篇1：新媒體中心章程

第一章

總則

1.組織名稱：xx大學(xué)新媒體中心

2.組織性質(zhì)：學(xué)術(shù)型、創(chuàng)新型、非盈利型校級組織。

3.組織宗旨：新媒體中心主要負(fù)責(zé)xx大學(xué)官方官方微信等的日常內(nèi)容維護，為各大學(xué)院、組織、社團的微信注冊和功能擴展及開發(fā)業(yè)務(wù)提供技術(shù)指導(dǎo)。新媒體中心業(yè)務(wù)將包含社交網(wǎng)絡(luò)、新媒體運營、視頻影音、新聞報道、新聞攝影、計算機軟件應(yīng)用、新媒體研究等七大版塊，以新媒體作為核心特色，以“xx大學(xué)新媒體”為核心新媒體品牌，涉足媒體傳播、科研技術(shù)及產(chǎn)品、學(xué)術(shù)研究等方面。

4.組織任務(wù)：發(fā)展和壯大xx大學(xué)在新媒體方面的理論、人才，技術(shù)、產(chǎn)品。成立新媒體研究會，為我校的輿論傳媒培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，從而在xx地區(qū)的新媒體傳播中樹立形象。

5.組織活動范圍：新媒體及傳播學(xué)的組織培訓(xùn)和技術(shù)應(yīng)用，新媒體理論和發(fā)展指向和各大高校、媒體的交流，各類軟件應(yīng)用。

6. 最高原則：活動組織上反映社員需求，保障社員權(quán)益，接受社員監(jiān)督。在活動貫徹的方針上以建設(shè)校園品牌和形象的新媒體

7. 指導(dǎo)思想： 創(chuàng)新 務(wù)實 嚴(yán)謹(jǐn) 合作

第二章

機 構(gòu)

1.主席團為組織核心和形象代言人，接受組織成員監(jiān)督，負(fù)責(zé)組織各項事務(wù)，有便宜行事的權(quán)力。但同時也要注重維護組織形象和名譽、為組織發(fā)展、壯大做出明確指導(dǎo)和探索。

2.組織常設(shè)機構(gòu)為中心辦、媒體組、宣傳組和項目組和科技組，獨立機構(gòu)為理事會。理事會由主席團和各組組長擔(dān)任，討論決定中心的大政方針，以及日常事務(wù)。

(1) 策劃部: 統(tǒng)管社團事務(wù)，協(xié)調(diào)社團內(nèi)外各種關(guān)系、進行市場研究、營造社團文化、管理社員資料、安排日常活動、處理各類文書以及審核各部門工作。

(2) 外聯(lián)部: 負(fù)責(zé)為社團謀求更多資源，并管理社團財務(wù)。

(3) 宣傳部: 負(fù)責(zé)對社團進行品牌規(guī)劃，宣傳軟件學(xué)社的各項活動、發(fā)布學(xué)社的各種成果、打造良好的對外形象，包括更新網(wǎng)站，制作海報、橫幅、傳單、問卷以及圖片等。

(4) 技術(shù)部: 主要負(fù)責(zé)組織課題研究和項目開發(fā)，給社團活動提供技術(shù)支持。

(5) 理事會: 由會長、各部門負(fù)責(zé)人和表現(xiàn)優(yōu)異的社員組成，負(fù)責(zé)決策社團的一切重大事務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，籌劃活動，考核新人。

(6) 聯(lián)絡(luò)組: 由學(xué)院代表組成，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)社員。

3. 各部門下設(shè)具體的項目組，對于發(fā)展快、成效高的項目組予以提升為部，反之裁撤或者降級。

4. 每部門設(shè)負(fù)責(zé)人一名，在理事會指導(dǎo)下全權(quán)負(fù)責(zé)該部門活動開展，在本部門內(nèi)有任免副職、吸納人才、成立下屬小組、審查成員工作等權(quán)利。

第三章

日常制度

1. 申請制度：凡本校學(xué)生，熱愛新媒體，積極樂觀，接受中心考核，遵守中心規(guī)則，均可申請加入。

2. 社員權(quán)利：組織成員有發(fā)起活動的權(quán)利。成員對社團的各種活動有知情權(quán)和參與權(quán)。成員對社團管理層有監(jiān)督、推舉和罷免權(quán)。成員有選舉和被選舉權(quán)。成員對社團經(jīng)費的使用有知情權(quán)。至少三名成員可以發(fā)起專項小組，當(dāng)小組發(fā)展為超過六人時可申請成立部門，部長必須參與過至少一次專項活動。成員擁有項目的提出、規(guī)劃和發(fā)展實施的權(quán)利。

3. 成員義務(wù)：中心成員應(yīng)熱愛組織，誠心為中心發(fā)展貢獻青春和力量，服務(wù)廣大師生。中心成員應(yīng)努力學(xué)好文化知識、學(xué)好技能、提高綜合素質(zhì)。遵守和維護本組織章程和各項規(guī)定，積極參與組織的各項活動活動，貫徹執(zhí)行中心各項決議。切實開展批評與自我批評，勇于改正缺點和錯誤，虛心學(xué)習(xí)，互相幫助，維護團結(jié)，及時向中心反映成員的意見和要求。

4. 理事會會議制度：理事會每周舉行一次例會，主要內(nèi)容是總結(jié)匯報各組工作情況，籌劃下一階段活動，提出人事變動。不能出席會議者務(wù)必在會議前請假，或指派一名代理人參加。

5. 活動制度：組織活動分日常活動、自發(fā)活動和特別活動，每次活動分策劃、執(zhí)行和總結(jié)三個階段?；顒影l(fā)起者需提交策劃書一份，經(jīng)理事會討論通過后，設(shè)立專項小組統(tǒng)一籌劃執(zhí)行，全部過程采用檔案跟蹤制度，由負(fù)責(zé)人提交檔案到統(tǒng)籌部統(tǒng)一管理。

6. 工作考核與獎懲制度： 中心理事會接將定期對管理層進行考核獎懲并記錄，主要以工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、部門工作開展順利、成員反映良好為評優(yōu)的前提，對于優(yōu)秀人員優(yōu)先提供鍛煉提拔的機會，免除不合格。

7. 人員職務(wù)：

(1)主席：

(2)副主席：

(3)中心辦：

(4)媒體組：

(5)宣傳組：

(6)項目組

(7)科技組

第四章

財務(wù)制度

1. 組織經(jīng)費來源有：成員自籌經(jīng)費，專題活動的社會贊助資金;學(xué)校給與部分活動的支持。

2. 中心所有收支都必須入賬備案，包括支出人、原因和憑據(jù)，并接受社團聯(lián)合會和團工委監(jiān)督，并在社團網(wǎng)站上對全社公開。

3. 經(jīng)費用途主要包括印制講義、購買獎品、制作宣傳材料、租用場地以及進行對外聯(lián)絡(luò)的經(jīng)費等。

第五章

換屆制度

1. 每年五月中旬社團換屆活動開始，主要內(nèi)容為理事會換屆，部分職位面向全校招納賢才。

2. 舉辦換屆大會，申請人需要在大會上匯報自己工作設(shè)想，隨后由社員投票推舉出各部門新負(fù)責(zé)人。

3. 換屆大會后一個半月內(nèi)，原理事會開始考核新理事會能力，在此期間在聽取組織成員意見，考核完成，只要未出現(xiàn)較嚴(yán)重問題就不予調(diào)整，正式確立新一屆理事會，結(jié)果上報社團聯(lián)合會。

