活動方案策劃 篇一

一、活動目的：春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇，在這春游踏青的好時光，為了豐富

學生的校外生活，鍛煉學生的社會實踐能力，開拓學生的視野，增長知識，體驗春天、親近自然，從而培養學生愛鄉家、愛祖國、愛大自然的情感，春季踏青活動方案。809班計劃組織踏青遠足活動。為確保活動的安全，感受荊城春色，放飛美好心情，提高活動幸福指數，特制定此踏青遠足活動方案。以備德育室備案批準。

二、活動主題：尋春天足跡 春光 快樂

三、活動組織

組長：高峰

副組長：李勝峰、鄧玉竹（一縱隊）、董李彬、劉子旋（二縱隊）、程琳（前）、李晨想（后）

四、活動具體安排：

1、時間：3月17日（周三）下午

2、出發前安排：學生16：20在教室集中，班主任做好安全教育工作。16：30分，學生在班主任的帶領下，2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育后，徒步前往目的`地。

3、具體行走路線：學校—四干渠—象山—公園—學校。

4、場地活動安排：活動區域：藝林園、龍泉公園。活動場地與形式由各班班主任及組長負責自行安排。（實踐活動如：攝影拍照、講笑話（故事）、個人才藝展示唱歌、放風箏、尋找幸運草（4葉，5葉，6葉，7葉……）；看名人碑記、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動）

5、安全文明要求：一切行動聽指揮，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊，不單獨活動，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不玩火，不攀枝折花；不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下；除了記憶與幸運，什么也別帶走”，規劃方案《春季踏青活動方案》。

6、返程時間與路線：18：00左右在公園中心前的綠色長廊廣場集中，清點人數之后，沿馬路返程。

活動要求：1、各組派一兩位同學對本組活動進行攝影與報道；2、要把學生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶；3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結束后交班主任老師發布到班級博客上。4、活動中如果有即興詩歌、有感發送給語文老師，好文章發到班級博客。

六、隨班教師安排：通知到各科老師，愿意去的熱烈歡迎，沒時間的不強制要求。

作業題目： 1.結合相關節日，為你所在班級的學生和家長設計一次親子溝通活動。

題目要求：

[模塊四][專題30]1.結合相關節日，為你所在班級的學生和家長設計一次親子溝通活動。

標 題： “多彩世界”親子踏青活動方案

編號：3852178

作者：譚艷 所屬班級：天元區一班 地區：/湖南省/株洲市/天元區 創建時間：20xx-06-25

關于活動方案 篇二

一活動簡介

1活動背景

精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書節成為現代文明的形態之一，豐富多彩的讀書節活動不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。

為積極開展我校文化建設，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，弘揚中華民族的優秀文化和道德，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來，引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，特舉辦我校“大學生讀書活動”。

2活動主題

“書籍點亮人生”

3活動目的

為了進一步豐富學生的課余生活，開闊學生的視野，提高學生的閱讀熱情和文化素養，提升學生的閱讀能力，逐步養成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習慣，促進學生的全面發展。

為華英社成員提供一個增加鍛煉自我的平臺。進入大學后，學生們都想通過參加各種各樣的’活動來鍛煉自己各方面的能力。

通過這次活動加強我們華英社各部門各成員之間的交流，讓我們華英社更加和諧，更加活躍。

4活動意義

因為書籍是人類文化的重要載體，閱讀是培養學生人文精神、科學思想的重要手段，所以此次活動可以推動大學生形成好讀書、讀好書的良好習慣，全面提高文化素質。

豐富校園文化生活，給予學校社團活動注入新的活力。通過此次活動，華英社將進一步響應學校的號召，堅持深入學習實踐科學發展觀，力爭將學校社團活動辦得有生有色。

鍛煉了我們華英社的社團成員，增強了他們的組織能力和實踐能力。通過此次活動，使華英社成員獲得了一次難得的鍛煉自我、展示自我的機會。

5活動時間

20xx年4月16日11：30——13：30

20xx年4月18日19：00——21：00

6活動流程

4月18日18：30組織者準時到達教室進行活動準備（調試電腦、清理會場、放置海報、再次明確活動流程和個人的任務）。

19：00人數到齊后，活動準時開始，首先由主持人進行有關于“大學生讀書活動”的介紹（PPT）。

19：10主持人演講完畢，開始放電影《心靈捕手》。

19：10——21：00為電影放映時間，組織者維護好現場秩序。

21：00電影放映結束，觀眾陸續離場。

等觀眾全部離場后，組織者對教室進行清理。

事后寫活動總結

7活動地點

3教104

二活動宣傳

1現場宣傳：

現擬定于4月17日11：30——13：30在一食堂下現場宣傳。

（1）電腦播放音樂

（2）讓同學在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書口號、座右銘和對工大學風及教學的看法（些的同學送書簽）

