招生活動方案 篇一

襄陽東風中學是全國校園足球特色學校，是襄陽市田徑、足球、羽毛球體育傳統項目學校。為鞏固和發展特色學校品牌，20xx年襄陽東風中學申請招收足球特長生20人，包括8名男足隊員和12名女足隊員（其中守門員至多招收2人）。

一、招生范圍

襄陽市

二、招考條件

品行端正，學科成績優良，在足球方面有一定特長和發展潛質，身體健康，創新精神實踐能力強，20xx年應屆初中畢業生。

三、報名及資格審查辦法

符合自主招生條件的學生可于20xx年6月3日一6月23日采取如下方式報名：

1、網絡報名：登錄襄陽東風中學校網站，下載自主招生報名申請表，填寫完畢后發送至電子郵箱xxxxxx，進行報名，不接受現場報名。

2、現場資格審查：考生本人持中考準考證、身份證（戶口本）及復印件，相關獲獎證書原件及復印件，1張2寸彩照，在規定時間到指定地點進行資格審查并核對報名信息，逾期未進行資格審核者視為放棄測試資格。

現場資格審查時間：20xx年6月24日8:00-12:00

現場資格審查地點：襄陽東風中學政教處

四、面試初選

學校根據報名情況通知學生參加專業測試，地點：襄陽東風中學

時間：6月26日

科目：足球（男、女）

上午8:30-9:30

報到，專業測試安排及準備

上午10:00-12:00

專業測試

五、錄取辦法

預錄對象參加襄陽市20xx年初中畢業生學業水平考試（中考），根據中考成績及面試成績擇優錄取。自主招生體育類錄取最低控制分數線為當年中考統招錄取分數300分，特別優秀運動員（具備二級運動員及以上資質）可以降至280分，專業成績應不低于50分，按照文化、專業雙過線，以專業成績從高到低錄取的原則錄取。如專業分相同，則按專項技術、實戰能力、專項素質、文化成績的’順序由高到低錄取。額滿為止。已被錄取的學生名單將在學校校園網公示5個工作日。已被自主招生錄取的學生，不再參加其他任何形式的招生錄取。如果名額沒有錄取滿，則多余名額調劑用于招收統招生。

六、入學待遇

自主招生錄取的學生入學后，享有編排寢室優先權；享受學校名校生成長規劃；享有參加各類體育學院等院校針對性培訓活動優先權。

七、有關說明

自主招生實行“陽光工程”。招生政策、招生指標、申請條件、錄取過程、錄取結果、咨詢與投訴辦法等通過襄陽東風中學網站等媒體公開，做到公開、公平、公正，自覺接受社會監督。

學校招生方案 篇二

現將《馬鞍山市市區省示范高中特長生招生辦法》印發給你們，請認真貫徹落實。

為推進普通高中育人方式改革，全面實施素質教育，鼓勵學生個性發展，促進省示范高中辦學特色多樣化發展，特制定本實施辦法。

一、招生原則

(一)公平、公開、公正原則。各招生學校要主動公開招生項目及各項目計劃數，公開招生程序，公示錄取結果。

(二)考生自愿原則。考生根據自身條件及高中學校的招生項目和計劃，自愿選擇報考學校。

(三)擇優錄取原則。各招生學校根據報考學生的專業考核成績確定專業考核合格人員名單。正式錄取必須經考生填報志愿且由市招生考試院按規定統一錄取并對外公布。

二、招生類型和招生人數

每個類型招生項目原則上不得超過3個。以上計劃不包括安工大附中藝術特色班、紅星中學高水平運動員。

三、招生項目和基本條件

(一)體育類

1.個人項目為田徑、游泳、乒乓球、羽毛球、棋類(中國象棋、圍棋)、擊劍、武術等7項。招生條件為初中階段獲省或市教育、體育行政部門主辦的上述單項競賽個人項目取得省級比賽名次前八名或市級前六名隊員。

2.集體項目為足球、籃球、排球等3項，招生條件為初中階段獲市級以上比賽團隊前三名主力隊員且符合招生學校招生條件。

(二)藝術類

1.招生項目為美術、器樂、聲樂、表演、舞蹈等5項。

2.學生應具有相關報考項目藝術特長，且初中階段參加市級及以上教育部門或教育部門參與舉辦的相應類別的中學生藝術類比賽項目，并獲得相應名次。具體招生條件由招生學校自主確定。

(三)科技類

招生項目為青少年科技創新、青少年信息學、青少年機器人。招生條件為：

1.初中階段獲“青少年科技創新大賽”創新成果競賽項目省級個人二等獎及以上獎項或市級個人一等獎(須是省或市教育行政部門或科協主辦，且有獲獎證書)。

2.初中階段獲“青少年信息學奧林匹克競賽”省級個人二等獎及以上獎項或市級個人一等獎(須是省或市教育行政部門主辦);在初中階段獲“全國青少年信息學奧林匹克聯賽”個人三等獎及以上(須是全國計算機學會組織，且有獲獎證書)。

