“漫畫”老師 篇一

“魚雷”老師

戴來(lái)璋

“又是你！”一個(gè)虎嘯般的吼聲在一百多人中傳了出來(lái)，“是不是你沒交作文？！你已經(jīng)兩回了！”

哇！那個(gè)吼功極好的“張飛”是何方神圣？他正是教我作文的“魚雷”老師。他在溫州的名氣，可謂是家喻戶曉。

“魚雷”老師的禿頭像一個(gè)電燈泡，十分光滑，可以把黑夜照亮；臉和大肚子都肉嘟嘟的，看上去有一些兇相。他戴著一副眼鏡，穿著藍(lán)白相間的POLO衫。

為什么叫他“魚雷”老師呢？因?yàn)橛袝r(shí)候他會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲，如果觸碰到他的底線，他便會(huì)“爆炸”。還記得在秋季第二次課時(shí)，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)連著兩次沒有上交作文，“魚雷”老師大怒，嗓門中傳來(lái)了火力全開的的聲音：“又不交，又不交！都一個(gè)國(guó)慶了也不交，有膽過來(lái)啊，大喊大鬧，還想坐中間和女生說(shuō)話啊……”“魚雷”老師一罵就是半個(gè)時(shí)辰，聲音驚天動(dòng)地，地動(dòng)山搖，如雷霆萬(wàn)鈞，我被嚇得差點(diǎn)濕褲襠哩！當(dāng)教室里同學(xué)們吵鬧的時(shí)候，他會(huì)突然大喝一聲，教室里就鴉雀無(wú)聲了。但是偶爾他也會(huì)用幽默的語(yǔ)氣來(lái)改正我們的壞習(xí)慣。我們班的同學(xué)總是低頭，他便用詼諧的語(yǔ)氣說(shuō)道：“誒！不要看褲襠！男生看就算了，女生看褲襠多不優(yōu)雅呀！”

正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一件小事，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，不少學(xué)生在“魚雷”老師的教導(dǎo)下進(jìn)步很大，去參加比賽拿了獎(jiǎng)。成績(jī)本來(lái)在中下游的同學(xué)成績(jī)也慢慢進(jìn)步。“魚雷”老師的課堂從來(lái)不會(huì)與“枯燥”兩字掛鉤。總會(huì)有樂趣在其中，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上也感受到語(yǔ)言文字的魅力。我們對(duì)寫作產(chǎn)生更濃厚的興趣，課堂上往往充滿了歡聲笑語(yǔ)，自然而然我們會(huì)愛上寫作，去學(xué)習(xí)寫作。

這就是我的“漫畫老師”，幽默中帶責(zé)罵，嚴(yán)厲中帶幽默。他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，還帶給我們快樂。他與眾不同，讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)找到了靈感，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了更多的知識(shí)。

我的漫畫老師作文五年級(jí) 篇二

“功夫達(dá)人”喬老師

馬梓軒

嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師們頻繁地過招吧！可你見過會(huì)武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意又有蓋世“武功”的江湖英雄–喬老師。

喬老師可是學(xué)校盡人皆知的傳奇女俠，人稱“打遍天下無(wú)敵手”。我們一起來(lái)看一看吧，小心被誤傷喲！

喬老師的火眼金睛絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差，喬老師即便是面對(duì)黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，接著不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭來(lái)招“九陰白骨擲”，“哎喲！”隨著一聲大叫那位被襲擊的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑！

你可千萬(wàn)別以為我是聳人聽聞，喬老師帶來(lái)的“自然災(zāi)害”，是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來(lái)，聽寫、積累、閱讀作文……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們這會(huì)兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長(zhǎng)大人“黃飛鴻”也扛不住了，像一個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書！然而，正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級(jí)第一，這時(shí)，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對(duì)喬老師只剩下膜拜了。

喬老師，我可是很期特你的新“武功”喲！同學(xué)們都在等你！

我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇三

教過我的老師有很多，它們各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)厲……其中，四年級(jí)的語(yǔ)文老師給我留下了最深刻的印象。今天，我就來(lái)“畫”一下我的老師。

先”畫“頭部，語(yǔ)文老師有一張瓜子臉，目光犀利，只要她的眼睛往教室一掃，就知道誰(shuí)在搞”小動(dòng)作“。讓我們只能危襟正坐，認(rèn)真聽講。老師的那兩片嘴唇可會(huì)說(shuō)啦！講課時(shí)，能針對(duì)課文的內(nèi)容旁征博引，有時(shí)還會(huì)講一些歷史，聽得我們一愣一愣的，根本聽不明白。老師只要看見誰(shuí)在說(shuō)話，她就對(duì)那位同學(xué)發(fā)出“死亡微笑”。只要哪位同學(xué)看見了老師的微笑，就知道一陣“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，就會(huì)馬上收斂。

