中班社會(huì)教案 篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知石油的顏色，氣味。初步了解石油的用途。

2.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)石油城的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)大書《石油媽媽過生日》

2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等

3.用封口瓶裝好的石油樣品。

活動(dòng)過程：

1.認(rèn)識(shí)石油。

（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀。

（2）出示石油樣品。請(qǐng)幼兒看一看，問一問，摸一摸，說一說石油是什么樣子的？

（3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點(diǎn)黏。

2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。

（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的’作用可大著呢，老師講個(gè)故事，你們就知道了。

（2）結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。

（3）教師：都有誰來給石油媽媽過生日？他們都說了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽兀恳龑?dǎo)幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。

（4）教師出示蠟筆，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說知道這些物品都與石油有關(guān)。

3.角色游戲：石油媽媽過生日。

把全班幼兒分成幾組，，分別扮演不同角色表演故事，可以多玩幾遍，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)表演其中的角色。

4.我們都是小油娃。

教師：石油的用處可真大，我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油，我們大慶的孩子都有一個(gè)共同的名字叫小油娃，記住這個(gè)光榮的名字，并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。

中班社會(huì)活動(dòng)教案 篇二

一、欣賞音樂，感受新年喜慶的氛圍。

1.教師播放《喜洋洋》音樂。引導(dǎo)幼兒一起做慶祝新年的律動(dòng)。

2.小朋友們過新年啦，我們一起來慶祝新年啦，點(diǎn)鞭炮，敲鑼，打鼓，手拉手跳舞。

3.過新年啦，你們的心情怎么樣呀？

4.小結(jié)：是的，過新年很開心的，每個(gè)人臉上都笑嘻嘻的。

二、播放課件，引導(dǎo)幼兒講述過年的特色。

1.在這么開心的新年里，我們都要哪些東西來裝扮我們的家呀？

2.你看到了什么？

3.小結(jié)：原來我們過新年都要掛燈籠，放鞭炮，掛艾草，貼對(duì)聯(lián)等。

三、播放祝福視屏，引導(dǎo)幼兒學(xué)說新年祝福語。

1.其實(shí)我們除了這些來裝飾我們的家，我們?cè)谛履昀镞€要送上祝福的話。老師這里有一首祝福語的歌，請(qǐng)你聽聽歌曲里都說了那些祝福的話。

2.播放祝福歌曲視屏。

3.結(jié)合幼兒講述，出事對(duì)聯(lián)。并且引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)。

4.小結(jié)：原來我們新年要送上祝福的話，我們的年才過的快快樂樂。

四、游戲“新年火車”，幫助幼兒鞏固練習(xí)新年祝福語。

1.剛才我們學(xué)會(huì)了很多的新年祝福語，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫新年火車。

2.游戲規(guī)則：老師做或者頭，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來做火車，我說“祝你新年快樂”，被請(qǐng)到的’小朋友也要說一句祝福語，這樣才能坐上我的火車。

3.師幼游戲。

4.幼幼互動(dòng)游戲。

5.小結(jié)：今天我們完了有趣的游戲，而且也學(xué)會(huì)了說很多祝福的話，在新年里我們都要做有禮貌的好孩子，要主動(dòng)的講祝福語哦！

社會(huì)活動(dòng)中班教案 篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在識(shí)別生氣情緒的基礎(chǔ)上，嘗試尋找多種方法調(diào)適生氣情緒

2．樂意自主調(diào)適生氣情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．已有經(jīng)驗(yàn)：了解生氣的種種表現(xiàn)。

2．材料準(zhǔn)備：多媒體課件：幼兒生氣照片一張（教師預(yù)先了解其生氣的原因），有關(guān)克服生氣情緒的辦法照片一組（幼兒獨(dú)自玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂），媽媽的錄音一段。音樂：溫柔的八音盒音樂一段，歡快的音樂一段，《幸福拍手歌》的伴奏。圖示：消解生氣情緒的簡筆畫圖示若干（小朋友深呼吸、睡覺、看電視等）。實(shí)物：巧克力，發(fā)泄枕（球）。

活動(dòng)過程：

一、觀察表情，導(dǎo)入主題

師（出示幼兒生氣表情的照片）：看看，他怎么了？你們從哪里看出來的？（他生氣了，叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動(dòng)作都證明他生氣了。）

