學(xué)在浪費(fèi)水。一些兒同學(xué)用水毫無(wú)節(jié)制，甚至有的同學(xué)經(jīng)常用水來(lái)打水仗……

水對(duì)我們很重要，如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命，一切生命活動(dòng)都是起源于水的，人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%哩！沒(méi)有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。惟有食物，人可以話較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒(méi)有了，頂多能活一周左右。所以我們要節(jié)約用水。

針對(duì)這些浪為水的現(xiàn)象，對(duì)此我提出建議：

1、學(xué)校可以派出一些兒小衛(wèi)士在廁所旁觀察，有沒(méi)有個(gè)別同學(xué)在浪費(fèi)水，然后扣除班分。

2、學(xué)校可以請(qǐng)一些兒專(zhuān)家，告訴同學(xué)們節(jié)約用水的重要性。

3、可以在班上開(kāi)展一次班隊(duì)會(huì)，說(shuō)一說(shuō)身邊有哪些兒人在浪費(fèi)水。

4、如果看到同學(xué)在浪費(fèi)水可以及時(shí)提醒。

5、可以在洗手臺(tái)上貼一張有關(guān)節(jié)約用水的告示。

6、學(xué)校還可以在每個(gè)星期一的時(shí)候，公布拿個(gè)班最節(jié)約用水，可以被評(píng)為“節(jié)約用水”流動(dòng)紅旗或者可以發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。

同學(xué)業(yè)們，水是生命的起源，大家一定要節(jié)約用水，不要讓地球媽媽再次哭泣了！

建議人：

節(jié)約用水的建議書(shū) 篇九

尊敬的校鄰導(dǎo)：

你們好！

我是本校的一名小學(xué)生，我經(jīng)常看見(jiàn)學(xué)校水龍頭在滴滴答答地滴著。一個(gè)水龍頭一二十秒流失1克水來(lái)計(jì)算，一分鐘流失3克，一小時(shí)流失180克，一天流失4.32千克，一年流失1576.8千克，這些數(shù)字相當(dāng)驚人。何況，我們學(xué)校的水龍頭又止一個(gè)兩個(gè)呢？

我想，之所以出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的想象。原因有很多，有的同學(xué)可能對(duì)節(jié)水意識(shí)比較淡薄，用過(guò)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊。卻造成水資源大量流失的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

所以，我建議：

一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭，這樣可以使水資源降低。

二、可以在洗手的地方貼一些標(biāo)語(yǔ)。

三、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個(gè)儲(chǔ)水箱，將用過(guò)的廢水通過(guò)凈化器流入儲(chǔ)水箱，供廁所沖。

四、建議讓老師開(kāi)一個(gè)班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)。