（3）有組織人員發放宣傳單

（4）朗讀關于大學生讀書活動的宣傳詞（無話筒、待定）華英社策劃部負責活動各種宣傳資料的制定及各種宣傳方案的實施。

（備注：在活動的宣傳過程中，各部門需要積極配合、支持策劃部的工作。）

借教室：4月12日張旭良

會場布置：桌子3張、長椅2張，筆記本1臺、帳篷1個、音響、宣傳單100份。

海報宣傳：

海報規格：A1紙

海報類型：手畫

海報數量：4張

海報內容：關于大學生讀書活動

海報張貼地點：一、三食堂門口、活動現場

海報繪制時間、地點：4月13日14：00——18：00圖書館菁菁學園

海報繪制人員：

海報張貼時間：20xx年4月17日—20xx年4月19日

傳單宣傳：（負責人：）

傳單規格：A4紙

傳單類型：單面

傳單數量：100份

傳單分發地點：活動現場

傳單分發時間：4月17日11：30——13：30

其它宣傳：

4月16日在各個樓下黑板寫公告。（各樓負責人員待定）公告內容：精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。大學生讀書活動即將開始，4月17日晚7：00將在3教104播放奧斯卡獲獎影片《心靈捕手》，帶您領略年輕人威爾·杭汀如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時觀看，精彩不容錯過。

廣播稿（由編輯部負責）

活動的方案 篇三

一、活動主題：

月滿中秋情系高端

二、主辦單位：

XX銀行主辦單位：

三、活動時間：

XX年XX月XX日

四、活動地點：

XX賓館會議廳

五、活動目的：

借新將到來之際，以答謝會為交流平臺，在觀看品質文藝演出中與客戶展開良好的溝通與交流，借中秋團圓之意，營造一種建行與客戶一家親的融洽分為，增強客戶的滿意度，提升銀行品牌形象和社會影響力。

六、參加人員：

1、VIP客戶450余位

2、領導及工作人員

3、媒體記者

七、活動內容：

1、觀看專業團體的文藝表演（邀請專業演出團體出演具有一定規格和藝術品位的綜藝類晚會，節目要求搭配合理，雅俗共賞，氣氛活躍，有客戶互動安排）。

2、我行員工表演1個，表演唱《感恩的心》，全部網點負責人參演，以表達對客戶的謝意為主，中間穿插1個人的真情表白，用真實的事例講述與客戶之間的`難忘瞬間，現場向客戶鮮花，表達對客戶的感謝之情。

3、客戶參與節目（全場參與的互動游戲，給予參與獎品）

4、穿插抽獎活動，設置特等獎1名，一等獎4名，二等獎8名，三等獎20名，分別配備不同標準的獎品5、入場口外布置冷餐，防置月餅、水果，烘托節日的氛圍。

八、前期準備：

1、內部組織：文字類：領導致辭、主持人串詞、邀請函、宣傳折頁等。物品類：10余份游戲禮品、10份愛心禮品、36份抽獎獎品、飲用水、抽獎箱、拍拍樂、抽獎細節安排。人員類：節目表演人員、服務人員、組織協調人員。

2、外部聯系：活動場所：時間、地點、費用、音響燈光設備、會場布置、人員準備等。

節目準備：演出團體的邀請，條件與費用的協調，新聞媒體：電視臺報社2名記者、1名攝影攝像師聯系。

九、倒計時安排：倒計時安排：

1、提前2周定好活動場地。

2、提前2周確定客戶人員名單并發出請柬。

3、提前2周做好演出團體以及節目安排。

4、提前1周做好領導致辭、主持人串詞等工作。

5、提前1周禮品、贈品及獎品準備到位。

6、提前1天布置好活動現場（包括室外、室內橫幅、鮮花擺放、舞臺音響的調試工作等）。

十、費用預算

xxx元

針對小區的活動策劃方案 篇四

一、轄區內住宅小區的調查摸底

住宅小區的調查是小區市場推廣的基礎性工作，只有掌握了當地住宅小區的基本狀況，才能有的放矢的開展小區市場推廣工作。

在調查前要先進行規劃，確定主要的目標小區，先高檔，有影響力、號召力和人氣旺的小區后一般小區。然后根據每個小區的特點制定調查計劃，包括時間、路線、聯系人等，調查的主要內容包括：小區的定位、風格、規模、發展趨勢、入住情況、售樓情況、物業管理水平、業主群體類型、已經裝修和未裝修的情況等。

這個過程是一個很艱苦的過程。在調查結束后，根據收集的資料進行整理、比較、分析和篩選，選擇那些適合七博士建筑涂料產品的中高檔定位的小區和那些在區域內有代表性、有影響力和號召力的小區作為重點，一方面目標消費者集中，另一方面便于占領比較高的市場推廣宣傳位勢，在有限的條件下集中精力抓大放小，然后壯大帶小。逐漸由點到面形成覆蓋。

二、小區關系的初步建立和跟進

小區推廣業務關系的初步建立可以在小區倒茬時進行。主要對象是物業管理處和售樓處。因此在小區調查時除調查的資料外還應該準備一些物品：產品宣傳資料、小禮品、名片、協議書（指與信息提供者的傭金協議）及優惠卡（或VIP卡）。在初步建立關系后，可以通過他們獲得其他小區和整個房產界的信息。建立初步關系是要抓關鍵人物，這樣才有可能在實際工作中提供有效的信息。

