教務(wù)處工作總結(jié) 篇一

本學(xué)期，教務(wù)處工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管教學(xué)副校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮了教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能；進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較為出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。為了教務(wù)處今后在工作質(zhì)量、工作效益上能更上一個臺階，以續(xù)寫__中學(xué)在教學(xué)方面的輝煌，我們結(jié)合本學(xué)期的具體工作做了以下三個方面的總結(jié)，懇請列位同仁評議指正。

一、教學(xué)方面

加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約，以機(jī)制激勵，才能抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)。

1、學(xué)期初順利地完成了九年級的整合工作，為九年級的整體提升提供了較為優(yōu)越的前提；建立較為合理的機(jī)制方案，為八年級的順利過渡創(chuàng)造了條件；順利完成了七年級新生入學(xué)、分班和入籍工作。

2、要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，實行簽到、坐班制度，嚴(yán)格考勤制度，教務(wù)處和值勤人員每天隨時查課，登記教師上課、坐班等情況，嚴(yán)格審查教師的請假手續(xù)，并且每月進(jìn)行統(tǒng)計、公布，從而讓教師們有了相互比較、無聲而又深刻的善意提醒，為教師們不斷自我改進(jìn)工作創(chuàng)設(shè)了情境。

3、本期加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查，分別于學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末對教學(xué)計劃、教案書寫和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查。檢查的結(jié)果應(yīng)該說比較好，教案書寫的合格率為100%，作業(yè)批改的完成率為90%以上。

4、認(rèn)真組織了考試，及時進(jìn)行了成績分析，對每次月考和期中、期末考試，教務(wù)處都按年級組實行交叉編排，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范學(xué)生的考試行為。在考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷以及成績統(tǒng)計各個環(huán)節(jié)上都嚴(yán)格把關(guān)，盡可能地減少了人為因素干擾，實現(xiàn)了競爭的公平公正，同時促進(jìn)了我校嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的校風(fēng)。

5、通過九年級各班主任和授課教師的努力，我們學(xué)校較為出色地完成了職教招生的第一步，為畢業(yè)班學(xué)生謀劃了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活出路。

二、教研方面

教研工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，能夠不斷提高教師的自身素質(zhì)、豐富教師的教學(xué)生活，尤其是青年教師培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力的基石。

1、本期各教研組共聽評課35節(jié)，每次聽評課各教師都能認(rèn)真做記錄，并參加集體評議活動，有的教師還及時撰寫聽評后的反思。可以說，聽評課活動促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高，教師駕馭課堂的能力與過去相比也有了明顯增強(qiáng)，公開課的教學(xué)真正起到了示范作用。

2、走出校門，拓寬視野。本學(xué)期組織了校際教學(xué)能手的評選活動，參加了縣際教學(xué)能手的評選活動，有力地推進(jìn)了我校的“名師工程”。本學(xué)期還組織以檀生林為代表的六位教學(xué)能手赴安慶十中參加了教學(xué)開放日活動，他們回來后所撰寫的反思論文分別獲得了市級獎和縣級獎；以七年級、八年級班主任為代表的教師骨干赴望江中學(xué)參加了教學(xué)開放日活動，并參觀了望江縣長江學(xué)校，這些活動為我校今后開展更高層次的教研活動創(chuàng)造了有利條件，為我校班級管理工作的良好開展注入了新的血液。

3、接受了縣局安排的送教下鄉(xiāng)活動，我校教師積極參與學(xué)習(xí)，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，拓寬了教學(xué)視野。

三、教育方面

以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心，結(jié)合漳中實際，本學(xué)期我們不斷探索有我校特色的寄宿制管理模式，努力構(gòu)建現(xiàn)代文明校園，側(cè)重學(xué)生的自我管理、自我教育，營造了良好的育人環(huán)境。

1、以校團(tuán)委為主體，以學(xué)校文化墻、晨曦報、網(wǎng)站為載體，先后舉辦了教師節(jié)畫展、望江發(fā)展我成長作文競賽、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽；同時，校團(tuán)委和校工會還聯(lián)合組織了教師節(jié)歌會、球賽、元旦文藝聯(lián)歡會、期末師生聯(lián)誼會等活動，極大地豐富了師生的文化生活，逐步實現(xiàn)了“教要有效、學(xué)要有樂”的辦學(xué)理念。

2、學(xué)生的管理工作在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有了發(fā)展。本學(xué)期處理了學(xué)生各類違紀(jì)違規(guī)行為20多起，與學(xué)生的親密接觸、心與心的交流，感化了部分學(xué)生，使他們的行為得以逐漸規(guī)范化。