師：猜猜，他可能是為了什么事生氣？

（可能是玩具壞了，與同伴吵架了，被爸媽批評(píng)了，等等。）

師：每個(gè)人都會(huì)遇到讓自己生氣的事。你們認(rèn)為生氣好嗎？為什么？

師幼（小結(jié)）：生氣不好。生氣時(shí)臉會(huì)變得很難看；心里會(huì)感覺不舒服，像裝了個(gè)大火球，熱熱的，要"爆炸"一樣；生氣時(shí)影響周圍人的情緒，會(huì)使身邊的人不開心；生氣時(shí)會(huì)哭，喉嚨會(huì)啞；如果一直生氣還會(huì)得病，等等。）

（析：引導(dǎo)幼兒在識(shí)別生氣的基礎(chǔ)上，對(duì)生氣情緒進(jìn)行理性思考，為進(jìn)一步探討解決問題的方法作鋪墊。）

二、情境討論，分析理解消解生氣的方法

1．請(qǐng)當(dāng)事人說說生氣的原因。

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（某幼兒現(xiàn)場講述：我在看動(dòng)畫片《喜洋洋和灰太狼》，連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了，我不聽還要看，我想把這套片子全看完。爸爸說不行，就把電視關(guān)了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)脾氣，還哭了。）

師：原來是這么回事。小朋友，如果你遇到這樣的事會(huì)生氣嗎？為什么？

（幼兒自由辯論：我會(huì)生氣，因?yàn)榘职植蛔屛铱措娨暎蚁肟赐辏晃也粫?huì)生氣，因?yàn)榘职质菫榱吮Ｗo(hù)我的眼睛，為我好。

師（小結(jié)）：我們要理解別人的好意，不能因?yàn)槿涡远鷼猓荒芤驗(yàn)樽约翰缓侠淼囊鬀]得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣，這樣的生氣沒有道理。

2．分析理解消解生氣情緒的方法。

師：確實(shí)，無理取鬧是不對(duì)的。xxx是個(gè)聰明的孩子，我們來看看，他后來用了哪些辦法讓自己不生氣。

出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片：

（1）xxx獨(dú)自玩玩具；

（2）xxx專心看小金魚；

（3）xxx開心地拍皮球；

（4）xxx戴著耳機(jī)聽音樂。

師：玩具和小動(dòng)物是小朋友最好的朋友，有了它們的陪伴，一個(gè)人就會(huì)變得很快樂，當(dāng)然就忘記生氣了。

師：拍球是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就不會(huì)生氣了。xxx喜歡拍球，你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)？（我喜歡溜冰，我喜歡騎自行車，等等。）

師（小結(jié)）：做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，也能讓人不再生氣。

師：我們來聽兩段音樂吧。

（a．溫柔的八音盒音樂；b．歡快的音樂。鼓勵(lì)幼兒自由地隨音樂動(dòng)一動(dòng)。）

師（小結(jié)）：溫柔的音樂輕輕柔柔，聽上去很安靜，感覺很放松。聽到歡快的音樂，你會(huì)想動(dòng)一動(dòng)、扭一扭、跳一跳，也就不會(huì)再生氣了。

（析：玩玩具、看小金魚、做運(yùn)動(dòng)、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法，比較容易為幼兒理解、接受并運(yùn)用。）

三、結(jié)合自我，提升經(jīng)驗(yàn)

師：大人有沒有好辦法讓自己不生氣呢？我們來聽一段錄音。

（播放×××媽媽錄音，通過錄音介紹大人消解生氣的好方法：散散步，看看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。

師：當(dāng)你們遇到生氣的事時(shí)，你們會(huì)想什么好辦法讓自己不生氣呢？

（教師引導(dǎo)幼兒充分討論，并邊根據(jù)幼兒回答邊出示簡筆畫圖示或現(xiàn)場簡筆畫記錄。同時(shí)作簡單回應(yīng)。）

舉例：

（1）深呼吸（教師回應(yīng)：深呼吸能使人放松，讓我們一起來試試做"呼吸氣球操"，使自己平靜下來）。

（2）找奶奶（教師回應(yīng)：向關(guān)心自己的人說出生氣的原因，一定能得到關(guān)心和幫助；當(dāng)然，如果因?yàn)槿涡浴⒉恢v道理而生氣、發(fā)脾氣，那就得不到支持了）。