4. 各組負(fù)責(zé)人在任期間出現(xiàn)嚴(yán)重問題，包括多次無故不參與例會、部門工作無效、組織成員反映強烈等，或非正常離任，對該職位由三名以上理事會成員提案，半數(shù)通過即可進行任免。

5. 主席在任期內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，由三名以上理事會成員提案，須多于三分之二的理事會員通過方能任免。主席非正常離任期間，由副主席臨時負(fù)責(zé)各項事務(wù)。

第六章 附 則

1. 本章程適用于xx大學(xué)新媒體中心，對本條例的修改，須由xx大學(xué)新媒體中心理事會討論通過方可生效。

2. 本條例由xx大學(xué)新媒體中心解釋。

3. 本條例自xx大學(xué)新媒體中心成立之日起實施。

篇2：新媒體中心章程

第一章:新媒體中心成員

第一條:年滿18歲的xx職業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生，遵守國法校紀(jì)，遵守新媒體中心章程，執(zhí)行新媒體中心決議，支持新媒體中心工作，自愿參加新媒體中心的某個工作崗位并在其中積極工作。

第二條:尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，有團隊意識。新聞敏感度較強，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及開發(fā)水平較高，善于探索新鮮事物。

第三條:通過新媒體中心所有考核，能夠虛心學(xué)習(xí)，細(xì)心工作。有較強的組織紀(jì)律性。熟悉攝影技術(shù),新聞寫作，圖文寫作，軟件開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)平臺運營，口語表達能力較強。

第四條:新媒體中心成員必須履行以下義務(wù)

篇3：新媒體中心工作計劃

巧妙植入 “特殊乘客”引發(fā)媒體聚焦

“植入式營銷”源自市場營銷學(xué)中的“產(chǎn)品營銷”概念，它是指將產(chǎn)品或品牌及其代表性的視覺符號融入電影、電視劇或電視節(jié)目各種內(nèi)容之中，通過場景的再現(xiàn)，讓觀眾在不知不覺中留下對產(chǎn)品及品牌印象，繼而達到營銷產(chǎn)品的目的?！爸踩胧叫侣劇笔恰爸踩胧綘I銷”的一種新模式，它不同于新聞式的廣告，單純的將廣告以新聞報道形式呈現(xiàn)，“植入式新聞”要更容易達到品牌傳播的效果。

“植入式新聞”一般具有營銷成本低、傳播效果好、策劃要求高等特點。中國葛洲壩集團二公司借助“植入式新聞”營銷模式，積極創(chuàng)新新聞宣傳工作，并在實踐中取得實效。20_年_月1日，由中國葛洲壩集團二公司參建的武漢至孝感城際鐵路正式開通運營，標(biāo)志著武漢、孝感兩地攜手走進“同城時代”。作為首次承建高速城際鐵路，中國葛洲壩集團二公司想借助這一重大工程節(jié)點，在湖北主流媒體進行廣泛宣傳報道，從而較好展示公司在高鐵施工方面工程業(yè)績，樹立葛洲壩集團品牌形象。

為此，公司專門成立宣傳工作組，制定宣傳策劃方案，力爭把握這一契機做好對外宣傳工作。根據(jù)新聞營銷新聞性、嵌入性、整體性和策劃性等特點，在武孝城鐵通車對外宣傳報道中，應(yīng)首先考慮媒體如何介入的問題。在得知當(dāng)天通車首發(fā)列車上會有大量媒體跟車采訪這一重要信息后，公司宣傳人員敏銳地捕捉到“乘客”這個關(guān)鍵詞。

在通車當(dāng)天，十余名身著印有“中國葛洲壩集團”字樣紅色醒目工裝的項目部職工，早早來到漢口火車站，他們手持動車票，在乘車前來到動車組車頭部位進行合影，他們的驚艷亮相形成了一道亮麗的風(fēng)景線，并迅速吸引諸多媒體記者關(guān)注的目光。媒體記者們紛紛拿起手中的照相機、攝像機等攝影器材對這些“特殊乘客”進行拍照、攝影。他們成功獲得湖北衛(wèi)視、湖北日報、楚天都市報、長江日報等多家主流媒體的關(guān)注，紛紛前來進行采訪。最終，武孝城鐵迎來“特殊乘客”這一圖文消息在多家媒體進行廣泛宣傳，生動地展示了葛洲壩集團品牌形象，達到了很好的宣傳效果。

在此次武孝城際鐵路通車專題宣傳中，中國葛洲壩集團二公司正是因為成功將“特殊乘客”這一元素植入到對外宣傳報道中，才讓能讓眾多新聞媒體記者順理成章地對其進行宣傳報道。報道既不突兀，在符合新聞宣傳主流報道價值導(dǎo)向的同時，社會大眾也愿意去了解這群“特殊乘客”背后的故事，從而讓葛洲壩集團的品牌形象和一流工程業(yè)績得到充分展示，應(yīng)該說是一次很成功的“新聞營銷”實踐。

精心策劃 突破傳統(tǒng)宣傳思維定式

新聞策劃是“新聞營銷”的重要一環(huán)，通常有廣義和狹義新聞策劃之分。廣義的新聞策劃是指新聞傳媒的形象策劃，它包括傳媒發(fā)展戰(zhàn)略策劃、傳媒營銷策劃、內(nèi)部管理機制策劃、廣告策劃以及媒體的風(fēng)格和定位策劃等。狹義的新聞策劃是指新聞采訪策劃，指新聞從業(yè)人員為達到某種傳播效果，對具體的新聞事實的報道所作的設(shè)計與規(guī)劃。

企業(yè)在進行對外宣傳時，應(yīng)堅持“新聞營銷”理念，強化新聞策劃工作，不僅要把企業(yè)品牌、社會效益、社會口碑等內(nèi)容納入到新聞策劃中，而且還要找準(zhǔn)“新聞點”，吸引媒體關(guān)注，從而有效的為企業(yè)及其產(chǎn)品樹立品牌、傳播價值。

中國葛洲壩集團二公司作為駐川知名央企、四川省最佳文明單位、全國守合同重信用企業(yè)、中國建筑企業(yè)500強，如何強化屬地化建設(shè)，將葛洲壩品牌扎根四川，提高其美譽度和影響力，是擺在當(dāng)前公司形象宣傳工作的一大難題。而加強對外品牌形象宣傳，特別是增加在川主流媒體曝光度是非常有必要的。

20_年2月，四川衛(wèi)視將在《四川新聞聯(lián)播》節(jié)目中開辟“擼起袖子加油干”新聞專欄，集中報道春節(jié)后四川省重點工程項目迅速掀起生產(chǎn)熱潮的情況。而公司承建的李家?guī)r水庫工程作為“十三五”期間四川省開建的首個城市應(yīng)急備用水源，意義重大，社會各界高度關(guān)注。開展李家?guī)r水庫工程建設(shè)專題報道，不僅可以提升葛洲壩品牌在四川的影響力，而且能較好展示公司在水利水電施工領(lǐng)域?qū)I(yè)實力。公司及時與四川衛(wèi)視記者取得聯(lián)系，但記者在了解有關(guān)情況后表示宣傳報道條件不太成熟，主要原因是成都李家?guī)r項目當(dāng)前施工場面狹小，達不到電視宣傳的視覺效果。

借助“新聞營銷”思維，首先要突破傳統(tǒng)宣傳思維定式，在緊扣主題的前提下，轉(zhuǎn)移媒電視畫面焦點。公司在了解李家?guī)r項目部生產(chǎn)計劃后，得知項目部即將實施李家?guī)r水庫工程的首次爆破，形成了圍繞“首爆”為新聞點的新聞營銷思路，并主動策劃了電視畫面如何反映爆破現(xiàn)場的氛圍、聲光效果、人物背景等拍攝方案。最終，四川衛(wèi)視同意將該選題納入《四川新聞》專欄，并采納了公司策劃的拍攝方案。