3、狠抓常規(guī)不動搖，著力學(xué)生行為的養(yǎng)成教育。良好思想品德應(yīng)是由學(xué)生親身感受、身臨其境以后經(jīng)覺悟而產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而這個目標(biāo)的達(dá)成需要用紀(jì)律來約束、規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在規(guī)范的過程中實現(xiàn)覺悟、覺醒、滋生需求。本學(xué)期我們牢牢地抓住班會、升旗儀式等重要的德育陣地，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育、法制教育，幫助學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大抱負(fù)，懂得了成人是成才、成功的前提，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

在看到以上亮點的同時，我們也看到了一些問題：

1、個別教師缺乏敬業(yè)精神，有上課遲到、早退現(xiàn)象，上交教學(xué)材料時有拖拉現(xiàn)象；

2、集體備課活動沒有切實開展，教師的合作意識不強(qiáng)，需下大力氣引導(dǎo)和規(guī)范；

3、教研活動時冷時熱，給人以形式主義之感，沒有持之以恒，有待規(guī)范與創(chuàng)新；

4、處理學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)行為還不夠及時、有力，個別違規(guī)違紀(jì)行為還沒有查清。

教務(wù)處工作總結(jié) 篇二

xx高中創(chuàng)辦一年來，各項工作都取得了顯著的成績。教務(wù)處作為教學(xué)管理部門，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行教務(wù)處的職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校的各項教務(wù)工作，在教研教改方面有行動，也有一定的效果。

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校創(chuàng)辦之初，校長就提出以人為本，不求人人升學(xué)，但求個個成才。一年來我們對教師一直在灌輸 “好孩子是夸出來”的理念，教學(xué)中堅決禁止、杜絕歧視差生的現(xiàn)象，對學(xué)生以正面教育為主，教師課堂上均用禮貌語言，如“請坐下、很好”等等，從感情上拉近了師生之間的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高。

一年來，我們一直十分注重教師行為規(guī)范。辦公時間無人閑聊、監(jiān)考期間無人看書、看報，外出學(xué)習(xí)守時守信，接待家長禮貌有加，備課教課一絲不茍，批改作業(yè)及時、認(rèn)真，工作互相幫助，不分份內(nèi)份外。xx高中的教師基本上都做到了為人師表，教師隊伍是一支優(yōu)秀的隊伍。教務(wù)處對教師的管理體現(xiàn)人性化，說服以教育為主，檢查、督促不含糊，批評教育有分寸。

一年來，我們一直十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校正確引導(dǎo)學(xué)生上課、考試守規(guī)守紀(jì)，大力表彰學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生，表彰學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生，期中期末都設(shè)進(jìn)步獎，對于課堂、考試中違紀(jì)學(xué)生及時通報處理。在政教處的配合下經(jīng)過全體教師的努力，我校的考風(fēng)考紀(jì)已成為學(xué)校的一大亮點。上課基本上無學(xué)生違紀(jì)，考試中違紀(jì)學(xué)生每次都沒有超過1%，可以說，我們的考風(fēng)考紀(jì)在一般普高中是極少見的。

二、強(qiáng)化教法、學(xué)法研究，提高教學(xué)質(zhì)量

我們學(xué)校教師沒有一般學(xué)校中那種文人相輕的現(xiàn)象存在，相互學(xué)習(xí)，共同研究，蔚然成

風(fēng)。我們以教研組、備課組為單位，認(rèn)真鉆研新教材，研討新教法。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式，師生角色位置的轉(zhuǎn)換，評價方式的改善等各方面進(jìn)行了積極探索和實踐，特別是在課堂教學(xué)方面，提倡自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式，取得了初步成效。每周一次集體備課，各教研組都堅持得很好，有中心發(fā)言、有活動記載，教師間相互聽課也成為所有教師的自覺行動，校長檢查，領(lǐng)導(dǎo)聽課，教務(wù)處督促教師聽課，每聽一次課都進(jìn)行了認(rèn)真的評課議課，上學(xué)期啟動的新老教師拜師結(jié)對活動取得了良好的效果。師傅為徒弟上示范課，指導(dǎo)徒弟備課，徒弟備課請師傅指導(dǎo)，教課請師傅指教，師徒相互學(xué)習(xí)，共同提高。我們還非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，經(jīng)常讓學(xué)習(xí)效果好的學(xué)生在大會上交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，各班經(jīng)常組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，且特別注意讓基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)成績進(jìn)步大的學(xué)生交流。教務(wù)處還配合校團(tuán)委在廣播站，讓骨干教師與學(xué)生對話，對各學(xué)科學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，考前進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)考指導(dǎo)。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)方法有了很大改進(jìn)，學(xué)習(xí)成績直線上升。上次期末考試都有不少的學(xué)生進(jìn)入武穴市前500名行列當(dāng)中，與入學(xué)成績比較（與兄弟學(xué)校比較）95%的學(xué)生都有大幅度的進(jìn)步。

