個(gè)人專業(yè)技能總結(jié) 篇一

兩年理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，開始了期待已久的畢業(yè)實(shí)習(xí)。夢(mèng)想著能在施工一線大有最為的我非常激動(dòng)，想在未來的發(fā)展道路上先站穩(wěn)一席之地；不知不覺中已經(jīng)在建筑工地學(xué)習(xí)生活了4個(gè)月了，雖然這只是職業(yè)生涯的起步，但是卻為今后的從業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）實(shí)習(xí)基本情況

在工地實(shí)習(xí)期間我了解了所實(shí)習(xí)的公司。保定建業(yè)集團(tuán)有限公司是成立于五十年代，具有五十多年歷史的建筑施工企業(yè)。

集團(tuán)公司的資質(zhì)為國家房屋建筑工程施工總承包一級(jí)企業(yè)，注冊(cè)資本壹億零壹佰壹拾捌萬元。經(jīng)營(yíng)范圍為：房屋建筑工程，市政公用工程，鋼結(jié)構(gòu)工程，起重設(shè)備安裝，制冷設(shè)備安裝，建筑裝飾裝修，鍋爐安裝，管道工程，建筑機(jī)械維修、租賃，建筑材料銷售，房屋租賃，鋁合金、塑鋼門窗安裝、銷售，機(jī)電設(shè)備安裝。

集團(tuán)公司是連續(xù)多年的河北省和保定市兩級(jí)先進(jìn)建筑施工企業(yè)、工程質(zhì)量管理先進(jìn)企業(yè)、安全生產(chǎn)文明施工管理先進(jìn)企業(yè)、重合同守信用企業(yè)、誠信企業(yè)、銀行信用AAA企業(yè)、用戶滿意企業(yè)、河北省建筑業(yè)骨干企業(yè)。集團(tuán)公司黨委被授予河北省和保定市兩級(jí)“優(yōu)秀基層黨組織”，思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。

集團(tuán)公司現(xiàn)有員工三千八百余人，其中，具有高中級(jí)技術(shù)和專業(yè)職稱的五百六十人，高級(jí)技師一百人，一、二、三級(jí)建造師二百人。并擁有一支能征善戰(zhàn)的，敢于打硬仗的員工隊(duì)伍。

集團(tuán)公司施行嚴(yán)格科學(xué)的管理和采用先進(jìn)的施工手段，在省內(nèi)建筑業(yè)中率先通過了ISO9000質(zhì)量管理體系、GB/28001職業(yè)安全健康管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系三大管理體系的認(rèn)證。最近幾年，更新改造施工機(jī)械設(shè)備一千余臺(tái)套，施工能力達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，能夠滿足各種類型、各種結(jié)構(gòu)的建筑施工需要。

幾年來，集團(tuán)公司年施工產(chǎn)值始終保持在八億元左右，年實(shí)現(xiàn)利稅兩千多萬元；年竣工面積八十萬平方米，其中優(yōu)良品率在百分之九十八以上，每年創(chuàng)出大批的省市級(jí)優(yōu)質(zhì)工程、用戶滿意工程。

集團(tuán)公司的全體員工在：“遵紀(jì)守法，依法經(jīng)營(yíng)。質(zhì)量?jī)?yōu)先，一絲不茍。持續(xù)改進(jìn)，力保一流。”的經(jīng)營(yíng)方針的指導(dǎo)下，決心百尺竿頭更勝一籌，創(chuàng)出更多的精品工程，屬于自己的品牌工程，回報(bào)社會(huì)各界。