（3）睡覺（教師回應(yīng)：當(dāng)你睡著了，還會(huì)想生氣的事嗎？當(dāng)然不會(huì)，等到醒來也就忘記了。真是個(gè)好辦法）。

（4）看電視（教師回應(yīng)：看些讓人開心的動(dòng)畫片，哈哈一笑氣就沒有了。）

（5）畫畫。

（6）吃好吃的東西。

師：我再提供幾個(gè)讓自己不生氣的好方法。看看你們用不用得上。

●巧克力。（吃一點(diǎn)巧克力有利于緩解人的情緒，就不太會(huì)生氣了。）

●軟軟的發(fā)泄枕。（要是真生氣了，狠狠地打一頓發(fā)泄枕，氣就消了。）

師（小結(jié)）：我們每個(gè)人都會(huì)生氣，這很正常。重要的是要知道生氣時(shí)該怎么做。有時(shí)候，我們可以哭一哭，叫一叫；有時(shí)候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友，他們會(huì)安慰你；有時(shí)

候可以吃吃東西，玩玩玩具，看看電視，做些自己喜歡的事，想些覺得開心的事。這樣就會(huì)消解生氣情緒，身體也會(huì)變得更加健康。

師：讓我們跟著音樂節(jié)奏，來說說自己知道的消氣好辦法。

（隨《幸福拍手歌》伴奏音樂，以開火車的形式創(chuàng)編歌詞接龍。如"不要生氣，我會(huì)去看書；不要生氣，我會(huì)深呼吸；不要生氣，我會(huì)找朋友說說話；不要生氣，我會(huì)去運(yùn)動(dòng)。"……幼兒替換歌詞，自編《不生氣拍手歌》。）

活動(dòng)延伸：

1 。 合作畫出消氣方法。

2．在日常生活中引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)適自己的情緒和幫助同伴消氣，努力做到不為小事生氣，不隨便因任性而生氣。

中班社會(huì)優(yōu)秀教案 篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語，能較完整的講述自己編的謎面。

2、能積極參與、大膽想象，體驗(yàn)編謎語和猜謎語的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：秋季水果謎語

2、準(zhǔn)備各類水果。

3、圖片：我喜歡的水果

活動(dòng)過程

一、猜謎激發(fā)興趣。

1、老師講一個(gè)謎語，請(qǐng)幼兒來猜一猜，體驗(yàn)猜謎語的樂趣。

2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，根據(jù)謎面猜謎底。

二、學(xué)習(xí)猜謎。

1、趣味練習(xí)：水果謎語

教師分析謎面，幼兒邊說聽邊看，理解什么叫謎面，什么叫謎底。

2、出示一種水果，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征，學(xué)習(xí)編謎。

鼓勵(lì)幼兒將謎面編完整。

三、水果編謎。

1、觀看圖片：我喜歡的水果

談?wù)劯鞣N水果的特征

2、啟發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒將其編成完整、形象的謎語。

中班社會(huì)優(yōu)秀教案 篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：直接展示PPT里的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什么事情啊？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒繼續(xù)觀看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了PPT請(qǐng)幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

2、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出”玩具消防車”，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？

之后繼續(xù)觀看PPT，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服、消防工具，消防靴手套等）

3、出示實(shí)物消防面具，滅火器，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示PPT里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。

3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動(dòng)–我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

反思

由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動(dòng)難度過大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

社會(huì)活動(dòng)中班教案 篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞立體畫的鑒賞力，感知，感受立體藝術(shù)的樂趣。

2、提升對(duì)立體畫的鑒賞力，感知立體藝術(shù)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、立體圖畫一張。

2、請(qǐng)幼兒活動(dòng)前與家長參觀立體畫展的經(jīng)驗(yàn)，如有與立體畫合影可帶來，進(jìn)行活動(dòng)分享。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、老師：小朋友們，老師知道你們都很愛畫畫，那么你們有沒有看過畫展呢？在眾多畫展中有一種畫的畫面效果更真是，看上去師立體的效果，它可以讓我們仿佛進(jìn)入畫中的世界。

