北京高考作文 篇一

論生逢其時(shí)

生逢其時(shí)，何解？乃指在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，碰上好時(shí)機(jī)。然，生不逢時(shí)則更多的是一種安慰。真正的強(qiáng)者，從來(lái)不會(huì)為所處的困境而嘆而棄之。

昔日傲視天下之霸王項(xiàng)羽，被漢軍圍困垓下，嘆而悲歌：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”，這種感嘆生不逢時(shí)之語(yǔ)調(diào)，我更為之感到羞愧。這種在順境中藐視天下，在逆境中哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)是一種弱者的表現(xiàn)，是一種不敢面對(duì)困境的表現(xiàn)。

真正的大丈夫生當(dāng)敢于面對(duì)任何逆境，真正的強(qiáng)者，是敢于制造時(shí)機(jī)，而非等待時(shí)機(jī)。如三國(guó)之孔明，立不朽之志，出草廬，聯(lián)吳抗曹，輔佐劉備終創(chuàng)下一方基業(yè)。雖時(shí)人司馬徽道諸葛亮得其主，不得其時(shí)，但諸葛亮卻從未放棄，即便后來(lái)輔佐劉禪也是如此，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，終成一代名相，名傳萬(wàn)世。

當(dāng)然，每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。但無(wú)論我們處于何種特定的時(shí)代，我們都要勇于在自己身上找不足，而不是把失敗歸咎于那些所謂的生不逢時(shí)。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中完善自我，在成長(zhǎng)過(guò)程不斷的超越自我，學(xué)會(huì)包容失敗，學(xué)會(huì)更強(qiáng)的生存能力。

雨果說(shuō)：“誰(shuí)虛度年華，青春就將褪色。”我們應(yīng)以夢(mèng)想為筆，以?shī)^斗為色彩，用無(wú)悔青春在中國(guó)大陸上恣意書寫新的歷史長(zhǎng)篇。讓我們齊心協(xié)力，眾志成城，為遠(yuǎn)夢(mèng)，立遠(yuǎn)志，不負(fù)風(fēng)光正好，更不負(fù)這大好韶華！

2022北京高考優(yōu)秀作文 篇二

這是一個(gè)特殊的春天，在這個(gè)如期而至的春天，身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲，沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境，有的，只是網(wǎng)課與我。

在網(wǎng)課開(kāi)始之初，我每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著窗外，看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。

是啊，春天就要來(lái)了，可是等待著的，卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息，我心中的最后一絲希望也已破滅。可是，一日復(fù)一日，時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下。看著日夜流走的時(shí)間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間，流走的是年華，是未來(lái)，我要追趕時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而奮斗。

這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，網(wǎng)課，給了我動(dòng)力，也給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可此時(shí)，我的`腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)詞："自律"。記得以前，老師常常教導(dǎo)我們要自覺(jué)、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài)，直到現(xiàn)在，每天對(duì)著冰冷的屏幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對(duì)以后的自己最好的回報(bào)吧，我想。

我望著窗外，似乎看到那個(gè)未來(lái)的我，也看到了大地復(fù)蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期，更是一個(gè)掌握自己命運(yùn)的學(xué)期，看窗外，未來(lái)與希望正在遠(yuǎn)處向我們招手！

2023年北京高考科目分值： 篇三

北京高考科目包括，統(tǒng)考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，每科目滿分150分。

普通高中學(xué)業(yè)水亞等級(jí)性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門，由考生自主選擇3門參加考試，選考科目成績(jī)按要求進(jìn)行折算，每科目滿分100分。

2022北京高考優(yōu)秀作文 篇四

長(zhǎng)達(dá)六天的在家時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，今天我們?nèi)缂s返校。但在家的網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我難以忘卻。

