高考活動(dòng)方案 篇一

一、指導(dǎo)思想

為充分調(diào)動(dòng)全體高三年級(jí)師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步激發(fā)師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，更好地備戰(zhàn)高考，為學(xué)生進(jìn)入最后階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。爭(zhēng)取xxxx年高考創(chuàng)造輝煌。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：高三畢業(yè)班工作指導(dǎo)組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：高三全體老師

三、策劃：

xx學(xué)生處

四、具體安排

1.時(shí)間：xxxx年3月8日(周四)14：00—16：30

全體學(xué)生在13：45帶凳子入場(chǎng)，按要求就坐。

2.地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

3.參加人員：中學(xué)全體師生

4.場(chǎng)地安排負(fù)責(zé)人：林xx

具體安排：高三學(xué)生和家長(zhǎng)(家長(zhǎng)坐在學(xué)生旁邊)坐在面向主席臺(tái)的中間位置，高三老師統(tǒng)一坐在前面第一排，家委統(tǒng)一坐在前面第二排；高一學(xué)生坐在面向主席臺(tái)的右邊，高二學(xué)生坐在面向主席臺(tái)的左邊，老師整齊一排坐在各班學(xué)生后面。

5.場(chǎng)地設(shè)置：主題背景噴繪、四周勵(lì)志橫幅、入場(chǎng)離場(chǎng)拱門(mén)、場(chǎng)外簽名墻。

6.場(chǎng)地布置：后勤人員在3月8日13：40前擺放好全體老師和家長(zhǎng)就坐的。`凳子160個(gè)(凳子前后間隔40CM，左右間隔60CM，兩張凳子之間留的距離給高三學(xué)生擺凳子坐)，準(zhǔn)備師生簽名用的黑色油性大筆20支(擺放簽名墻邊)。

7.設(shè)備：總務(wù)處準(zhǔn)備好大功率音響設(shè)備(移動(dòng)話筒4個(gè)、可連電腦配樂(lè)音頻線)

8.主題：

(1)浴血奮戰(zhàn)一百天，笑傲人生看世界！

(2)奮戰(zhàn)一百天，出門(mén)看世界！

9.內(nèi)容流程：

(1)分班準(zhǔn)備：列隊(duì)按序入場(chǎng)；

(2)拱門(mén)設(shè)計(jì)：迎面門(mén)頭“宣戰(zhàn)門(mén)”，寓意：進(jìn)門(mén)向高考宣戰(zhàn)；背面門(mén)頭“世界眼”，寓意：結(jié)束出去看世界；

(3)入場(chǎng)：戰(zhàn)鼓過(guò)拱門(mén)，兩側(cè)由林xx、黎xx老師擂響戰(zhàn)鼓；

(4)開(kāi)場(chǎng)：主持人開(kāi)場(chǎng)；

(5)吳xx校長(zhǎng)致詞；

(4)家長(zhǎng)代表xx發(fā)言；

(7)學(xué)生代表xx發(fā)言(表達(dá)學(xué)弟學(xué)妹對(duì)高三學(xué)長(zhǎng)的祝福)；

(6)xx勵(lì)志感恩演講：《為自己的生命扛起責(zé)任》(含高考宣誓)；

(7)《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選：

xx帶領(lǐng)全體學(xué)生誦讀“立足中國(guó)，走向世界”。

(8)離場(chǎng)：分班帶著滿滿能量過(guò)“世界眼”，走向未來(lái)；

(9)簽名：場(chǎng)外豎誓師大會(huì)“簽名墻”，過(guò)“世界眼”拱門(mén)后自由簽名留念。(“簽名墻”學(xué)校留存，在高三年級(jí)走廊展示)

10.大會(huì)全程錄像，刻錄光碟

高考活動(dòng)方案 篇二

時(shí)間：xxxx年2月26日星期六上午8:00點(diǎn)

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)、高三年級(jí)全體教師、高三年級(jí)全體同學(xué)

學(xué)生入場(chǎng)：播放音樂(lè)《明天會(huì)更好》《感恩的心》《國(guó)歌》

主持：xx

會(huì)場(chǎng)布置：

1、橫幅：“xxxx年**中學(xué)高考百日沖刺誓師大會(huì)”

豎幅：“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”

發(fā)言臺(tái)一個(gè)，會(huì)議鮮花一束，國(guó)旗一面，四名護(hù)旗手

負(fù)責(zé)：xx

2、音響話筒：xx

主持人用無(wú)線話筒1只；領(lǐng)導(dǎo)講話用話筒【置于發(fā)言臺(tái)上】會(huì)議無(wú)線話筒3只

學(xué)生宣誓有線話筒兩只，分別放在主席臺(tái)下地板上。

廣播室內(nèi)音樂(lè)播放：xx

3、整隊(duì)、場(chǎng)地劃分及入場(chǎng)導(dǎo)引：xx

4、攝像：xx

注意事項(xiàng)：

1、高三年級(jí)老師周一會(huì)議通知到位，高三年級(jí)學(xué)生由各班班主任通知到位。

2、高三年級(jí)全體學(xué)生衣著校服參加活動(dòng)，各班班主任維持好各班現(xiàn)場(chǎng)秩序。【1班在南，12班在北】

大會(huì)議程：

一、宣布大會(huì)開(kāi)始

二、升旗儀式

三、學(xué)生代表發(fā)言：高三(7)xx

四、教師代表發(fā)言：xx

五、家長(zhǎng)代表發(fā)言：

六、張校長(zhǎng)寄語(yǔ)