2、立體畫圖片。

3、小結(jié)：這樣的畫就是立體畫，也叫3D畫。

4、老師：今天，我們就帶來了幾張立體畫給大家看。

二、欣賞并走進(jìn)畫里

（一）看圖一

1、師：你們看，畫面里在什么地方

2、這個(gè)人的表情師什么樣的？可能會(huì)發(fā)生什么事？

3、畫面中出現(xiàn)的人他非常驚慌，仿佛在大喊：啊，快掉下去了！

（二）觀察恐龍圖片

1、師：畫面里的小男孩在干什么？

2、畫面中有一條巨龍，小男孩用繩子牽住了巨龍，男孩很神勇，他一定覺得“我是屠龍小勇士”。

（三）觀察海狗圖片

1、畫面中出現(xiàn)了誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、海狗和小女孩，他們?cè)谕砬铮∨伋銮蚝髮?duì)海狗說：“海狗，要接住球哦！”

（四）觀察大象圖片

1、師：畫面中出現(xiàn)了誰？男孩站在哪？他在干什么？

2、湖面里有個(gè)人騎在大象身上，你們覺得他可能去干什么？

觀察畫面，大膽現(xiàn)象并猜測

三、分享交流

1、師：你們看到的花面里發(fā)生的事都是真的嗎？

2、小結(jié)：這些立體畫不僅可以看，還可以拍照，在這些畫前，通過巧妙的站位，拍照出來的照片效果，就像真人和畫面融為一體的奇特效果，非常的逼真。

3、請(qǐng)有帶來立體畫合影的幼兒進(jìn)行分享，講述圖片內(nèi)容。

中班社會(huì)優(yōu)秀教案 篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。

2、懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志PPT等

活動(dòng)過程 ：

(一)故事導(dǎo)入。

1、播放《三顆星星》故事視頻

2、提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么？

(二)與實(shí)際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用。

1、早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時(shí)候，遇到紅燈你是怎么做呢？遇到綠燈你會(huì)怎么做？遇到黃燈呢？

2、今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號(hào)燈的時(shí)候是怎么做的。看，這張圖片上什么燈亮了？（紅燈亮了），汽車都怎么樣了？哎？老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時(shí)候，我們需要停下來。

3、這張圖片上什么燈亮了？綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧（綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，向前進(jìn)）

4、誰能看著這幅圖編一句兒歌（黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請(qǐng)你等一等，等一等）

5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。

6、現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號(hào)燈的功能，但是如果有了紅綠燈我們不遵守，會(huì)發(fā)生什么事情？

總結(jié)：小朋友們，平時(shí)我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。

(三)認(rèn)識(shí)常見的幾種交通標(biāo)志。

1、除了交通信號(hào)燈，還有好多的交通標(biāo)志，老師也帶來了很多交通標(biāo)志，小朋友們看看，它們有什么不同的地方，那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的顏色嗎？

2、老師來告訴你們吧，紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思，告訴我們不能這么做；黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全；藍(lán)色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認(rèn)識(shí)幾種簡單的交通標(biāo)志。

3、依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場景圖，讓幼兒觀察。

4、剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標(biāo)志代表的意思。看這個(gè)小朋友的作法對(duì)嗎？為什么？

5、今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時(shí)的提醒他們。

活動(dòng)延伸：

今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧！男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。

反思：

在活動(dòng)中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案 篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試修補(bǔ)破損的圖書。

2.學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法，產(chǎn)生愛護(hù)圖書的意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：嘗試修補(bǔ)破損的圖書。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集班級(jí)圖書角破損的圖書。

2.膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機(jī)、彩筆、白紙等。

活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病”了。

(1)教師提問：圖書角里的圖書怎么不見了？(原來它們生病了)

(2)教師：圖書怎么會(huì)生病呢？生了什么病？

(3)出示破損的圖書，請(qǐng)幼兒觀察。

(4)幼兒自由討論。

2.為圖書“治病”。

(1)教師：請(qǐng)小朋友來做小醫(yī)生，我們一起為圖書治病。

(2)教師出示膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機(jī)、彩筆、白紙等，讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料，了解使用方法。

(3)請(qǐng)幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補(bǔ)的方法。

(4)師幼共同修補(bǔ)圖書。

3.圖書“笑”了。

(1)展示修補(bǔ)好的圖書，請(qǐng)幼兒自由討論。引導(dǎo)幼兒互相參觀評(píng)價(jià)，并說說怎樣愛護(hù)圖書。

(2)學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范取書、看書的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒討論：他們對(duì)待書的方法對(duì)不對(duì)？