篇4：新媒體中心工作計劃

關(guān)鍵詞： 新媒體環(huán)境 廣告 人才培養(yǎng)

自19世紀(jì)80年代廈門大學(xué)創(chuàng)辦廣告學(xué)系專業(yè)以來，廣告學(xué)作為一門專業(yè)學(xué)科在各大高校相繼開設(shè)。隨著廣告事業(yè)的發(fā)展，廣告?zhèn)髅綐I(yè)也引領(lǐng)著社會經(jīng)濟的發(fā)展。20世紀(jì)末期以來，基于互聯(lián)網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字廣播電視等技術(shù)而形成的網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、移動電視媒體、數(shù)字電視媒體等成為新媒體的代表，其業(yè)務(wù)發(fā)展突飛猛進。隨著新媒體廣告的發(fā)展，廣告專業(yè)人才的“匱乏”已經(jīng)成為本土廣告發(fā)展的瓶頸。什么樣的廣告人才是廣告業(yè)界真正需要的呢？對于高校工作者來說，在新媒體環(huán)境下，如何適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)相對高素質(zhì)的人才呢？

一、新媒體廣告發(fā)展對高校人才培養(yǎng)的影響

麥克盧漢在《理解媒介：人的延伸》中認(rèn)為，作為社會發(fā)展的基本動力，媒介所演變出的每一種新形式都將開辟出人類交往和社會活動的新領(lǐng)域。他認(rèn)為傳播媒介最重要的效果在于，它影響了我們的理解與思考的習(xí)慣。應(yīng)用在廣告活動中，它影響了人們的生活習(xí)慣與生活方式，這必然對我們的生活環(huán)境有著不可小視的影響。廣告發(fā)展的早期，主要通過大眾傳播媒體――電視、報紙、雜志、廣播等進行傳播。隨后，戶外廣告媒體――路牌、霓虹燈、戶外燈箱等悄悄盛行。再到后來，以車體、車票、站牌等為代表的交通媒體也逐漸成為廣告的棲身之處。當(dāng)可利用的廣告媒體都已被充分發(fā)掘之后，不滿足的商家又把廣告媒體的概念更延伸了一步，T恤、臺歷、電梯、超市塑料袋、入場券、公共車扶手、飯店菜單，甚至連人體都成了廣告媒體的介質(zhì)。數(shù)字傳播技術(shù)催生的新媒體層出不窮，為廣告業(yè)搭建了新型傳播平臺。以互聯(lián)網(wǎng)、手機、數(shù)字電視等為代表的新興廣告媒體平臺的成型，為廣告活動的精準(zhǔn)傳播奠定了基礎(chǔ)；同時，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣及廣泛應(yīng)用，各種便于人們聯(lián)系和了解信息的渠道也越來越多。如個人網(wǎng)站、博客、播客、維客、社交網(wǎng)站等，新技術(shù)的發(fā)展為廣告媒介的拓展開辟了道路。

新媒體廣告改變了廣告活動的營銷手段，同時也給廣告從業(yè)者提出了新的要求。追根溯源，從廣告人才的培養(yǎng)陣地角度看，人才成長的土壤――高校也要順應(yīng)這一潮流。高校也要根據(jù)市場的需求，與時俱進，培養(yǎng)新媒體發(fā)展所需人才。高校再也不能按照新媒體廣告之前的那一套教學(xué)計劃來進行人才培養(yǎng)，對于整個校園環(huán)境，大學(xué)生作為青年主體，也是新媒體的主要接觸人群，他們的生活方式與交流方式影響著整個校風(fēng)與學(xué)風(fēng)；從學(xué)生管理角度來講，也可以采用多種與新媒體相結(jié)合的方式來進行學(xué)生管理；課堂授課方面，教師的知識儲備與閱歷，以及角色轉(zhuǎn)變也對廣告專業(yè)學(xué)生有著重要影響；廣告專業(yè)教學(xué)計劃方面，要增加相應(yīng)新媒體方面的授課與練習(xí)；學(xué)生實踐環(huán)節(jié)更是如此。可以說，新媒體廣告的興起與發(fā)展，對廣告專業(yè)人才的培養(yǎng)，影響甚大。

二、目前高校廣告人才培養(yǎng)的制約因素

據(jù)統(tǒng)計，從1983年廈門大學(xué)首創(chuàng)廣告學(xué)專業(yè)以來，至20_年止，經(jīng)教育部批準(zhǔn)的廣告專業(yè)院校就有270多所，加上電大、夜大、函授、自考及民辦院校，估計總數(shù)超過300所。廣告學(xué)專業(yè)知名的也就_所左右，以廈門大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、北京大學(xué)、南京師范大學(xué)等為代表。但是，同時也存在一個比較混亂的現(xiàn)象，廣告學(xué)專業(yè)的設(shè)置各有不同，有的高校把廣告學(xué)專業(yè)設(shè)置在人文社會科學(xué)學(xué)院，有的設(shè)置在經(jīng)濟系下面的市場營銷專業(yè)；而且，廣告學(xué)專業(yè)本身也有不同的定位，比如，有的專業(yè)定位是“廣告學(xué)”方向，就是綜合性較強，包括設(shè)計，方案，創(chuàng)意，策劃，管理，文化等方面都有涉及；有的專業(yè)定位是“廣告設(shè)計”方向，主要側(cè)重于設(shè)計與創(chuàng)意，其他方面則忽略；有的是定位在“廣告營銷”等，五花八門，令人眼花繚亂。另一方面，從廣告人才的生源來看，有來自經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，有來自經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)；有全國統(tǒng)招的文理兼招生，也有提前招生的藝術(shù)生；除此之外，不容忽視的問題是，不同地區(qū)，不同高校對于廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)方案與計劃，也是相差甚遠。所有這些因素都影響著廣告人才培養(yǎng)。具體來說：

首先，在新媒體廣告環(huán)境下，廣告人才的培養(yǎng)不僅僅局限于廣告文案與廣告平面等領(lǐng)域，而是必然要涉及數(shù)字化表現(xiàn)及新媒體中的領(lǐng)軍陣地，比如，具有娛樂性的新應(yīng)用軟件開發(fā)，具有交互性與創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)媒介等也必將占據(jù)人才培養(yǎng)計劃的一部分。

其實，新媒體發(fā)展突飛猛進，高校的人才培養(yǎng)不能停留在相對封閉與傳統(tǒng)的教學(xué)體系中。適應(yīng)新媒體廣告的人才需求，高校的規(guī)劃與課程設(shè)置建設(shè)要經(jīng)歷初步期與穩(wěn)定期，這個過渡階段與社會是脫節(jié)的，也就更需要在人才培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)，注意人才培養(yǎng)中理論與實踐的結(jié)合。

最后，新媒體廣告發(fā)展，最實際的人才的應(yīng)用。目前高校廣告人才的輸送，相對比較零散，據(jù)粗略統(tǒng)計，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生最終在“廣告”領(lǐng)域就職的不到十分之一，甚至還有不少廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生在什么化工類的理工企業(yè)就職，當(dāng)然也有一部分，自認(rèn)為廣告學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不佳，選擇換專業(yè)考研、出國深造等方式，這也是目前在新媒體廣告環(huán)境下，專業(yè)人才匱乏的原因之一。

三、新媒體環(huán)境下廣告人才培養(yǎng)啟發(fā)

