德育工作總結 篇一

關注每一位學生的健康成長，為他們全面發展和成長成才奠定良好的思想道德基礎，是我們肩負的責任。一年來，我局在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實中央8號文件《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》精神，始終堅持“育人為本、德育為先”的理念，把未成年人思想道德建設工作擺到更加突出的位置，采取有力措施，發揮優勢，創造特色，未成年人思想道德建設工作在改進中加強，在創新中發展，取得新成效。現將我局開展未成年人思想道德建設工作總結如下：

第一，完善隊伍機制。

我局堅持“德育為首，全面發展”的育人方略，實施“和諧德育”的工作思路，逐步建立科學合理的未成年人思想道德建設工作機制，強化對未成年人思想道德建設工作的領導；成立了以局長為組長的“縣教育系統未成年人思想道德建設工作領導小組”，各中小學、幼兒園建立和完善了以政教處（教導處）、團隊、年級組及班主任為主線的未成年人思想道德建設工作網絡；制訂了未成年人思想道德建設工作制度，定期召開專題會議，加大指導檢查力度，推動了未成年人思想道德建設工作不斷走向深入。

第二，堅持德育為先。

不斷深化學校未成年人思想道德建設工作主渠道、主課堂、主陣地作用，把社會主義核心價值體系教育滲透于教育教學的各個環節，改進中小學德育課程教學方式方法，充分發揮課程育人作用。形成了以習慣養成、道德認知和實踐體驗為重點的德育教育體系。在中小學開展品德教育、法紀教育和安全教育為主題的“三項教育”，在中職學校廣泛開展“文明風采”活動，突出以敬業和誠信為重點的職業道德教育。

扎實開展心理健康教育，加強心理健康教師隊伍建設，按照生師1000：1配備心理健康專職教師。積極落實班主任隊伍建設，推薦了近百名班主任參加各類培訓，不斷完善班主任工作激勵機制，每年的教師節前，在各校層層推薦的基礎上，全縣表彰了10名中小學優秀班主任，給予20xx元的獎勵。并號召全縣各中小學、幼兒園師生以他們為榜樣，認真學習他們的先進事跡，激發全縣中小學、幼兒園班主任、德育工作者、所有教師關注未成年人思想道德建設工作的熱情。健全了學校未成年人思想道德建設工作動態管理和未成年人思想道德建設工作績效評價制度。

第三，注重實踐育人。

加強對中小學生社會實踐教育指導，注重實踐課程和活動課程的育人作用。高度重視青少年學生校外活動場所建設，投入近百萬元改建了青少年學生校外活動中心，在各鄉鎮學校建立勞動技能培訓基地，培養學生熱愛勞動、熱愛人民的情感。全縣中小學普遍開展了學生興趣小組和社團活動等形式多樣的課外活動，注重知行統一，培養學生的創新精神和實踐能力。組織參觀博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園和開展清明祭掃活動，培養學生愛國主義精神和社會主義榮辱觀。結合重大紀念日，以弘揚愛國主義、培育民族精神為主線，深入開展“主題”教育活動，先后組織了以熱愛家鄉為主題的抗震救災專題教育活動；爭班級之星、校園明星主題教育活動；中小學、幼兒園生參加我們的中秋節日、經典誦讀、“百萬青少年祝愿海西明天更美好”心愿卡制作、“我的祖國”讀書征文等活動以及經典紅歌傳唱活動等，進一步培育了學生民族自尊心、自信心和自豪感。引導學生養成良好的行為習慣和責任意識，全縣近二千名中學生注冊成為“小志愿者”。建立起發展性學習評價標準，全面實施學生綜合素質評價。

第四，促進全面發展。各校認真組織開展省、市安排的陽光體育計劃、衛生保障計劃和學生藝術展演計劃、科技創新計劃。減輕中小學生課業負擔，建立了學生課業負擔監測、舉報和公告制度，嚴格執行國家課程方案。把未成年人思想道德建設工作貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面，建立了教師家訪制度（將其列入學校年終考核的內容之一），加強學校和家庭的溝通配合。發揮學校團委、學生會、少先隊等群團組織的作用，形成未成年人思想道德建設工作合力，不斷促進學生德、智、體、美全面發展。

第五，提升師德師風。實施“雙德工程”，以優良“師德”培養良好“生德”。強化師德建設，樹立全員參與、全面育人思想觀念。在開學初，組織廣大教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展“忠誠履責愛生樂教”為主題的師德師風教育活動，培育“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡薄名利、志存高遠”的師德風尚，讓全縣教師以良好的職業道德面對社會，以可親的師表形象走進學生心靈。引導廣大教師樹立全面質量觀，為學生終身發展負責，既教書又育人，認真做好學生思想道德教育工作。