關系的跟進在前2個月要保證至少1-2次/周的拜訪頻率，加深印象，也加深感情，讓客戶感到自己受到重視，從而促進他們積極主動配合公司的宣傳推廣工作，積極的派發資料和優惠卡，向業主推薦__產品，并為公司其他宣傳推廣工作提供方便。

三、宣傳推廣活動的開展，立體造勢

在小區可進行的宣傳推廣形式很多，可同時進行，也可單獨使用。

1、由物業管理處或售樓處代發產品宣傳資料和優惠卡，這是較普遍的方式，易操作。

2、捐助制作門牌號碼或樓層標志牌，這種方式難度較大一些，要一對一的與物業管理處個別協商。

3、捐助制作小區公益宣傳牌、告示欄、指示牌或廣告電子時鐘，這種方式物業管理處比較容易接受。

4、掛宣傳橫幅，在小區入口處或其他醒目的位置懸掛橫幅標語，這種宣傳方式要與小區簽定發布協議，可能還要交一定費用。

5、小區展覽廳或售樓處的陳列廳，有的裝飾公司在小區也有辦公有產品可以陳列。

6、小區現場宣傳促銷活動。選擇節假日進行形式多樣的宣傳展示活動，這樣可以與客戶面對面的溝通，效果明顯。

四、圍繞小區緊抓家庭裝飾公司，限度的促成銷售

小區宣傳推廣是一種造勢，但往往促進最后銷售在一定程度上也有裝飾公司的介入，通過裝飾公司促進銷售有時會事半功倍，由于裝飾公司直接面對客戶，掌握裝修的在線信息，受客戶的委托，為客戶信任，具有很強的臨門一腳的助銷能力，因此必須圍繞小區緊抓裝飾公司。由于小區的宣傳推廣，這項工作做起來就順利多了。

抓裝飾公司關鍵在一個“利”字，這是與消費者推廣的工作重點的不同之處，因此抓裝飾公司的工作圍繞“利”展開：

1、首先弄清競爭對手與裝飾公司的業務關系及合作的政策，從而制定有吸引力的政策，讓裝飾公司有利可圖。

2、整理已經發生業務往來的裝飾公司，逐個拜訪，用新的政策激勵穩固他們，保證他們忠誠不流失。

3、收集裝飾公司的信息：A)掃街逐個進行記錄、登記；B)通過裝飾公司街頭促銷收集他的資料；C)通過電視、報紙；D)通過電話黃頁；E)通過朋友介紹；F)通過小區宣傳了解等。

4、對目標裝飾公司逐個拜訪，互通裝修信息；拜訪時要準備好物品如：產品宣傳資料、小禮品、名片、協議書、VIP卡。

5、對有合作意向的裝飾公司跟進拜訪，抓關鍵人物如采購員、設計師、施工負責人等，不同的公司情況不一樣，要善于觀察。一般拜訪3-4次就有業務意向，4-7次就會達成業務并成交。

6、通過已裝修的客戶的售后服務爭取他在小區內或朋友中進行口碑宣傳，爭取更多的客戶。

7、對已成交的裝飾公司要及時兌現政策，讓他們嘗到甜頭。

總之，做好小區市場推廣就必須抓住小區物業、售樓處和裝修公司兩頭，充分全面了解情況，成為___和裝修的行家。

活動方案 篇五

一、指導思想

通過體育節活動推進學校體育工作的發展，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，豐富體育文化內涵，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發展，提高團結合作，抵御挫折的意識和能力。

二、活動主題及形式

本次體育節以“健康、文明、育人、向上”為主題，大力推廣實施 “快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動，以班級為單位，鼓勵人人參與，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣，并邀請部分家長參與親子游戲，促進學校與家庭的溝通，增強教育的合力。

三、領導機構

組委會主任:唐廣泉

組委會副主任:武浩南、周德華、范勇、馬衛標、李為生、譚乃常、徐為軍、何研、查小芳、孟慶華

成員:徐飛、唐梅、王正勇、梁仕軍、夏俊、徐華、王鑫、各年級部主任

四、組織機構

執行組:譚乃常、徐飛

宣傳組:何研

后勤組:葛萬鑾

安保組:楊愛華

仲裁組:唐廣泉、武浩南、周德華、范勇、馬衛標、李為生、譚乃常、徐為軍、何研、查小芳、孟慶華。

五、具體活動安排

(一)體育文化建設

1.11月份以“享受運動、享受健康、享受快樂”為主題出一期黑板報。

2、“動感校園”活動:

將目光對準校園的各類人群，捕捉校園體育節精彩鏡頭，表現運動的力與美，表現體育精神的感動與激情，表現團隊的合作與競爭，體現二小校園優良的運動風尚。每班上交5張畫/攝影照片、一張與體育節有關的書法（長、寬為60*60厘米內），并給作品命名。每個學生制作一期手抄報，參加班級評比，班級選出1-2幅作品參加學校評比。