3.初中階段獲“青少年機器人競賽”全國三等獎及以上、省級二等獎及以上或市級一等獎(須是國家、省或市教育行政部門或科協主辦，且有獲獎證書)。

四、報名資格

1.在市區報名參加中考的應屆初中畢業生；

2.符合上述招生項目的基本條件。

五、招生程序

(一)制定招生方案

各省示范高中根據本招生辦法制定本校特長生招生方案，明確招生總人數、招生項目、分項目計劃及專業考核辦法等，報市教育局基教科、體衛藝科審核備案。

(二)發布招生信息

各省示范高中特長生招生方案經報市教育局審核同意后，通過校園網等向社會公布。公布內容應包括招生項目、招生人數、報名資格與條件、考核辦法以及時間安排等。

(三)學生自愿報名

具備特長生招生條件的學生自主選擇學校，并憑獲獎證書原件及復印件到報考學校報名。學生應科學確定報名學校，不得兼報。報名人數少于或等于項目計劃數的，該項目取消開考。

(四)學校專業考核

各學校要成立特長生專業考核領導小組，選調所學專業與項目相符的優秀人員擔任評委。各項目評委不得少于5人，其中校外聘請評委不得少于三分之一。

學校制定專業考核細則并組織考核。學校根據專業考核成績，確定專業考核合格名單。合格人員專業考核得分不得低于專業考核成績滿分的60%。

原則上專業考核需全程監控錄像。基教科、體衛藝科和考試院安排人員參與巡查。學校安排每個項目現場監督人員不得少于2人。

各學校每年專業考核時間由市教育局統一確定。

(五)合格名單公示

各省示范高中將本校特長生專業考核合格考生的準考證號、性別、畢業學校、專業考核成績等基本信息，在校園網和校園內進行公示3個工作日。經公示無異議后，將合格名單和專業考核成績分類分項目報市教育局基教科、體衛藝科備案。

(六)正式錄取

特長生需在普通高中提前批次中填報，由市招生考試院在專業考核合格名單中按以下方式錄取：藝術類和科技類特長生根據中考成績從高分到低分錄取，體育類特長生根據綜合分成績從高分到低分錄取(計算公式：綜合分≡專業成績÷專業滿分×600+中考成績÷中考滿分×400)。未完成的計劃納入學校正常招生計劃進行錄取。

六、其他事項

(一)市教育局成立省示范高中特長生招生領導小組。各省示范高中要加強領導，成立專門的。工作班子，明確職責分工，嚴格按照要求做好相關工作。各初中學校應積極宣傳，將特長生招收有關政策傳達到每一個考生。

(二)各省示范高中學校應根據學校辦學特色、辦學條件及師資情況，合理確定各類型特長生招生項目及招生計劃數，報市教育局同意后方可實施。各類型特長生招生項目安排及計劃數一經確定原則上不得調整。

(三)各省示范高中在特長生招生過程中，要嚴肅招生紀律，嚴格執行招生規則，確保公平公正。招生計劃、考核規則、考核結果要按要求向社會公開。要積極回應家長的情況反映，確保社會穩定。

(四)特長生的初中學業水平考試成績原則上不得低于市區普通高中招生最低錄取控制線。對特別優秀的體育特長生，如未達到上述最低錄取控制線，可按照以下標準降分錄取：初中階段獲得省或市教育、體育行政部門主辦的競賽個人項目省級前六名、市級前三名隊員或獲得國家二級運動員以上稱號，中考成績可降至不低于最低錄取控制線的65%;省級前三名、市級第一名隊員或獲得國家一級運動員以上稱號，可再適當下浮錄取分數。

(五)安工大附中特色班招生比照本辦法執行。各縣省示范高中招收特長生參照本辦法執行。

(六)本辦法自公布之日起實施，20xx年印發的《馬鞍山市普通高中特長生招生管理辦法》同時廢止。

高校招生方案 篇三

根據教育部和省委、省政府統一部署，xx年xx月xx日，x省高校招生委員會發布《x省xx年普通高校招生考試安排和錄取工作實施方案》（以下稱《實施方案》），這標志著我省高考綜合改革工作進入實質性落地實施階段。