第六，實施關愛育人。

我們充分認識“學困生”幫扶的重要而深遠的意義，提出了讓“學困生”“進得來、留得住、學得好”的總體要求，并要求各校認真制定并落實“學困生”幫扶管理制度，精心策劃幫扶教育活動，做到真心愛護學困生，充分尊重學困生。對貧困生，在師生中開展捐贈活動予以資助，每年開展一次師生資助活動，并在全縣農村中小學校實施寄宿生食宿改善工程，政府對每位寄宿生每周補助20元，低保戶、獨女和二女結扎戶的住校寄宿生，每周每生另外補助10元。對學習目的不明確，行為有偏差的“學困生”，堅持鼓勵、引導為主的正面教育，不刺激、不歧視、不放棄，做到“四個優先”，即優先提問、優先答疑、優先檢查、優先表揚；落實“四個環節”，即發現尋找進步、肯定表揚轉變、樹立轉化典型、感染后進同學；和學困生建立平等、融洽的師生關系，和學困生交朋友，了解他們的心理動態，消除他們的心理顧慮，以利把握教育時機，提高教育效果。在不斷推動學校未成年人思想道德建設工作深入發展的同時，下一段要重點抓好以下四個方面工作：一要抓好新問題的研究。針對新時期網絡信息的負面作用，進行調研，組織中小學生開展研討活動，如何揚網絡之長、避網絡之短，開展文明上網活動，讓網絡成為新世紀青少年成長的得力助手。對農村大批留守兒童，發動廣大教職員工，奉獻愛心，幫助留守學生，適應獨立生活，培養自理能力，養成自律習慣。尤其是安仁鄉開展“留守孩”關愛活動，通過全鄉干部、教師與“留守孩”結對子，周末、節假日時將結對的“留守孩”帶到家中一起過，許多有不良行為的“留守孩”及時得到幫教和轉化。

二要抓好校園文化建設。精心設計和組織開展內容豐富、吸引力強、調動學生主動參與的開展主題教育活動，形成一批具有時代特征、將樂特色和學校特點的校園文化成果和品牌。強化課后科技、藝術、體育、文娛活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動。推廣水南中學的“體育校”、縣實驗幼兒園的“行為習慣教育”、安仁學校的“關愛留守孩教育”、將樂四中“班主任培訓工作”等特色工作，推動中華經典誦讀等愛國主義讀書活動，弘揚中華優秀傳統文化。要加強校園綠化、美化和人文環境建設，把校園建成育人的特殊場所，營造未成年人思想道德建設工作的良好環境和氛圍，形成“一校一特色”、“一校一精品”。

三要抓好學校心理健康教育。全縣各校建立了心理咨詢室，開設了心理教育課、開通了心理咨詢電話、“心靈信箱”、“心靈郵箱”等，開辟了學生心理健康教育的一條新路。全面建立中小學心理健康工作網絡，落實好骨干班主任、心理健康和生管教師、德育名師培養培訓計劃，推動各校心理健康教育的科學化、規范化發展，培育中小學生積極健康的良好心理品質。重視和關心單親家庭子女、留守兒童、農民工子女教育問題，特別對學習有困難、品行有缺點的中小學生要進行“一對一”幫扶，給予更多的愛護和幫助。

建立學生思想教育工作檔案，有針對性地進行心理疏導和思想教育，預防和減少學生不良行為發生。四要抓好網絡德育工作。拓展網絡思想政治教育平臺，完善將樂德育網頁，推廣福建中小學生在線、中職學生在線使用，把綠色網室建設納入學校未成年人思想道德建設工作總體規劃，加強網絡道德建設，使文明上網、健康上網成為學生的自覺行為。

一年來，在上級部門的領導、關心、支持下，我縣教育工作者精誠團結、辛勤耕耘、無私奉獻，我局思想道德建設工作取得了一定成績，但對照上級要求還有不小差距。

今后我們將牢記育人使命，堅持“立德為先”原則，走以“師德”養“生德”的路子，不斷強化未成年人思想道德建設工作研究，積極探索未成年人思想道德建設工作新途徑、新方法，奮發進取，更好地發揮學校主渠道作用，把青少年思想道德教育工作不斷引向深入。

德育工作總結 篇二

本學期，我擔任四年級乙班的班主任，根據學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、表現欲強等特點，細致抓好學生的常規管理，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。從以下幾方面扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。

一、抓好常規教育

加強班級管理，培養優秀的學風、班風。開學初，調整班委會，根據學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長負責。我利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規》、《小學生日常行為規范》，逐條講解、討論，逐條落實。 利用班會課對學生進行安全、品德教育，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界。平時，要經常到學生中間，觀察他們，了解他們。 及時發現問題，有針對性地進行教育。對做得較好的以及有進步的同學，在同學面前進行表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學校環保衛士， 學習中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。