網(wǎng)課對(duì)我們有利也有害。

好的一方面就是在電腦、手機(jī)中上課我們只需要看屏幕，而不用和老師默默地進(jìn)行心靈互動(dòng)，這會(huì)讓我們靜下心來(lái)，只要認(rèn)真就能完成。其次，網(wǎng)課的作業(yè)任務(wù)也很可少，可以利用下課、中午來(lái)完成一部分，減少我們晚上的作業(yè)量，能在一定程度上保證我們的睡眠。然而，他不利的地方也很突出。首先，網(wǎng)課中老師只能通過(guò)屏幕來(lái)看你上課的情況，但事實(shí)上，你到底有沒(méi)有在聽(tīng)課，老師也無(wú)法很清晰地感受到，課堂效率不是很高。其次，提交作業(yè)也是一大問(wèn)題，老師的家校本早已經(jīng)布置，可常常到了最后還是沒(méi)能達(dá)到全員提交，是因?yàn)樵O(shè)備的原因嗎？我不知道，但他們自己肯定知道，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度于初四的我們來(lái)說(shuō)很是令人擔(dān)憂。最后，初四的生活是緊張的，學(xué)習(xí)是繁重的，對(duì)于自制力差的人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課期無(wú)疑就是分水嶺，斷橋路，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我們是一種很大的考驗(yàn)，挺過(guò)的就是勝利者，挺不過(guò)的就只有后悔和遺憾了，且是終生，不可逆轉(zhuǎn)的。

如此說(shuō)來(lái)，網(wǎng)課很明顯弊大于利，那我們到底應(yīng)不應(yīng)該提倡上網(wǎng)課呢？我認(rèn)為，網(wǎng)課是學(xué)習(xí)的一種形式，只有在一些特殊情況下學(xué)校才會(huì)開(kāi)展網(wǎng)課，做到停課不停學(xué)。而網(wǎng)課又是我們自主學(xué)習(xí)效率的保證，所以，對(duì)于自主學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)上網(wǎng)課也是有必要的。

所以，讓我們正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)課，積極地參與網(wǎng)課，這樣我們的“雪假”才不會(huì)白白荒廢。

北京高考作文 篇五

論生逢其時(shí)

陳禹潛

南朝梁，正是一個(gè)風(fēng)云激蕩、朝不保夕的年代，年輕的劉勰借住在定林寺里看書，忽而有感，寫下了“窮則獨(dú)善以垂文，達(dá)則奉時(shí)以騁績(jī)”的名句。這也是他一生的寫照，達(dá)則兼濟(jì)一方，窮則《文心雕龍》，流芳千古，彪炳史冊(cè)。

劉勰是大時(shí)代中，人的其中一種寫照，時(shí)代是一股波濤，沛然難當(dāng)。有人被推著走，只能隨波逐流；有人識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，求變求通，稱為一時(shí)之選；更有人謀得全局，切入時(shí)代，浪遏飛舟，求仁得仁。

染乎世情，系乎時(shí)序，往往是安分守己之人的第一選擇，但此時(shí)人生的命途往往就不在手中了，一旦時(shí)運(yùn)不濟(jì)，只得低回慚愧、悔恨一生。

溥儀是清末的最后一位皇帝，但他好像這輩子都沒(méi)做過(guò)自己的主，在辛亥革命中被逼退位，接受“辮帥”張勛擁戴而復(fù)辟，后來(lái)甚至還做了幾年日本控制下的偽滿皇帝。一生漂泊無(wú)定，只得在監(jiān)獄中哀嘆：“自由誠(chéng)可貴，面子價(jià)更高。若為性命故，二者皆可拋。”

秋風(fēng)未動(dòng)蟬先覺(jué)，也有人能察覺(jué)時(shí)代變動(dòng)，主動(dòng)出擊、兢兢自強(qiáng)。在經(jīng)歷國(guó)家危亡、諸多屈辱之后，晚清的讀書人寫出諸多悔儒冠而尊兵劍之作：周實(shí)詩(shī)云“四海尋仇憑俠劍，百年多難悔儒冠”;柳亞子感慨“忍看祖國(guó)淪非種，苦恨儒冠誤此身”; 陳去病則“寧惜毛錐判一擲，好攜劍佩歷三邊”……后來(lái)這些愛(ài)國(guó)詩(shī)人共同舉辦的詩(shī)社“南社”，鼓動(dòng)了民族的能量，成為了革命的火種。

