游戲策劃方案 篇一

游戲名稱：贊美與分享

培訓游戲一通過培訓游戲來鼓勵學員向他人說出正面的感想，給自己和他人一種正面和積極的印象，并影響他人。

游戲步驟

1、兩人一組將學員分為若干組；

2、要求每位組員寫下4–5條有關你對另一個組員的特征評價；

3、這些特征評價都必須是正面、積極的（如穿著整潔、好聽的聲音等等）；

4、幾分鐘后，觀察者向大家說出他對其組員的描述評價。

相關討論

•你對這次游戲是否覺得不太自在？如果是的話，為什么？（可能的原因：給予或接受他人的贊美，對你來說可能是一個新的嘗試）

•怎樣能使我們更輕松地向他人提供正面的評價？（建議：先發展一個親密的關系，選擇恰當的時機，提供有力的證據）

•怎樣能使我們能更輕松地接受他人的正面評價？（比如：可練習面帶微笑地接受，首先考慮它的可靠性，讓自己學會感覺良好地接受贊美）。

培訓游戲二讓學員向他人給出贊美，并讓參加者用語言與他人分享良好品質。

游戲步驟

1、這個游戲可以單獨運用或跟隨“強調積極”的游戲后運用；

2、以兩人一組將學員分為若干組，并介紹游戲。強調每一個人都渴望他人的認同和贊揚；

3、讓每位參與者都給他的組員以下方面的評價：

一個外貌方面特別漂亮的特征；

—個或兩個特別令人欣賞的性格特征；

一個或兩個特別的才能；

4、建議每位參與者仔細記錄下他的組員的感覺、想法、反應。

相關討論

•為什么對我們大多數人來說，給予他人贊揚是困難的？

•為什么人們總是會很快給出負面的評價，而正面贊揚卻是少之又少？

•“人們傾向于做那些我們通常認為應該去做的事。”你同意這種說法嗎？為什么？

游戲策劃方案 篇二

游戲人數：不限

游戲道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3.綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，主持人想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐、包禮物、完成個美術作品、幫每個組員倒水等。

可增加游戲難度，如把其中一人眼睛蒙上。

晨會游戲的意義：

我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發出擋不住的魅力。

那么晨會游戲的意義就體現在這里。

1. 晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”

3. 晨會游戲是業務推動的戰場

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業管理觀念或銷售技巧類)

游戲策劃方案 篇三

游戲名稱：捕魚

游戲目標：

1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協作的意識。

游戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）

游戲過程：

1、做游戲前熱身準備。

2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

3、了解游戲規則，玩游戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其[www.baihuawen.cn]他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

游戲規則：

（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則

5、放松小結，結束游戲。