3、“體育節隨筆“活動:

用筆記錄校園體育節的所見所聞，體裁不限。可以是體育節的花絮，可以是隨想感悟，可以是人物素記，也可以對比賽的評論。字數不限，每班上交１篇

(二)家庭類比賽1—-6年級

1、親子趣味跑

（1）親子趣味跑

①每班選派2對家庭一家三口進行60米親子趣味跑。

②活動方法:抬轎子跑——爸爸媽媽將手交叉，讓孩子坐在手上，孩子兩腿分別叉在爸爸媽媽的胸前，兩手分別抱住爸爸媽媽的脖子，聽到發令迅速跑出，孩子不能掉下，否則算失敗。

（2）三套車接力跑

①每班選派2對家庭一家三口進行50米親子趣味跑。

②活動方法:以家庭為單位，三人在兩個相交叉的呼拉圈中站好，聽到稍音后出發，跑的過程三人配合用力，快速跑完全程，換第二個家庭出發。

（3）三人四足跑

①每班選派2對家庭一家三口進行50米親子趣味跑。

②活動方法:爸爸媽媽站兩邊，孩子站中間，孩子的兩只腳踝分別與爸爸媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發，繞桿返回，換第二對家庭出發，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。

注：評獎辦法:按時間取名次，一等獎2個家庭、二等獎3個家庭、三等獎4個家庭。

(三)廣播操比賽

1、教師廣播操比賽:

每個年級部選派20名教師代表參賽（專職體育教師除外），以年級部為單位進行比賽。選1-4個年級部參加閉幕式表演，學期末作為和諧團隊候選條件之一。

2、學生廣播操比賽:

以班級為單位，各年級部單獨進行比賽，每個年級的第一名最后進行全校展示表演。參加展示的班級的班主任是體育節先進個人的優先條件。

(四)田徑比賽項目（每班每項報2人，可兼報，一人最多報2項）

一、二、年級:60m、100m、30m*4迎面接力。

三、四、五、六年級:60m、100m、200m、800m、跳遠、跳高

(五)棋類比賽項目:1至6年級每個班各派出男女選手一名（共兩名）參加比賽。

(六)教師比賽

1、運動類:

（1）十人十一足50m比賽:年級部選派10名教師參加，以時間長短決勝負，該項決1-6名記入總分。，

（2）拔河比賽:各年級部選派10名教師（男女各5名）參加，采用抽簽分組辦法，先淘汰后決出1-3名。記入總分。

（3）障礙跑接力比賽:各年級部派5名教師（其中必須有一名女教師參加）參加接力比賽，記5名教師累積時間長短決勝負，該項決1-6名記入總分。，

2、益智類:

（1） 看看誰最“笨”

圓桌排次，由主持人起頭，由“1”開始報數，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”時不能喊出來，以拍手代替，當數到 “14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍數或含7的數字均以拍手代替，出錯或太慢則罰出局．俗稱“明七暗七”， 各年級部選派10名教師（男女各5名）參加，采用淘汰法決出1-6名記入總分。

（2）搶凳子:每個年級部4名教師參加，以年級部為單位比賽搶凳子，音樂起圍著凳子走，音樂停搶凳子坐，最終剩下的一名教師所在年級部獲勝。比賽三局兩勝。

（3）你說我猜:各年級部選派4名教師參加，兩人一組（搭檔必須是一男一女），裁判出示一系列名詞，由其中一位教師用肢體或形容語言形容該名詞，讓搭檔猜，1分鐘內回答個數多的獲勝決出1-6名記入總分。

七、比賽場地:田徑場、籃球場、電教廳

八、活動要求

1、各班級制定好本班“體育節”活動計劃，明確活動具體目標，精心組織，抓好訓練，保證人人參與，促進學校體衛工作開展，推進素質教育的實施。

2、大力宣傳營造“體育節”氛圍，通過國旗下講話、黑板報等形式展現各班特色。

3、活動中要加強安全教育，提高安全防范意識，預防事故發生。

4、通過“體育節”讓學生充分感受到陽光體育運動帶來的快樂。

5、各班認真組織學生積極參賽，做好運動員的服務工作。

九、未盡事宜，待后通知。

活動方案 篇六

為貫徹落實監管部門有關加大金融消費者權益保護宣教力度的指示精神，著力提升社會公眾的金融素質和安全意識，積極建立公眾教育服務工作長效機制，根據銀行業協會活動方案及總行《哈爾濱銀行20xx年普及金融知識系列主題宣傳活動方案》的方南內容，結合我行實際情況，分行特制定本方案。