更深遠(yuǎn)的思想者能看到時(shí)代的變化，偕行時(shí)代，奮力一搏。最近《覺(jué)醒年代》這部劇火遍網(wǎng)絡(luò)，前赴后繼、篳路藍(lán)縷的先輩們的故事感動(dòng)無(wú)數(shù)觀眾。陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等人的思想金聲而玉振，在黑暗之年振聾發(fā)聵、開(kāi)啟民智，從石庫(kù)門駕著紅船，無(wú)問(wèn)西東，一路向北，停靠西柏坡，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代，真正以一己之力推動(dòng)時(shí)代向前。真得贊一句：“斯人氣尚雄，江流自千古。”

黑格爾曾說(shuō)：“當(dāng)傍晚黃昏的時(shí)候，密涅瓦的貓頭鷹就會(huì)起飛”。這就是形容在一個(gè)時(shí)代終結(jié)，新時(shí)代開(kāi)啟的時(shí)候，警覺(jué)的思想者總能迎著浪潮擊水，在時(shí)代中狠狠刻下自己的印記。

不主動(dòng)、不拒絕，被動(dòng)面對(duì)時(shí)代，有時(shí)候迎來(lái)的往往不是心中渴望的顏如玉，而是生活重重的老拳。思考社會(huì)、看破時(shí)代，跑在前頭，奮力奔跑怎么樣都是生逢其時(shí)。借用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)：“不氣盛還叫年輕人嗎？”

舍我其誰(shuí)。

2022北京高考優(yōu)秀作文 篇六

“吃飯了吃飯了，趕緊過(guò)來(lái)吃，一會(huì)兒還得上網(wǎng)課呢。”老媽催促道。“哎呀，怎么還要上啊，我記得今天沒(méi)課了呀。”我反駁地說(shuō)。一想，哦，對(duì)！今晚有作文班的網(wǎng)課。

網(wǎng)課網(wǎng)課，以前幾星期開(kāi)始就從我的耳朵里從左飛到右，從右飛到左，哪兒哪兒都是網(wǎng)課這兩個(gè)字。我說(shuō)，網(wǎng)課有這么的好玩嗎？

其實(shí)我非常討厭上網(wǎng)課，可它畢竟是堂課，不上也得上。

我匆匆忙忙地吃完晚飯，本想今天這么多好吃的菜多吃一點(diǎn)的，可是因?yàn)闀r(shí)間太緊，來(lái)不及了。我打開(kāi)平板上釘釘?shù)捻?yè)面，開(kāi)始今晚無(wú)聊到極致的網(wǎng)課之“旅”。

網(wǎng)課雖說(shuō)是網(wǎng)課，但大部分的老師都是沒(méi)有要求學(xué)生的設(shè)備既能看到老師，又能看到自己，只不過(guò)多一條，老師能看到所有人。所以上課期間就可以隨意一些。只有這一點(diǎn)我是喜歡的。

這網(wǎng)課上著上著，連我自己都不知道自己在干些什么了，真是太無(wú)聊了。可是還得聽(tīng)，要不然不知道該寫什么東西了。不過(guò)類似于我這種人，聽(tīng)了就像沒(méi)聽(tīng)一樣，知道了要寫什么之后別的都不管了，到最后還是得靠自己想。

快結(jié)束的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)課竟然還有催眠的效果，太神奇了。

就這個(gè)樣了，我毛里毛糙地聽(tīng)完了這一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，開(kāi)始去寫我的作文了。