一、《實施方案》的形成過程

根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，在教育部的統一指導下，我省于xx年x月正式發布高考綜合改革方案。新方案對高考考試科目、高中學業水平考試制度、綜合素質評價制度、統一高考招生錄取模式、高職院校分類考試招生等進行了系統化設計，并配套印發了一攬子文件。按照新方案要求，我省從xx年啟動改革，xx年整體實施。

xx年初，我省正式啟動考試安排和錄取工作實施方案的研制工作。《實施方案》以《x省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》為主要依據，總結我省考試招生制度改革實踐，學習借鑒先期改革省份先進經驗，充分吸納了基層教育部門、高校、中學及考生等各方意見，并對《實施方案》進行了風險評估和合法性審查。xx月中旬，省委教育工作領導小組暨省招委會召開專題會議，對《實施方案》進行了審議。省委、省政府主要領導對《實施方案》進行了審定。

二、《實施方案》的總體要求和研制原則

《實施方案》的總體要求是，認真貫徹落實國家關于深化考試招生制度改革的目標要求，建立健全促進公平、科學選才、監督有力的高校考試招生體制機制，提升我省招生考試錄取工作科學化、規范化和制度化水平，確保高考綜合改革平穩實施，實現xx年平安高考工作目標。

《實施方案》研制的原則主要包括三個方面。一是堅持平穩過渡。以我省多年高考改革成果為基礎，充分考慮考生和社會接受度，與第三批改革省市協同聯動，保持政策的延續性和穩定性，確保改革方案平穩落地。二是堅持科學選才。尊重人才選拔和培養規律，改進志愿填報和錄取方式，增強高校與學生相互選擇的多樣性和匹配度，提高人才選拔水平。三是堅持公平公正。合理安排考試時間，增加志愿填報數量，繼續推進“陽光工程”，進一步規范招生錄取程序，維護招生錄取公平公正。

三、《實施方案》的主要內容

《實施方案》的主要內容包括考試安排、計劃編制、批次設置、劃線辦法、志愿設置、投檔規則、錄取辦法等七個方面。

關于考試安排。考試時間安排在x月x—x日。語文科目考試時長為xxx分鐘，數學、外語科目考試時長均為xxx分鐘，學業水平選擇性考試科目每科考試時長均為xx分鐘。語文、數學、外語科目使用全國卷，學業水平選擇性考試科目由我省組織命題。

關于計劃編制。xx年我省普通高校招生計劃按照歷史等科目類、物理等科目類分別編制。高校根據經濟社會發展的需要和對人才需求的分析、預測，結合自身辦學條件、畢業生就業情況和生源情況，按照教育部和我省有關計劃編制原則和要求編制招生來源計劃。

關于批次設置。錄取批次共設x批，其中本科x批，專科x批，依次為：本科提前批次、本科批次、專科批次。其中，本科提前批次包括軍事院校等部分普通類本科院校（專業）、體育類提前錄取本科院校、藝術類提前錄取本科院校。高校專項、綜合評價、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊類型招生單獨設置特殊類型志愿，錄取安排在本科提前批次之后本科批次開始之前進行。專科批次的體育類、藝術類等在普通類批量投檔前完成錄取。

關于劃線辦法。普通類本、專科錄取控制分數線按照普通類（歷史等科目類）、普通類（物理等科目類）本科和專科層次招生計劃的一定比例，并結合生源情況等因素分別劃定。特殊類型招生控制線按照普通類（歷史等科目類）、普通類（物理等科目類），參照往年文理科類本一批次招生計劃比例分別劃定。體育類本、專科錄取控制分數線按照體育類（歷史等科目類）、體育類（物理等科目類）本科和專科層次招生計劃的一定比例，并結合考生文化分、專業分等因素分別劃定。藝術類本、專科錄取控制分數線按照藝術類（歷史等科目類）、藝術類（物理等科目類）以及不同專業類別（美術類省統考、音樂類<聲樂、器樂>省統考、廣播電視編導專業省統考、藝術類專業校考）本科和專科層次招生計劃的一定比例，并結合考生文化分、專業分等因素分別劃定。

關于志愿設置。普通類各批次實行平行志愿方式。其中，本科提前批次設置xx個院校專業組志愿，本科批次和專科批次分別設置xx個院校專業組志愿。每個院校專業組志愿設置x個專業志愿和x個專業服從調劑志愿。體育類各批次實行平行志愿方式，設置xx個院校專業組志愿，每個院校專業組志愿設置x個專業志愿和x個專業服從調劑志愿。藝術類設置傳統（順序）志愿、平行志愿兩種方式。使用校考成績錄取的專業實行傳統（順序）志愿，使用省統考成績錄取的專業實行平行志愿。平行志愿設置xx個院校專業組志愿，每個院校專業組志愿設置x個專業志愿和x個專業服從調劑志愿。各批次志愿錄取結束后，設置征求志愿，征求志愿設置與相應批次志愿設置一致。