能在這樣的公司里實(shí)習(xí)感到很榮幸。我在建業(yè)集團(tuán)第三分公司實(shí)習(xí)，職位是施工員，我是從2013.7月開始的。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)施工員工作的重要性的認(rèn)識(shí)和理解。施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。主要工作內(nèi)容是在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，與施工隊(duì)一起復(fù)核工程量、質(zhì)量、翻樣加工與制作、提供施工現(xiàn)場(chǎng)所需材料規(guī)格、型號(hào)和到場(chǎng)日期，做好現(xiàn)場(chǎng)材料的驗(yàn)收簽證和管理，及時(shí)對(duì)隱蔽工程進(jìn)行驗(yàn)收和工程量簽證，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的進(jìn)度和成本負(fù)有重要責(zé)任。與各個(gè)工種之間做活協(xié)調(diào)溝通，加快施工進(jìn)度，保證工程質(zhì)量。施工員的工作是確保工程質(zhì)量的最基礎(chǔ)的工作，任職人員的職業(yè)道德和技術(shù)素養(yǎng)直接關(guān)系到建筑工程的質(zhì)量。

（二）在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自身存在的不足之處，在實(shí)踐中了解了自己理論知識(shí)的的差距

通過這段時(shí)間在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)，感覺到自己的基礎(chǔ)知識(shí)在學(xué)校聽得頭頭是道，以為都理解和掌握了，可是到了在實(shí)際中卻感覺很茫然，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論在實(shí)際當(dāng)中卻應(yīng)用不上，與實(shí)際工作存在著差異，具體表現(xiàn)為：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識(shí)，但是有課外知識(shí)偏少，大多數(shù)知識(shí)是在課上聽取老師介紹和老師給予的視頻，自己并沒有真正的理解，在課下看的專業(yè)書籍也很少。比如我們大學(xué)時(shí)候可以在業(yè)余時(shí)間看看二建的書籍加強(qiáng)自身的專業(yè)提升而自己卻沒有；課上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)一聽而過沒有去加深理解，多問幾個(gè)為什么，導(dǎo)致基本知識(shí)的欠缺，老師給我的課外資料和書籍的介紹沒有真正的去看過，對(duì)專業(yè)知識(shí)走馬觀花的聽一聽看一看沒有真正的深入到我明白了，以為還早去現(xiàn)場(chǎng)看看就明白了。專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

2、專業(yè)技能實(shí)際掌握程度等方面，同社會(huì)用人單位職業(yè)崗位的要求相比存在著差距；

自己沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)能符合施工單位職業(yè)崗位的要求；規(guī)范做法不了解，因?yàn)閯倓傔M(jìn)去工地書本上的東西往往實(shí)際存在著做法上的差距，所以要適應(yīng)施工的要求以便施工；工序不協(xié)調(diào)，往往有窩工現(xiàn)象存在，對(duì)用工量沒有實(shí)際概念；對(duì)材料浪費(fèi)顯現(xiàn)居多下料不足倒是二次的浪費(fèi)，現(xiàn)場(chǎng)物資擺設(shè)不到位，二次搬運(yùn)顯現(xiàn)居多；溝通監(jiān)理驗(yàn)收，對(duì)工程進(jìn)度太慢沒有一次成活總是整改現(xiàn)象居多，施工內(nèi)部驗(yàn)收不仔細(xì)；以后會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}要克服多請(qǐng)教老師傅們，加強(qiáng)自身崗位的專業(yè)技能提高由此來適應(yīng)公司工作崗位的需求，對(duì)自己后期搭設(shè)一個(gè)好的平臺(tái)

3、在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)活動(dòng)能力等方面還存在的不足之處

為了彌補(bǔ)這些不足，首先，必須要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，較寬的知識(shí)面和較快投入工作的動(dòng)手能力。專業(yè)基礎(chǔ)就不用多說了。知識(shí)面的拓展就需要多看書，不僅是專業(yè)書籍，還要多看相關(guān)專業(yè)的甚至是不相干專業(yè)的書。第二，要有較高的文化素質(zhì)，通常又被稱作人的文化素養(yǎng)。第三，要有敬業(yè)的精神。不要好高騖遠(yuǎn)，心不在焉地做著手里的活，第四要有吃苦耐勞的精神，尤其是我們從事的這個(gè)專業(yè)，屬于露天作業(yè)，風(fēng)吹日曬雨淋，夏天太陽曬，冬天寒風(fēng)吹，怕苦怕累是做不好工作的。第五要善于各個(gè)方面溝通，施工員聯(lián)系一線工人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的橋梁，起到了上傳下達(dá)的作用，還有與各工種的配合與協(xié)調(diào)，與甲方和監(jiān)理方供貨飛的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，所以良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力是一名施工員必須具備的。