一、組織領導

為保證20xx年度金融知識萬里行宣傳活動順利開展，確保本方案有效落實、扎實推進，分行特設立工作領導小組，負責組織領導、推進、指導和監督檢查全行宣傳工作。

組長：分行行長

副組長：領導班子其他成員

成員：各支行、營業部、各部門負責人

領導小組辦公室設在分行綜合管理部及合規管理部，牽頭推動、組織、協調20xx年度金融知識宣傳活動。

二、活動內容及安排

根據銀行業協會活動方案及總行《哈爾濱銀行20xx年普及金融知識系列主題宣傳活動方案》的工作安排和部署，結合我行實際情況，20xx年7月至9月在全行范圍內組織開展本年度“普及金融知識萬里行”活動。具體活動內容及安排如下。

（一）活動籌備階段

6月為我行本年度“普及金融知識萬里行”活動籌備階段。分行合規管理部負責制定本活動方案，組織督導各單位積極參與活動，做好活動前的組織動員和人員培訓工作，按照確定的各階段活動主題及監管部門、總行的工作要求，明確各階段活動分工及宣傳形式，提前準備好宣傳資料，統一協調對本次活動情況分階段、分層次進行宣傳。

（二）分階段開展專項宣傳活動

1.7月1日為本年度活動啟動日。分行將結合自身實際情況，積極協調各單位優勢資源，于7月1日各單位舉辦“普及金融知識萬里行”活動啟動儀式，開展啟動日集中宣傳活動。

2.7 月為“支付安全宣傳月”。

責任單位：運營管理部。運營管理部負責于7月30日前向XX市銀行業協會報送當月的活動小結、簡報、圖片等資料，同時抄送綜合管理部、合規管理部。

隨著我國經濟的不斷發展，銀行卡產業從無到有，規模不斷擴大。截至20xx年底，我國銀行卡交易總額占全國社會消費品零售總額的比重已高達48.7%，人均持卡5.06張，銀行卡已發展成為我國民眾日常生活最重要的支付工具。當前，銀行卡各類創新產品層出不窮，支付創新手段持續涌現，持卡人的各類金融需求也在日益增長，這都對銀行卡支付安全保護工作提出了新要求。

基于此，本宣傳月活動內容以“支付安全”為主題，圍繞“提升持卡人安全用卡意識，構建良好銀行卡支付環境”，結合本單位實際，開展多層面、多角度的宣傳普及活動，包含但不限于以下幾類：卡片保管、密碼安全、ATM操作、POS刷卡、網上支付、芯片卡普及、三方支付平臺使用等。活動期間，應著重通過網點廳堂人員日常管理、指導操作，廳堂醒目位置擺放折頁及展板，播放教育宣傳片，在網上銀行、手機銀行、社交媒體等電子渠道投放等方式維護銀行卡支付安全，營造良好用卡環境，達到更廣泛、更深入人心的宣教目的。

3.8月為“防范電信網絡詐騙宣傳月”。

責任單位：運營管理部。運營管理部負責于8月30日前向XX市銀行業協會報送當月的活動小結、簡報、圖片等資料，同時抄送綜合管理部、合規管理部。

近年來，電信網絡詐騙日益呈現出產業鏈化、多渠道化和蔓延化的發展趨勢，嚴重危害著人民群眾財產安全和合法權益，損害社會誠信和金融和諧穩定。截至 20xx 年，通過全社會的共同努力，我國電信網絡詐騙高發態勢得到了有效遏制，取得了階段性成果。但隨著互聯網的廣泛普及和信息通訊技術的迅猛發展，電信網絡詐騙愈加呈現出手段高科技化、形式多樣化、過程迅速化、作案隱蔽化的特點，防范打擊工作形勢依然嚴峻。

本宣傳月活動應采取“打防并舉、以防為主”的方式，著力做好電信網絡詐騙的預防、識別和處置工作。各單位應在多年來積累的宣傳資料、渠道、方式等經驗基礎上，注意歸納總結轄內地區電信網絡詐騙的常見類型、慣用手法、作案方式、發案特點、新型手段等信息，加以有效利用并制定反制措施及應對方案，及時通過廳堂、柜面、機具、網絡、媒體等平臺宣傳教育。

4.9月為“青少年金融知識普及教育宣傳月”。

責任單位：綜合管理部、合規管理部。綜合管理部負責于9月30日前向XX市銀行業協會報送當月的活動小結、簡報、圖片等資料。

金融知識是青少年健康成長過程中必須了解和掌握的重要基礎知識。我國歷來高度重視青少年金融知識普及教育工作，做好他們的金融知識普及教育工作具有深遠意義。

本宣傳月活動應以“請進來、走出去”為主要開展方式。針對小學生、中學生、大學生等不同年齡段群體制定有針對性的教育計劃，有的放矢的開展特色教育。各單位應充分考慮學生的理解能力，在結合受眾實際需求基礎上，制作適合小學生特點的，兼顧趣味性，圖文并茂、簡明生動的金融知識宣傳冊、動畫、海報、展板等材料；針對中學生視野開闊、接受能力強的特點，以及對金融知識及產品有一定的理性及感性認識，宣傳內容應注重靈活性、多樣性。除傳統宣傳方式外，還應大量在社交媒體、校園平臺等渠道投放相關金融知識；針對大學生群體的實際需求以及即將步入社會，投身各行業建設的實際情況，在金融知識宣傳方面應側重實效性，幫助這一群體進一步了解金融行業，深入學習金融知識，熟練掌握金融工具，注重防范金融風險。

