形勢政策教育心得體會 篇一

12月16日，我很榮幸的能去聽賴副書記所開展的大學生就業報告。這次聽講報告，讓我了解了當今社會的就業信息，大學生的就業情況，明白在今后的日子里，我應該如何鍛煉自己、提升自己，才可以在這個社會上立足。

賴副書記給我們說了四大點。首先是今年廣西大學生的就狀況，今年的畢業生有11.6萬多人，其中高專生有7.5萬多人，這么多人同時畢業，其中的就業壓力可想而知。學生為了讓我們贏在起跑線上，朝著規范化、全程化、專業化和住處化的方向邁進，同時也對畢業生后期階段的管理工作進行了重大的調整和完善，建立了學生就業指導工作機制，對畢業生做就業指導培訓工作，讓我們及早的發現自己的不足之處，加以改正。

然后明年大學生就業市場預測，到明年7月，全國的高校畢業生有611萬人，而我院有2900多人，就業形勢更加嚴峻，今年還發生了全球性的金融危機，沿海省份和發達地區，許多企業紛紛倒閉。廣東東莞市一夜之間XX多家鞋廠倒閉；亞洲最大的玩具廠倒閉，6000多名員工失業；而有些小企業，連人帶設備一夜之間蒸發。這些事實，有一個個數字告訴我們，當今社會的形勢是就業難失業易。如果沒有本領，想在這個社會扎根立足是很難的。所以在大學時，我們就應當學好專業課程，有了扎實的地基，日后才能建成高樓。

可是，光學好知識是不夠的，賴副書記告訴我們，現在的大學生就業有兩大難題。一是實難：大學生在校所學的知識與實際要求脫節，或者是達不到用人單位的要求。上大學后，課程減少，使很多時間空余出來，部分大學生不能適應，一下失去奮斗目標，日子也是得過且過，上網、睡懶覺已成了生活中不可缺少的部分，虛度了不少光陰，錯過了鍛煉自己與社會接軌的最好機會。二是虛難：心態矯正問題。這是個關鍵但也是個最痛苦的問題。現在的大多數大學生，在就業時都有高不成低不就的心態，覺得自己是個大學生，不找份體面輕松待遇高的工作對不起自己，可是這樣的工作，自己又沒有能力勝任。所以不少大學生面臨著畢業既等于失業的狀況對這兩大難題，學校方面做了不少調整工作：首先，更進一步的對學生進行就業指導教育，適時及時地高速學院就業工作的戰略重心，主動出去，積極溝通，整合用人單位，努力提高就業水平和質量。

聽了賴副書記的就業形勢報告，讓我對如何做一個合格的大學生有了新的認識。作為21世紀的大學生，我們應認清形勢，端正就業觀念，刻苦學生，努力掌握專業知識和操作技能，在空閑的日子里，多去了解社會，了解相關的專業知識，擴展自己的知識面。要熱愛自己，但不能隨心所欲，不守規矩，應做個守誠信、崇尚吃苦耐勞精神的大學生。在此同時，我們也保護好自己，要謹防詐騙行為，以防誤入歧途，希望在兩年后的畢業之時，也是我報效祖國社會之日。感謝賴副書記給我上了大學以來最生動的一課。從今天開始，讓我們為作一名合格的大學生而努力，為實現自己的理想而奮斗。加油吧！

《形勢與政策》學習心得體會 篇二

今天，何院長給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對它有了更深刻的理解，使我認識了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧！而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧！它們的關系就是互補互促進的關系吧！