二、培養學生多方面的能力

開學初，我要在班內進行了班干部競選，并根據個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性。同時，發動同學在班內找一個為大家服務的崗位，使同學們人人能為班級這個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力。

每周的班隊課上， 預先指導班干部精心設計，發動同學認真準備。我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動，爭取最佳成績，使學生的身心得到了和諧發展。本學期，我班在“三人兩足”運動賽中獲得第一名，在課間操比賽中獲得二等獎和道德風尚獎。在元旦文藝匯演中，我班的三個節目：口風琴集體演奏，詩歌朗誦《延安，我把你追尋》、健美操表演，獲得師生的一致好評。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

三、加強聯系

平時，我要關愛班里的每一個學生。對一些表現不突出的同學，我要做到經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯系，，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。在學校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。 本學期的眼保健操比賽我班同學糾正了以前的不正確做操手法。還有提高了衛生用眼的認識。

總之，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長，使學校、家庭密切配合，更好地教育學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

校園德育工作總結最新 篇三

我校一直以來都把德育工作擺在重要位置，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作。本學期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節、環境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現常規育德、生活育德、心理育德、文化育德。現作如下工作總結：

（一）做細做實常規管理

1、繼續實行學生常規評比，強化學生行為、道德習慣的培養。從最基本的規范穿校服、佩戴紅領巾、胸卡等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結，在抓反復，反復抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

（二）開展豐富多彩的德育活動

1、3月5日是第50個全國學雷鋒日，我校開展以“雷鋒精神在我身邊”為主題，大力弘揚雷鋒精神，倡導青少年爭做好人好事，要注重樹立學雷鋒先進典型，并將活動情況。

2、開展《小學生守則》《小學生日常行為規范》《弟子規》學習教育活動，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態教育，引導學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。

3、積極推行“彎一彎腰，撿起你的美德”環保主題活動，教育學生樹立“學校是我家，環境靠大家”的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時“彎腰”撿起，使學生在活動中養成一個良好的行為習慣；同時要求學生間互相監督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。

4、3月21日為“世界森林日”，3月22日為“世界水日”，各校（園）應結合實際，開展“綠色校園伴我行”活動等環保教育活動，積極爭創市“綠色學校”，進一步培養學生熱愛綠化，保護環境的情感和良好的社會公德。

5、開展“做一個有道德的人”主題活動。認真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學校里，開設“灑掃應對”社會實踐課程，按學齡段設置學習內容，根據不同學段學生特點開展實踐體驗，使學生養成遵紀守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習慣。

6、組織全市中小學生參與“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動。從未成年人思想道德建設的實際出發，著力營造良好的育人環境，著力完善良好習慣養成、文明禮儀形成的長效機制。通過多種形式的道德實踐活動，使廣大未成年人踐行道德規范、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，推動全區未成年人思想道德建設工作不斷取得新的進展。

（三）、加強安全宣傳教育

加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的'認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長；開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

10.2021小學德育年度工作總結

本年度，我校以教育局文件精神為指針，以養成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學年以來，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。現就一年來學校德育工作總結如下：

一、健全組織，形成德育工作網絡

學校成立了以校長為組長，有學校主要行政人員組成的德育工作領導小組，形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

二、建設陣地，形成德育工作載體

學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。

三、上好思品課，發揮課堂教學主渠道作用

學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業，并及時批改。積極組織教師參加各級教育部門組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學研究，年內，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率，同時要求各科教學要滲透思想品德教育。

四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中

有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。

1、對學生加強日常行為規范教育，人人熟知行為規范內容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。

堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“優秀班集體評比”，對學生進行“紀律、兩操、衛生、普通話、紅領巾”等教育，通過對學生的綜合素質的考察，評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。

2、堅持開展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評比情況，每周推選學生代表在國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。

3、紅領巾廣播站播出日漸成熟。

作為學校德育的主要陣地，紅領巾廣播站更具有趣味性和生動性，結合學生的心理特點，制作好廣播站節目，充分發揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。本學期大隊部健全了廣播站的各項制度建設，充分發揮隊員們的作用。豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭取讓每一個學生都喜歡上紅領巾廣播站。通過廣播，可以反映同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現象，使同學們得到啟發和激勵；可以鍛煉學生的寫作、表達能力，膽識和自信心得到了培養，辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了，真正發揮紅領巾陣地的宣傳、教育作用。

4、校內外結合，形成合力，增強德育工作功效。

開展“警校共建”活動。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災、火中逃生及地震演練”課，進一步增強學生的自我保護意識。

5、利用傳統節日，開展各種教育活動。

三月十二日植樹節開展綠化、美化校園家園活動；五月一日勞動節開展熱愛勞動教育；六月一日兒童節，開展才藝表演活動；重陽節，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往本村慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛生；十月一日國慶節，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育；十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動等。

