2022教務(wù)處工作計(jì)劃 篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞“創(chuàng)建重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”這一工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，抓好升學(xué)和就業(yè)兩條線，促進(jìn)人才培養(yǎng)的的改革創(chuàng)新，以“對口升學(xué)、課程改革、技能提升”為突破口，不斷推進(jìn)我校的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求，進(jìn)一步提升學(xué)校品牌，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：

一、工作目標(biāo)

1、建立并完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，如教學(xué)設(shè)備管理制度、實(shí)訓(xùn)管理制度、學(xué)校教材管理制度、教師量化考評制度、教學(xué)各項(xiàng)監(jiān)控制度等，以保持良好的教學(xué)管理秩序。

2、建立并維持好良好的課堂教學(xué)秩序和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)秩序。

3、完善對口升學(xué)管理體系，從教師培養(yǎng)使用、學(xué)習(xí)內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補(bǔ)充等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)微處入手，精細(xì)化、規(guī)范化管理，把對口升學(xué)專業(yè)打造成我校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)。

4、教學(xué)教研活動開展有序，真正把教學(xué)教研成為培養(yǎng)學(xué)校青年教師的主陣地，同時(shí)不斷拓寬教研活動形式，根據(jù)新課改要求，探索模塊化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)并增加學(xué)生動手能力與職業(yè)能力。

5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)控交到基層，量化教研組考核細(xì)則，使教研組的管理和活動落到實(shí)處。

6、量化對教師的考評細(xì)則。從工作量上客觀、公證核實(shí)各個(gè)工作崗位并給予量化，同時(shí)與教師的教學(xué)任務(wù)有機(jī)的結(jié)合起來，把教師工作量的認(rèn)定作為教師考核的基礎(chǔ)；加強(qiáng)管理和過程考核，向量化考核要質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的開展。

7、規(guī)范教學(xué)管理流程。

二、主要措施

1、加強(qiáng)各項(xiàng)會議制度，出臺相對應(yīng)的教學(xué)管理措施，以保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。

（如教學(xué)工作會議、各教研組調(diào)研會、專業(yè)教師研討會、班主任會、學(xué)生委員調(diào)查會等。）

2、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為。

（1）嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須按課表上課，每天認(rèn)真填寫好的教學(xué)日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。

（2）課任教師按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂個(gè)人授課計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。

（4）分專業(yè)制定相應(yīng)的考試評價(jià)體系，采用過程考核和效果考核相結(jié)合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度，用好、管好、維護(hù)好各實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)耗材的購置、使用要規(guī)范、符合實(shí)際，本著不超前、不撥高，從實(shí)際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

3、大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。

要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)，要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)進(jìn)一步落實(shí)各專業(yè)的培養(yǎng)方向。

（2）加強(qiáng)專業(yè)課程改革。

要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，課程設(shè)置以緊緊圍繞市場。

（3）強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)，切實(shí)有效地提高教師技能水平、實(shí)訓(xùn)水平。

今年我校派出專業(yè)教師參加了、省級等各級培訓(xùn)，通過他們的輻射，給專業(yè)開拓了視野，月份我們將組織專業(yè)教師帶隊(duì)參加市舉辦的學(xué)生各專業(yè)技能大賽，同時(shí)還有專業(yè)教師參加市勞動局舉辦專業(yè)教師技能比武，著力推進(jìn)專業(yè)課教學(xué)改革，提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組作用。

（1）教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動，教研活動要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、要有活動記錄。

（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，多開設(shè)公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。

（3）加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質(zhì)，要求及時(shí)做好聽課評議記錄。

（4）開展對新教師的培訓(xùn)活動。實(shí)行新老教師結(jié)對子的“一幫一”活動，促進(jìn)新教師的成長。

（5）開展青年教師教學(xué)基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學(xué)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)等方面對青年教師的教學(xué)基本功進(jìn)行一次全面檢閱。

5、加強(qiáng)信息化管理，群策群力，建好學(xué)校網(wǎng)站，鼓勵(lì)各教研組上傳教研成果。

6、加強(qiáng)學(xué)生技能，充分突出職校生以技能為本的原則。

（1）本學(xué)期在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的基礎(chǔ)上，充分挖掘潛力，盡限度開足實(shí)訓(xùn)課。

（2）專業(yè)教師在實(shí)訓(xùn)時(shí)重在指導(dǎo)、檢查和考核。對學(xué)生要實(shí)行項(xiàng)目（專題）考核，考核到位，有記錄。