三、活動要求

（一）積極籌備，全面部署。

全行各單位應總結往年活動經驗，認真組織，創新豐富宣傳形式。同時，指定專人負責，統一協調溝通，把握活動進度。根據分行的活動安排，準備好宣傳材料，確保活動有序開展。

（二）建立機制，落實推動。

分行會加強督導檢查，制定活動方案，定期巡查各單位活動開展情況，督導各單位按照活動要求開展各階段活動，避免活動流于形式，確保活動的實際效果。

（三）統一思想，提高認識。

各單位應高度重視消費者權益保護工作，以宣傳活動為契機，全面提高對消費者權益保護工作的認識，結合監管部門及我行工作要求，切實有效開展金融知識宣傳活動，分行將對各單位活動開展情況、實際效果進行總結和評估。各支行要及時部署本年度宣傳活動，確保將各項工作落到實處，切實加強組織領導，不走過場，提高金融服務水平和質量，樹立我行良好的社會形象。

（四）加強領導，明確責任。

各單位應加強對此次宣傳活動的組織，切實負起責任，將具體工作落實到位，確保活動取得實效，同時，各單位在落實好任務的同時，要及時做好信息反饋工作，及時準確地將宣傳活動開展情況及宣傳材料報送分行領導工作小組辦公室。

（五）強化宣傳，綠色為主。

各支行、營業部應采取多種途徑普及金融知識，提高金融知識普及的有效性。日常宣傳活動包括設立宣傳窗口、營業廳擺放宣傳資料、懸掛宣傳橫幅、設立專人接待客戶等。要利用LED顯示屏、自助設備、液晶電視、多媒體觸摸屏等網點資源進行宣傳。各單位要加大宣傳力度，創新宣傳渠道，拓寬宣傳思路。除網點宣傳、社區宣傳、商圈宣傳、校園宣傳、廠礦宣傳等傳統宣教陣地外，應充分利用社交媒體、電視、廣播等綠色途徑，全方位多角度普及金融知識，提高宣傳普及工作的覆蓋面和觸達率，開拓普及金融知識傳播新途徑。

文化活動方案 篇七

活動目的：

端午節是我國的傳統節日之一，它有著獨特的風俗，為讓學生走近傳統節日，弘揚民族文化，少先隊以端午節的文化內涵為核心，組織學生開展實踐探究，使學生從不同的角度感受節日的意義所在，享受傳統風俗帶來的溫馨和快樂，激發民族自豪感和愛國情操，培養其探索創造精神。

活動主題：

飄香端午傳承文化

活動時間：

6月11日——6月18日

活動對象：

全體師生

活動準備：

1、學生自主學習端午文化：（1）端午節的由來；（2）端午節的傳說；（3）端午節的習俗。

2、收集有關端午節的詩歌。

3、教師準備國旗下講話和晨會課播放的視頻。

活動過程：

1、教師向學生布置端午節活動的準備工作。（6月11日）

2、國旗下講話。（傳統節日——端午節：莊；6月11日）

3、晨會課播放端午節傳統文化宣傳片供學生學習討論。（許；6月12日）

4、分年級開展特色活動（6月13日–6月18日）

低年級：通過觀看視頻、品嘗粽子、咸鴨蛋等活動，感受端午，繪畫端午；

中年級：利用美術課、隊活動課等學習制作裝粽子、咸蛋的編織袋；

五年級：在家向家人學習包粽子的技能，拍照留存。

資料整理：

1、新聞稿：公眾號：

2、低年級每班上交一張繪畫；中年級由美術老師拍照上交照片；五年級每班上交三張包粽子照片；6月12日晨會課由吳xx老師進班拍觀看視頻的照片。

活動策劃方案 篇八

為迎接“五·一”國際勞動節的到來，進一步激發員工的工作活力和凝聚力，緩解員工的緊張工作節秦。現決定在“五一”節前后利用非生產時間開展釣魚比賽，現將活動安排如下：

一、活動主題：

凝聚力量，緩解壓力。

二、活動時間及地點：

蓮花湖風景區內。

三、活動對象：

工段后勤（4人），各班組長（12人）、三操主操（3人）、儲備骨干（4人）、員工代表（約12人）。共計約35人。

四、裁判：

劉波。

五、參賽細則：

1、以大班為單位組建團體參賽隊伍，當各隊參賽人數不等時，由裁判均等分配（工段后勤參賽選手分別劃入各參賽隊），其余人員做現場觀摩。

2、比賽所需餌料和工具自備，其中釣具僅限4.5米桿（暫定）。

3、贊助費：30元/人。

六、獎勵：

1、團體獎1個，以團體所釣魚類總重量最重為第一名，獎勵300元。

2、個人獎3個，以團體賽中個人所釣限定魚類（暫定鯽魚）的總重量取前三名，第一名獎勵200元、第一名獎勵100元、第三名獎勵50元。

七、安全。

活動方案 篇九

一、繪本劇名稱：《咕嚕牛》

二、道具準備：

1、背景：在地上裝飾森林背景如：大樹、松樹、小草、花、蘑菇、小河、湖、小橋、木頭堆、石頭等。

2、部分幼兒扮演大樹、蘑菇、星星、月亮、太陽等。呈現夜晚、黎明的森林場景； 3、、小鳥、太陽、大樹、花等人物的服裝、頭飾。4、各種動物的頭飾、松樹靈子、榛果（其他吃的代替）5、音樂：《春野》；舞蹈音樂《兔子舞》等。