現在與我們息息相關的應該就是我國所面臨的國際形勢和我們大學生畢業就業帶來的形勢問題。

我國是一個發展中國家，目前很多方面已經取得很大的進步，例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進經濟增長方式取得積極進展。資源節約與綜合利用，環境保護與生態建設取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經濟增長方式還沒有得到根本改變，經濟發展付出了很大的資源和環境代價，已經到了刻不容緩的時候，如旱災害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會提出，“十一五”時期必須統一規劃，實施貫徹可持續發展戰略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發展就要了解國際局勢，當前國際處在深度復雜的變化之中，總來說和平發展是當今時代的主流。國際形勢總體穩定，我國又是WTO的成員國，給我國經濟發展和我們大學生就業提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰，因此我們大學生要抓住機會。但是我國還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠的地區，在的孩子還沒有上學念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學生努力投身社會主義建設中去，要不斷努力創新，實現現代化建設。

近年來，我國出現了大學生就業困難的形勢，但這并不表明我國大學生絕對過剩，數據統計說明，美國和日本接受高等教育和人數占全國總人數的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國大學生不是太多，而是太少，大學生就業困難其實原因有二：其一我國高校畢業生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導致大學生就業競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個高校輔導員崗位竟然有1000多個大學生去競爭。第二，一些大學生擇業時“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。

所以要從根本改變大學生選擇性失業問題，提升高校畢業生的就業率，更好地符合國際形勢趨勢，實施人才強國戰略，應該做好以下幾項：

首先，學校老師，家長，社會引導我們樹立正確的人生觀，價值觀和擇業觀，幫助我們正確認識自我，認識職業，認識社會。我們要努力尋找社會利益與個人利益切合點，到祖國西北部支持大開發。其次，我們要熟識創業和就業的政策體系，看清社會形勢。再次，提高自我就業、創業能力，不斷調整自己學科和專業化水平和實踐動手能力，結合國際形勢選擇就業方向。

所以我們要看清內外形勢，認清方向，找到適合自己的位置，我們要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，堅持黨的領導，堅持走和平發展道路，為把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化國家而獻出自己一份力量。

形勢與政策心得體會 篇三

適應高職特色，精選教學內容。形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂，教師要加強對教學要點和教學內容的理解和把握，幫助學生認清國內及國際形勢，教育和引導學生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認同感。應該根據形勢與政策課的特點，精選教學內容。在我院的教學實踐中，我們除了根據省教育廳每年下達的教學要點，結合社會與時俱進的形勢確定教學內容外，還積極探索適合高職院校特色的教學內容。如，國際金融危機爆發后，我們除了講《國際金融危機及其對我國的影響》專題外，還根據我院的特點，開設了《船舶業的發展態勢及其對大學生就業的影響》，主要給學生介紹金融危機發生后船舶業的發展態勢，以及這樣的態勢對他們就業的影響，學生聽了以后普遍反映很好。

加強師資隊伍建設，強化教學質量。目前許多高職院校的師資比較缺乏，缺少…白話文 baihuawen.cn…專門的培訓，授課教師水平參差不齊，直接影響了教學質量。所以，要從根本上取得更好的教學效果，教師這一個環節是必須抓住的。要加強師資隊伍建設，建設專職師資隊伍。建立一支以專職為骨干，以兼職為輔助，專兼結合，相對穩定，水平較高的教師團體。為了加強形勢政策課的師資力量，我院專門成立了形勢政策教研室，有專職教師兩人。

每學期結束之前，由形勢政策課程負責人牽頭，“兩課”教研部主任、黨委宣傳部長和全體形勢政策課授課教師參加教學研討會，研究下學期形勢政策課專題，在確立專題的基礎上，實行集體備課，以相關的專家作為領隊人，共同交流和探討教學方法和內容，并且教案由老師分工合作、再匯整，講授時全院使用統一的教案，這樣，不但為老師備課節約了時間，提高了效率，對于加強教師之間的交流，共同提高教學水平有很大的作用，同時也對教師的教學內容和教學進度進行嚴格的控制，從根本上做到有的放矢。此外，為了提高教師水平，省高校工委可以舉辦專門的“形勢與政策”教師培訓班，聘請專家前來講課，各校也可以請專家為老師們講授教學內容和教學方法，使教學質量逐步提高。