關于投檔規則。普通類本科提前批次、本科批次、專科批次實行平行志愿投檔方式，按照“按分排序，遵循志愿”的原則進行投檔。考生的投檔分為高考文化分。當投檔分相同時，依次按語文數學兩科之和、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優先投檔，志愿順序相同則全部投檔。體育類各批次以及藝術類使用省統考成績錄取的專業實行平行志愿投檔方式，對于高考文化分和專業分均達到相應錄取控制分數線的考生，按照“按分排序，遵循志愿”的原則進行投檔。考生的投檔分由高考文化分和專業分按一定比例構成。當投檔分相同時，先按高考文化分排序，其后排序規則與普通類相同。

關于錄取辦法。院校依據統一高考成績以及學業水平考試成績，參考高中階段綜合素質評價，進行錄取。高中階段綜合素質評價的具體使用辦法由各院校在招生章程中予以明確。錄取專業由院校按照向社會公布的招生章程等確定的規則進行安排。專業調劑錄取只能在考生被投檔的院校專業組內進行。因不服從專業調劑、不符合專業錄取條件等原因不能被錄取的考生，由院校作退檔處理。

學校招生活動方案 篇四

為落實國家、省、市有關法律法規和招生政策，切實保障符合條件的適齡兒童少年接受義務教育的合法權益，推進義務教育均衡發展，進一步規范我市中小學招生管理和招生秩序，確保招生工作的公平、公正、公開，結合我市的實際情況，特制定本方案。

一、招生原則

（一）堅持戶籍優先，免試就近劃片入學。

（二）小學秋季招收一年級新生的年齡須滿6周歲（即20xx年8月31日以前出生）。

（三）依法接受適齡殘疾兒童少年隨班就讀。

二、本市城區學校招生辦法

（一）本市城區戶籍適齡兒童少年入學

1、招生辦法

（1）父母（法定監護人，下同）在本市城區自有住房居住的（有多處住房的，以現居住地為準），由劃片對口學校接收入學。若該住所（套）目前有學生正在劃片對口學校就讀的（一戶一生，同一法定監護人不受此限制，下同），由市、區招生辦統籌安排入學。

（2）父母租房居住的，應是適齡兒童少年與父母在本市城區的唯一合法穩定住所，且連續居住滿二年，由劃片對口學校接收入學。若該住所（套）目前有學生正在劃片對口學校就讀的，由市、區招生辦統籌安排入學。租房居住未滿2年的，由市、區招生辦統籌安排入學。

（3）適齡兒童少年與父母隨祖輩（直系親屬）同戶口簿同居住的，且父母在本市無第二處住所的，參照本條第（1）或（2）項執行。

2、入學申請所需材料

（1）父、母及適齡兒童少年的居民戶口簿；

（2）不動產證（房產證、商品房買賣合同或繳款發票等有關證票）或區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證（租賃證落款時間應為20xx年8月31日前）；

（3）出生證（申請小學學位者提供。如父母及適齡兒童同戶口簿的，不需提供此證。）。

（二）本市鄉鎮戶籍進入本市城區務工人員隨遷子女入學

（本市鄉鎮指海口市主城區外圍16個鄉鎮，即永興鎮、石山鎮、東山鎮、龍橋鎮、龍泉鎮、新坡鎮、遵譚鎮、大坡鎮、甲子鎮、龍塘鎮、云龍鎮、紅旗鎮、三門坡鎮、舊州鎮、大致坡鎮、三江鎮）

1、招生辦法

（1）父母在本市城區自有住房居住的（有多處住房的，以現居住地為準），由劃片對口學校接收入學。若該住所（套）目前有學生正在劃片對口學校就讀的，由市、區招生辦統籌安排入學。

（2）父母租房居住的，應是適齡兒童少年與父母在本市城區的’唯一合法穩定住所，且連續居住滿二年，該住所（套）目前沒有學生正在劃片對口學校就讀，由劃片對口學校接收入學。若片區人數超過劃片對口學校學位數，由市、區招生辦統籌安排入學。

（3）適齡兒童少年與父母隨祖輩（直系親屬）同戶口簿同居住的，且父母在本市城區無第二處住所的，參照本條第（1）或（2）項執行。

2、入學申請所需材料

（1）父、母及適齡兒童少年的居民戶口簿；

（2）不動產證（房產證、商品房買賣合同或繳款發票等有關證票）或區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證（租賃證落款時間應為20xx年8月31日前）；

（3）父母一方在本市工作的勞動合同和勞動工資單或本市市場監督（工商）部門核發的營業執照副本等證明，參加我市從業人員各項社會保險（在我市靈活就業人員參加從業人員基本養老和基本醫療兩項社會保險）連續1年以上的證明（從20xx年8月向前推算）；