6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，全體教師帶頭示范，全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業，讓他們感受學校這個大家庭的溫暖。

德育工作是一項“系統工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

學生德育工作總結 篇四

本學年度，我校德育工作以學校工作為中心，認真開展了各項教育活動。

一、加強德育隊伍建設。

繼續重視班主任隊伍建設，通過學習有關法律和文章，讓教師明確人人都是德育工作者，個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量，定期召開班主任例會，組織班主任及青年教師參加家長學校的觀摩活動，加強理論學習和德育實踐研究，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

本學年，大隊部仍然利用每周一全校性的升旗儀式活動對學生進行五愛教育，請校領導和中青年教師以五愛教育為主題進行國旗下講話，講話內容生動，主題鮮明，激發了學生愛國熱情，培養愛國主義意識，給學生留下了深刻的印象，取得了良好的教育效果。

定期召開主題班會，強化對學生的教育。各班以“水與環境”和“校園文化與德育”為主題，根據本班的特點開展了形式多樣，各具特色的主題班會活動，滲透了環保教育和傳統文化教育。全校班主任老師參加了觀摩，得到了大家的好評。

本學年，大隊部還在各年級開展了爭當主持人、升旗手活動。在活動中，隊員們通過自我推薦、大家評選等方法選出了代表每個中隊的主持人和升旗手，分別承擔了一周的升國旗活動的組織工作。他們積極的排練，各中隊的升國旗活動都比較好。這些活動，鍛煉了同學們的組織能力、協調能力，培養了熱愛國旗的意識，也為各自班級樹立了良好的形象。

三、重視常規教育。

本學年，我校繼續加強了學生的常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，各班制定了班規，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

在這一學期大隊部還組織了三、四、五、六年級的值日生參加紅領巾監督崗，每天對全校的衛生、路隊、紅領巾佩帶以及廣播操、眼保健操情況進行了檢查，并將每天的檢查情況公布在校門口的常規欄上，使各班及時的發現每天存在的常規方面問題，督促隊員們養成講文明、懂禮貌、守紀律的好習慣。每周公布評比得分情況，每周進行小結，每月對獲總分前列的班級頒發流動紅旗。通過評比，增強了學生的集體榮譽感。

四、加強安全和法制的'教育。

繼續抓好學生校內、校外的安全工作，規范制度，落實好各種措施，對騎車上學的學生繼續要求學生履行必要的手續：年滿十二周歲，并由學生和家長共同申請，明確表示自覺遵守交通規則，學校批準后方可騎車上學。兩次請警官和法官來校作法制教育專題講座，學生們受到了深刻的法律教育，表示要自覺遵守法律，做守法小公民。

五、抓好班集體建設。

班集體建設是班級管理的一項重要工作，本學期，我們每周對手冊及晨會記錄進行了檢查，感覺班主任老師對這項工作給予了重視，平時工作中抓好創建的各項工作，及時予以記載，使創建活動留下寶貴的資料，但在理論的總結和提升上，還要多下功夫，力爭不斷完善。做的特別好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師，主要表現在：每周的工作安排全面，記錄相對具體，其他欄目的內容也能及時填寫。

六、加強校園文化建設。

加強校園內部環境建設，優化育人環境，尋找學校發展突破點，進一步完善校園文化基本建設，布置了古詩詞版面，定期更換櫥窗，針對校園內的文化景點，組織師生進行了征文活動。學校還開展了結合校園特色布置班級環境的活動，在活動中各中隊都十分重視，通過環境的美化，同學們更加了解我們的校園進而更加熱愛我們的學校。

娃娃井紅領巾廣播站在本學期已經逐漸成熟起來了，形成了投稿、選稿、播音的隊伍，各班精選出兩名播音員，從周二到周五都能夠定時播音，廣播站多彩的播音節目豐富了同學們的課余生活，陶冶了情操，隊員們學到了許多課外的知識，全面提高學生的素質，形成了健康活潑的校園文化氛圍。

本學年，板報按照一月一更新的原則，已經出了八期板報，各班都能夠根據學校內開展的各項活動結合本班特色設計板報內容，形式多樣、內容豐富，還有些班級用水粉顏料進行涂色，從視覺上大大增強了板報的整體美觀性。各班還按照大隊部的方案，組織了校園文化小標兵的評比活動，促進了班級文化和校園文化的建設。

七、切實加強家校聯系。

為真正提高家校聯系質量，本學期期中考試后舉辦了家長學校授課活動，班主任或其他任課老師向家長們介紹了學生學習習慣的養成教育的方法與途徑，進行了學生心理健康教育的輔導，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡，及時整理了相關資料。一學年以來，雖然，我們的工作雖然取得一些成績，但是我們還存在一些不足。我們將在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，一如既往的踏實工作，奮發進取。我們相信在學校領導和全體教師的大力支持下，我們今后的工作一定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的臺階。

