入黨申請書范文模板 篇一
尊敬的黨組織:
我志愿加入中國共產黨。
我是一名普普通通的年輕教師,雖然是在平凡的工作崗位上,但是我有著不平凡的人生追求。在我心目中,中國共產黨有著特殊的地位。隨著年齡的增長,視野的開闊,使我對中國共產黨的認識更加深刻。我始終認為共產黨是為人民謀福祉,全心全意為人民服務的政黨,也正是為人民服務的宗旨,以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質,從根本上詮釋了她光榮的歷史和繁榮的現在,也昭示著我們中華民族的偉大復興。
作為一名人民教師,是中國共產黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名具有大學文化程度的教育工作者。我也屬于80后,我們這一代正是沐浴著黨的改革開放的春風長大的,我們趕上了好時代,我們的成長見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識,是逐步加深的。我出生在一個教師世家,少年時代,在父母親的言傳和老師的指導下,幼小的心靈便萌發了對中國共產黨的敬仰和向往;中學時代,是我人生觀初步形成時期,開始接受了馬列主義、毛澤東思想,光榮地加入了共產主義青年團;上大學后,我努力學習專業知識,全面提高自身素質,逐步樹立起共產主義的世界觀、價值觀和人生觀;參加工作以來,我更是堅持學習有關黨的理論知識,認真領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“____”和科學發展觀的重要思想,在教學中貫徹執行新課改的教育理念,與時俱進,不斷提高自己的業務素質,使自己在教學工作中取得了一定的成績。同時,作為附小的一份子,我也深深地體會到學校黨支部對我們廣大教師的關心和體貼,特別是對于我們年輕教師的專業成長更是起到了舉足輕重的作用。我們有理由相信在學校黨支部和校委會的領導下,我們學校一定會→←走向更燦爛的明天。在你們的身上,我看到了黨的優良傳統和作風,這也進一步激發了我加入黨組織的決心。為此,我鄭重地再次向黨組織提交我的入黨申請。
但我深知,在許多方面我還存在著缺點和不足,因此,我希望黨組織能夠從嚴要求我,以便使我更快進步。今后,我要用黨員的標準嚴格要求自己,自覺接受黨組織和老師們的監督,努力克服自己的缺點和不足,以更飽滿的熱情投入到工作和學習中去,爭取早日加入黨組織。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人:
2
入黨申請書范文模板 篇二
敬愛的黨組織:
現在的我還是一名剛剛進入大學校園的大一新生,在不斷的成長中,我知道了自己應該要做好的事情。我已經成年,我已經可以更進一步的做好自己了。在大學里,我的知識和見識都得到了很大的提高,這時候我認為我應該加入到中國共產黨這個大家庭中來了,我可以做的更好了!當代大學生就應該加入到中國共產黨中來!
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國特色社會主義事業的領導核心。
我叫xxx,今年xx歲,我志愿加入中國共產黨,愿意為共產主義事業奮斗終身。我之所以要加入中國共產黨,是因為只有黨,才能夠教育我們堅持共產主義道路,堅持一切從人民群眾出發,掌握先進的社會、科技、文化本領;是因為只有黨,才能引導我們走向正確的發展道路、創造更快、更好、更先進的文明;也是因為我要全身心地投入到共產主義的事業中,為國家的富強和民族的復興盡一份綿薄之力。
我志愿加入中國共產黨,是要在黨組織內,認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀,努力學習科學文化知識,不斷地提高自己的思想政治覺悟,為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。我會時刻用黨員的標準來嚴格要求自己,全心全意為人民服務,百折不撓地執行黨的決定,維護黨的團結和統一,嚴守黨的紀律,保守黨的秘密,對黨忠誠,言行一致,密切聯系群眾,在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用,隨時為黨和人民的利益英勇斗爭,為實現共產主義奮斗終身。
十一屆三中全會以來,以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人,總結建國以來的經驗,解放思想,實事求是,實現全黨工作中心向經濟建設的轉移實行改革開放,開辟了社會主義事業發展的新時期,逐步形成了建設有中國特色社會主義的路線、方針、政策,闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義基本問題,引導著我國社會主義現代化事業不斷前進。
黨在任何時候都把群眾利益放在第一位,同群眾同甘共苦,保持同群眾最密切的聯系,不允許脫離群眾,凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中堅持走群眾路線,一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。做為一名時代青年,我時刻都不會忘記這些教誨。長期以來,我通過電視、廣播、網絡認真學習黨的有關理論知識和實踐經驗,多年來,通過對黨的歷史的了解,經過黨潛移默化的教育,通過對黨的理論、方針、政策的學習,使我認識到:沒有共產黨,就沒有新中國,只有共產黨,才能救中國、才能發展中國。使我認識到她不愧是一個偉大、光榮、正確的黨,是一個能夠克服自身缺點、不斷進步的黨。
雖然現在我的條件無法直接加入到中國共產黨中來,因為我的資歷都不夠,不過我相信在今后的工作中,我可以做的更好了,我相信自己能夠更加不斷的提高自己。在成長中我成熟了很多,我堅信我能夠在今后的學習生活中成長。我愿意接受黨組織的考驗,并且為最終成為黨的一員而不懈努力,請黨組織在實踐中考驗我。
此致
敬禮!