（三）在企業(yè)的實(shí)習(xí)收獲

職業(yè)崗位業(yè)務(wù)操作技能、專業(yè)技能等方面的收獲和提高，也就是業(yè)務(wù)工作能力方面的收獲和提高；

操作技能、專業(yè)技能提高：

剛開始參加工作的時(shí)候，感覺很不適應(yīng)，以前在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)根本不夠用，知識(shí)面很窄，以前做的練習(xí)項(xiàng)目的實(shí)用性也不高。圖紙是建筑語言，本著這句老話開始了我的工地學(xué)習(xí)生涯，進(jìn)入工地后我是見什么都新鮮。但是學(xué)習(xí)是主要的，進(jìn)入工地首先領(lǐng)導(dǎo)帶我熟悉了整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)校課堂老師講過的東西和一些學(xué)術(shù)語言在腦海中翻騰，基本的知識(shí)不太陌生；經(jīng)過幾天的圖紙圖集熟悉之后我開始學(xué)著對(duì)質(zhì)量加強(qiáng)控制，天天拿上圖紙就上樓開始一顆一顆的對(duì)每一根柱子，核實(shí)每一根柱子尺寸、配筋，而且熟悉圖集了解柱子的施工做法；比如柱插筋的錨固長(zhǎng)度變徑的構(gòu)造等等。我們工程采用的連接是機(jī)械連接，國家標(biāo)準(zhǔn)漏扣一扣半發(fā)現(xiàn)不均要及時(shí)處理與協(xié)調(diào)；專業(yè)的提升是在學(xué)校無法計(jì)量的，工序到哪里自己就能學(xué)到哪了，但不能驕傲無論是各行各業(yè)都是學(xué)到老的，我一定要堅(jiān)持下去把自己吃苦耐勞精神保持下去，這樣才成體現(xiàn)出自己的價(jià)值；工作能力業(yè)務(wù)的提高；

（1）施工管理員是所內(nèi)最基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。要求大家加班自己一定第一個(gè)到，要求大家樹立高質(zhì)量的’標(biāo)準(zhǔn)，自己就一定嚴(yán)格按照規(guī)范去做，所以各個(gè)單體在每個(gè)隱蔽工程我都全程參加，注重過程控制，對(duì)一些質(zhì)量通病控制的萌芽狀態(tài)。

（2）關(guān)心同事：遇到同事有事，主動(dòng)幫助替班并組織全班一起關(guān)心，慰問，形成一種大家庭氣氛。

同事是大家朝夕相處的工作伙伴，同事之間理應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。同事共事時(shí)，在禮儀上必須做好以下五點(diǎn)：

1、相互支持:當(dāng)同事需要幫助時(shí)應(yīng)責(zé)無旁貸，全心全意，全力以赴。不要在工作上斤斤計(jì)較，而應(yīng)助人為樂。

2、相互關(guān)心:不要誤以為同行是冤家，而對(duì)同事處處設(shè)防，更不能算計(jì)同事。真正的好同事應(yīng)該風(fēng)雨同舟、榮辱與共、彼此關(guān)心。

3、平等待人:與許多同事一起相處，應(yīng)力爭(zhēng)做到落落大方、不偏不倚、不分親疏。

4、以誠待人:同事關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是君子之交。對(duì)待同事，務(wù)必要坦誠相待。

5、戒驕戒躁:對(duì)待同事應(yīng)以尊重為先，在同事面前自高自大，最容易使彼此之間產(chǎn)生誤會(huì)與隔閡，甚至?xí)Φ綄?duì)方。