德育工作總結 篇五

一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。

一、堅持每周一的升旗活動

規范升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統節日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發現問題及時糾正。

二、加強了班主任工作結合

我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

三、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“xx月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了藝術節及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術節，學生舞蹈書畫大賽；組織開展了敬老孝老活動及教師節尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。

四、加強對住宿生的管理工作

由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰。為此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定xxx生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

五、加強了衛生和紀律工作

根據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工xx人專門負責清掃除班級以外的校園區域，責任到人，從而有力的促進了校園衛生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。

學校德育工作總結 篇六

本學期我校德育工作，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任具體抓，實行校長室—-班主任常規管理制度，形成了各部門密切配合，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質。對上級要求的論文及作業及時完成上交，教師的網絡運用能力日漸增強。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“苗苗廣播站”、墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、充分利用慶六一活動為宣傳陣地，為學生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中，節目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天上午廣播站定時播音，每天上午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了我為學校獻計獻策——設計校徽活動。活動經過宣傳發動、班級評比、學校評選等過程，評選出了部分小設計者。通過這項活動，激發了學生熱愛學校、愛我校園的熱情。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家校聯系。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的’問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

關于德育工作總結 篇七

20__年x月x日，我校迎來了參加職業滲透教育的20__級新生。在上級領導的支持下，在校領導的正確指導下，職業滲透教育期間，學生科以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和計劃。現將工作總結如下：

一、做好新生接待工作

1、5月x日，組織新生班主任及學生會干部做好每位初中學生的接待工作。班主任組織學生填好《新生注冊登記表》，晚上有班主任下到班級統計學生人數并引導學生適應新的環境。

2、給位學生傾注母愛般的關愛。為了更全面照顧到每位學生，每個班級配一名副班主任和三位學生干部協助班主任工作。經常到學生宿舍關心學生的生活，讓學生感受到溫暖。

二、做好新生開學典禮工作

5月x日上午，根據學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮。在開學典禮上，我校韋賢光校長和黃繼北副校長分別做了發言，介紹我校的現有教學資源和今年來所取得的成績。同時還派了教師代表，老生、新生各一名代表上臺發言，讓新生了解我校的學習和生活情況。通過以上的講話，濃厚了學生的學習氛圍，同時也增強了學生學習的信心。

三、抓好遵規守紀教育。

學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念、道德水平、行為習慣存在明顯差異，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律，不講衛生，不愛護公物，無故打架，甚至有部分學生吸煙、喝酒、上網、無故曠課等行為。為了幫助學生改善這些現象，養成良好行為習慣，5月x日下午，以班級為單位，由班主任組織新生學習《學生操行管理規定》、《課堂常規》、《宿舍管理規章制度》等；經過本班學生的充分討論，制定班規。

四、學法指導教育

1、為了讓學生能更快的適應新的學習，學生科與教務科組織班主和專業課教師對學生進行了學法指導，并取得良好效果。

（1）第一階段（開學一星期內），了解中職各階段學習特點及各學科的一般學習方法；第二階段（第二周）對本專業有一個初步了解，能改進學習環節，提高學習效率；第三階段（第三周）學會總結自己的經驗，期間，以班級為單位召開了一次學法經驗交流會，通過交流會，努力借鑒別人的經驗，為己所有。

（2）開展主題班會活動。在職業滲透期間，以班級為單位，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學會交往》的主題班會活動，讓學生盡快融入職業學校的學習與生活。

五、開展豐富多彩的課外活動

在職業滲透期間，各班級組織開展了豐富多彩的校內活動，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動。

六、嚴抓軍訓教育

為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，培養了一定的集體主義精神，增強了國防觀念，給學校領導遞交了一份滿意的答卷。通過軍訓活動，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時，學生的身體素質和綜合素質有了一定的提高。

七、表彰優秀

職業滲透教育結束，在6月x日上午召開散學典禮，在會上，我校對優秀教師，班主任及學生進行了表彰，并頒發了榮譽證書，以鼓勵他們能繼續努力，再創佳績。

今后我們將繼續從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結合起來，注重在德育教育過程中對學生進行良好行為習慣的養成教育，增強學生的紀律觀念、集體意識，鍛煉學生不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神；加強對學生國防知識和基本軍事知識和技能的教學，不斷完善，并逐步形成制度和體系。

德育工作總結 篇八

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下，順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又有些遺憾。現將一學期來的德育工作總結如下：