從以上對新媒體廣告發(fā)展的分析，以及了解了目前高校對廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的制約因素，我們不難發(fā)現(xiàn)，作為一名高校教育工作者，對廣告專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要作系統(tǒng)的學(xué)科體系調(diào)整，同時更不能忽視人才輸送的前期準(zhǔn)備工作積累。

新媒體廣告環(huán)境下，高校人才的培養(yǎng)供給與社會專業(yè)需求雙向平衡，高校要善于利用新媒體廣告的特質(zhì)與她本身具有的靈活性，順應(yīng)社會新媒體環(huán)境的潮流，在人才培養(yǎng)上實現(xiàn)創(chuàng)新與突破。

1.顛倒教學(xué)計劃順序，與新媒體快速融合。目前大多數(shù)高校的廣告學(xué)教學(xué)計劃是從基礎(chǔ)學(xué)科到專業(yè)學(xué)科的教授，從廣告學(xué)的基礎(chǔ)知識到專業(yè)知識，從廣告學(xué)的傳統(tǒng)媒體到現(xiàn)代媒體的教學(xué)計劃來進行教學(xué)。但是，隨著新媒體廣告發(fā)展，受眾（包括在校大學(xué)生這樣的消費主體在內(nèi)）的生活方式與生活觀念也發(fā)生了變化，并帶進了他們生活與學(xué)習(xí)的校園領(lǐng)域。“今天你微博了嗎？”，“一大早起來，先是刷屏”的“童鞋們”已經(jīng)占據(jù)了所有高校的角落。所以，根據(jù)這樣的生活理念與思維方式，我們可以試著打破原有的教學(xué)計劃，除了基礎(chǔ)課，如經(jīng)濟類、管理類、新聞傳播類等正常教授外，專業(yè)課程的教學(xué)可以從大一就引入課堂，尤其是如今盛行社會的新媒體廣告營銷方式?，F(xiàn)在的大學(xué)生是青年消費群體的重要部分，他們在進高校之前就頻繁接觸了網(wǎng)絡(luò)、手機、微博、戶外、數(shù)字電視等媒體活動，在他們剛進高校就讓他們接觸這樣的專業(yè)知識，可以讓他們對專業(yè)有親近感、認(rèn)同感。至于傳統(tǒng)媒體知識的教學(xué)，可以作為課外知識的選修，也可以適當(dāng)放在后面的教學(xué)中。

2.校企合作，讓學(xué)生參與真槍實彈的作戰(zhàn)。廣告學(xué)專業(yè)本身就是應(yīng)用型專業(yè)，廣告專業(yè)人才的價值最終要在社會利潤上體現(xiàn)其自身價值。株式會社電通是全球最大的廣告公司，電通集團也是世界五大傳媒集團之一。該公司從以來通過派專家舉辦講座、資助留學(xué)研修、創(chuàng)設(shè)基金、舉辦研討會等方式與中國教育部開展合作，支持中國發(fā)展廣告教育事業(yè)。各大高校也可以利用這樣的平臺，實現(xiàn)校企合作。從學(xué)生進入這個專業(yè)領(lǐng)域的那一天，就安排好學(xué)生對應(yīng)的企業(yè)，以及合作的相關(guān)項目。這樣做不僅讓學(xué)生有一個作戰(zhàn)的平臺，體現(xiàn)專業(yè)知識的實用性，而且在學(xué)生的實戰(zhàn)中找到學(xué)科建設(shè)的不足，隨時適應(yīng)市場最新動態(tài)，同時也可以增進企業(yè)與學(xué)校的感情，為學(xué)生以后的就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

3.利用新媒體平臺優(yōu)勢，回饋廣告人才實時信息。這主要是跟蹤服務(wù)項目，除了第二點講到的在學(xué)生實習(xí)過程中的監(jiān)控，更重要是在學(xué)生畢業(yè)之后到真正走向工作崗位這一階段。學(xué)者聶圣哲先生稱：高校大學(xué)生實際上有兩種文憑，一種是學(xué)校教育成就的顯形文憑，一種是社會教育成就的隱形文憑。只有同時獲得這兩種文憑，才算拿到了進入社會的通行證。這是高校學(xué)生管理人員主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，通過新媒體比如微博、SNS、手機等介質(zhì)與廣告從業(yè)人員形成一個聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，參與他們的活動，發(fā)表自己的意見。作為他們的母校，高校管理人員此時已不僅僅是他們的老師，而是他們在工作旅程中的伙伴，他們的喜樂與悲愁可能第一個就會與我們分享。高校管理人員應(yīng)從他們的一條條微博中，從他們的心情狀態(tài)中實時掌握他們工作的狀態(tài)。這樣也可以為高校的教學(xué)與管理提供最真實最快捷的調(diào)查統(tǒng)計資料。

4.教師與學(xué)生對話，同時轉(zhuǎn)變師生角色。在新媒體環(huán)境下，從某種程度上講，學(xué)生與教師處于相同信息資源地位。打破以前課堂的教師“一言堂”教學(xué)風(fēng)格，尤其是針對應(yīng)用性很強的廣告學(xué)專業(yè)，更要注重教師與學(xué)生的互動，適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生的主動發(fā)言與分享信息資源。教師與學(xué)生對話，學(xué)生與學(xué)生對話，教師參與學(xué)生的討論等多種方式應(yīng)用于課堂。這種方式與新媒體環(huán)境下的信息共享，媒體零距離的當(dāng)代社會信息傳播模式相一致。

以上是我的粗略見解，新媒體廣告已經(jīng)興盛并且也是廣告?zhèn)髅桨l(fā)展的最終趨勢，高校只有順應(yīng)這一潮流，培養(yǎng)符合社會需求的全新人才，才能被社會所接受，也才能使我國的廣告事業(yè)蓬勃發(fā)展。

篇5：新媒體中心工作計劃

關(guān)鍵詞：高校 社會服務(wù) 宣傳 傳播 路徑

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：_72-3791（20_）_（b）-0195-02

社會服務(wù)是高校三大職能之一，宣傳工作在服務(wù)高校三大職能中的作用研究不可或缺。目前，學(xué)界關(guān)于高校宣傳的研究局限于服務(wù)教學(xué)中心地位及開展思想政治教育領(lǐng)域，對高校如何進行社會服務(wù)的宣傳探討尚未展開。本文從傳播學(xué)的視角來分析高校社會服務(wù)宣傳工作中存在的問題，以傳播學(xué)基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合云南農(nóng)業(yè)大學(xué)在宣傳社會服務(wù)工作中的實踐，對在新的媒介環(huán)境下高校宣傳工作如何有效支撐社會服務(wù)的路徑方法進行了有益探索。

1 高校宣傳社會服務(wù)工作的重要性

高校開展社會服務(wù)就是要實現(xiàn)科研在生產(chǎn)中完成，成果在生產(chǎn)中檢驗，人才在實踐中成長。高校通過發(fā)揮教育、科技和人才方面的優(yōu)勢直接為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，同時這種服務(wù)也能有力支撐高?？茖W(xué)研究和人才培養(yǎng)[1]?？茖W(xué)研究的問題來源于生產(chǎn)實踐，基礎(chǔ)研究、高新技術(shù)和成果轉(zhuǎn)化都以服務(wù)生產(chǎn)實踐為方向。參與社會服務(wù)有助于大學(xué)生將理論知識與實踐結(jié)合，生產(chǎn)實踐有助于培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。社會服務(wù)把科學(xué)研究、社會服務(wù)幾大高校職能真正統(tǒng)一起來，促進高校產(chǎn)學(xué)研一體化，才能更好地推動高校的建設(shè)和發(fā)展。圍繞中心，服務(wù)大局，是高校宣傳工作的基本要求。因此，宣傳社會服務(wù)工作也成為高校責(zé)無旁貸的任務(wù)。