改革成績評定方式，學業考評綜合化。“形勢與政策”課的特點決定了單一的小論文不能真實、準確反映出學生的思想實際情況和對理論掌握的程度，所以要嘗試有助于綜合考核評價學生能力的辦法。按照教育部社科司的相關規定，“形勢與政策”課考核的內容應包括三個方面:實際部分，理解部分和應用部分，各高職院校應結合自己實際，采取靈活多樣的考試方式。期末實行開卷考核，以心得體會、論文、調研報告為主，得分以70%計入，平時成績占30%，包括學習態度、作業完成情況、討論發言表現等，期末成績與平時成績相加即為本學期總成績。這一評價標準，一是能較好體現“形勢與政策”課的目的，也避免考試前的死記硬背；二是能減輕學生期末考試壓力，將主要的內容放在平時學習的檢驗、檢查和活動參與上，能吸引廣大學生積極參與，提高學生的學習興趣。

形勢政策心得體會 篇四

在美國 金融危機蔓延、全球 經濟 動蕩的背景下，我國出口 企業不可避免地受到了金融危機帶來的一系列負面效應，如何抵御風險，度過難關是當前出口企業面臨的重大課題。本文從金融危機對我國出口貿易額和出口商品結構的影響入手，分析了金融危機給出口企業帶來的經營風險，提出了企業有效地規避、防范、抵御風險的措施。金融危機出口企業影響對策 在美國金融危機向更深層次、向全球演進的背景下，中國 經濟也將面臨前所未有的考驗。由于我國經濟的外貿依存度高達60%，我國是世界第三貿易大國，出口的快速增長一直是拉動我國經濟增長的重要動力。20xx年，我國進出口總額達到21738億美元，出口占國內生產總值的比重為37.5%，拉動經濟增長1.5到2個百分點。歐盟、美國、日本等主要經濟體是我國的主要貿易伙伴。此次金融危機的發生勢必降低它們對我國的進口需求，將不可避免地影響我國的外貿出口，進而影響我國的經濟增長。

一、金融危機對我國出口的整體影響 金融危機對我國出口有兩個方面的影響：

一是直接影響，即金融危機對中美雙邊貿易的影響，尤其是中國對美國出口的影響。

二是間接影響，即金融危機可能會對歐盟、日本，以及，世界經濟貿易產生影響，從而進一步影響中國對歐盟、日本，以及世界其他國家的出口增長。由此產生的負面效應：金融危機加大了企業的經營風險。使其生存環境更加惡化。

1、金融危機導致出口增速大幅回落 金融危機引發美國消費者的消費信心指數不斷下降，失業率上升，消費能力迅速萎縮，據統計，美國20xx年11月消費者信心指數終值曾經下降到76.1，創下自1992年以來的最低水平；20xx年美國平均失業率達到4.6%，20xx年3月達到5.1%，是20xx年以來的最高點。美國是我國的第一出口大國，美國的經濟蕭條直接導致了我國出口的大幅減少。 金融危機還通過對歐盟、日本，以及世界經濟貿易產生影響，進一步減弱中國對歐盟、日本的出口增長。由于德國和日本的經濟發展與美國的經濟發展正相關程度很高，美國經濟的放緩也導致了德國和日本經濟的放緩。目前 歐元區經濟增長前景趨淡，日本經濟再度陷于停滯，以德國為代表的歐洲和日本從中國進口的貨物數量也相繼減少。

形勢與政策心得體會 篇五

通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

形勢與政策對我們的發展具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實現自我大發展。

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面……

我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

形勢與政策心得體會 篇六

一、當前國際形勢淺析

和平與發展依然是當今世界的主流，是國際形勢的主要基調，是人類社會的主題，但國際安全問題從來不能掉以輕心。

從當前國際形勢的大環境來看，主要有如下幾個特點。

一個是發展中國家的集體崛起，不僅僅包括我們經常談到的中國、巴西、俄羅斯和印度，這樣公認的金磚四國，還包括其它在經濟或政治上追求獨立，追求平等發展的國家。這樣國家不追求挑戰現有的國際關系，而是更多在現有框架內尋求發展；這些國家普遍不結成軍事同盟；這些國家有類似的利益，又存在著不同的訴求；這些國家發展的背景是世界財富和權力向著更均衡的方向發展。