（4）出生證（申請小學學位者提供。如父母及適齡兒童同戶口簿的，不需提供此證。）。

（三）外來務工人員隨遷子女入學

1、招生辦法

（1）隨遷子女父母在本市城區購房并入住的，以父母購房居住地為準（有多處住房的，以現居住地為準），由劃片對口學校接收入學。若該住所（套）目前有學生正在劃片對口學校就讀的，由市、區招生辦統籌安排入學。

（2）隨遷子女與父母在本市城區租房居住的，應是隨遷子女與父母在本市的唯一合法穩定住所，且連續居住滿二年，該住所（套）目前沒有學生正在劃片對口學校就讀的，由劃片對口學校接收入學。若片區人數超過劃片對口學校學位數，由市、區招生辦統籌安排入學。

（3）隨遷子女與父母隨祖輩（直系親屬）同戶口簿，連續居住在祖輩名下本市城區自有住房滿二年的，且父母在本市無第二住所的，參照本條第（1）項執行。

2、入學申請所需材料

（1）父、母及隨遷子女的居民戶口簿；

（2）父、母及隨遷子女在本市2年以上居住證（從20xx年8月向前推算）；

（3）不動產證（房產證、商品房買賣合同或繳款發票等有關證票）或區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證（租賃證落款時間應為20xx年8月31日前）；

（4）父母一方在本市工作的勞動合同和勞動工資單或本市市場監督（工商）部門核發的營業執照副本等證明，參加我市從業人員各項社會保險（在我市靈活就業人員參加從業人員基本養老和基本醫療兩項社會保險）連續1年以上的證明（從20xx年8月向前推算）；

（5）出生證（申請小學學位者提供。如父母及適齡兒童同戶口簿的，不需提供此證。）。

（四）港、澳、臺胞、海外華僑華人適齡子女及外國籍適齡兒童少年入學

1、參照本市城區戶籍適齡兒童少年入學招生辦法執行。

2、入學申請所需材料

（1）父、母及適齡兒童少年的身份證（護照）；

（2）適齡兒童少年在本市臨時居住地公安派出所辦理的《境外人員住宿登記表》（合法居留簽證）；

（3）監護人的不動產證（房產證、商品房買賣合同或繳款發票等有關證票）或區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證（落款時間應為20xx年8月31日前）。

（五）日程安排

1、申請人網上申請學位。7月25日—8月2日。

申請人在規定時間內登錄海口市教育局官網，點擊進入“義務教育階段新生入學申請登記平臺”，錄入相關信息。

2、部門聯合初審。8月3日—8月13日。

各職能部門按照聯合審核方案要求，對相關信息進行初審。

公安部門負責審核戶籍、居住證信息。

自然資源和規劃部門負責審核不動產證（房產證）信息。

住房和城鄉建設部門負責審核商品房買賣合同信息。

區房屋租賃管理所負責審核房屋租賃證信息。

各區政府負責組織鎮（街）審核祖宅等其他信息。

人力資源和社會保障部門負責審核社保信息。

教育部門負責審核學籍情況。

3、部門聯合審核。8月14日—8月22日。

申請人按照“入學申請所需材料”準備紙質材料（原件及1份復印件），向片區學校提交。材料齊全的，學校接收相關材料。

教育部門聯合各職能部門、鎮（街）、學校，按照聯合審核方案要求，對申請人提供的信息、材料進行審核。

本市城區戶籍適齡兒童少年材料不齊全的，由學校登記，報教育行政主管部門統籌。本市鄉鎮戶籍適齡兒童少年、外來務工人員隨遷子女材料不齊全的，學校告知申請人回戶籍所在地入學或選擇本市民辦學校就讀。

4、公告新生名單。8月23日—8月25日。

學校公示新生名單，發放入學通知書。

5、備案確認。8月26日—8月29日。

市、區招生辦對學校已錄取的新生進行備案，確認新生名單。

6、新生報名注冊。8月30日—9月1日。

（六）有關說明

1、以共有房產為居住地申請入學的，要依法取得全部產權人的同意，按照一戶一生管理。

2、棚戶區拆遷戶原則上以原居住地對口學校接收入學為主。如跨原學校片區居住的，根據學位情況統籌安排。棚戶區拆遷完成滿2年的，不再考慮在原片區學校入學，以實際居住地為準。如選擇住房安置的，可持住房安置協議按安置地申請入學。

3、租房居住申請入學的，必須為唯一合法穩定住所，且能提供區房屋租賃管理所頒發的房屋租賃證。不能出具房屋租賃證的、一套多租的，不予安排劃片入學。

4、無法在原住址繼續租賃需重新租房居住的，重新租住的居住地與原租住地在同一個學校片區內，且前、后房屋租賃證能有效銜接，可連續累計租房居住時間。

5、房屋規劃用途應為住宅或公寓。商城、商場、酒店、鋪面、作坊、工廠、寫字樓等加工、營業場所不作為居住地申請劃片入學。

6、入學網上登記的家庭住址與“全國中小學生學籍信息管理系統”中的家庭住址綁定對接，學生入學后不得隨意更改。

7、招收外國籍學生的中小學校必須按規定向省教育廳申請并取得核準備案。學校向省教育廳按需領取JW202表，申領的JW202表僅限本校使用，招收的外國籍學生由學校歸口管理。