七、學(xué)生宣誓儀式：領(lǐng)誓人：xx

八、播放《真心英雄》宣布儀式結(jié)束

2022新高考改革方案及政策解讀 篇三

高中教育教學(xué)篇

1、深化課程教學(xué)改革是推進(jìn)育人方式改革的關(guān)鍵，《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》在這方面提出了哪些新舉措？

2017年底，教育部頒布了新修訂的《普通高中課程方案和語(yǔ)文等各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，目前已完成新教材的編寫(xiě)修訂工作。為確保2022年前全面實(shí)施新課程、使用新教材，深化課程教學(xué)改革，《指導(dǎo)意見(jiàn)》從三個(gè)方面提出了要求：

一是健全新課程實(shí)施機(jī)制。組織開(kāi)展國(guó)家級(jí)示范性培訓(xùn)和校長(zhǎng)教師全員培訓(xùn)，并通過(guò)實(shí)施中西部貧困地區(qū)新課程專項(xiàng)培訓(xùn)和遴選新課程培訓(xùn)基地校、新課程新教材實(shí)施示范區(qū)示范校等，切實(shí)加大對(duì)貧困地區(qū)和薄弱學(xué)校的支持力度，著力提升新課程實(shí)施水平。

二是深化課堂教學(xué)改革。從轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量等方面，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，認(rèn)真開(kāi)展好驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是規(guī)范課程教學(xué)管理。針對(duì)一些普通高中存在的開(kāi)不齊開(kāi)不足課程、壓縮課時(shí)、搶趕教學(xué)進(jìn)度、超課標(biāo)教學(xué)、日常測(cè)試頻繁和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等突出問(wèn)題，從加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管、嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定管理和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理等方面提出了具體要求，強(qiáng)化了市、縣監(jiān)管責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，確保學(xué)校合理安排三年各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和理化生實(shí)驗(yàn)等課程，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。

2、《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出要有序推進(jìn)選課走班，對(duì)此如何理解？

新一輪普通高中課程改革和高考綜合改革的最大特點(diǎn)是增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，這符合因材施教原則，有利于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)，這也需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)組織方式，推進(jìn)選課走班。由于我國(guó)普通高中教育發(fā)展區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際差距較大，特別是從高考綜合改革試點(diǎn)情況來(lái)看，一些學(xué)校還存在校舍設(shè)施資源不足、師資緊張和教學(xué)組織管理不健全等問(wèn)題，為此，實(shí)施選課走班既要依據(jù)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學(xué)生興趣特長(zhǎng)，又要堅(jiān)持實(shí)事求是，充分考慮各地各校的實(shí)際情況和辦學(xué)差距，因地制宜、有序推進(jìn)，不搞“一刀切”。

此外，《指導(dǎo)意見(jiàn)》還就如何構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制，以及強(qiáng)化班級(jí)管理和加強(qiáng)集體主義教育等，提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

3、為什么要實(shí)施選課走班？

選課走班是學(xué)生在首選物理或歷史中的一科后，需要在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理四個(gè)學(xué)科中再選兩個(gè)科目，為了適應(yīng)學(xué)生選擇的課程不一樣，而采取的一種上課方式。實(shí)施選課走班教學(xué)是普通高中人才培養(yǎng)的必然要求，是適應(yīng)高考綜合改革的舉措之一，是一項(xiàng)旨在尊重學(xué)生個(gè)性差異、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的重要舉措，是因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方式改革。

4、如何開(kāi)展選課走班教學(xué)？

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的普通高中課程方案。開(kāi)齊開(kāi)足必修課程，創(chuàng)造條件開(kāi)好選擇性必修課程，積極開(kāi)發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。學(xué)校不得為了增加選擇考學(xué)科的課時(shí)而擠占其他非選擇考學(xué)科的課時(shí)。二是著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、返聘優(yōu)秀退休教師、探索“縣管校聘”等多種措施，緩解部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加大對(duì)富余學(xué)科教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。三是著力改善辦學(xué)條件。通過(guò)新改擴(kuò)建部分高中、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃等措施，消除普通高中大班額。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)選課、排課、管理、評(píng)價(jià)等管理活動(dòng)智能化。四是著力加強(qiáng)選課指導(dǎo)。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理選課。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，共同指導(dǎo)學(xué)生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生選課。五是著力完善管理制度。探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理制度，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合的班級(jí)管理制度。加強(qiáng)與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真探索學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的科學(xué)方法。