其實(shí)說(shuō)到頭，都是病毒惹得禍。要是沒(méi)有這病毒，我就可以不用上這個(gè)該死的網(wǎng)課了。

多希望能坐在教室里上課啊！那樣不僅專注度更高，效率也有所提升。

2022年高考北京卷語(yǔ)文作文寫作指導(dǎo) 篇七

可供選擇的論述角度：學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面。這其中若從學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)角度入手，比如學(xué)習(xí)方法古人論述已盡，教人專心、勤奮、堅(jiān)持不懈等等，寫來(lái)容易陷入機(jī)械的說(shuō)教。學(xué)習(xí)的目的和價(jià)值是個(gè)是個(gè)很值得探討的角度，可以此為重點(diǎn)切入，或結(jié)合內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去成篇，對(duì)比古今闡明當(dāng)代我們學(xué)習(xí)的目的或價(jià)值是什么，引述材料也較為容易，可以反比“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”“黃金屋、千鐘粟”這種把讀書入仕當(dāng)作人生最高追求的功利目的。也可以類比“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的志向和傳統(tǒng)，及“為了中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)”“為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)” 等，扣緊時(shí)代的脈搏，議論寫作。

2022高考志愿填報(bào)技巧 篇八

一、仔細(xì)了解分類投檔規(guī)則

分類投檔錄取標(biāo)準(zhǔn)不一，像本科提前批次、高職高專提前批文理類、地方專項(xiàng)計(jì)劃、定向就業(yè)招生計(jì)劃、民族班、中外合作辦學(xué)等，考生應(yīng)充分利用分類投檔原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的升學(xué)愿望。

高考生在填報(bào)分類投檔計(jì)劃時(shí)一定要非常準(zhǔn)確地填報(bào)專業(yè)志愿以表達(dá)個(gè)人升學(xué)意愿，不填、錯(cuò)填、漏填、專業(yè)志愿排序不當(dāng)，都會(huì)直接影響到考生的投檔錄取。如果考生家庭情況不夠好，就不要填報(bào)中外合作辦學(xué)專業(yè)或其他高收費(fèi)專業(yè)。

二、認(rèn)真閱讀高校《招生簡(jiǎn)章》

當(dāng)高考生對(duì)某所高校有了興趣，準(zhǔn)備填報(bào)時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀該校《招生簡(jiǎn)章》，了解學(xué)校的相關(guān)要求。比如，有些高校的部分專業(yè)會(huì)明確要求報(bào)考人員身體條件、性別、單科成績(jī)等達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。

因?yàn)橥稒n是按照考生的志愿填報(bào)順序和高考成績(jī)依次進(jìn)行的，只要考生投檔排序成績(jī)達(dá)到填報(bào)學(xué)校的投檔線，檔案就會(huì)被投遞到該校。學(xué)校再對(duì)考生檔案進(jìn)行審閱，如不符合錄取條件，就會(huì)被退檔。所以，考生在報(bào)考前，一定要對(duì)照高校招生標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真看一下，倘若自己的某些方面不達(dá)標(biāo)，就沒(méi)必要去填報(bào)，省得給自己帶來(lái)不必要的麻煩。

三、“沖”、“穩(wěn)”、“保”要合理組合

填報(bào)高考志愿之前預(yù)估學(xué)校調(diào)檔線，是一個(gè)非常重要且必須要做的事情，這直接關(guān)系到“沖”、“穩(wěn)”、“保”的合理組合。

各省招生考試院一般都會(huì)在考生填報(bào)志愿前向社會(huì)公布各類考生的一分一檔成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，以及往年各批次院校投檔線和錄取情況。考生根據(jù)自己高考成績(jī)?cè)谌〉呐盼唬x擇填報(bào)院校。在進(jìn)行“沖”、“穩(wěn)”、“保”組合時(shí)，不要全部填報(bào)同一層次院校，盡量保證所填院校之間有些梯度，可選擇兩三所院校在前面沖一沖；選擇兩三所院校在中間穩(wěn)一穩(wěn)；選擇兩三所錄取概率大的院校保底。