8、小學、初中在校學生不得再按一年級新生申請入學。違規申請的，取消入學資格。

9、對提交虛假材料申請入學的，取消入學資格，并將虛假材料報送當事人工作單位及移交公安等相關部門查處。

10、省教育廳直屬四所學校（海南中學、國興中學、海師附中、農墾中學）招生范圍由省、市、區教育行政部門和學校研究確定。

（七）不符合入讀我市公辦學校規定條件的，回戶籍所在地入學或選擇本市民辦學校就讀。

招生活動方案 篇五

為全面貫徹落實黨的十九大和《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》《全國青少年校園足球教學訓練競賽體系建設方案》精神，推動校園足球競賽的開展，充分認識全國青少年校園足球夏令營對青少年校園足球開展的。積極影響作用，充分激發基層學校師生的參與熱情和積極性，確保青少年校園足球夏令營活動順利舉行。根據全國青少年校園足球辦公室《關于全國青少年校園足球夏令營活動規則與運動員等級認定的通知》等精神，結合我市實際，特制定本活動方案。

一、主辦單位

朔州市教育局

二、承辦單位

朔州市第六小學

三、選拔測試時間

各縣區測試時間：20xx年9月25日—29日

市級測試時間：20xx年10月6日–7日

四、選拔測試地點

朔州市第六小學操場

五、參加單位

各縣(市、區）教育科技局、市直足球特色學校

六、組別設置

小學：混合組、男子甲組、男子乙組、女子甲組、女子乙組

初中：男子甲組、男子乙組、女子甲組、女子乙組

高中：男子組

七、資格要求

（一）具有正式學籍、已錄入“全國中小學學籍信息管理系統”中的山西省普通中小學校（含職業中學）在籍、在校、在讀學生，可在各縣（市、區）教育科技局或各足球特色學校報名統一參加選拔。

（二）參加選拔人員須持有經縣級以上醫院20xx年9月1日之后出具的健康證明。

（三）參加選拔人員須辦理《人身意外傷害保險》。

八、報名辦法

（一）報名條件

以各縣（區）教育局或各足球特色學校為單位組隊報名，學生人數除小學組按照分配名額上報外，其他組別不作上限要求。

（二）報名需提供的材料

1、《二代身份證》（或戶籍證明）原件和復印件各一份；

2、《全國中小學生學籍信息管理系統》學生個人基礎信息一份，并加蓋學籍管理專用章；

3、人身意外傷害保險單據原件；

4.20xx年9月1日之后縣級以上醫院體檢證明原件；

（三）報名時間、地點

報名表電子版發送到指定郵箱：，截止時間為9月30日上午12時。

報名地點：市教育局基教科

報名聯系人：段雁生13934954231

（四）資格審查

各縣（區）教育科技局或各足球特色學校要承擔初審責任，嚴格把關，確保參加選拔測試學生身份及有效證件的真實性。一旦出現弄虛作假等違反規定的情況，該學生選拔測試成績無效，相關資格按照選拔測試成績依序遞補。

九、選拔方式

（一）按省廳文件分配名額選拔推薦

（二）選拔測試評分標準進入郵箱自行下載

（三）服裝要求：參加選拔測試人員必須穿著足球服和足球鞋（小學混合組必須為帆布鞋，其他組別可為皮面軟底膠釘鞋），戴護腿板，不得佩戴飾物和眼鏡。

最新學校招生方案 篇六

我們說培訓學校需要招生策劃，一是因為當代培訓學校是適應社會主義市場經濟的需要而產生發展起來的，招生面向市場。尤其是招生，直接面向社會、面向市場、面向家庭、面向學生，。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調節，就應該聘請教育咨詢策劃機構的一些專家、智囊來出謀劃策。二是培訓學校招生競爭越來越激烈，困難越來越大。人們常說，培訓學校招生難，難在何處？難就難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經有了一支頗具實力的教育隊伍。進入21世紀以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經積累了豐富的招生策劃經驗和知識，渴望為培訓學校的招生服務。

古人云“凡事預則立，不預則廢”，只要我們充分發揮校內校外專家、智囊的作用，立足現實、面向市場，科學預測、精心策劃，就一定能夠達到預期的招生目標，取得理想的招生效果

概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學生，(招生數量)招什么樣的學生，怎樣招來學生(招生渠道)三個問題進行思考，出謀劃策的。