一、抓常規教育

1、充分利用班隊會及課余時間學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，教育學生互相團結，互敬互愛，遇事多為集體著想。使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立”監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周會課總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強了教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強了學生的德育教育。這學期利用“婦女節”、“五一國際勞動節”、5.12“防災救災日”、六一“國際兒童節”開展了一些有意義的活動或主題班隊會，以及一系列的藝術節活動：如紅歌演唱比賽，書畫比賽，手抄報比賽均取得了優異成績。以創建文明城為契機，對學生進行了國防、安全、尊老愛幼、文明禮儀、熱愛人民、環保等各方面的教育。組織學生進行社區公益活動，受到社區居民好評。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。我將配合大隊部利用小喇叭廣播站，黑板報、讀書心得演講、故事會等活動，對學生進行思想教育。進一步規范學生的行為習慣。

二、抓班級紀律

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我做了以下幾個方面的工作

1、課堂紀律

課堂紀律的好壞，直接影響著教育教學的質量，我將和學生共同制定班規班紀，并制定了相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是”說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多采的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用了師生共同參與的方式，開展活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，使學生不僅做到快齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。。

三、抓衛生

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔，做好”三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚。

3、認真做好傳染病的預防宣傳工作。

四、抓班干部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我建立建全了班委會，責任到人，齊抓共管。不定時召開班委會，商討班級存在的問題和解決的辦法和今后奮斗的目標。并鼓勵他們大膽工作。使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、抓安全：

繼續抓了學生的安全教育，創建“平安校園”。不斷提高了學生的安全意識，杜絕以外事故發生。

六、抓少先隊工作

配合大隊部繼續開展了“我是未來動車人”活動以及其它活動，充分利用重大節日以及學生平時的思想表現，及時組織開展主題隊會，組織學生辦好手抄報，安全演練，國防知識宣傳等。

七、其他方面

對學生進行了畢業前期的心理教育，對學生進行了誠實教育以及青春期的心理教育。

八、期末感言

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

德育工作總結 篇九

本學年我校繼續以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進了素質教育。

育人為本、德育為首：

1、全員參與德育管理，言傳身教，為人師表，引導學生在德智體等方面得到全面發展。創設和諧環境，陶冶學生良好情操。以校園文化建設和班級特色文化為抓手，充分發掘校園環境的育人因素，加強校風、教風、學風建設，培育校園精神，建設有特色的班級文化。

2、切實抓好班主任隊伍的建設，每兩周一組織次的班主任學習培訓與經驗交流工作，在具體有效地開展班主任日常考評工作的同時組織開展好兩校班主任學習培訓與經驗交流工作。并建立了《班主任德育工作手冊》。強化班級管理，抓好各項班級管理規章制度的落實及學生常規的檢查與反饋。

常規管理，抓好行為習慣養成教育和安全教育。

1、繼續深入貫徹《小學生日常行業規范》，開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。

2、大隊部每天對學生儀表、到校、衛生、紀律等情況進行檢查，并詳細記載，每周一評，激發了學生關心班級，熱愛集體的思想。

3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，認真執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。

4、及時對學生進行了心理健康教育、法制教育及生命教育，有計劃地組織班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，培養學生樂觀自信的人生態度和頑強堅韌的意志品質。充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，每月一次的班隊活動，主題鮮明教育深刻。每月一次板報更換，貼近實際、美觀大方，有較強的教育作用。

5、加強少先隊基礎建設。加強少先隊骨干的培養，提高隊干部的組織能力。抓好監督崗、鼓號隊、校園廣播站的訓練與組建，充分發揮少先隊陣地作用。進一步加強《小學生日常行為規范》及“建美麗泉城、迎和諧全運、爭做文明使者”主題實踐活動教育，扎扎實實開展好學生的品德行為習慣的養成教育。

家校攜手，共譜教育樂章：

為了全面實施素質教育，進一步推動課程改革的深入，加強學校、家庭、社會的“三結合”的教育網絡的教育作用。

5月份，我校組織開展了學校開放日活動，分別進行了校長講座、學校特色活動展示（葫蘆絲樂團演奏、古詩韻律操、舞龍隊和鑼鼓隊、藝蕓畫社）以及家長與班主任交流一系列活動不僅展示了學校形象，展示了教育教學成果，更展現了學校現階段教育教學的良好風貌，活動中我們還設立了咨詢臺，廣泛的征求了家長的意見。

6月份，利用六一兒童節匯演活動，把家長請到學校觀看演出，村委領導和部分家長都參加了我們的慶祝活動。無論是上臺演出的同學還是觀看的同學都展現了最好的精神面貌。學生們的精彩演出不僅展示了孩子們的特長，更贏得了大家的陣陣掌聲。活潑可愛的孩子們用自己的智慧和雙手為文莊小學增添無限光彩。

