第一學期中教工作計劃是指針對中學教育的教學安排和目標制定的計劃。該計劃旨在確保教學工作的有序進行，提高教學質量，促進學生的全面發展。

工作計劃主要包括教學內容、教學方法、教學時間安排、教學資源分配等方面的內容。具體來說，該計劃應該包括以下內容：

1. 明確教學目標和任務，根據學科特點和學生實際情況制定具體的教學方案。

2. 合理安排教學時間，確保教學內容能夠得到充分講解和練習。

3. 充分利用教學資源，包括教材、教學課件、實驗設備等，以提高教學效果。

4. 制定合理的考核評價標準，對學生的學習成果進行評估和反饋，以促進學生的學習進步。

總之，第一學期中教工作計劃是教學工作的重要環節，應該根據實際情況進行制定和調整，以確保教學工作的順利進行和取得良好的教學效果。

第一學期中教工作計劃1

各學院：

根據我校教學基本規范要求，本學期將于第十周開始進行期中教學檢查工作。現將本次檢查工作的有關事項安排如下：

一、檢查時間

10月31日-11月11日（第10-11周）。

二、檢查形式和內容

教務處將組織學校督導組隨機聽課，進行日常教學秩序的隨機抽查，召開專題學生座談會，抽查部分學院的教學業務檔案等。

各教學單位主要采取聽課（包括實驗課），檢查教師的’教學文檔（包括教學大綱、教學進度表的執行情況、教案、講稿、教學課件、學生作業批改及輔導答疑的情況記錄等），安排期中考試（考查），組織座談會等。本學期教學單位教學檢查重點和一些具體安排如下：

1.組織學院教學督導組聽課，聽課主要對象為新上崗教師、青年教師和外聘教師，每個專業至少要聽兩門課程；

2.安排期中考試（考查），原則上所有專業必修課程必須安排期中考試（考查）；

3.組織召開教師、學生座談會，并認真總結，全面了解教學動態；

4.組織任課教師認真自查每門課程的教學進程情況，填寫《江蘇師范大學課程期中教學情況檢查表》（見附件），學院進行匯總后，組織院教學督導組選擇部分課程，對其教學進程的實際執行情況進行復查。

三、要求

1.各相關單位要根據通知要求，認真制定工作計劃，積極配合教務處開展工作；

2.要通過檢查發現問題，并及時解決問題，達到提高教育教學質量的目的；

3.教學檢查的過程要有記錄、有總結，相關材料應作為教學檔案保存。

第一學期中教工作計劃2

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。

二、情況分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。

任教的班級是初二班。初二學生從思維發展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業也能及時準確地完成。

三、教材分析

該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學生主體作用的發揮。

四、教學設想：

1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

2抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，認真寫好教案。努力講好每一節課，教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行;要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，保障每節一練，快慢適中

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

5、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

6、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

第一學期中教工作計劃3

實習教師剛走上陌生的講臺，他們是教育戰線上的新生力量，關心、培養實習教師，提高他們的素質，幫助他們迅速成長，是擺在學校面前十分重要和緊迫的任務。這就需要學校教師對他們進行傳、幫、帶，把學校的優良傳統、在教育教學中的寶貴經驗、業務技能傳授給他們，使他們盡快的完成從一名學生到一名人民教師的轉變。我校根據新時期黨的教育方針擬定對實習教師的培養目標，在教育教學常規方面是他們能過關、能力達標、能爭取獨擋一面。為此實習教師每人都要與有經驗的教師結對成對子，結對教師間要履行好各自的職責和義務。

1、教師與實習教師要明確培養目標，教師教師要認真地教，實習教師要認真地學。

2、教師從班隊工作、制定教育教學計劃、“五認真”等教學流程，對實習教師進行全過程的跟蹤輔導。

3、教師隨時為實習教師上示范課，實習教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環節的藝術。

4、教師要指導實習教師做好“五認真”，熟悉大綱，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;實習教師要鉆研教材，備好每節課，每節課要有規范的教案。

5、實習教師經一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結，分析得失，實習教師在實習結束前要組織上全組(或全校)的公開課，匯報成績。

6、教師要加強對實習教師的語言表達能力，板書和板畫能力，實驗操作能力等教學基本功的訓練，經常示范、督促與檢查。

7、教師指導實習教師進行命題出卷，使實習教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數，在教師的指導下，實習教師在實習結束前至少要出一至二份試卷，所擬試卷要歸檔。

8、經過3個多月的傳幫帶，教師對每一位結對對象要總結，恰如其分地對實習教師在教育教學方面進行評價，實習教師也要總結好獲得的成績、體會、經驗與不足。

第一學期中教工作計劃4

一、培訓目的：

進一步提高全鎮教師可持續發展的意識，掌握探究學習的方式方法以及課堂教學滲透的技能技巧，讓教師自身學會不斷地進行反思與研究，深入領會新課程理念，并貫徹運用到課堂教學中去，切實提升課堂教學效益。

二、培訓時間：20–年4月26日

三、培訓地點：

四、培訓內容：

1、課堂教學展示。

2、課堂教學評析、研討。

3、如何提升課堂教學效益。

4、作文教學的幾點思考。

五、培訓方式：

1、課堂教學展示。組織4位教師分別上語文、數學課2節，展示自己課堂滲透的技能以及運用探究式學習方法的技巧。

2、課堂教學評析與研討。分教研組對上述課進行評析、研討。

3、講座：如何提升課堂教學效益

作文教學的幾點思考

4、培訓內容測試。

六、培訓具體安排：

4月26日上午

8：00——9：30課堂教學展示。

9：30——10：00休息

10：00——11：30課堂教學評析、研討。

11：30中餐

4月26日下午

2：00——2：30講座：如何提升課堂教學效益。主講：余斐

2：30——3：30講座：作文教學的幾點思考。主講：周煥其

3：30——4：30培訓內容測試。

七、培訓要求：

1、各位教師必須在4月26日上午8：00前趕到中心小學，不得遲到、早退、缺席，有特殊情況先請假，否則按曠工論處。

2、培訓期間必須遵守紀律，積極參與研討，認真做好記錄，不得隨意走動。

3、本次培訓考勤情況，學習情況一并與教師過程考評、教師繼續教育學分掛鉤。

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