一般說來，培訓學校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因為培訓學校的生源配置主要依靠市場調節，招生必須進行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進行分析和預測，從招生市場的空間中尋找到自己學校的坐標，找到招生的努力方向，為學校爭取到盡量多的市場份額。

一、定位策劃

定位是招生策劃的起點和依據，也體現著招生的目標和方向。對一所學校來說，首先應該有一個整體的定位，比如學校的發展定位、目標定位、市場定位、規模定位、質量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯系在一起的，是建立在其整體定位的基礎之上的。當然，招生定位策劃具有自己獨特的內容，招生定位是否準確清晰，直接關系著招生的數量和質量。

一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內容。一是定位生源地和招生目標群。這是根據學校的發展規劃和培養目標以及辦學規模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區域和招收學生的目標群。是面向農村，還是面向城市；二是定位招生規模和生源質量。招生規模并非越大越好，招生必須有一定的質量要求，決不能來者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的學生，必須有一個統一的質量定位要求。入學不把質量關，反倒嚴重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優勢。一定要找到本校的個性特點和優勢，可以面向特殊的生源群體，可以多層次分類別招生，應該善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發展。

二、市場策劃

市場策劃首先要進行調查分析，了解生源市場的現狀、態勢，分析招生的基本形勢和發展趨勢，掌握有關招生的基本數據，并且，進行必要的統計分析，提出科學的論證報告。然后根據自己學校的實際情況，細分招生市場，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發的策略與戰術，確定投入的人力、物力和財力。

其次，招生市場策劃必須了解人才市場的狀況，了解社會、市場對人才的需求。將直接影響著培訓學校的專業設置和課程安排，影響著招生的數量和質量。

三、形象策劃

形象是一所學校的門面，更是一所學校核心價值觀的體現。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個方面，一方面是通過招生宣傳把學校的形象展示出來，這與學校的整體形象密切相關，是建立在學校整體形象基礎之上的；另一方面，是指招生過程的形象展示，包括構思設計招生過程中的一系列形象及其如何運用，如何展示。比如，廣告訴求語、屏幕形象、宣傳畫冊、招生資料、招生咨詢場所人員形象等等。招生形象往往是社會、家長、學生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學生是否選擇上某所學校的首要因素。

形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學校的形象有效地展示出來，宣傳出去，關鍵是能不能成功地建立起學校的形象識別系統，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學校或者紛繁的背景系統之中識別出來，并且形成一種積極的印象和認識，感受到學校的勃勃生機和發展前途，感受到學校的。個性特色和明顯優勢。

學校形象識別系統的支柱性要素主要有三個，這也是我們進行招生形象策劃的切入點和著力點。一是理念識別系統，指學校的價值觀體系，包括辦學理念、學校文化、戰略目標、宣傳口號等等。二是視覺識別系統，指運用視覺設計和行為展示，將學校的理念和特征視覺化、規范化、鮮明化，形成學校在人們那里的視覺形象特征，例如學校的校徽、標示牌之類，以提升學校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播。三是行為識別系統，主要指學校的整體行為、組織行為、員工行為等，學校行為識別系統一般集中體現在學校內外舉辦的招生咨詢活動、文化活動、社會公益活動以及學校的管理行為之中。

四、公關策劃

就學校而言，公共關系主要指學校與社會公眾的交往、認識和了解的相互關系以及這種關系的發展過程，它主要包括學校與社會組織的關系，學校與社會公眾的關系。常用的公共關系活動類型一般分為宣傳型、服務型(提供免費服務)、交往型、公益型、尊重型(征求社區及學生家長的意見)、維護型等若干類。

一般說來，公共關系所產生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳，需要公關，需要進行公共關系策劃。培訓學校必須充分發揮公共關系在招生過程中的作用，精心構思設計各種類型的公關活動，高度重視交往傳揚、溝通協調，排憂解難、暢導理解，信息傳播、教育引導等各種公關渠道，積極為招生工作出力獻智。

招生公關策劃主要表現在以下三個方面。一是公共關系傳播策劃。傳播是公共關系的基本要素之一，也是公共關系活動的主要手段，它是一個完整的信息交流過程。招生公關策劃應該緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、傳播給誰、產生什么效果五個要素進行。二是公共關系工作程序策劃。它一般由調查研究、確立目標，編制計劃、設計方案，策劃實施、傳播溝通，評估結果、反饋調整等幾個步驟組成。三是公共關系專題活動策劃。例如，學校成就展覽會，社會贊助活動，招生咨詢會，參觀考察等等。

五、廣告策劃

招生廣告策劃的關鍵在于創意。好的創意應該簡捷、突出、獨特、聯想、凝神、形象、時尚。

現階段，廣告是培訓學校招生的基本手段。有的學校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標群傳遞有關學校、專業、招生數量、規格要求、學校優勢、特色等信息，以介紹、說服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發欲望、導致行動等作用。好的招生廣告應該真實性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規范。