第二個特點是經濟全球化進程是冷戰結束以來國際格局變化的最基本的動力。各國之間相互依賴不斷加深，逐漸形成你中有我，我中有你的利益共同體；同時，用武力追求國家利益不易為國際社會接受，越來越成為與時代潮流背道而馳的事情；和平崛起是明智的選擇，更是自然的途徑。

第三個特點是多極化趨勢不斷發展，以全球治理應對全球挑戰。全球目前面對著自然災害、疾病、資源、恐怖主義、貧困等多方面的困難，全球治理需要制度，但在安全威脅發生變化的情況下，國際體系出現了制度赤字，現有制度明顯不足，需要合理構建，同時需要對現有制度進行合理改革；新興國家在現有國際制度框架下的發展，發展權利需要得到承認，訴求具有合法性。

二、中國的外交政策主要情況

改革開放以來，中國一直奉行獨立自主的外交政策，堅持和平發展的道路，這個原則立場一直沒有變化。從目前主要的外交關系來看，有如下幾種情況。

從中俄關系來看，中俄戰略協作伙伴關系不斷提升，十年前兩國簽訂了中國睦鄰友好合作條約，把世代友好，永不為敵的和平思想以條約的形式確定下來，并在近些年解決了共同邊界問題。

從中美關系來看，目前中美關系總體處于積極、合作、全面的關系，機制化越來越強，第一次戰略與經濟對話也取得成功，但總體發展中有起有伏，如售臺武器問題，會見等問題也對雙邊關系造成了負面影響，同時中國的快速發展也引發著美國的不安。

從中日關系來看，日本政局的變動對雙邊關系也有所影響，釣魚島也一直是雙方問題集中的焦點，從08年開始，隨著胡錦濤同志的破冰之旅，第四個政治文件是中日關系的新起點。

除此以外，臺海問題、南海問題、朝核問題也是我們非常關注的方面。

從當今世界發展的趨勢來看，和平發展，平等發展，權益均衡等方面的要求越來越成為發展的主流，同時，我國周邊局勢還存在著很多的問題與矛盾，國家安全還是比較嚴峻的問題，需要我們在壯大國力的同時，根據我國的外交政策，運用外交智慧去進行妥善解決。

《形勢與政策》心得及感悟 篇七

通過過學習《形勢與政策》這門課，知道了國際社會要本著相互尊重和相互信任的原則，通過積極有效的國際合作，共同構建和平、安全、開放、合作的網絡空間，建立多邊、民主、透明的國際互聯網治理體系。互聯網真正讓世界變成了地球村，讓國際社會越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。同時，互聯網發展對國家主權、安全、發展利益提出了新的挑戰，迫切需要國際社會認真應對、謀求共治、實現共贏。

中國愿意同世界各國攜手努力，本著相互尊重、相互信任的原則，深化國際合作，尊重網絡主權，維護網絡安全，共同構建和平、安全、開放、合作的網絡空間，建立多邊、民主、透明的國際互聯網治理體系。

一個安全穩定繁榮的網絡空間，對中國乃至世界和平發展都具有重大的意義，所以如何治理互聯網、用好互聯網都是各國的關注，各國也在研究這個問題，沒有哪個國家能夠置身事外。在講話中指出，當今世界，信息技術革命日新月異，對國際政治、經濟、文化、社會、軍事等領域發展產生了深刻影響。信息化和經濟全球化相互促進，互聯網已經融入社會生活方方面面，深刻改變了人們的生產和生活方式。