下面“畫”上老師的雙手，老師的雙手雖然很瘦，但是她的力氣可不小，她寫的字蒼勁有力，完全看不出是一個(gè)瘦巴巴的人寫的，只要被老師教過的人，都會(huì)對(duì)那瀟灑的字體終身難忘。

最后“畫”老師的身體，老師的身體瘦瘦的，腿也很瘦，腳也是，老師平時(shí)喜歡穿花花綠綠的衣服，也非常愛穿連衣裙，往講臺(tái)上一站，讓人賞心悅目。

我“畫”的很像吧？很高興語(yǔ)文老師能和我們一起快樂的度過小學(xué)最后四年時(shí)光。

我的漫畫老師作文五年級(jí) 篇四

我們班的“明星”老師

溫佳妮

我的班主任喬老師，她十分幽默，經(jīng)常讓我們樂得人仰馬翻、笑聲連連。喬老師不僅幽默，還很愛美，可大家都說(shuō)喬老師已經(jīng)很美了呀！一張櫻桃小嘴，烏黑亮麗的頭發(fā)帶有一些小小的卷兒，顯得格外大方美麗。

盡管喬老師已經(jīng)這么美了，每天上班前她依然會(huì)好好的打扮一番，不管在什么時(shí)候，我們都能看出喬老師獨(dú)特的美感和勤勞的身影。喬老師的美還體現(xiàn)在她的“大舞臺(tái)”–三尺講臺(tái)上，我們的老師總是把她的“大舞臺(tái)”打掃的一塵不染，鮮花、裝飾隨處可見。每當(dāng)上課時(shí)喬老師總會(huì)一本正經(jīng)的開始她的“單人表演”，而此時(shí)的我們就是一群“小觀眾”，邊聽著“大明星”老師妙語(yǔ)連珠、聲情并茂、滔滔不絕地“演出”，邊像評(píng)委一樣，記著筆記，有時(shí)還會(huì)和“明星”老師一起“互動(dòng)”。這樣的課堂可不是人人都有噢！

我們的喬老師不僅是個(gè)在同學(xué)眼里小有名氣的大明星，還是位能讓人喜笑顏開的“喜劇演員”呢！

記得有一次，我們班的一些同學(xué)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以第二天的小測(cè)驗(yàn)考的十分不好，我們本以為“喬暴風(fēng)雨”要來(lái)了，可語(yǔ)文課時(shí)，喬老師不但沒批評(píng)我們，反而舉了一些讓人捧腹大笑的例子來(lái)告訴我們復(fù)習(xí)的重要性，這讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還愉快的度過了語(yǔ)文課。

老師是一種讓人敬佩的職業(yè)，與其叫我們老師“大明星”，還不如一聲“老師”更讓人感到親切與溫暖。

老師謝謝您，您辛苦了！

“漫畫”老師 篇五

與眾不同的“火山”老師

金煊量

每天早晨，五（1）班教室的講臺(tái)上，總是站著一個(gè)“苗條”的身影，拿著粉筆在黑板上快速的寫著字。她是誰(shuí)呢？就是我們班的語(yǔ)文張老師。

張老師每天總是穿著漂亮的花裙子，腰上別著個(gè)“小蜜蜂”，神奇十足的出現(xiàn)在教室里。她有一頭又蓬松又卷卷的金色頭發(fā)，像一條卷毛的狗趴在她頭上似的。一雙水汪汪的眼睛，在大大的眼眶里滴溜溜的轉(zhuǎn)著，一張櫻桃小嘴，在喋喋不休的講話。

張老師有時(shí)候如“火山”。記得有一次，課間鈴聲響起，大家正準(zhǔn)備一哄而散的飛奔跑出教室。就在這時(shí)，張老師急沖沖地踏進(jìn)教室，臉上硬壓著怒氣，往講臺(tái)一站，教室里的氣氛瞬間降到了冰點(diǎn)，一個(gè)個(gè)馬上跑回座位，端正坐好。張老師低沉著聲音走上講臺(tái)，說(shuō)：“剛剛音樂留老師向我告狀，今天的音樂課紀(jì)律很差，不認(rèn)真，被罰站的，被留下的，被批評(píng)的人統(tǒng)統(tǒng)站起來(lái)！”我們嚇得鴉雀無(wú)聲，感到火山要爆發(fā)的緊張感。五六個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)站了起來(lái)，張老師一看有那么多人，一下就更生氣了，鵝卵般的臉上出現(xiàn)了“倒八字眉”。張老師的后背似乎已經(jīng)著火了一樣，她按壓著自己心中的怒火，對(duì)這些人說(shuō)：“跟我去辦公室。”我不知道“火山”有沒有在辦公室爆發(fā)，我只知道這些同學(xué)們回到教室的時(shí)候，都低著頭，像丟了魂一樣。