六、管理策劃

招生管理策劃，首先應該對招生工作的機構、人員進行策劃安排，確定建立精干、高效的組織系統，選擇配備熱愛、熟悉招生工作的人員。其次，策劃建立科學、高效的指揮協調機制，優化配置各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團隊之中，形成群體大于個體相加的合力和團隊精神。第三，制定科學高效的激勵政策，形成良性的激勵機制，也是招生管理策劃的重要內容，要充分運用環境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調動招生人員的積極性、主動性和創造性。要通過管理策劃使培訓學校的招生工作有條不紊、有序競爭、規范展開、高效進行。

七、渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經進入網絡時代，招生渠道正在呈立體化發展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己學校的招生網絡和多種渠道，并且，確保其暢通高效。

目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學校的老生帶新生，學校全體教職工充當招生人員，四處拉學生。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學校派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、進行宣傳推銷。四是到生源地學校開展各種聯誼活動，進行公關。五是新聞宣傳，樹立形象。六是各種媒體廣告、實物廣告。七是聘請著名專家、知名教授作顧問，對學校作出正面評價。八是邀請教育行政部門、教育科研機構的領導專家到學校視察指導。

八、項目策劃

一般說來，項目是一種一次性的工作，它應當在規定的時間內，由為此專門組織起來的人員完成，充分利用一定的資源范圍，去實現一個明確的預期目標。項目可以是建造一棟大樓，也可以是組織一次活動，解決一項課題等。所謂招生項目策劃，是指以招生過程中具體的項目活動為對象的策劃，例如文娛活動、節慶活動、比賽活動、評獎活動、咨詢活動、博覽活動、旅游活動、教學活動、德育活動、經濟活動等等。它能夠提高和推廣學校的知名度，給招生學校帶來滿意的效果和實際的效益。

進行招生項目策劃首先應該進行項目調研，系統地搜集、分析和報告有關項目的信息，研究影響項目進展的各種環境因素。招生面對的生源是活生生的人，在項目策劃中一定要十分注意學生以及家長的心理規律和情感規律，使他們作為情感體驗的主體，對策劃項目產生積極或消極、肯定或否定的評價。另外，招生項目策劃還要注意時效、創新和價值；注意項目細分、項目選擇和項目定位三個環節。項目細分是項目策劃的基礎和前提，項目選擇和項目定位是項目細分的深化和繼續；沒有細分的選擇和定位必然是盲目的，而沒有目標選擇和定位，項目細分也就失去了意義。

總之，招生策劃是一種很重要的謀略活動，是一項復雜的系統工程。以上主要從宏觀的角度對培訓學校招生策劃的八個方面進行了分析，這也是招生策劃的基本內容。需要指出的是，招生策劃應該從學校的實際情況出發，具體問題具體分析，而且，要真正落實到具體細致的招生策劃方案之中，提供一份獨特的、高質量的，供決策者決策、實施的藍本。

學校招生方案 篇七

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，規范義務教育階段學校招生秩序，合理利用教育資源，保障適齡兒童接受義務教育的權利，促進義務教育均衡發展，根據市教育局有關文件精神，結合我山實際，制定本方案。

一、

（1）九華山風景區小學畢業生；

（2）外來務工（經商）人員子女。

二、時間安排

報名時間：8月25日

三、報名地點

九華山中心學校多功能廳

四、入學須知

(1)九華山風景區小學畢業生，攜帶戶口簿及復印件報名。

(2)外來務工（經商）人員子女：需持房屋租賃協議或經營執照、納稅憑證、居住證等有效證明和戶口簿到學校報名，并辦理轉學手續。

五、招生紀律

1.我校招生工作在九華山中心學校招生工作領導小組的統一領導下進行。

2．為讓我校有限的教育資源得到優質高效地利用，任何班主任和教師不得私自接收以外的`學生；不能提供相關證明材料或提供虛假材料的不予辦理網絡學籍相關手續。

3.要嚴格按照招生方案招生，不得違規招生，不得提前或延后招生。

4.不得對新生入學進行任何形式的測試，確保依法免試入學。

5.必須堅持均衡編班的原則，統籌教育資源，嚴格控制班額，合理配置教師。

6．為方便管理，對于符合下列條件之一的學生，方可在校住宿：

（1）九華鎮戶口的；

（2）九華鎮小學畢業生；

（3)戶口在九華鄉，家住在偏遠山區的留守兒童（需經學校確認）；

(4)特殊情況需要安排的學生；

7.各校要嚴格執行招生工作的各項政策和制度，切實保證招生工作的公開、公平、公正，堅決杜絕招生工作中的不正之風。違反規定的將追究相關人員的責任。

六、舉報電話：xx