四、填滿所有院校志愿，爭(zhēng)取最大錄取機(jī)會(huì)

考生應(yīng)該將平行志愿填滿，少填一個(gè)志愿就少一次投檔機(jī)會(huì)。后續(xù)批次的志愿填報(bào)，考生也應(yīng)重視起來(lái)，除非實(shí)在不愿意，否則盡量把填好、填全，避免落選。在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一部分考生，因?yàn)檫_(dá)到了一本線，所以在填報(bào)志愿時(shí)只填報(bào)一本院校志愿，不參加后面的志愿填報(bào)，導(dǎo)致檔案沒(méi)有投遞出去，于是不得不選擇復(fù)讀。

如果考生沒(méi)有下很大的決心一定要上某所大學(xué)或某幾所大學(xué)，就中規(guī)中矩地把所有志愿填滿，特別是那些高考分?jǐn)?shù)過(guò)線不多的考生，一定要給自己留后路。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，高考成績(jī)過(guò)一本線只有十分左右，就不能只填報(bào)一本院校志愿，要填報(bào)二本院校志愿，且把重點(diǎn)精力放在二本院校的選擇上，畢竟這樣的分?jǐn)?shù)，即便上了一本院校，也很難被好專業(yè)錄取。

五、注意志愿填報(bào)順序

平行志愿可以減輕考生的報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)，但不代表每個(gè)志愿都被“平等對(duì)待”。計(jì)算機(jī)會(huì)按照志愿填報(bào)院校排序的先后進(jìn)行檢索和投檔，在考生的分?jǐn)?shù)超過(guò)了多個(gè)填報(bào)院校的情況下，排在前面的那所院校將會(huì)拿到考生檔案。也就是講，考生一定要將自己想上的大學(xué)放在前面。對(duì)于分類投檔專業(yè)的院校，還要注意專業(yè)志愿順序，考生應(yīng)該將最想讀的專業(yè)放在靠前位置。

六、合理進(jìn)行專業(yè)搭配

考生在選報(bào)專業(yè)時(shí)不要過(guò)分追求所謂的“熱門專業(yè)”或“未來(lái)專業(yè)”，每年高考，熱門專業(yè)基本上都會(huì)“爆棚”，如果你覺(jué)得自己很有實(shí)力就罷了，如果覺(jué)得實(shí)力不夠頂尖，就要給自己“留后路”。建議對(duì)同一所院校的六個(gè)專業(yè)進(jìn)行合理搭配，拉開(kāi)差距。

對(duì)于絕大多數(shù)考生而言，他們需要在學(xué)校和專業(yè)之間做權(quán)衡和妥協(xié)，如果首選學(xué)校，對(duì)專業(yè)的要求就應(yīng)適當(dāng)降低；如果首選專業(yè)，對(duì)學(xué)校的要求就應(yīng)適當(dāng)降低。對(duì)學(xué)校和專業(yè)都有很高的要求，只有極少數(shù)實(shí)力一流的高考生能做到。

高考志愿填報(bào)事關(guān)考生未來(lái)，一些高考生，因?yàn)闆](méi)有掌握高考志愿填報(bào)技巧，以至于高考成績(jī)很好，卻沒(méi)有被自己心目中的院校或?qū)I(yè)錄取；也有一些考生，因?yàn)檎莆樟烁呖贾驹柑顖?bào)技巧，高考成績(jī)一般，但上了自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。以上6個(gè)“技巧”獻(xiàn)給高考生以及高考生家長(zhǎng)，希望對(duì)大家有所幫助。

2021北京高考作文試題內(nèi)容 篇九

這，才是成熟的模樣/論生逢其時(shí)

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

(1)每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代，有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待……

請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

(2)瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥(niǎo)獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成……

請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。