有時(shí)候“火山”也是很溫柔的。你肯定有過考試考砸了的時(shí)候，心里火急火燎，如坐針氈。在分析試卷的時(shí)候，覺得自己臉紅得像火燒一樣，再被點(diǎn)名去辦公室談話時(shí)，那種害怕的感覺。當(dāng)帶著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室的，準(zhǔn)備接受嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，沒想到張老師竟然是輕聲細(xì)語(yǔ)地跟我說(shuō)我的不足，需要提高的地方，怎么提高的方法。頓時(shí)，我的煩惱和害怕統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。

這就是我的“火山”張老師，她對(duì)我們的愛如火山般熱烈。雖然嚴(yán)厲，但我們心里都知道：張老師這樣做，都是為了我們好，讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人……老師，謝謝您！

漫畫老師 篇六

我相信同學(xué)們一定很喜歡看漫畫吧？漫畫，就是要有豐富的圖畫和精彩的故事情節(jié)。那么今天，我也來(lái)用文字畫一副關(guān)于老師的漫畫吧！

瞧！她有一頭時(shí)尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉加上那漂亮的卷發(fā)，簡(jiǎn)直不要太完美。動(dòng)人的“大”眼睛上，還架著一副金屬框的眼鏡，脖子上戴著一條翠綠的玉項(xiàng)鏈。當(dāng)初一二年級(jí)時(shí)的她，還是個(gè)愛打扮的“花季少女”，總是穿個(gè)花裙子，踩個(gè)高跟鞋。而時(shí)光一去不復(fù)返，也許是年紀(jì)長(zhǎng)了，現(xiàn)在只愛穿個(gè)黑上衣，牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋。沒錯(cuò)！她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任一鐘老師。

鐘老師上課時(shí)風(fēng)趣比默，內(nèi)容精彩豐富，因此，我很喜歡上她的語(yǔ)文課。有一次，我們學(xué)到《桂花雨》這一課，上課時(shí)，只見鐘老師拿著一盒桂花走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“為了讓大家更能體會(huì)文章走近課文，我給大家給一些桂花，讓大家聞一間并觀察一下。”當(dāng)時(shí)，有很多同學(xué)都很激動(dòng)，我也不例外。那時(shí)，我們都感受到鐘老師對(duì)我們濃濃的愛意。

雖然鐘老師一直對(duì)我們和藹可親，但是，課堂上只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在講話、做小動(dòng)作，一定會(huì)用她憤怒的眼神“殺”過去，那位同學(xué)就會(huì)立馬坐端正。

正所謂：腹有詩(shī)書氣自華，鐘老師只要一閑下來(lái)，就會(huì)拿起一本書津津有味地讀起來(lái)，可能是太投入其中了，一讀就是好幾十分鐘，所以，她還真沒辜負(fù)她那副眼鏡啊！我想對(duì)鐘老師說(shuō)：即使是沒有鮮花的舞臺(tái)，或者是沒有掌聲的獨(dú)白，但緊握粉筆的手，總能讓每一種顏色盛開，多謝您如此精彩耀眼，做我們平淡歲月里的星辰。

漫畫老師 篇七

我要畫一位老師——蘇老師，她是我的家教老師。

她的身材恰到好處，不胖也不瘦。高之一分則嫌長(zhǎng)，矮之一分則嫌短。橢圓的臉上有一雙小眼睛，那高如山的鼻梁上架了一副眼鏡，顯得蘇老師非常有學(xué)問，那個(gè)小小的櫻桃小嘴上，總是掛著微笑。這些加起來(lái)形成了一位才高八斗的老師。

她特別喜歡刷朋友圈。上課時(shí)她都在那兒看朋友圈，有時(shí)連下課時(shí)也不放過，不停的刷。有一次她刷朋友圈時(shí)太入迷了，我特意為蘇老師做了檸檬水，可是我一連叫了幾遍，也沒有看見她從房間出來(lái)，我很奇怪，咦？剛剛不是還在房間里的嘛？于是我開始胡思亂想起來(lái)，是被魔法定住了，還是被別人拐走啦？等我打開房門發(fā)現(xiàn)老師還坐在那兒呢，可是一動(dòng)不動(dòng)，難不成真的是被定著了？我心驚膽戰(zhàn)的往老師那里挪，突然發(fā)現(xiàn)老師的手在動(dòng)，在走近一看，原來(lái)他是在玩手機(jī)呀！