三、人物：

1、策劃。 導演：田秀芹

2、道具、音響控制：張年芳

3、動作。道具：辛潔

4、演員：

主角：楊宜凡（老鼠）、丁子巍（咕嚕牛）、張雅琴（蛇）、劉筱筱（狐貍）、劉政煦（老鷹）、

舞蹈：萬祎、孔研、張雯茜、匡博文、王俞辰、王洋、盛子軒、李博文、馬昕裕等。

背景：張高碩（站著睡）、李雨（坐著睡）、辛怡君（站著擺動作睡）、賀皓媛；郭柯妤、郭子祺、焦新雨 （大樹）；劉兆前、柳云康（星星）；陳康碩（月亮）；袁藝宸（太陽）；劉芳、于璐瑤、張永泰（蘑菇）

四、劇本內容：

第一幕

放音樂《春野》，夜幕降臨，月亮和星星出來了，動物們睡覺了，這時候一只小老鼠，嘰布嘰布，在森林中溜達。

第二幕

1、

狐貍：“親愛的小老鼠，你要上哪兒啊？進來吃頓飯吧，樹底下就是我的家。”

老鼠：“哦，狐貍，你太客氣了，可是很抱歉——咕嚕牛約我來吃飯，一會就見面。”

狐貍：“咕嚕牛？咕嚕牛是誰啊？”

老鼠：“咕嚕牛就是咕嚕牛！怎么，你連這也不知道？他有可怕的獠牙，可怕的爪子，可怕的嘴里長滿了可怕的牙齒！”

狐貍：“你們要在哪見面？”

老鼠：“就在這塊巖石旁邊。烤狐貍這個菜他最喜歡！”

狐貍：“烤狐貍？對不起，小老鼠我還有事要先走！”狐貍說著，飛也似地跑了。

老鼠：“這只狐貍真是蠢什么咕嚕牛！（計劃方案 ）難道他不知道，咕嚕牛根本就沒有？”

2、

小老鼠繼續在林中溜達。

貓頭鷹：“親愛的小老鼠，你要上哪兒啊？上來喝杯茶吧，樹洞那就是我的家。”

老鼠：“哦，貓頭鷹，你太好心了，可是很抱歉——咕嚕牛約我來喝茶，一會就見面。”

貓頭鷹：“咕嚕牛？咕嚕牛是誰啊？”

老鼠：“咕嚕牛就是咕嚕牛！怎么，你連這也不知道？他的膝蓋特別鼓。腳趾叉得特別大，鼻頭上的毒瘤特可怕！”

貓頭鷹：“你們要在哪見面？”

老鼠：“就在這條小河邊。油炸貓頭鷹這個菜他最喜歡！”

貓頭鷹：“油炸貓頭鷹？對不起，小老鼠我還有事要先走！” 貓頭鷹說著，飛拍拍翅膀就開溜。

老鼠：“這只貓頭鷹真是蠢，什么咕嚕牛！難道他不知道，咕嚕牛根本就沒有？”

3、

小老鼠繼續在林中溜達。

蛇：“親愛的小老鼠，你要上哪兒啊？進來喝杯酒吧，木頭堆里就是我的家。”

老鼠：“哦，蛇，你太熱情了，可是很抱歉——咕嚕牛約我來喝酒，一會兒就見面。”

蛇：“咕嚕牛？咕嚕牛是誰啊？”

老鼠：“咕嚕牛就是咕嚕牛！怎么，你連這也不知道？他有黃橙橙的眼睛，黑舌頭，紫色的倒刺長滿在他背后！”

蛇：“你們要在哪見面？”

老鼠：“就在這個湖旁邊。炒蛇肉這個菜他最喜歡！”

狐貍：“炒蛇肉？對不起，小老鼠我還有事要先走！”狐貍說著，飛也似地跑了。

老鼠：“這條蛇真是蠢，什么咕嚕牛！難道他不知道，咕嚕牛根本就……？”

第三幕

老鼠：“ ……哎喲！哦，不，不，不！救命啊！怎么真有……怎么真有……咕嚕牛？”

咕嚕牛：“我最愛吃小老鼠，弄個老鼠漢堡，味道肯定非常好！”

