入黨談話記錄 篇一

時間：_年__月__日

地點：_____

參加人員：_____、____、___

內容：討論學校班子建設

加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創(chuàng)新的團隊，一支團結協作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個“力”，并做到一、二、三、四。

一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力

央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產生力量，團結誕生興旺?！钡拇_，從數學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。

以共同的事業(yè)、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

二、加強學校領導班子建設，提升戰(zhàn)斗力

一頭獅子帶領一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學校領導班子成員通過種。種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質，又有作為條線領導的管理才能；既能獨擋一面，又能團結共力；既有處理常規(guī)的協調行動能力，又有應付突發(fā)事件的果斷處理能力。

三、加強學校領導班子建設，提升感召力

學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。看事業(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上；把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實效上，而不

放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。

四、加強學校領導班子建設，提升學習力

學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。通過學習，日有所進，才能與時俱進。

如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學；重要理論反復學，緊要業(yè)務深入學，拓開視野廣泛學；要學有所長，業(yè)有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。

五、加強學校領導班子建設，提升創(chuàng)新力

凡成事者是“創(chuàng)”出來的，而非“守”出來。學校的發(fā)展就是在原有基礎不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。

六、加強學校領導班子建設，提升決策力

每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從起點邁向目標這一過程，就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在于領導班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規(guī)劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發(fā)展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發(fā)展觀，提升決策能力，事關學校發(fā)展大局，不可等閑視之。

此外，還要做到一、二、三、四點。

一是實現“兩個轉變”，即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變；由貫徹型向創(chuàng)新型轉變。

二是做到“五個一點”，即立足點要高一點；思想要敏銳一點；方法要講究一點；工作力度要大一點；思想境界和素質要高一點。

三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導實踐，不要言之無物，思想僵化；要出好點子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策；要處理好私心，把握大局，不要謹小慎微，患得患失；要抓好落實，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實。

四是落實“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮；多一些深入，少一些浮夸；多一些特色，少一些淡化；多一些規(guī)范，少一些隨意；多一些思考，少一些茫然。 班子領導要以行動說服教師，以實績贏得學生、家長和社會的信賴。

入黨談話記錄 篇二

談話時間：_年__月__日

談話地點：______

培養(yǎng)人：____

入黨積極分子：____

____：請談一下你對中國共產黨性質的認識。

____：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

____：談一談你對黨員應盡義務的理解。

____：中國共產黨員是具有共產主義覺悟的先進分子，同時又是勞動人民的普通一員。每個共產黨人人都要而且必須保證黨隊伍的純潔性，履行八條義務，提高自身科學素質和理論水平，嚴于律己，牢固樹立全心全意為人www．baihuawen.cn民服務、當好人民公仆的觀念。每一個中國共產黨人，都應該這樣嚴格要求自己。

____：你作為入黨積極分子打算怎么做呢？

____：我作為一名入黨積極分子，應該以黨員的要求從嚴要求自我。

雖然我現在不是共產黨員，但我們是入黨積極分子，以后很大程度上要成為黨員，黨員對自己的嚴格要求和自身素質不是一蹴而就的，我們要從現在開始以黨的嚴格要求來約束自己，在日常生活中用黨的章程來規(guī)范自己的言行，逐步提高自己的思想覺悟和為人民服務的意識，做合格的優(yōu)秀的入黨積極分子。我決心努力嚴格要求自己，做好本職工作，真抓實干，踏踏實實地為單位的發(fā)展獻言獻策，為創(chuàng)造單位的美好明天做出自己的貢獻！

入黨談話記錄 篇三

談話時間：_年__月__日

談話地點：______

培養(yǎng)人：____

入黨積極分子：____

____：為什么說“實踐科學發(fā)展觀應堅持以經濟建設為中心”？談一談你的認識。

____：馬克思主義認為，生產力的發(fā)展，是人類社會發(fā)展的最終決定力量。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。初級階段就是不發(fā)達階段。社會主義初級階段的主要矛盾，始終是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾，根本任務是發(fā)展社會生產力。我們黨執(zhí)政興國的第一要務是發(fā)展，也就是要發(fā)展經濟。只有不斷解放和發(fā)展生產力，才能為社會全面進步和人的全面發(fā)展提供物質基礎。

因此，以經濟建設為中心任何時候都不能動搖、不能放松。堅持以經濟建設為中心，必須以高度的歷史責任感和緊迫感，抓住機遇加快經濟發(fā)展，并保持較快的發(fā)展速度。我們講的經濟較快發(fā)展，是建立在優(yōu)化結構、提高質量和效益的基礎上的發(fā)展，實現速度、結構、質量、效益相統(tǒng)一。為此，發(fā)展經濟必須堅持走科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。

____：實踐科學發(fā)展觀，應堅持如何發(fā)展？談一談你的認識。

____：實踐科學發(fā)展觀，一是應該堅持經濟、社會協調發(fā)展；二是應該堅持城鄉(xiāng)協調發(fā)展；二是應該堅持區(qū)域協調發(fā)展；四是應該堅持可持續(xù)發(fā)展；五是應該堅持改革開放；六是應該堅持以人為本。