我國正處在這個大潮之中，受到的影響越來越深。我國互聯網和信息化工作取得了顯著發展成就，網絡走入千家萬戶，網民數量世界第一，我國已成為網絡大國。同時也要看到，我們在自主創新方面還相對落后，區域和城鄉差異比較明顯，特別是人均帶寬與國際先進水平差距較大，國內互聯網發展瓶頸仍然較為突出。強調，網絡安全和信息化對一個國家很多領域都是牽一發而動全身的，要認清我們面臨的形勢和任務，充分認識做好工作的重要性和緊迫性，因勢而謀，應勢而動，順勢而為。網絡安全和信息化是一體之兩翼、驅動之雙輪，必須統一謀劃、統一部署、統一推進、統一實施。

做好網絡安全和信息化工作，要處理好安全和發展的關系，做到協調一致、齊頭并進，以安全保發展、以發展促安全，努力建久安之勢、成長治之業，做好網上輿論工作是一項長期任務，要創新改進網上宣傳，運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來。中國倡導的和平安全開放合作的網絡空間，主張各國制定符合自身國情的網絡公共政策，我們重視發揮互聯網對經濟建設的推動作用，實施互聯網+政策，鼓勵更多產業利用互聯網實現更好發展。秉持共同構建和平、安全、開放、合作的網絡空間，建立多邊、民主、透明的國際互聯網治理體系的理念，在互聯網領域的對外交流合作中，中國取得了豐富而卓越的成果。

形勢與政策心得體會 篇八

1、國際金融風暴的沖擊

①總供給方面：資金、原材料、勞動力

二是隨著國際大宗商品（石油、糧食、鋼鐵、銅、鋁等）的大幅回落，投入品的價格將在窄幅波動中趨向進一步下降。盡管隨著新興市場國家實體經濟的回升及需求的增加，投入品價格會有波動，但重現2019年價格大幅持續上升的可能性已大大降低，從而增強了企業的投入能力，減輕了企業生產經營的成本壓力，但同時也壓縮了部分行業的贏利空間。

三是在勞動力的供給及勞動力成本方面，由于2019年經濟增長的持續回落，相應地為經濟運行見底后的經濟回升儲備了數量比較充裕的勞動力，特別是為熟練工人的再就業提供了機會，也在一定程度上緩解了近年來工資成本快速上升的壓力，為經濟增長提供了勞動力的供給保障。此外，如果在經濟結構調整、自主創新和技術進步方面加快步伐，2019年的經濟增長在總供給的支撐條件方面將會進一步改善。

從深化經濟體制改革，增強改革動力，促進宏觀經濟平穩較快增長的角度來看，以增值稅轉型為主的稅收制度改革和以農村土地管理制度為主的農村改革，有可能為2019年宏觀經濟運行及經濟增長注入新的活力。