（3）注重對(duì)樓號(hào)長(zhǎng)的培訓(xùn)，在每次的會(huì)議上，針對(duì)施工配合存在的問題，我盡量使每個(gè)同志至少占主導(dǎo)地位一次，以增加其經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)同志都能獨(dú)當(dāng)一面，處理各種問題，使整個(gè)班組的業(yè)務(wù)技術(shù)水平有了整體的提高。

（4）安全管理工作

在工作過程中，主動(dòng)配合安全科完成施工人員安全管理和教育工作，在建設(shè)單位的幾次檢查中均取得優(yōu)異成績(jī)，明確了本項(xiàng)目的安全管理示范單體。

（5）與建設(shè)單位、監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)

作為一個(gè)施工管理人員，開工以來，我就注重和建設(shè)單位和監(jiān)理單位的配合協(xié)調(diào)工作，針對(duì)建設(shè)單位和監(jiān)理單位提出的好的建議，自己帶頭研究落實(shí)，取得了建設(shè)單位和監(jiān)理單位的一致好評(píng)。

（6）材料管理工作

本著節(jié)約成本的原則，在實(shí)際工作過程中，嚴(yán)格控制原材料的控制，在模板、混凝土、鋼筋的使用上，每一分錢都使用在工程上。例如小料鋼筋，每層樓施工完畢，注重要求鋼筋班組整理收集，在下層施工時(shí)全部使用掉。節(jié)約成本的思想，落實(shí)到了各個(gè)班組的行動(dòng)中，在項(xiàng)目的建設(shè)中節(jié)約了成本。

對(duì)于施工員的崗位我剛剛開始有了新的認(rèn)識(shí)，隨著時(shí)間的推移，實(shí)踐能力的提高，相信我會(huì)的業(yè)務(wù)水平會(huì)有更大的提高，對(duì)所有東西都有了自己的想法才能大大提高自己今后的發(fā)展。

專業(yè)技能方面?zhèn)€人總結(jié) 篇二

通過專業(yè)技能訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)電阻、電感、電容等簡(jiǎn)單元件，并學(xué)會(huì)測(cè)量元件的大小。認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室的各種設(shè)備如示波器等。初步了解設(shè)備原理。隨著半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)數(shù)十年的發(fā)展，電子類產(chǎn)品已由器件、參考設(shè)計(jì)上升到總體解決方案，包括硬件、軟件，甚至外形等工業(yè)設(shè)計(jì)，另一方面，更高的集成度、更低的功耗、更低的成本也是電子產(chǎn)品的趨勢(shì)。

一、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)

任何一個(gè)電子電路，都是由電子元器件組合而成。了解常用元器件的性能、型號(hào)規(guī)格、組成分類及識(shí)別方法，用簡(jiǎn)單測(cè)試的方法判斷元器件的好壞，是選擇、使用電子元器件的基礎(chǔ)，是組裝、調(diào)試電子電路必須具備的技術(shù)技能。下面我們首先分別介紹電阻器、電容器、電感器、繼電器、晶體管、光電器件、集成電路等元器件的基本知識(shí)。下面我對(duì)常用的幾個(gè)元件進(jìn)行簡(jiǎn)要的敘述。

（一）、電阻器

電阻器在電路中起限流、分流、降壓、分壓、負(fù)載、匹配等作用。電阻器按其結(jié)構(gòu)可分為三類，即固定電阻器、可變電阻器（電位器）和敏感電阻器。按組成材料的不同，又可分為炭膜電阻器、金屬膜電阻器、線繞電阻器、熱敏電阻器、壓敏電阻器等。電阻器的參數(shù)很多，通常考慮的有標(biāo)稱阻值、額定功率和允許偏差等。普通電阻器阻值誤差分三個(gè)等級(jí)：允許誤差小于±5的稱Ⅰ級(jí)，允許誤差小于±１０的稱Ⅱ級(jí)，允許誤差小于±２０的稱Ⅲ級(jí)。表示電阻器的阻值和誤差的方法有兩種：一是直標(biāo)法，二是色標(biāo)法。直標(biāo)法是將電阻的阻值直接用數(shù)字標(biāo)注在電阻上；色標(biāo)法是用不同顏色的色環(huán)來表示電阻器的阻值和誤差。電阻器的額定功率指電阻器在直流或交流電路中，長(zhǎng)期連續(xù)工作所允許消耗的最大功率。常用的額定功率有1/8W、1/4W、1/2W、1W、2W、5W、10W、25W等。