教師演示正確的方法：取書時(shí)動(dòng)作要輕，不能硬扯，避免圖書撕壞；看書時(shí)將書鋪平放在桌上或雙腿上，翻書時(shí)動(dòng)作也要輕，不要將書頁弄皺或留下折痕，也不要將書或書頁卷成筒狀；放書時(shí)將書輕輕合上，輕輕放在書架。這樣圖書就不會(huì)生病了，就會(huì)笑了。

幼兒按照教師的要求取、看、放書。

活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書。

2.鼓勵(lì)幼兒在閱讀區(qū)閱讀圖書時(shí)，養(yǎng)成整齊擺放、愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

中班社會(huì)教案 篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄。

2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份種子（黑豆、黃豆、赤豆各十顆）

2、紙板人手一張

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

“看看桌子上有什么？”（黑豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）

2、第一次探索活動(dòng)

感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。

（1）講解操作

“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）

“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）“第二、第三條線呢？”（黃豆、黑豆）

“排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。

（2）幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。

（3）請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。

“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“黑豆呢？”（十顆）“它們都是十顆啊？那它們排的隊(duì)伍一樣長嗎？”（不一樣）

（4）討論：為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q黑豆大，所以排得最長。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長也不短）。

（5）小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。

3、第二次探索活動(dòng)

感知大小不一的種子，排列長短相同時(shí)，數(shù)量不同。

（1）請(qǐng)幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。

“看看紙板上有什么？”（種子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）

（2）設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考

“如果在這三條一樣長的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（一樣還是不一樣？）

（3）交待探索要求，幼兒操作。

“請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢？”

（4）講述操作結(jié)果。

（不一樣多，紅豆用得最多，黑豆最少）

（5）討論“為什么排一樣長的`隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”

（6）小結(jié)：隊(duì)伍一樣長時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。

4、教師小結(jié)

結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

中班社會(huì)教學(xué)反思 篇十

《夏天來了》是幼兒園中班音樂課堂當(dāng)中的一課，《夏天來了》是讓學(xué)生們體驗(yàn)大自然的變化以及感悟音樂帶來的美妙之處。小編整理了關(guān)于中班《夏天來了》的教學(xué)反思，希望對(duì)你有幫助！

今天，王校長、苑主任及我們音樂組的各位老師，聽了我為校賽課準(zhǔn)備的《夏天來了》一課，以下是我對(duì)這一課的教學(xué)反思，及聽了各位老師對(duì)我評(píng)課后的感悟。

在這節(jié)課中，我主要進(jìn)行了四大步驟。首先，我創(chuàng)設(shè)聽辨學(xué)過歌曲猜歌名的環(huán)節(jié)，導(dǎo)入新課；然后，進(jìn)行新授環(huán)節(jié)；再者，學(xué)生自由組合用打擊樂器進(jìn)行練習(xí)及小組表演；最后，課堂小結(jié)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)這首歌曲的含義及目的。

課后，校長、主任和各位老師首先肯定了我的一些小小的進(jìn)步：在與學(xué)生交流、互動(dòng)方面，以前我上課欠缺激情，只會(huì)一味地講，現(xiàn)在更注重引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到在音樂課中獨(dú)有的快樂；在教態(tài)方面，以前我的。面目表情總是過于嚴(yán)肅，現(xiàn)在臉上也能保有微笑，給學(xué)生的感覺親和了許多。但課堂上依然存在一些不容忽視的問題：情感方面還沒有挖掘深刻、透徹；發(fā)聲練習(xí)，學(xué)生聲音缺乏鍛煉；范唱的情緒再飽滿一些；表演應(yīng)該放在第二課時(shí)，雖然可形式多樣，但要適合；環(huán)節(jié)連接再自如一些……

校長、主任及各位老師的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是經(jīng)過多年教學(xué)推敲出來的，非常值得我學(xué)習(xí)。我想今后要在自己的課堂上注意尊重學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生多提供探索的空間，創(chuàng)新自我的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，師生在課堂上得以充分互動(dòng)交流；以文本教材為主題，表達(dá)體驗(yàn)的課堂，拓展文本，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識(shí)；帶著童心走到學(xué)生中去，教態(tài)輕松、自然、親切，增加對(duì)學(xué)生精彩的評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽取學(xué)生對(duì)自己授課的反饋；平時(shí)最主要的就是加強(qiáng)聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其課改后的創(chuàng)新觀念思維方式。盡快成為一名擁有自己獨(dú)特創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格的青年教師。

以上內(nèi)容就是我為您提供的10篇《中班社會(huì)教案》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值。