他有時(shí)下課時(shí)會(huì)陪我玩游戲，要知道他可是很會(huì)玩游戲的，“寫王字”，“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”時(shí)他都能大顯身手呢！那天我妹妹從上海回來(lái)了，我很開心，便和妹妹玩了起來(lái)，我們正在玩“寫王字”時(shí)，蘇老師來(lái)了，他看見我們正在玩，就問我們她能不能玩，我們同意了，我們玩了起來(lái)，蘇老師一下子就把我們都抓了起來(lái)，看！蘇老師玩游戲多么厲害。

她就是我用文字畫出來(lái)的“漫畫”老師——蘇老師。

我的漫畫老師 篇八

我的拉丁舞蹈老師是邵老師，他的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，下巴尖尖的好似一個(gè)瓜子，平時(shí)喜歡穿拉丁舞舞服，是個(gè)文藝青年。邵老師走路很慢，好像沒有一處風(fēng)景逃過他的眼睛。

一次拉丁課上，老師慢悠悠的從樓梯上走下來(lái)，給我們上拉丁課。不一會(huì)兒，突然不講了，走到我后面那一排的前叫起來(lái)，就你們這一排吵吵鬧鬧，你們以為這里是菜市場(chǎng)嗎？我們頓時(shí)響起了一片笑聲，有抱著肚子哈哈大笑的、有的直跺腳。

老師不光幽默有趣，有時(shí)還很嚴(yán)厲。記得有一次邵老師給我們上拉丁舞蹈課的時(shí)候。老師的眼睛很敏銳，那節(jié)拉丁舞蹈課，我在開小差。我馬上就被邵老師的眼睛捕捉到了說(shuō)：“你在干什么呢？你一個(gè)人單獨(dú)跳一遍這個(gè)新講的動(dòng)作。”我頭上一直冒汗：“呀”！怎么辦呀？這個(gè)動(dòng)作我還不會(huì)呢！老師瞪大眼睛：“你竟然不會(huì)動(dòng)作，還不認(rèn)真聽開小差，今天回家把你這個(gè)動(dòng)作跳50遍，下周回來(lái)第一個(gè)檢查你的動(dòng)作，假如不會(huì)，去門口罰站。”聽完這話，我頭上冒的汗更多啦！我下次再也不敢開小差了。

邵老師不光幽默還很嚴(yán)厲，上邵老師的課就像看動(dòng)畫片一樣，一會(huì)兒哈哈大笑、一會(huì)兒直冒汗，他的課讓我終身難忘啊！

我的漫畫老師作文五年級(jí) 篇九

“漫畫”喬老師

張愷欣

她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，兩條細(xì)長(zhǎng)的腿，一頭烏黑靚麗的秀發(fā)像瀑布一樣披在她的肩頭，水汪汪的眼睛里透露著嚴(yán)厲與溫柔。一張精巧的櫻桃小嘴很是能說(shuō)會(huì)道，里面藏滿了豐富的知識(shí)與未知的世界。朗讀課文的聲音從她嘴里流出，不禁給人一種身臨其境的感覺。她，就是我的班主任喬老師。

喬老師有時(shí)像個(gè)嚴(yán)厲的獅子。別看她身材苗條，心中可蘊(yùn)含著巨大的力量！如果哪個(gè)同學(xué)沒有按時(shí)完成任務(wù)，沉睡在她內(nèi)心中的雄獅就立刻覺醒了。她瞪大了雙眼，用嚴(yán)厲的目光盯著你，似乎在你身上灼燒，怒吼聲震天動(dòng)地，讓你立刻領(lǐng)略她的威風(fēng)。

喬老師雖然嚴(yán)厲，但也會(huì)時(shí)不時(shí)地和我們開玩笑，像個(gè)大姐姐一樣。當(dāng)有些同學(xué)不好好做作業(yè)時(shí)，她氣呼呼地說(shuō)：“總有刁民想害朕！”；當(dāng)教我們寫作文時(shí)，她調(diào)皮地說(shuō)：“我的老師像只頑皮的猴子！”；當(dāng)她心情不錯(cuò)時(shí)，誰(shuí)也不知道她的嘴里又會(huì)蹦出什么幽默風(fēng)趣、可愛俏皮或是讓我們捧腹大笑的話……

喬老師也有活潑可愛的一面，這時(shí)的她像個(gè)小姑娘。在我們上操時(shí)，她便拿起跳繩在隊(duì)伍后方跳了起來(lái)。那輕盈的身姿，仿佛一只花蝴蝶在湛藍(lán)的天空中翩翩起舞，那烏黑的長(zhǎng)發(fā)宛如勝利的旗幟隨著微風(fēng)輕輕飄動(dòng)……

歲月悄悄走過牽掛的枝頭，轉(zhuǎn)眼間，我們和喬老師已相處了快五年的時(shí)光。這幾年來(lái)，有歡笑，有淚水，有批評(píng)，有鼓勵(lì)，更多的是愛與溫暖。我想，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)作為對(duì)老師最好的回報(bào)！