（二）、電容器。

兩塊導(dǎo)體中間隔以介質(zhì)便構(gòu)成電容器。電容器是一種儲(chǔ)能元件，在電路中用于耦合、濾波、旁路、調(diào)諧和能量轉(zhuǎn)換，也是電子線路中常用的電子元器件之一。電容器的技術(shù)參數(shù)包括標(biāo)稱容量及允許誤差，工作電壓，絕緣電阻電容器的種類很多，按其容量是否可調(diào)可分為固定電容器、半可調(diào)電容器和可調(diào)電容器。按所用介質(zhì)分，有金屬化紙介電容器、云母電容器、獨(dú)石電容器、薄膜介質(zhì)電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、鉭電解電容器、空氣電容器和真空電容器等。電容器的常見故障是擊穿短路、斷路、漏電、容量變小、變質(zhì)失效及破損。對(duì)電容器內(nèi)部質(zhì)量的好壞，可以用儀器檢查。常用的儀器有萬用表、數(shù)字電容表、電橋等。

（三）、電感器

電感器也叫電感線圈，是利用電磁感應(yīng)原理制成的，電感器在電路中起著阻流、變壓、傳送信號(hào)等作用。

二、電感器的分類

電感器的種類很多，而且分類標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，通常按電感量變化情況分為固定電感器、可變電感器、微調(diào)電感器等；按電感器線圈芯性質(zhì)又可分為空芯電感器、磁芯電感器、銅芯電感器等；按繞制特點(diǎn)可分為單層電感器、多層電感器、蜂房電感器等。

三、電感器的主要技術(shù)參數(shù)

1、電感量L

電感量L也稱為自感系數(shù)，是表示電感元件自感應(yīng)能力的一種物理量。當(dāng)通過一個(gè)線圈的磁通發(fā)生變化時(shí)，線圈中便會(huì)產(chǎn)生電勢(shì)，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。所產(chǎn)生的電勢(shì)稱感應(yīng)電勢(shì)，電勢(shì)大小正比于磁通變化的速度和線圈匝數(shù)。電感量的基本單位為H（亨），實(shí)際應(yīng)有中還有毫亨（mH），微亨（H），其換算關(guān)系如下：1H=103mh=106H。

2、感抗XL

感抗在電感元件參數(shù)表上一般查不到，但它與電感量、品質(zhì)因數(shù)Q等參數(shù)密切相關(guān)，由于電感線圈的自感電勢(shì)總是阻止線圈中電流變化，故線圈對(duì)交流電有阻力作用，阻力大小就用感抗XL表示。XL與線圈電感量L和交流電頻率成正比，計(jì)算公式為：

XL=2πL。（式中XL單位為Ω，單位為HZ，L單位為H）不難看出，線圈通過低頻電流時(shí)XL小，通過直流電時(shí)XL為零，此時(shí)僅線圈的直流電阻起阻力作用（電感線圈的直流電阻很小，可近似短路）。通過高頻電流時(shí)XL很大，若L也大，則可看作開路。