開展豐富多彩的主題活動，促進學生全面發展。

1、“傳承革命傳統，肩負歷史責任”主題教育系列活動。

◆為了對我校學生進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育，結合建國60周年活動，文莊小學特開展了“傳承革命傳統，肩負歷史責任”主題教育系列活動。5月份，在領導和輔導員的帶領下，我校三至六中隊的少先隊員們相聚在二六庫軍營，拉開了教育活動的序幕。從學校出發，步行一公里就是二六庫軍營。在這里，隊員們參觀了軍人們的宿舍，訓練操場及隊列表演等。每個宿舍被子疊的整整齊齊的，棱角分明，地掃的干干凈凈，沒有一點污跡。訓練場上，軍人們熟練、干勁的動作讓我們觀看的學生無不驚嘆、佩服，相信他們會把今天銘記在心，相信他們會將感動付諸于行動中！少先隊員代表帶領大家立下了誓愿：傳承革命傳統，宏揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；樹立和培育正確的理想信念；培養良好道德品質和文明行為；促進我們自身的全面發展。下學期，我們還會開展一系列具有時代特征、校園特色、學生特點的各項教育活動，把愛國愛民族的高尚情懷融入到愛校愛集體的具體行動中，讓小事洗禮我們的靈魂，讓革命傳統在我校扎根成長。

◆結合紀念建國六十周年活動，文莊小學特開展了以愛國主義教育為中心的“我們的節日·端午”主題活動，今天大隊輔導員利用國旗下講話講述了端午節的起源和風俗習慣，而少先隊員代表則用詩歌朗誦表達了愛國情感和遠大志向，此外各中隊進行了黑板報設計和“話端午”班會等系列活動。通過系列活動引導學生們在活動中接受愛國主義教育，增進愛國情感、樹立報國之志。

2、“迎全運、講文明、樹新風”主題教育活動

◆以迎和諧全運為契機，將學生行為習慣養成教育作為學校德育工作的重點，通過落實《小學生行為規范》和《中學生行為規范》，引導學生自覺養成良好的行為習慣。

◆圍繞“建美麗泉城、迎和諧全運、做文明學生”這一主題，從班級和學生的實際出發，開展主題班會。通過召開主題班隊會、宣傳文明禮儀常識、開展社會實踐等形式，讓學生懂得“習慣就是素質”、“好習慣成就未來”的道理，自覺踐行文明、倡導文明，使懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德蔚然成風，以實際行動為全運會增光添彩。

◆成立了文明監督小組，通過對基礎道德行為的監督檢查，通過同學之間的互相監督，解決部分學生身上存在的不文明現象，不斷提高學生的道德自律意識，養成良好的文明行為習慣。

◆為了發揮學生對家庭和社區的輻射帶動作用，我校積極開展“少先隊文明一條街”活動，讓學生把好習慣帶回家，把文明帶到社區。以學生良好的道德修養和行為習慣影響和帶動家庭文明建設和社區文明建設。

◆進一步深化“泉城小義工”活動，學校利用課余時間組織“泉城小義工”到校園、街頭、或社區進行關愛他人、保護環境、倡導文明出行等社會實踐活動，在幫助他人、奉獻愛心的過程中培養學生的責任意識和高尚情操。

◆通過國旗下講話和班會積極開展“文明出行”和交通安全只是。認知、牢記交通標志，按規行走（駛），做文明出行、文明排隊，在校內外等公共場所帶頭自覺排隊，遵守公共秩序，做文明的倡導者和踐行者，杜絕闖信號、翻越護欄、接送車輛亂停亂放等問題，自覺維護良好的交通安全秩序；規范學生路隊，進一步提高學生“我排隊、我禮讓、我文明、我快樂”的文明意識；為進一步提高廣大市民群眾的自覺排隊意識和公共文明素質，做出自己的貢獻。

3、“少先隊文明一條街”宣傳、實踐、教育活動

結合“迎全運、講文明、樹新風”活動。學校建立了少先隊文明一條街“，為了進一步提升市民的文明素質和文明程度，我校廣泛開展了以告別陋習、共建文明為內容的“愛我美麗家園爭做文明市民”主題教育活動。為此我校特將文莊村主道路定為“文莊小學少先隊文明一條街”，并于3月份和5月份風別進行了“愛我美麗家園，爭做文明市民”宣傳、實踐、教育活動。

4、、開展了一系列的安全教育活動。

◆3月份，是我校安全教育活動月，各中隊進行了安全教育班會課，在校會上又進一步強調了交通安全及防火安全等安全教育知識。

◆5月中旬，結合“防震抗災日”，我們加強了學生們的自救教育，通過老師和學生們都積極地進行學習和宣傳，并及時進行了防震抗災和自救演練活動，教育學生和老師們要時刻把安全放在首要位置，人人都成為安全教育者和受教育者。并時刻要求學生學習安全知識，形成了安全系列的教育。