1.1 內(nèi)宣凝聚力量

對內(nèi)宣傳高校社會服務(wù)工作，就是要感召師生參與，凝聚師生力量為社會服務(wù)作貢獻。高校不應(yīng)該是純學(xué)術(shù)研究的“象牙塔”，而應(yīng)研究實用生產(chǎn)科技，培養(yǎng)高級技能人才，并直接為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。高校開展社會服務(wù)的必要性、工作思路、政策措施等，要通過宣傳這個途徑，介紹給每個教職工和學(xué)生，讓大家明確在社會服務(wù)中高校的地位與作用，今后開展社會服務(wù)的重點，做到有的放矢，有針對性的促進社會服務(wù)工作。

1.2 外宣塑造形象

隨著高校改革的深入，高校也面臨激烈的社會競爭。高校非常需要借助宣傳這個載體和平臺，把開展社會服務(wù)的一些特色和亮點宣傳出去，讓社會各界通過宣傳走進高校、了解高校、理解高校，提升學(xué)校的社會知名度和美譽度，支持高校的改革發(fā)展[2]。同時，通過對高校社會服務(wù)的宣傳，也可以整合更多的社會力量，諸如地方政府、企業(yè)等社會力量支持參與高校的社會服務(wù)工作，讓社會服務(wù)工作在社會力量共同參與下，更有力地推動地方經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。

2 在宣高校傳社會服務(wù)工作中存在的問題

時代在進步，實踐在發(fā)展。宣傳的目的都是為了宣傳效果的獲得。傳播學(xué)認(rèn)為，傳播效果影響著人們對環(huán)境的認(rèn)知、價值的形成與維護、社會行為的示范。研究發(fā)現(xiàn)，在信息傳播過程中，受眾不是被動的“靶子”，他們的需求影響著傳播效果的獲得。因此有效的傳播應(yīng)該建立在完善的傳播渠道和對等的受傳關(guān)系基礎(chǔ)上，并傳播者通過對傳播技巧的運用將某種意識形態(tài)以潤物細(xì)無聲的方式傳達給受眾。[3]當(dāng)前，傳播技術(shù)的飛速發(fā)展帶來信息爆炸化，高校舊有的灌輸式宣傳已鮮有市場。究其原因，就是過于強調(diào)思想教育性而忽略了受眾的信息需求，違背了傳播規(guī)律，這主要表現(xiàn)在以下幾方面。

2.1 對宣傳策略研究不夠深入

高明的宣傳策略和技巧是使宣傳內(nèi)容能讓受眾入耳、入眼繼而入腦、入心的重要前提。多年來，高校宣傳社會服務(wù)時，觀念落后，思想教育痕跡明顯，單方面強調(diào)社會服務(wù)對高校的宏觀意義，沒有把社會服務(wù)對師生個人的價值需求結(jié)合起來，使很多師生對社會服務(wù)抱有事無關(guān)己的態(tài)度。高校在宣傳時缺少也對師生特征的分析，把師生當(dāng)做教育對象，信息交流明顯不平等。部分高校師生對這種灌輸教育的方式極為排斥，影響師生對宣傳工作的信任感。高校在宣傳社會服務(wù)的內(nèi)容上散亂，缺乏相對一致的宣傳策略。這些削弱了高校社會服務(wù)宣傳的影響力。

2.2 傳播體系構(gòu)建不夠完善

21世紀(jì)的信息技術(shù)革命，網(wǎng)絡(luò)、手機作為繼報紙、廣播、電視之后的第四媒體，第五媒體，興起的時間雖然不長，但卻對社會生活產(chǎn)生了深刻而全面的影響。傳統(tǒng)媒體開始與新媒體互相整合、滲透、交融形成新的復(fù)合型傳播系統(tǒng)。目前各高校新聞媒體的建設(shè)參差不齊，與社會媒體相比仍有很大的差距。高校新聞宣傳主要依靠廣播、校報、網(wǎng)站、宣傳欄。廣播一般由學(xué)生社團負(fù)責(zé)新聞內(nèi)容有限，校報多為周報和月報周期長，新聞網(wǎng)時效性差更新不及時，宣傳欄形式落后內(nèi)容單調(diào)。各種媒體間各自獨立，整合乏力。同時，高校宣傳人員不善于運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，沒有充分發(fā)揮高校媒體的作用。

2.3 宣傳方式方法不夠豐富

20_年中央1號文件明確提出，要加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，必須打通農(nóng)技進村入戶的“最后一公里”。對于高校社會服務(wù)工作宣傳來說也一樣，要想在獲得師生及社會各界的認(rèn)同，也應(yīng)該集中精力，在方式方法上下工夫，才能打通宣傳效果的“最后一公里”。高校宣傳社會服務(wù)時墨守成規(guī)，按部就班的工作方法嚴(yán)重影響了傳播效果的獲得。高校不能主動出擊社會服務(wù)信息缺乏整合策劃，宣傳缺乏針對性；新聞八股文太多，工作簡報式的報道是主流，內(nèi)容缺少吸引力和親和力；工作缺乏“走下去”觀念，不能及時反映師生的在社會服務(wù)方面的關(guān)注點、興趣點。

3 高校社會服務(wù)工作宣傳的路徑探索

宣傳是運用多種符號傳播一定的觀念以影響人們的思想和行動的社會行為。這種傳播活動是否科學(xué)、是否遵循傳播學(xué)的規(guī)律，是高校新聞宣傳工作成敗的一個關(guān)鍵。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳部近年來圍繞學(xué)校“3+3”?？h聯(lián)合行動、百億斤糧食增產(chǎn)計劃、掛鉤扶貧、云南農(nóng)村干部培訓(xùn)等一系列社會服務(wù)工作，積極用傳播學(xué)的方法來更新宣傳工作，在探索新媒介環(huán)境下宣傳高校社會服務(wù)方面收獲了一定經(jīng)驗。

3.1 用主流價值觀引領(lǐng)社會服務(wù)的宣傳工作

對于社會服務(wù)的意義，在部分師生中存在著觀念模糊的問題[4]。在開展社會服務(wù)過程中，高校的宣傳部門應(yīng)以一種既能反映社會服務(wù)意義又能貼合師生實際的價值觀來引領(lǐng)師生樹立正確的社會服務(wù)價值觀，確定載體、選好路徑，從服務(wù)大局出發(fā)，能有效增強宣傳的針對性，并把廣大師生的力量和智慧凝聚到學(xué)校開展社會服務(wù)的發(fā)展目標(biāo)上來。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞學(xué)校中心工作，在宣傳社會服務(wù)中始終貫穿“將論文寫在大地上”的價值觀，號召師生切實為農(nóng)民增產(chǎn)增收服務(wù)。鼓勵師生既能“頂天”又能“立地”。“頂天”就是要面向國家戰(zhàn)略需求與科學(xué)技術(shù)前沿，解決關(guān)系國計民生的重大問題?！傲⒌亍保褪且獜纳鐣?jīng)濟發(fā)展的需求出發(fā)，切實解決生產(chǎn)、生活中大量的科技問題，把科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，真正“把論文寫在大地上”，為“三農(nóng)”服務(wù)。學(xué)校緊密結(jié)合學(xué)習(xí)實踐、創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及“四群”教育開展宣傳教育活動，不斷加強“將論文寫在大地上”對師生的感召力。