3、品質(zhì)因素

品質(zhì)因素也稱作Q值或優(yōu)值，即線圈在一定頻率的交流電壓下工作時(shí)感抗和等效損耗電阻之比。

4、直流電阻

即電感受線圈自身的直流電阻，可用萬用表直接測(cè)得。

5、額定電流

指電感器長(zhǎng)時(shí)間正常工作允許通過電感元件的最大直流電流值。

四、電感器的標(biāo)志方法

電感器的標(biāo)志方法與電阻器、電容器的標(biāo)志方法相同，有直標(biāo)法、文字符號(hào)法和色標(biāo)法。常用的固定電感器過去多彩色碼標(biāo)志法，統(tǒng)稱為色碼電感器。目前我國生產(chǎn)的固定電感器有的采用色碼標(biāo)志法，有的在電感器上直接標(biāo)出數(shù)值，即直標(biāo)法。在一些電子機(jī)器中，如電視機(jī)，廣泛使用的是固定電感器。它是將銅線繞在磁芯上。然后再用環(huán)氧樹脂或塑料封裝起來，這種電感器的特點(diǎn)是體積小，重量輕、結(jié)構(gòu)牢固、使用方便。（四）二極管二極管是由一個(gè)PN結(jié)，加上引線、接觸電極和管殼而構(gòu)成。下面我們就各種二極管進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

一、二極管的分類

1、按用途分

有整流二極管、穩(wěn)壓二極管、檢波二極管、發(fā)光二極管、開關(guān)二極管、光電二極管等。

2、按制造材料分

有鍺二極管、硅二極管、砷化鎵二極管等。

3、按制造工藝分

有點(diǎn)接觸二極管和面接觸二極管兩種。

4、按工作原理分

有變?nèi)荻O管、雪崩二極管、齊納二極管等。

感悟：

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對(duì)Protel軟件的使用更加熟練，以前一直覺得自己對(duì)protel軟件已經(jīng)了解夠多，但到實(shí)習(xí)需要自己動(dòng)手畫原理圖，仿真，制作pcb版時(shí)才知道自己有很多不懂的地方，尤其是在做pcb版時(shí)需要自己根據(jù)實(shí)物來做封裝，對(duì)于很少接觸到實(shí)物的我來說是很大的挑戰(zhàn)。完成之后收獲頗多。

四、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

在為期三周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

專業(yè)技能工作總結(jié) 篇三

我叫周__，是__鎮(zhèn)__初級(jí)中學(xué)的一名教師，這些年我主要任教英語這一學(xué)科并擔(dān)任班主任。自任現(xiàn)職以來，參加工作十幾年來，始終奮斗在教育第一線，“一分耕耘，一分收獲”，我用自己的實(shí)際行動(dòng)，樹立了人民教師的光輝形象，取得了一定的成績(jī)和榮譽(yù)，為了今后更好的工作，下面對(duì)我這些年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

1、工作中，熱愛、尊重和嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，不歧視學(xué)困生，循循善誘，誨人不倦。

2、培養(yǎng)和樹立良好的師德師風(fēng)，時(shí)時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，“學(xué)為人師，行為世范”，以身作則，為人師表。

3、忠于職守，愛崗敬業(yè)。教師雖然平凡，但卻是一個(gè)神圣的職業(yè)，我既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該以飽滿的熱情和高昂的精神狀態(tài)以及忘我的敬業(yè)精神全身心的投入，所以我能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和作息時(shí)間，出滿勤，干滿點(diǎn)，始終提醒自己“教不嚴(yán)，師之惰”，不以己利而誤人子弟，不因己庸而廢人前途。十幾年來，我忠于職守，愛生如子，愛校如家。

二、業(yè)務(wù)水平方面

（一）教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來，我深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，緊跟時(shí)代教育的步伐，潛心研究教材的編排意圖，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，把握好每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心選擇教學(xué)方法，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程，不斷加以改善，對(duì)每一節(jié)課都做認(rèn)真的反饋、反思。授課時(shí)，面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，課堂上密切注意他們的動(dòng)態(tài)，在思想上教育他們求學(xué)不要半途而廢，在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，幫助他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，使他們不斷進(jìn)步。

2、創(chuàng)造“民主、平等、和諧”的課堂氛圍

氣氛影響情緒，所以我始終主張以學(xué)生為主體，老師與學(xué)生平等相處，關(guān)系親密融洽。我尊重每一位學(xué)生的發(fā)言，從不因一個(gè)錯(cuò)誤而去貶低學(xué)生，而是鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的閃光之處。由于我采用這種愉快式與欣賞式教學(xué)法，學(xué)生們?cè)谡n堂上都能做到踴躍發(fā)言，積極提問，唯恐落后。學(xué)貴在疑，所以我班上的學(xué)生們成績(jī)突出，進(jìn)步明顯。