①經濟發展方式的轉變

關鍵是消除阻礙經濟發展方式從粗放發展轉變為集約發展的體制性阻礙。

――建立完善的生產要素市場體系，合理的生產要素價格形成機制

――建立起嚴格的知識產權保護體系，鼓勵企業的自主創新

②經濟結構（產業結構）的轉型升級

關鍵是根據現有的產業基礎來正確地選擇產業結構調整及產業升級的途徑。

――加快產業間的升級步伐

杭州的產業升級：發展高新技術產業（臺灣模式）

寧波的產業升級：發展重化工業、臨港工業（韓國模式）

――加快產業內部的升級步伐

運用高新技術來改造傳統產業，提升傳統產業的技術、工藝、產品。

③經濟發展空間布局的轉變

關鍵是通過加速城市化進程及城鄉統籌的步伐，來加速要素在優勢區位空間的集聚，從而提升工業化的水平。

――從“強縣戰略”適時轉向都市戰略，加快都市經濟圈的建設（強縣撤縣建區；強縣擴權升格）

――在加速城市化進程中，大力發展服務性（重點是生產服務性）行業的發展，為提升工業化水平提供支撐體系。

④市場組織方式與交易方式的轉變

關鍵是構建從傳統的市場組織方式與交易方式向現代的市場組織方式與交易方式轉變的轉換機制。

――以專業市場為主體的共享式銷售網絡向現代商業的獨享式銷售網絡的升級（關鍵市場交易秩序的規范）

――以地緣、血緣、親緣為紐帶的人格化交易方式向建立在法制基礎上的非人格化交易方式的轉變。

⑤企業組織結構與經營方式的轉變

關鍵是根據企業產業升級的內在要求和企業發展的現實基礎，積極穩步地推進企業組織結構與經營方式的轉變。

――鼓勵更多的企業通過資本市場來擴大生產經營規模，培育各行業中的“領袖型”企業，形成合理的產業組織結構。

――鼓勵正在從事產業間升級的企業加快建立現代公司制的公司治理結構。

⑥政府職能的轉變

――公平地界定財產權利，一視同仁地保護公民的財產權利

――放松政府的產業管制，建立市場的準入制度

――反對限制各種壟斷行為，規范市場競爭中的行為

――建立社會保障制度，維護社會公平

――提供公共產品，構筑良好的經濟社會發展環境

形勢與政策心得體會 篇九

不知不覺，學習《形勢與政策》已經兩年了，雖然每學期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華，無論是構建和諧社會還是奧運與中國，西藏問題等都深刻揭示了當代我國面臨的抉擇，問題和不朽記憶。每一次課都是更深一步認清我國現實和國家政策的機會，每一次課都必將提升自己對時事和政策的理解能力。

作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。通過幾次課的接觸，對老師淵博的知識面，開闊的視野和精準的搜集資料的能力印象非常深刻。每次上課，伴隨著老師激情的演講，都感覺自己的民族主義在燃燒，對內團結，一致對外的想法我想每個同學都會涌上心頭。就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心，堅信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個人的宣講，導致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經濟和人力浪費。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解，對政策心存懷疑，這樣社會和國際形勢能好起來嗎？我想，如果我們能夠更好地，更真誠地的去了解形勢，理解政策，政府和人民間的關系一定會親切起來，全中國人才能同心協力，共同朝著我中華民族偉大復興的方向前進。

我認為本課非常之有必要，因為我們大學生雖然知識來源面很廣，但很少能對某一具體問題做出深刻的揭示，通過此種講座形式的交流后，極大的提高了大學生的綜合素質，開拓了我們的胸懷視野，提高了社會責任感，而且學習的過程也是提高如何分析當代形勢與政策能力的過程。

對自己而言，雖然平時經常刻意的去關注國內外重大新聞，但總感覺理解的缺乏根據或者說只是一種表象，潛意識的認識，上過幾次課后，雖然并沒有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱，但基本上有了怎樣去認識，怎樣認識以及有怎樣的認識這些基本的概念，我想這是的收獲吧！

當然，積極肯定《形勢與政策》取得的成績外，自己也有些小小的建議。首先是老師的立足點問題，全校教授本課程的老師非常少，每位老師身上的負擔非常重，因此責任就顯得很大，想想幾乎要跟全校的學生上課，真是既恐懼又興奮，如果能做出精品的課程并取得良好的效果，那么給學生的影響將會有多大？其次就是除了當今社會的熱點問題外，我希望老師能準備一些關系國家民族命運的話題，關注學生切身利益的主題，如當前民族企業的現狀，當今中國純粹的國產品牌還有哪些，民族主義的利與弊，大學生如何更好的就業，當代中國高等教育何去何從，我國經濟可持續發展與經濟政治體制改革的緊迫性等主題，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發學生心中的愛國主義情懷，指導他們做真正的對民族有利的選擇，這樣也許功效會更大，學校的精神面貌和學生的政治感悟會改善很多。最后就是每次課前可以試著讓學生去搜集，分析關于某話題的資料，我想這必定會起著事半功倍的效果。