◆6月份是市中區的安全教育月，結合“迎合諧全運，做文明學生，創建和諧校園”這一主題。我校制定的安全教育活動月實施方案，以學生行為習慣養成教育為抓手，進一步加強對學生的日常安全教育管理。利用國旗下講話，校內宣傳欄和黑板報等形式將各項安全知識講解、滲透，學校對師生開展一次專門的預防溺水安全教育，印發了《致家長的一封信》，落實家長預防子女溺水的監管責任。切實保障少年兒童的生命安全。大隊輔導員利用升旗儀式進行了安全教育，周校長幾次用鮮活的例子進一步強調了安全的重要性，警示師生要牢固樹立安全意識，加強安全防范，確保生命安全。學校還要求各班主任結合學校的實際、季節的特點，加強交通安全、防溺水、防火災、防意外事故等安全教育，用安全教育保學生安全，努力構建和諧校園。

5、開展了心里健康教育和生命教育等活動

心理健康教育和生命教育對于老師和同學們都是很重要的，本學年我校結合實際，開展了一系列的心理健康教育活動。

◆4月份，學校組織老師們學習了關于緩解工作和生活壓力等內容的心理健康教育，而各中隊都結合學生實際開展了在心理健康教育活動和生命教育活動，師生們的認識都有所提高。

◆3月、5月、6月，結合“三八婦女節”“母親節”“父親節”等節日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報、班會等形式開展了感恩教育。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足。

6、豐富多彩的陽光體育運動

◆利用五一、六一和國旗下講話的教育主題，開展了獨具特色的活動，并引導學生以手抄報的形式記錄下自己的收獲。在堅持“陽光體育運動”的同時，規范了大課間活動。現在我校得到課間活動豐富多彩起來，其中新廣播操和少年拳以及踢毽子和跳繩等活動已逐漸成為我校體育活動的亮點。

◆特色體育活動——本學期，我校成立了舞龍社團，由于老師和同學們的辛苦付出，逐漸也成為了我校的一個亮點。

◆5月底，我校參加了鄉鎮校園集體舞比賽，由于同學們的不斷努力，獲得表演獎。而校園集體舞也成為了大課間中學生們喜歡的體育文藝活動。

◆結合經典誦讀，我校創編了“古詩韻律操”，伴著悠揚的古樂，學生們朗朗的讀書聲也成為了我校經典誦讀的一大特色。

6、“關注環境衛生和個人衛生，創文明和諧校園”

◆4月份，在第二十一個全國愛國衛生月，全體師生都參與到了這項活動中。一至三年級年級的學生負責校園內衛生清潔工作，四至六年級則走出了校門，清理了學校周邊和社區內的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物。這次活動使學校周邊環境有了很大改善，更重要的是培養了學生不怕臟不怕苦的精神，更增加了學生的環境保護意識。

◆5月份，我校本著“迎全運，創和諧校園”的精神，利用周一升旗的機會，對學生進行傳染病預防教育活動。周校長強調了學校衛生工作要常抓不懈，倡導學生要注意環境衛生和個人衛生。學校衛生員結合本校實際，對學生進行手口足病預防知識的宣傳教育。

◆6月份為更好地保護學生的視力，讓“心靈的窗戶”更加明亮，結合世界愛眼日，文莊小學舉行了眼操比賽。同學們個個精神飽滿，積極認真，穴位準確。各位班主任老師就眼操的動作、節奏、穴位等進行了合理規范的指導，眼操質量較去年有了明顯的提高，尤其在穴位節拍、預備姿勢、學生坐姿、個人衛生等各方面均比較規范統一。

7，讓孩子們在藝術中成長

為了豐富學生的課余生活，讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。以培養創新精神、實踐能力為重點，促進學生全面發展，真正實現“自主發展”我校成立了舞龍、鑼鼓、繪畫、葫蘆絲、跆拳道等社團，在不斷完善興趣活動（社團）的開展的同時保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，活動取得了很好的成效，興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的窗口。

經過全校師生的努力，本學年在德育工作方面取得了不小的成績。我們會再接再勵，狠抓學校德育工作，為爭創文明校園打下堅實基礎，使學校各項工作再上新臺階。

德育工作總結 篇十

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校德育工作情況總結如下：

一、將德育作為學校一切工作的目的

開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要

(20xx-20xx年)》。根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。

二、完善德育機制，重新定位全員德育

我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學生綜合素質評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。教務處、德育處分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。

我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養，寫字育人”活動；十二月舉辦了法制宣傳日活動；12月31日，開展了元旦文藝匯演。5月份開展了校園藝術節活動。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的。文明程度。

四、提高常規管理力度，狠抓工作落實學校從《學生綜合素質評價規程》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生進行行為習慣養成教育。

為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。

本學期期中考試后，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。五、結束語

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區后，德育工作逐步跟上新區的步伐，力求更大的突破和創新。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。