3、豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果

在教學(xué)過程中，我經(jīng)常運(yùn)用一些實(shí)物教具、自制教具、簡(jiǎn)筆畫等教學(xué)手段；通過創(chuàng)設(shè)情景、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生；同時(shí)還經(jīng)常通過教學(xué)生做游戲、學(xué)唱英語歌等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些教學(xué)手段的運(yùn)用，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性，收到了良好的教學(xué)效果。

4、堅(jiān)持自學(xué)與進(jìn)修，增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平

“學(xué)無止境”，“活到老學(xué)到老”，當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技發(fā)明日新月異，教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷翻新，所以我一直堅(jiān)持自學(xué)與進(jìn)修，借鑒國內(nèi)外新興的教學(xué)方法，閱讀外國英文名著，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。并且我一直在參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，還于20__年X月獲得了本科學(xué)歷。

（二）班主任工作方面

任職以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，我始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，做到為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂，做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

我時(shí)刻提醒自己以公平、誠信對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不打擊學(xué)困生，而是給他們更多的溫暖和愛護(hù)，采用鼓勵(lì)、個(gè)別輔導(dǎo)、談心、交朋友等方法了解他們的狀況，然后對(duì)癥下藥，讓他們重建信心，并教育學(xué)生關(guān)愛、幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖和老師的關(guān)愛，奮發(fā)上進(jìn)，融入到集體之中。通過自己的努力，我?guī)У陌嗉?jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)和諧，有生氣，整體素質(zhì)提高快，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的信賴，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

三、指導(dǎo)年輕教師方面

我校為促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，定期開展教研活動(dòng)，每次我都積極參加。在同一個(gè)教研組中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我經(jīng)常會(huì)向他們悉心請(qǐng)教。而剛從學(xué)校畢業(yè)走向教師崗位的年輕教師，他們知識(shí)新，有能力，但經(jīng)驗(yàn)不足，我就利用參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如聽課、說課、公開課、評(píng)課等，毫不吝嗇地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，使他們很快成長(zhǎng)起來。

以上是我在實(shí)際工作中的一些做法和取得的一點(diǎn)成績(jī)，成績(jī)只代表過去。今后，我將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)，更加嚴(yán)格要求自己，再創(chuàng)佳績(jī)。

專業(yè)技能方面總結(jié) 篇四

在忙忙碌碌的教學(xué)中，學(xué)期也接近尾聲了，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，

我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)的有的判斷能力。我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》，并《手冊(cè)》來要求。在教育幼兒的過程中，我也努力的素質(zhì)，的自身修養(yǎng)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻要求，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我幼兒不同的個(gè)性與興趣，不同的教育方法，工作總結(jié)《大班教育教學(xué)總結(jié)》。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。

二、在教學(xué)工作上，

本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了"學(xué)習(xí)星"評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)生動(dòng)而富有感情，講故事的性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。幼小銜接工作，對(duì)幼兒做了訓(xùn)練。如：遵守的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的內(nèi)規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒的事情做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則，課堂規(guī)則。訓(xùn)練都收到了的，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子。

三、在家長(zhǎng)工作，

本學(xué)期注重了和家長(zhǎng)的溝通，會(huì)面每位幼兒的思想，并的建議和意見，如幼兒有不好的或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，會(huì)與家長(zhǎng)更細(xì)致的交流，使問題的解決。家長(zhǎng)到幼兒園組織的多樣的家園活動(dòng)，如："親子活動(dòng)"、"六一活動(dòng)"、"畢業(yè)典禮"等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能活動(dòng)，家長(zhǎng)的，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正了家園共育。總之，這學(xué)期來，我努力本職工作，但在工作中也難免，我會(huì)在今后的工作中改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力，把工作，力爭(zhēng)更上一層樓。