高三畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校中心工作的重點工作，主管教學(xué)工作的庫校長全身心地投入到高三班主任工作及教學(xué)管理的研究中。高三每月一次研討會，對于心理狀態(tài)較差，學(xué)習(xí)成績偏科，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)的學(xué)生，班主任重點做工作，分人包干。高三教學(xué)可以說研究是深入的，標(biāo)高是恰當(dāng)?shù)模畔⑹庆`通的，效果是突出的。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

學(xué)校每周一次全體教師會議，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)名校、名師的經(jīng)驗文章。一年中我們組織過青年教師到黃梅國際育才參觀學(xué)習(xí)，組織青年教師到本市一中及普高聽課學(xué)習(xí)，每周工作安排上都附有教育名言警句，青年教師向師傅學(xué)習(xí)，向同科教師學(xué)習(xí)，向所有有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們組織了青年教師拜師驗收課，下學(xué)期我們組織了教師優(yōu)質(zhì)課競賽，組織了優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文的比賽，從學(xué)生問卷調(diào)查及我們聽課的情況看，我校所有年輕教師的素質(zhì)已有了很大的提高。xx高中的社會聲譽(yù)的提高，其主要原因就是我們有一支非常優(yōu)秀的師資隊伍。

四、及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作

一年來，我們十分重視及時總結(jié)經(jīng)驗，期中期末各教師、各教研組都有工作總結(jié)，大部分教師備課有課后“反思”，教務(wù)處，校長辦公室經(jīng)常召開學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況，領(lǐng)導(dǎo)聽課不事先打招呼，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，有了經(jīng)驗及時總結(jié)，期中期末月考都有教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，問題及時糾正，經(jīng)驗及時總結(jié)。我們的工作在總結(jié)中進(jìn)步，在總結(jié)中提高。

回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設(shè)方面，也還有潛力可挖。今后，我們一定進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量和管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

教務(wù)工作總結(jié) 篇三

**年是學(xué)院繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，成功邁入國家骨干高職院校行列的一年，教務(wù)處年終工作總結(jié)。在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處全面貫徹落實年初教學(xué)工作年會會議精神，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步探索和實踐高素質(zhì)高級技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，為全面提升教學(xué)工作內(nèi)涵作了大量扎實有效的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、科學(xué)推進(jìn)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，主動融入地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

1、開展專業(yè)市場調(diào)研活動。**年1月，我處利用寒假組織全院各系負(fù)責(zé)人及教研室主任赴婁底及長株潭地區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)開展專業(yè)市場調(diào)研，獲取了大量客觀的第一手人才市場資料與數(shù)據(jù)，為學(xué)院科學(xué)制定《**年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》提供有力的科學(xué)依據(jù)。

2、合理調(diào)整專業(yè)布局。把與學(xué)院核心能力和服務(wù)面向相符合的以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為主體的制造類和以煤礦開采技術(shù)為主體的資源類兩個重點建設(shè)大類調(diào)整為緊密對接地方產(chǎn)業(yè)的機(jī)電一體化技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等三個專業(yè)及專業(yè)群。針對婁底提出的著力打造長株潭汽車制造和工程機(jī)械等產(chǎn)業(yè)的配套協(xié)作服務(wù)區(qū)的戰(zhàn)略決策，經(jīng)過充分的市場調(diào)研，組織汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等新增專業(yè)的申報工作并順利通過省教育廳的評審；停止表演藝術(shù)、國際貿(mào)易等與地方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不緊密的專業(yè)招生。

3、加強(qiáng)專業(yè)制度建設(shè)。進(jìn)一步重視專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會在人才培養(yǎng)方案制定過程中的的地位和作用，聘請區(qū)域內(nèi)相關(guān)行業(yè)有影響的專家參加人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會。切實施行行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院專業(yè)帶頭人會簽培養(yǎng)制度。

