年度教學(xué)工作總結(jié) 篇1

時光匆匆，一學(xué)年又倏忽而過。這一學(xué)年我擔(dān)任初一（5）、（6）班的語文教學(xué)工作。在這一學(xué)年里，常規(guī)工作踏踏實實，教研活動積極參與，認(rèn)真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進后段語文教學(xué)工作的改進和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進行個別輔導(dǎo)，釋疑解難。

二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

我平時與學(xué)生多接觸、交談，深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生，捉摸他們的心理和好惡，努力營造一種輕松、和諧、活躍的課堂教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，吸引學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力，更增強了學(xué)好語文的自信心。適逢學(xué)校開家長會，我主動與學(xué)生家長攀談，了解學(xué)生在家表現(xiàn)和基礎(chǔ)等各方面情況，并和家長制定了計劃共同培養(yǎng)學(xué)生、約束學(xué)生、提高學(xué)生的成績，收到良好的效果。

三、用先進的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件，或設(shè)置情境，或提供資料，或音畫助學(xué)，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。比如在教學(xué)《春》、《小圣施威降大圣》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實，取得了很好的效果。

四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

鼓勵學(xué)生多讀書報，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能及增長知識，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的能力。針對學(xué)生寫作水平，要求他們從基礎(chǔ)抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們的動筆，把平時的所見所聞，所感所悟?qū)懴聛怼?/p>

語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進和加強。

語文教學(xué)的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在大語文環(huán)境下學(xué)語文，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力，這是我的理念和追求，我將認(rèn)真總結(jié)反思，不斷探究和改進教學(xué)方式方法，爭取能取得更好的教學(xué)效果。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇2

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進修，按時上課，抓住這一大好時機向高等院校的老師求教，個人專業(yè)技能得到了一定水平的提高，為教學(xué)成績的提高提供了強有力的技術(shù)支撐。注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的`快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學(xué)科 這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺，它代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場，9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演，10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇3

光陰荏苒，時光如梭，一學(xué)期一晃而過，回顧剛剛走過的這一學(xué)期，可謂緊張而又忙碌。因為我們的執(zhí)著和堅毅，我們收獲了許多，現(xiàn)將上學(xué)期的工作情況進行總結(jié)，以便今后的工作中揚長避短，取得更大的成效。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

上學(xué)期，我除了擔(dān)任九年級七班的語文課之外，還負(fù)責(zé)我校的教材征訂和發(fā)放，以及教務(wù)處其他工作。工作中，我本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好自己的本職工作。作為教務(wù)處一員，我嚴(yán)格要求自己，每天堅持提前到校，打掃辦公室衛(wèi)生，做好一天的準(zhǔn)備工作。上學(xué)期由于七年級招收學(xué)生超過我們的預(yù)算，結(jié)果所需教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們預(yù)定的370套，給學(xué)生籌措教材，費勁了周折，教材的分發(fā)持續(xù)了一個多月。為減小對學(xué)生的影響，我天天打電話向書店催書，一旦書店的書到校，我不管時間的早晚，自己的疲倦與否，都第一時間把書發(fā)到學(xué)生手中。教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，備好每一節(jié)課，管好每一個學(xué)生。一學(xué)期，我從沒有因為自己的私事耽誤學(xué)生的一節(jié)課。對學(xué)生的作業(yè)總是精批精改，一旦在學(xué)生的日記中發(fā)現(xiàn)哪一個學(xué)生的思想上出現(xiàn)波動，我都積極的找學(xué)生座談，進行疏導(dǎo)和幫助，因此，我深受所教班級學(xué)生的愛戴。

二、模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與課題研究

在上學(xué)期，教務(wù)處活動較多：迎接區(qū)視導(dǎo)檢查、語言文字示范校驗收、信息示范化驗收等，以及學(xué)校內(nèi)部的聽評課、文學(xué)社活動等，作為教務(wù)處一員，我積極參與其中，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)收集材料，整理檔案，盡自己所能，任勞任怨。學(xué)校安排的假期值班，日常帶班制度，我都是模范執(zhí)行，從不因個人家庭瑣事耽誤學(xué)校的工作，本著個人的再大的也是小事，學(xué)校的再小的也是大事的原則，盡職盡責(zé)的干好自己的本職工作。教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)其他教師的先進教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新，努力提高自己的課堂教學(xué)效率。與其他四位教師申報的語文課題“提高學(xué)生日記寫作能力途經(jīng)研究”在濱州市教研室立項。我所任教的學(xué)科的成績在年終統(tǒng)考中名列前茅。

總之，上學(xué)期，對于我自己來說，忙忙碌碌的時候較多，但仔細(xì)思索，工作中還有許多地方需要改進。比如，平時的工作頭緒較多，但有些工作實際意義并不大，這就要求我在今后的工作中避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象，努力實現(xiàn)工作實效的最大化;其次，工作疲于應(yīng)付的較多，個人有思路的較少。純粹應(yīng)付各種類型的檢查較多，而精心研究個人學(xué)業(yè)的時候較少，這也是在本學(xué)期的工作中需要非常注意的一點，做事首先要分清主次;最后，沒有注重個人業(yè)務(wù)能力的提升。上一學(xué)期的工作主要是跟著別人走，沒有突出自己的特點，更沒有重視自己的業(yè)務(wù)能力的提升，因而自己在教學(xué)水平上基本沒有什么長進，這也是很可怕的，常此以往容易形成人的一種惰性心理，今學(xué)期必須好好克服。教師的本職就是教書育人，在今后的工作中，我會牢記這一點，踏踏實實工作，堂堂正正做人，與時俱進，開拓創(chuàng)新。