3.2 依托新媒體構(gòu)建立體傳播體系

中國人民大學(xué)教授匡文波認(rèn)為數(shù)字化、交互性是新媒體的本質(zhì)屬性。新媒體集文字、圖像、聲音于一體，形成開放性、交互性、高速、全方位立體式的傳播系統(tǒng)，覆蓋面廣，傳播實時化、個性化點，傳播者與受眾高度的互動[5]。這些是傳統(tǒng)的宣傳手段所難以企及的。因此，高校宣傳部門充分利用網(wǎng)絡(luò)這一傳播媒體，并善用與之相關(guān)的各種新型傳播手段，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合、動態(tài)與靜態(tài)相配合的立體傳播體系，加強宣傳的合力。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳部以新聞網(wǎng)站為社會服務(wù)宣傳的主陣地，在新聞網(wǎng)站設(shè)置社會服務(wù)板塊，全方位展示學(xué)校社會服務(wù)的進展和成果。在充分利用校園網(wǎng)絡(luò)同時，高校宣傳部門還應(yīng)綜合校報、廣播、電視、宣傳欄的特點，把傳統(tǒng)媒體和新媒體有機地結(jié)合起來，互相取長補短，增加覆蓋面，擴大影響力。校報充分發(fā)揮其黨委、校行政的喉舌作用，在深度上做文章挖掘社會服務(wù)的重點、亮點；廣播發(fā)揮在學(xué)生自主采編的優(yōu)勢，突出時效性，每天下午六點在校園新聞播報中編報社會服務(wù)工作的動態(tài)消息；宣傳欄加快更新周期，強化圖片吸引力，圖文并茂展示高校社會服務(wù)的成果。宣傳部通過校園BBS主題設(shè)置，設(shè)立微博，微信等師生中廣泛使用且影響力較大的新媒體形式，為師生提供良好的互動空間，使宣傳社會服務(wù)接“地氣”，有親和力。

3.3 建立媒體聯(lián)動機制提升宣傳影響力

近年來，隨著高校改革的不斷深入，高校間的競爭也日趨激烈。高校的運行和發(fā)展離不開外部宏觀環(huán)境的支持，而具有社會影響力的高校往往更能夠獲得社會的認(rèn)可以及政府的支持，對外宣傳就是提升現(xiàn)高校“軟實力”的手段之一。而社會服務(wù)工作是高校外宣工作的重要組成部分。因此，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)在著力打造內(nèi)部傳播環(huán)境同時，還主動出擊加強與媒體交流溝通，發(fā)揮聯(lián)動作用，在工作中融入策劃觀念，有計劃地從社會知名度、美譽度塑造的高度推行對外宣傳。20_年—20_年，中央、省市媒體對學(xué)校的社會服務(wù)工作進行了_0余次報道。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞社會服務(wù)工作計劃擬定對外宣傳工作計劃、方案并具體組織實施；圍繞社會服務(wù)重大進展組織各大媒體集中采訪（包括邀請記者、擬寫新聞建議稿等工作）。同時，還通過定時、不定時的媒體座談會，主動向大眾傳媒投稿等形式主動介紹社會服務(wù)進展。通過及時向社會媒體通報學(xué)校社會服務(wù)工作的特色，央視《新聞聯(lián)播》、人民日報、光明日報、中國教育報、經(jīng)濟日報、農(nóng)民日報、云南日報、人民網(wǎng)、新華社、云南網(wǎng)等各大媒體多次報道過云南農(nóng)大開展社會服務(wù)情況。20_年8月，省委宣傳部組織云南日報、云南電視臺等媒體的記者深入掛鉤扶貧點姚安縣進行深入采訪報道，直接聽取當(dāng)?shù)卣?、農(nóng)戶對學(xué)校社會扶貧工作的認(rèn)可，并以《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)掛鉤扶貧姚安縣前場鎮(zhèn)發(fā)展紀(jì)實》，宣傳了云南農(nóng)大扶貧工作。學(xué)校及時社會媒體的宣傳報道至校園網(wǎng)，并每年集結(jié)成冊，形成《媒體聚焦云南農(nóng)業(yè)大學(xué)》。

3.4 凸顯服務(wù)對象中“意見領(lǐng)袖”的作用

傳播學(xué)奠基人拉扎斯菲爾德把活躍在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中，經(jīng)常為他人提供信息、觀點和建議并對他人施加個人影響的人物，稱為“意見領(lǐng)袖”[6]。意見領(lǐng)袖一邊連接大眾媒介的最新信息，一邊連接普通群眾，是大眾傳播中的閘門，是人際溝通中的“小廣播”和“大喇叭”，對傳播效果產(chǎn)生重要的影響。高校在開展社會服務(wù)過程中，服務(wù)對象是宣傳工作針對的又一重要受眾群體，要提升傳播效果，就要積極發(fā)揮農(nóng)民中“意見領(lǐng)袖”作用。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)社會服務(wù)工作所面對的主要是農(nóng)民群體，根據(jù)農(nóng)村中社會階層的劃分和傳播學(xué)中意見領(lǐng)袖的特征，農(nóng)村管理者、農(nóng)村知識分子、致富能人等往往具備輿論領(lǐng)袖的客觀條件[7]。農(nóng)大宣傳部打破內(nèi)宣、外宣二維模式，把服務(wù)對象的意見領(lǐng)袖作為重要的對象，發(fā)揮他們在社區(qū)內(nèi)部傳播的作用；同時，建立了通訊錄，不斷加強與他們的溝通聯(lián)系，并幫助他們通過提高獲取、分析、評價和傳播信息的能力提升媒介素養(yǎng)。校園媒體記者、通訊員每次隨社會服務(wù)工作隊下鄉(xiāng)采訪都積極與他們交流，及時把學(xué)校開展社會服務(wù)的策略、計劃傳遞給他們，同時通過他們掌握當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對學(xué)校社會服務(wù)工作的反饋信息。借助學(xué)校開展致富帶頭人、農(nóng)村干部培訓(xùn)、農(nóng)村科技人員培訓(xùn)等機會，主動與他們座談，對近8000余民農(nóng)村“意見領(lǐng)袖”進行了媒介素養(yǎng)培訓(xùn)，覆蓋了全省_個州（市）_8個縣。

3.5 打造高校社會服務(wù)品牌

多年來，高校通過開展社會服務(wù)工作，成為我國農(nóng)業(yè)科技推廣和農(nóng)村社會服務(wù)的重要力量，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的“太行山道路”、西北農(nóng)林科技大學(xué)的“農(nóng)業(yè)科技專家大院”、浙江大學(xué)的“湖州模式”等一系列富有特色的服務(wù)樣板已經(jīng)成為各個高校服務(wù)社會的品牌。宣傳正是品牌塑造與品牌推廣的重要環(huán)節(jié)。打造好社會服務(wù)品牌的宣傳，能擴大和提升高校的知名度和美譽度，最終實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

多年來，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)堅持以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，創(chuàng)新服務(wù)模式，形成促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增產(chǎn)增收、邊疆繁榮穩(wěn)定的社會服務(wù)新模式—— “3+3”?？h聯(lián)合行動，就是一個學(xué)院與縣級一個部門對口一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個學(xué)院黨總支與縣級一個職能部門黨總支對口一個致富示范村黨支部，一百名教授博士與縣級百名干部進百村入百戶，實施“一對一”對口幫扶活動?！?+3”校縣聯(lián)合行動為地方經(jīng)濟社會的快速發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻，成了云南農(nóng)大服務(wù)地方的品牌。云南農(nóng)大立足“3+3”?？h聯(lián)合行動，圍繞品牌打造做文章。首先抓特色，彰顯品牌個性。以“3+3助推新農(nóng)村建設(shè)”的主線，在各級媒體的報道中貫穿云南農(nóng)業(yè)大學(xué)投身新農(nóng)村建設(shè)，在服務(wù)中求發(fā)展。抓契機，擴大品牌影響力。結(jié)合重要契機，重點打造云南農(nóng)業(yè)大學(xué)在社會服務(wù)中典型報道。20_年4月29日，央視《新聞聯(lián)播》在題為《以指導(dǎo)教育發(fā)展 用智慧和科技服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展大局》的新聞中報道“3+3”校縣聯(lián)合行動。通過宣傳“3+3”?？h聯(lián)合行動服務(wù)品牌，在社會樹立起云南農(nóng)大情系稼穡，植根邊疆，服務(wù)三農(nóng)形象。

篇6：新生大學(xué)班長競選稿

新生大學(xué)班長競選稿

尊崇的教師敬愛的同窗們:

大家好!