二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，彰顯學(xué)院辦學(xué)特色

1、人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)依照各自特征進(jìn)一步探索和實踐 “三融合、三對接” （人才培養(yǎng)融合地方需求、專業(yè)緊密對接婁底主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；人才培養(yǎng)融合企業(yè)資源、課程緊密對接職業(yè)崗位能力；人才培養(yǎng)融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)緊密對接實際工作過程）為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式。煤礦開采技術(shù)專業(yè)實行“前校后礦”的免費訂單培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)費全部由地方政府和煤炭開采企業(yè)承擔(dān)，由學(xué)院提供場地、設(shè)備、師資及教學(xué)、生源等教學(xué)資源，由企業(yè)提供專業(yè)課程的設(shè)置方案、專業(yè)技能實訓(xùn)的部分師資，負(fù)責(zé)實踐課程教學(xué)及合格專業(yè)生的安置；機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)與湖南湘豐婁職農(nóng)業(yè)裝備有限公司和婁底賽德機(jī)械有限公司合作開展“校中廠”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)開展基于工學(xué)依次交替的“工作學(xué)期”環(huán)節(jié)模式改革，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作實行“一接兩融”的雙證融通培養(yǎng)模式改革；公共事務(wù)管理系酒店管理等專業(yè)初步探索出了企業(yè)、學(xué)院和學(xué)生三方共贏的“123160”訂單培養(yǎng)新模式。實現(xiàn)“一批小訂單、兩年在校專業(yè)學(xué)習(xí)、三個月定向?qū)I(yè)綜合實習(xí)、一個職業(yè)資格證書、六個月的畢業(yè)頂崗實習(xí)、在企業(yè)零距離上崗”。

2、產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)。以人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，主動建設(shè)各類產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生零距離接受崗前職業(yè)技能培訓(xùn)提供平臺。機(jī)電系與婁底賽德機(jī)械有限公司聯(lián)合建立實訓(xùn)基地，年均加工能力為400臺套，產(chǎn)值600萬元，承擔(dān)啤酒瓶貼標(biāo)機(jī)、農(nóng)機(jī)配件等產(chǎn)品的來料加工生產(chǎn)任務(wù)，既加強(qiáng)了以產(chǎn)品工藝路線為導(dǎo)向的職業(yè)技能培養(yǎng)訓(xùn)練，又為頂崗實習(xí)學(xué)生提供合理報酬，減輕了家庭負(fù)擔(dān)；積極探索以“專業(yè)+系部+師生員工”的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)實體的產(chǎn)學(xué)研實現(xiàn)形式，依托學(xué)院具備比較優(yōu)勢的會計專業(yè)，學(xué)院獨資組建了婁底弘智商務(wù)咨詢有限公司，大大改善了該專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)條件，學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)一步提高。

3、課程體系改革。按照“基于工作過程、定于工學(xué)結(jié)合”的思路積極推進(jìn)課程體系改革。機(jī)電系機(jī)電一體化專業(yè)《機(jī)電設(shè)備維修》、數(shù)控專業(yè)《數(shù)控編程技術(shù)》等專業(yè)核心課程重構(gòu)基于工作過程導(dǎo)向的模塊化教學(xué)內(nèi)容。組織四門課程通過省教育廳、高職高專教育專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國高職高專校長聯(lián)席會議等三條途徑申報國家級精品課程，其中《商務(wù)英語實用寫作》立項為英語類教指委精品課程，《會計綜合實訓(xùn)》通過湖南省教育廳的推薦，在全省排名第三，成為省級精品課程，年終工作總結(jié)《教務(wù)處年終工作總結(jié)》。

三、強(qiáng)化實踐教學(xué)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)

1、嚴(yán)格執(zhí)行實踐性教學(xué)任務(wù)。期初制定《學(xué)院實踐性教學(xué)任務(wù)安排》表，通過實施抽查等督促手段，保證實踐性教學(xué)任務(wù)落到實處。全年累計完成實驗實訓(xùn)課時8000多節(jié)，實驗實訓(xùn)項目開出率達(dá)100%。

2、加強(qiáng)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)。一年來共投入資金100多萬元，為實習(xí)工廠三期安裝起動機(jī)，進(jìn)一步充實和完善了測量實訓(xùn)室、新聞編輯與制作實訓(xùn)室、數(shù)控加工車間等校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，改造和擴(kuò)建了計算機(jī)房、語音室等。進(jìn)一步加大了校外實習(xí)基地建設(shè)和調(diào)整力度，截止到**年底，校外實習(xí)基地達(dá)199家。