申請人:
入黨申請書范文精選 篇三
敬愛的黨組織:
我志愿加入中國共產黨,擁護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務,執行黨的決定,嚴守黨的紀律,保守黨的秘密,對黨忠誠,為共產主義事業奮斗終身,隨時準備為黨和人民奉獻一切,永不叛黨。在此,我向尊敬的黨組織交納我的入黨申請書。
中國共產黨,這個光榮、神圣的組織,自1921年建黨至今,我們黨已經走過了98年的光輝道路。在經過長期的反帝、反封建、反官僚資本主義的革命斗爭,中國共產黨取得了新民主主義革命的勝利,結束了中國半封建、半殖民地的歷史,消滅了剝削制度和剝削階級,建立了中華人民共和國,確立了社會主義制度,開辟建設有中國特色的社會主義道路,逐步實現社會主義現代化。
我衷心地熱愛黨,她是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的發展方向,代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為行動指南,以實現共產主義的社會制度為最高理想和最終目的。中國共產黨通過制定正確的路線方針政策,為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。在中國共產黨的領導下,我國取得了舉世矚目的成就,生產力迅速發展,綜合國力大大增強,人民生活水平大幅度提高。
我深知中國共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士,必須全心全意為人民服務,不惜犧牲個人的一切,為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員,不得謀求任何私利和特權。在新的歷史條件下,共產黨員要體現時代的要求,要胸懷共產主義遠大理想,帶頭執行黨和國家現階段的各項政策,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折,要誠心誠意為人民謀利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作貢獻,要刻苦學習馬列主義理論,增強辨別是非的能力,掌握做好本職工作的知識和本領,努力創造一流成績,要在危急時刻挺身而出,維護國家和人民的利益,堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。
作為一名團員,一名黨的先鋒隊的一員,我一直嚴格要求自己,用實際行動來證明團員的價值,團員的先鋒作用,隨著年齡與文化知識的增長,我對黨的認識也越來越深,加入黨組織中來的愿望也越來越強烈。所以,在平時我不斷加強自身修養,經常學習黨的理論知識,用黨性來武裝自己的頭腦,在實際行動上,積極與黨中央保持一致,積極參加團的各項活動,時刻爭做一名優秀團員。
升入大學以來,學習環境和文化程度都進入了我人生的一個新起點,在思想上我對自己也有了更進一步的要求,即爭取早日加入黨組織。中國共產黨是如此之神圣,要成為中國共產黨的一員就必須要有優良的素質,因此我必須在各方面嚴格要求自己,使自己能具有成為合格的共產黨員的素質。為了規范自己的行為,指正思想的航向,我做了如下計劃:
一、在思想上嚴格要求自己,在平時業余時間學習黨章知識,多多關注時事新聞,爭取做到身未入黨思想先入黨。
二、在學習上努力學習科學文化知識,學好自己的專業知識,爭取每科都達到“優”,把自己培養成為“又專又博”的優秀人才,為我國社會主義現代化事業作出貢獻。
三、在生活上時刻與同學保持良好的關系,相互之間和睦相處,平易近人,熱心主動的幫助有困難的同學,同時要求自己樸素、節儉,發揚黨員的優良傳統。
四、在?;顒臃矫?,積極參加院、系、班的各項活動,盡量發揮自己的特長,兼顧院、系、班的利益,真正起到先鋒模范作用。
我將努力做到以上四點,并隨時向身邊的優秀的同學看齊,向優秀黨員看齊,始終從黨員的高標準來衡量自己的一言一行。
我真誠地請求黨組織能夠經過多方面的考察,批準我申請入黨的這一請求。如果組織批準我的申請,我一定會戒驕戒躁,繼續以黨員的標準嚴格要求自己,時刻牢記黨員的責任,認真履行黨員的權利和義務,爭做一名優秀黨員。如果組織沒有接受我的請求,我也不會氣餒,會繼續為之奮斗,我相信在組織的幫助和指導下,我總有一天會加入中國共產黨的!
我深知按黨的要求,自己的差距還很大,如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認為還不能成為一名合格的共產黨員,我也不會氣餒,我會繼續為成為一名合格的共產黨員而奮斗!我會誠懇地接受黨組織的建議反思自己的不足,并在以后的生活中不斷地改進,努力完善自我,使自己能夠具備成為中國共產黨的條件,希望黨組織從嚴要求,以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督,努力克服自己的缺點,彌補不足,爭取早日在思想上,進而在組織上入黨。
我渴望成為一名共產黨員,并誠請黨組織能夠對我進行多方面的考驗,批準我入黨的申請。
此致
敬禮!
申請人:
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