新學(xué)期方才動手，前段日子我也沒做什么吸引大家眼球的處所，大家對我大概還長短常的陌生。大家會感覺這小樣哪冒出來的，是我們班的嗎?我此刻就方便的做個毛遂自薦吧。我叫高圓圓，來自福建省福州市，畢業(yè)于福建省師大附中。我是一個比較豁達的男生，我的風(fēng)趣還好啦。我初中時就長成如許，肉體比較壯當(dāng)時還一度選入校隊。高中時還是如許，個子不高所以改為踢足球，參加過福州市的五人足球賽，是以我對足球和籃球有著很深的感情。高中時我的同桌是我們黌舍的“歌神”，在他的陶冶下我唱歌還是不錯的。我平常還可愛看少許汗青和人物傳記的書。

我在初中是當(dāng)了三年的副班長，高中時當(dāng)過保衛(wèi)委員。以往的經(jīng)歷為我本日競選班長掙添了籌碼。我的競選上風(fēng)是有比較強的調(diào)和本領(lǐng).組織本領(lǐng)與不異本領(lǐng)。此次很光榮能與大家分在一個班，同時我也想為大家做點奉獻。

班長是一個班級的核心，也是教師與同窗之間的’一座橋梁。我樂意當(dāng)任這座橋梁，在教師背后為同窗謀福利，為班級爭榮耀。大家和我相同在這個人民******的班上，只是平凡的老百姓，大家不妨看到我的名字有三個“木”，我必要的津潤才干杰出地成長。所以地競選標(biāo)語“從大眾中來，到大眾中去，是當(dāng)別名布衣班長。

假定我能當(dāng)上班長的話，我會辦理班長保存地少許題目。因為大家多時來自四面八方地，彼此之間還不是很理解。在路上境遇了，大概還沒認(rèn)識到這位是本人班上的同窗。所以我想組織少許大家彼此看法的交換勾當(dāng)。比方說組織少許組與組，宿舍與宿舍之間的拔河比賽.籃球比賽.足球比賽。因為我是男生對女生不大理解,到時辰也會和班上的女生會商一下，組織少許比較女性化的勾當(dāng)。用勾當(dāng)來加強班上的活潑氛圍，讓大家不但在班級的進修中彼此看法，同時也在課外勾當(dāng)中彼此理解彼此熟識。

同樣因為大家彼此間的陌生，在我們班的大集體外還保存少許小集體。所謂的小集體便是宿舍之間的舍友大概是相鄰的宿舍同窗彼此比較熟識而構(gòu)成的小集體。還有的是來自同個處所的老鄉(xiāng)彼此比較投緣也會構(gòu)成一個小集體。這是一個好景象，我但愿把這些小集體聯(lián)成我們班級的大集體。所以我想在每個宿舍多選出舍長和每個省的聯(lián)誼會會長。然后大家常常做少許探討會來帶動小集體轉(zhuǎn)化為大集體。我也會和班上的同窗會商，出臺少許得當(dāng)我們班的班級公約、班級標(biāo)語與及班歌等少許辦法來加強同窗們的集體感。

本日站在講臺上的我，不在是18歲前的我，身上減少了一份干事有頭沒尾、三分鐘熱度的孩子氣，減少了一份對別人，對本人大的義務(wù)感。請大家相信我可能勝任營銷四班的班長的職務(wù)，把手中神圣的一票投給我。我將會用99度的***，加上同窗們1度的信賴，使這100度的沸水沸騰起來。感謝大家!

篇7：消毒供應(yīng)中心護士長競選稿

消毒供應(yīng)中心護士長競選稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委， 各位同事：

下午好！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競爭的機會。我也衷心希望能為我的醫(yī)院增添一份色彩，同時一展自己的理想和抱負(fù)。

在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計較個人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團結(jié)協(xié)作精神強，曾擔(dān)任主班，負(fù)責(zé)護士工作，作為護士長的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與疑難，重癥患者監(jiān)護，主管實習(xí)生帶教，在此同時，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護醫(yī)護，護護，護患之間的良好關(guān)系。20xx年曾參與護理部主編的護患溝通技巧一書的章節(jié)編寫工作。

，我來到放療科11病室，在這里我學(xué)到了放療科護理常規(guī)及放療相關(guān)知識，開闊了自己的視野，同時也感受到我的病人在這里除了病痛的折磨還忍受著另類的苦–放療副作用和并發(fā)癥。例如鼻咽癌患者就經(jīng)常疲乏對我說：“哎，不想治療了，太痛苦了！”，我一次又一次的鼓勵他們：“這是鼻咽癌最好的治療方法，你要堅持！別放棄希望！”，我的心經(jīng)常被他們牽動，為病人減輕痛苦是護士的職責(zé)，我思索著，嘗試著為他們做點什么……

我性格開朗，隨和，上進心強，我的愛好是讀書，交友，參加集體活動，也喜歡計算機，6月，18歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢想，由學(xué)校分配來到本院，至今，在這期間我從未間斷過業(yè)余學(xué)習(xí)，從一個中專生學(xué)到了護理研究生，在臨床中我用理論指導(dǎo)實踐，再用實踐來檢驗理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了我的服務(wù)理念和對專業(yè)的興趣。

5年來，我一直服務(wù)于臨床一線，先后從事中醫(yī)科，內(nèi)科，放療科護理工作，能掌握各科護理常規(guī)和護理技術(shù)操作，學(xué)會了各科的特色治療和護理，例如針灸足三里治療化療后惡心嘔吐，按摩足三里緩解半梗阻引起的腹痛，用代溫灸膏敷貼足三里，合谷，內(nèi)關(guān)治療肺癌放療后引起的惡心，用中成藥研末調(diào)麻油治療化療外滲引起的皮膚及皮下組織潰爛等等

護士長的工作看似平凡，但卻重要。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1作為醫(yī)院護理管理層基層的管理者，要服從護理部的領(lǐng)導(dǎo)。又要承擔(dān)病房管理和護理質(zhì)量監(jiān)控工作，指導(dǎo)并帶領(lǐng)下屬護理人員共同完成護理任務(wù)。

2 作為信息管理者，承上啟下，既要正確及時的傳達醫(yī)院和護理部精神，又要收集有用的反饋意見，及時匯報，便于工作的開展。

3 作為科室，醫(yī)護，護患，護護之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛。

人們說管理是門藝術(shù)，5年的工作中，我耳聞目睹了許多管理藝術(shù)家的風(fēng)范。來到放療科11病室，主任，護士長他們以身作則，嚴(yán)格要求，寬容和民主，為我們建立了相互信任，團結(jié)向上的氛圍。3年時間，我已和科室的成員融洽相處，能成為這樣的大家庭中的’一員，我覺得無比的榮幸！也謝謝他們對我多年的培養(yǎng)。今天，我競聘放療11病室的護士長，如果成功，我相信在護理部的領(lǐng)導(dǎo)，在主任和老護士長的支持和指導(dǎo)下，我定能擔(dān)當(dāng)此任。如果我競聘成功，我一定嚴(yán)以律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，公平處事。