（3）積極開展技能比賽或是展示。本學(xué)期以教研組為單位，以各專業(yè)課教師為龍頭開展專業(yè)技能展示。

（4）市技能大賽。早安排早練習(xí)，落實(shí)到人，力爭全面參賽并取得好成績。

7、其他工作

（1）部門事務(wù)。以“服務(wù)于教學(xué)”為宗旨，不斷改善服務(wù)態(tài)度，做好各項(xiàng)學(xué)校教學(xué)工作。文印室要堅(jiān)持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學(xué)工作，及時(shí)、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

（2）考務(wù)工作。按照上級要求和學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好專業(yè)技能考證、期中期末考試等考務(wù)工作。

（3）配合教育處、團(tuán)委做好校園文化建設(shè)工作。

（4）配合招生處搞好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作。

（5）做好學(xué)校安排的其它工作。

學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃 篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校工作為依據(jù)，以和諧教育理念為指導(dǎo)，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。

二、目標(biāo)要求：

1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。”

2、立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

三、主要工作任務(wù)：

（一）實(shí)施“和諧教學(xué)”

1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程計(jì)劃狀況。

（2）貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。

a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)兒靜堂制。

b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制來強(qiáng)化布置作業(yè)情況。

C、嚴(yán)格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。

2、備課：

（1）樹立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。堅(jiān)決杜絕以下情況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。

（2）嘗試備課改革，按分組教學(xué)的形式進(jìn)行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)案備課。

（3）強(qiáng)化備課質(zhì)量。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工，教研組內(nèi)每月學(xué)習(xí)交流、教務(wù)處每月檢查評價(jià)。

3、上課：

（1）加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。

a、要督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣。

b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，提高時(shí)間的利用率。

（2）繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時(shí)反饋評價(jià)情況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)老師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。

4、作業(yè)

①開展分層布置作業(yè)，充分調(diào)動各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。

②開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

5、聽課

繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

6、教研

定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

（二）活躍教師隊(duì)伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。

課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。

1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長工作計(jì)劃精神，分階段完成教學(xué)工作部分的任務(wù)。

2、開展教師教學(xué)崗位練兵活動，給老師一個(gè)展示的平臺，同時(shí)也為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃 篇三

一、指導(dǎo)思想

春季學(xué)期以黨的教育方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率，規(guī)范教學(xué)行為；加大管理、監(jiān)督和引導(dǎo)的力度，讓校本研修更有實(shí)效，強(qiáng)化課程意識和課堂意識，規(guī)范教育教學(xué)行為；加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)和諧校園；抓好隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師成長；積極籌備中會考工作，共續(xù)輝煌，教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

二、整體措施：強(qiáng)化隊(duì)伍；管好事務(wù)；細(xì)化安排。

（一）管好隊(duì)伍

1、明確的管理隊(duì)伍：年級主任、班主任、研修組長、備課組長、團(tuán)支部和學(xué)生會，將各自的作用充分發(fā)揮。

2、強(qiáng)化職責(zé)意識，各自履行好本職工作。

（二）管好事務(wù)

1、校本研修

校本研修實(shí)行定人、定時(shí)間、定主題，備課組長負(fù)責(zé)，讓活動有條不穩(wěn)地開展，轉(zhuǎn)變應(yīng)付活動次數(shù)的觀念和做法，讓研修活動真正成為教師交流、發(fā)展的有效平臺。

定期召開研修組長、備課組長會議。本期不少于兩次：第一次開學(xué)后的第二周，第二次期中考試后的第一周。

嚴(yán)格活動舉行的程序，年級主任簽字，聯(lián)科領(lǐng)導(dǎo)參加的原則，確保活動的質(zhì)量。在活動的認(rèn)定上實(shí)行既有的政策不變。

2、課程、課堂管理

繼續(xù)實(shí)行課堂日志，一月一匯總，并進(jìn)行通報(bào)。值周領(lǐng)導(dǎo)加大巡查力度，年級主任之間監(jiān)控課程實(shí)施情況。

本期進(jìn)行兩次學(xué)生問卷和座談，了解更多情況。一次期中后第一周，第二次期末考試前一周進(jìn)行。

推門聽課制度。集中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行推門聽課，促進(jìn)課堂的規(guī)范和高效。本人力爭在本學(xué)期將每位教師的課聽一遍。

3、抓三風(fēng)建設(shè)，樹校園新風(fēng)。

德育：以“文明伴我成長”為主題，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，主要采取理論學(xué)習(xí)明習(xí)慣，班團(tuán)活動促習(xí)慣，各類評比揚(yáng)習(xí)慣。從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起。