3、全面實施“雙證書”制度。通過加大宣傳力度、加強(qiáng)制度建設(shè)、規(guī)范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業(yè)全面推行“雙證書”制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、維修電工、助理營銷師、秘書、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)編輯師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定3748人次，學(xué)生合格率為95.2%。由于組織工作得力，學(xué)院職業(yè)技能鑒定所、高新技術(shù)考試站被省勞動廳評為優(yōu)秀等級。

4、組織學(xué)生參加技能抽查。教務(wù)處牽頭、組織相關(guān)系部制定了迎接省教育廳組織的專業(yè)技能培訓(xùn)工作方案，組織會計、財務(wù)管理、數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計等四個專業(yè)**級學(xué)生進(jìn)行專項技能強(qiáng)化實訓(xùn)，并于12月中旬帶隊赴有關(guān)院校參加了此次專業(yè)技能抽查。

5、積極組織學(xué)生參加國家級、省級技能競賽。全年共獲國家級一等獎1個，二等獎1個；省級一等獎1個，二等獎2個，三等獎15個。其中，電子信息工程系學(xué)生申瓊良、劉光祥作為湖南分賽區(qū)預(yù)賽選手入圍“眾友杯”、“天華杯”全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽總決賽，分別獲得“單片機(jī)設(shè)計與開發(fā)”總決賽一等獎、“電子組裝與調(diào)試”總決賽二等獎的好成績。

四、注重教研工作，夯實教學(xué)改革基礎(chǔ)

1、創(chuàng)新常規(guī)教研活動。本年度共立項156個院級專題教研活動，下學(xué)期出臺新的資助標(biāo)準(zhǔn)，資助經(jīng)費從300-500元提高到500-1000元，教師參與教改的積極性高漲。全年共組織院級學(xué)術(shù)講座27個，系級講座58個。積極組織教師參加省級及以上各類教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)論文評選活動，共有13篇論文獲得省級以上獎勵。在省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會與省教科院職業(yè)與成人教育研究所聯(lián)合主辦的**年湖南省職成優(yōu)秀論文評選活動中，易愛良、鄧海燕等兩位教師送評的論文《高職院校專業(yè)建設(shè)、改革與發(fā)展應(yīng)與地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接——一婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》、《湘方言地區(qū)高職院校英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》榮獲一等獎。

2、規(guī)范教研課題管理。組織了**年立項的4個省教育科學(xué)規(guī)劃課題接受省教科院專家組的中期檢查，組織立項了15個院級教研課題，組織對**年教研課題的結(jié)題評審，共有14個課題結(jié)題。組織教師申報中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科研規(guī)劃項目四項，徐元俊老師申報的《高職院校辦學(xué)體制改革與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究》、李和平老師申報的《以技能競賽為導(dǎo)向的電類專業(yè)實踐教學(xué)探索》等兩個課題通過省職成教學(xué)會初評，呈送中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會終審。

3、開展教學(xué)比武活動。組織4名教師參加湖南省高職院校專業(yè)課說課競賽。教務(wù)處承擔(dān)了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的《導(dǎo)游實務(wù)》課程榮獲旅游管理類二等獎；鄒慧鵬老師主講的《調(diào)酒技術(shù)》課程榮獲旅游管理類三等獎。龍育才、梁艷豐兩位老師主講的《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》、《沖壓工藝與模具設(shè)計》在網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽中獲得三等獎。成功組織學(xué)院**年度說專業(yè)、說課程比賽暨第六屆教師教學(xué)比武決賽。參加決賽的20個團(tuán)隊在“說”的形式與內(nèi)容上有創(chuàng)新，“說”的內(nèi)涵與效果有進(jìn)步，每一個團(tuán)隊能自覺地把高職教育理念融入專業(yè)建設(shè)，落實到課程層面，傳遞到教師實踐，基本實現(xiàn)了詮釋理念、探索規(guī)律、交流經(jīng)驗、展示成果、推動改革、促進(jìn)提高的活動預(yù)期。

4、教學(xué)簡報發(fā)揮引導(dǎo)作用。本年度共編輯刊出7期簡報，在宣傳最新高職教育理論與政策，介紹人才培養(yǎng)經(jīng)驗，提煉教育教學(xué)特色，傳播校內(nèi)外教學(xué)新聞、動態(tài)等方面的信息溝通和輿論導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。

五、參與學(xué)院項目建設(shè)，提煉教育教學(xué)品牌