以下是我的工作設(shè)想：

一 在護理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計劃，并組織實施具體工作，認(rèn)真履行護士長職責(zé)和義務(wù)。

同時嚴(yán)格病房管理，為病人創(chuàng)造一個安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境，并定期召開病人會征求患者意見，及時采取整改措施，從根本上提高服務(wù)質(zhì)量。

二，不斷加強醫(yī)護，護患聯(lián)系，定期反饋評價臨床工作中的不足，使治療與護理工作能有計劃，按質(zhì)按量完成。深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，使病人滿意，陪人放心。把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，保證住院患者對我們的治療與護理工作滿意，病友出院后定期隨訪。

三 以人為本，調(diào)動科內(nèi)護理人員的積極性，在整體護理工作中發(fā)揮主觀能動性，從而提高護理質(zhì)量

不管今天競聘成功還是失敗，我都會腳踏實地地干，和我的姐妹們一起，用我們的勞動創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌！

謝謝大家！

篇8：大一新生舍務(wù)部競選稿

大家好，我是XXX系X班的XXX，非常高興也很榮幸，能站在這個講臺上，今天我競選的職位是舍務(wù)部部長。

首先我簡單的介紹一下我自己。

我的愛好有很多，如XXXXXXX，但以XXXX尤為得意。我覺得它塑造了我的性格，叢XXX中我學(xué)會了耐心，以及對事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。以前我當(dāng)過班級的學(xué)習(xí)委員(生活委員)，有較強的組織協(xié)調(diào)能力、思考應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力。所以我認(rèn)為舍務(wù)部的工作很適合我?？梢哉f進入舍務(wù)部是我上大學(xué)以來一直的夢想。

有夢就要去追，相信我努力了，無論結(jié)果如何我都不會后悔。我希望活躍在學(xué)生會與同學(xué)當(dāng)中，我想為同學(xué)服務(wù)，為XXX學(xué)院的學(xué)生工作添磚加瓦，做出貢獻。除了這些我也有私心，我認(rèn)為學(xué)生會是一個平臺，讓自己變得優(yōu)秀的跳板。

俗話說大學(xué)是半個社會，我想在這半個社會中充分鍛煉自己，提升自己的各項素質(zhì)，比如文化修養(yǎng)，道德素質(zhì)，工作學(xué)習(xí)能力。為我以后走向社會作基石，打下夯實的基礎(chǔ)。

如果我有幸競選成功，我將從以下幾個方面作好工作：首先團結(jié)同學(xué)，發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)能力，做好基層同學(xué)的工作，并積極配合班級干部搞好各項活動。

其次，我會傳達好老師的精神，同時我也會將基層同學(xué)的意見和建議反饋給老師，做好學(xué)生會與基層同學(xué)之間的紐帶關(guān)系。我會努力工作，努力學(xué)習(xí)。我希望老師和學(xué)長給我服務(wù)同學(xué)的機會，發(fā)展我自己。我會用這個平臺展現(xiàn)我的能力。

正如人無完人，雖然我不是最優(yōu)秀的但是我是最努力的，我會在工作學(xué)習(xí)中逐漸完善自己，塑造自己。最后我想說相信我、選擇我，不會錯！謝謝大家。

篇9：大一新生舍務(wù)部競選稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸能參加這次學(xué)生會的競選，我競選的職務(wù)是“舍務(wù)部部長”。首先， 我向各位介紹一下自己：我是來自X年級X班的XXX，現(xiàn)為班級英語課代表。

我已經(jīng)在班委會工作了大半年的時間，工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào) 好同學(xué)們之間的關(guān)系，對不良行為敢于大膽管理，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評。這一切證明：我有能力成為學(xué)生會的一員。

假如我能成為舍務(wù)部的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進一步提高責(zé)任心，虛心地向別人學(xué)習(xí)。在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，決不盲目從事，有計劃的工作。

假如我能成為舍務(wù)部的一員，我會經(jīng)常與學(xué)生會的所有成員談心，彼此交流對生活、學(xué)習(xí)的看法，努力做好學(xué)生會的各項工作。

假如我能成為舍務(wù)部的一員，我將以“奉獻興蒙，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù) ，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為興蒙的發(fā)展盡心盡力。在利益前，我會堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重。

篇10：大一新生舍務(wù)部競選稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

我是***班的**。我要競選的職位是學(xué)生會的舍務(wù)部部長。

學(xué)生會紀(jì)律舍務(wù)部對于整個學(xué)校集體來說，有著非常重要的意思。紀(jì)律是什么?紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強制性的行為準(zhǔn)則。往大里說，紀(jì)律所表達的是一個單位、一個集體統(tǒng)一的意志是用來維護大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。往小里說，紀(jì)律用明確的語言告訴我們每一個人，提倡什么，反對什么，哪些事可以做，而且應(yīng)該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應(yīng)該做。

作為學(xué)校，如果沒有校紀(jì)，整個學(xué)校就會陷入一種無序的狀態(tài)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活就不能正常進行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說話、走動、甚至打手機、吃東西的人是少數(shù)，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數(shù)同學(xué);在宿舍里，熄燈以后，哪怕有一兩個人說話或做其他事情，其余的人就沒法休息，這些行為理應(yīng)受到制止，必要時批評或處理。

遵紀(jì)守法，可以反映出一個人的品質(zhì)、道德操守。如同其他修養(yǎng)一樣不是與生俱來的而是在實際生活中有意識鍛煉培養(yǎng)起來的。只要我們堅持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個目標(biāo)前進,最終一定能夠克服困難，達到很高的境界，我相信我們學(xué)校的全體同學(xué)必然是立志成才的，有所追求和抱負(fù)的。只要腳踏實地，嚴(yán)于律己，堅持不懈，我們就一定能排除艱難險阻，最終達到自己的目標(biāo)。

我競選舍務(wù)部部長的優(yōu)勢可以概括為兩個方面，那就是滿腔的.熱情和充足的自信。

第一，我有滿腔的熱情。在我看來一個人的成功等于他的工作能力乘以滿腔的熱情指數(shù)。不管能力有多強，如果沒有滿腔的熱情，成績依舊是零。滿腔的熱情對于當(dāng)代年輕人來講，不僅重要而且難得!我不能夠說我是能力最強的，但是我可以保證我會全力以赴!

第二，我有充足的自信。參與競選學(xué)生會的舍務(wù)部部長，我有自信把工作做好，我曾經(jīng)***(以前組織的活動，參與的社會活動，取得的成績)。

如果我競選成功：我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)。以誠待人，以心換心，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。這樣同學(xué)們才能支持我的工作。我將會和舍務(wù)部其他同學(xué)們一道，對老師分配的各項工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向老師反應(yīng)情況。并同學(xué)利益無小事為宗旨。認(rèn)真的去處理和解決每一個問題。雖然困難重重，但我會始終保持自己的優(yōu)良作風(fēng)，以不變應(yīng)萬變。

任職期間，如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，來彈劾我。請放心，決不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴著不走。

英明的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師，最后我只想說一句話：給我一次機會 我將還您十分滿意。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。

不論竟選成敗如何，我都會以自己的人生格言激勵自己，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。