老鼠：“味道好？你先別說我味道好！”有件事情，恐怕你還不知道。在這林子里，大家怕我怕得不得了。只要你跟我走一圈，馬上就讓你看到，他們個個見了我，嚇得全都趕緊逃。

咕嚕牛：哈哈我倒要開開眼界！“你在前面走，我跟在你后面瞧”。

第四幕

1、

一大一小往前走，咕嚕牛忽然停下來。

咕嚕牛：“草叢里面嘶嘶響。你可知道那是啥？”

小老鼠：“一定是那條蛇在爬。”蛇啊蛇，你好！

蛇：蛇抬起頭，把咕嚕牛瞧

了瞧。哦，我的天啊！我的趕緊把命逃！哧溜溜他就不見了。

小老鼠：看見沒有，大家見我都逃跑！

咕嚕牛：這是還真有點兒怪！

2、

一小一大繼續往走，

咕嚕牛：樹梢頂那兒咕咕響。你可知道那是啥？

小老鼠：一定是那只貓頭鷹在叫，貓頭鷹，你好！

貓頭鷹：貓頭鷹低下頭，把咕嚕牛瞧了瞧。哦我的媽呀！“我得趕緊把命逃！呼啦啦他也不見了。

小老鼠：看見沒有？大家見我都逃跑！

咕嚕牛：你還真是不得了！

3、

一小一大繼續走，

咕嚕牛：前面路上啪啦響，你可知道那是啥？

小老鼠：一定是那只狐貍，狐貍，你好！

狐貍：抬起頭，把咕嚕牛瞧了瞧。哦，救命啊，我得趕緊逃把命逃！轉眼間他也不見了。

小老鼠：看見沒有，咕嚕牛，他們個個見了我，全都嚇得趕緊逃！溜溜達達走半天，我的肚子早餓啦，聽說咕嚕牛肉很不錯，我倒真想嘗嘗它！

咕嚕牛：咕嚕牛肉，快的像風，他轉身就逃！

五幕

森林深處，小老鼠捧著榛果美美的吃著。音樂漸漸響起，森林中的動物睡醒、伸懶腰打呵欠，聽著音樂跳起了兔子舞，這時小老鼠也聽著音樂聲放下手里的榛果，快樂的跳起了舞蹈

活動方案 篇十

一、活動背景：

中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的，從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。今天的年輕人還喜歡過西方節日，譬如愚人節、情人節，尤其是圣誕節。但是我們很多人只是單純的把節日當成一個放松的理由，為什么過這個節？這個節是怎么來的？這個節又有哪些習俗？我們都一無所知，對于小學生而言，不知道節日其本身的內涵而隨便跟風湊熱鬧，無疑是對節日本身的一種不尊重。因此將對節日的研究定為我們本學期的第一個研究專題，希望能通過研究對節日產生一個全面的認識。

二、活動目標：

1、了解我們熟悉的各大節日的來歷，習俗，食俗，相關神話故事，詩詞等各方面信息。

2、學會資料的查找、收集，整理與分析。學會制定研究方案。

3、學會選擇合適的方法匯報，在匯報中體驗收獲的快樂與成就，從而增強自信心。

4、體驗分工的重要性，感悟合作的愉悅。

5、在研究各節日的過程中，進行人文修養的熏陶提升以及德育教育的滲透。如清明節、植樹節中就可以滲透環保的知識；婦女節中可以加入尊重女性教育，從而學會關心媽媽，愛護女同學等愛的教育。重陽節中就可適時滲透尊老愛幼等傳統美德的教育。

三、活動時長：

本活動大致根據時間將12個月中的節日分為三部分，既1——4月，5——8月，9——12月的節日，從而活動也將分成三個版塊。總時長大約為21課時，10周半，但三版塊的時長中第一階段由于是學生邊學邊做，所花時間應該相對較長。

四、活動對象：

四年級全體學生

五、活動過程：

第一板塊：

（一）、對1——4月節日的初步認識

第1階段：開題，確定研究的節日。

第2階段：資料收集與整理。

第3階段：成果匯報指導及展示。

第4階段：交流評價。

（二）、進一步了解自己研究的節日。

第1階段：在評價交流中發現問題，尋找新的問題，做進一步的了解。

第2階段：活動開展，充實資料。根據需要通過其他調查方法等途徑收集更多信息。

第3階段：成果匯報指導及展示。

第4階段：交流評價。

第二、三板塊：

經過第一版塊的分步學習，邊做邊學后，學生對節日的研究的基本步驟和操作方法應該有一定的了解，所以在接下來的對5——12月的節日進行研究時，教師可以適當地由教變導，再放手，但是大致的研究可參照第一版塊。

六、活動評價

評價對學生而言，它既是一種繼續前進的鞭策，也是對已取得成績的一種鼓勵。在本次評價中，我們不僅要關注學生的。取得的成績，更應關注他們的發展的潛能，他們的努力程度等主觀態度，實行多元評價，有組長評，小組之間的互評還有教師評，力求公平、客觀。

上面內容就是我為您整理出來的10篇《活動策劃方案》，希望可以啟發您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在我。