獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解時(shí)代背景；

2、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字；

3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。

教學(xué)過(guò)程：

一、解題。

齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。

教師酌情補(bǔ)充。（渣滓洞集中營(yíng)）

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

1、指名讀課文前的閱讀提示，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

2、教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。小說(shuō)具體而生動(dòng)的向我們描述了革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。

3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認(rèn)為含義深刻的句子下面做上記號(hào)，再跟大家討論。）

三、默讀課文

1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。

2、大體了解課文講了什么事。

3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾件？

4、在你認(rèn)為含義深刻的地方做上記號(hào)。

四、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

1、認(rèn)讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字并組詞。

2、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。

扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。

妄加評(píng)論：亂評(píng)一氣。妄，胡亂。

猩猩：渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子，因?yàn)樗侨藚s沒(méi)有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個(gè)綽號(hào)。

崩潰：完全破壞，垮臺(tái)。

翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。

江姐：是小說(shuō)《紅巖》中的主人公，是作者著力刻畫(huà)的一位革命者，小說(shuō)中的全名是江雪琴。

監(jiān)獄之花：是獄中一對(duì)犧牲了的革命者遺留下的女?huà)耄赣H入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個(gè)美好的名字。

極樂(lè)世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國(guó)土。佛教徒認(rèn)為居住在這個(gè)地方，就可以獲得光明和快樂(lè)，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。

蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫(xiě)得成熟、有力。

洋溢：充分流露。

詼諧：形容說(shuō)話有趣，引人發(fā)笑。

參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞，說(shuō)的是要理解馬克思主義的真諦。

挑剔：挑毛病，找碴兒。

博得：取得，得到。

劣紳和土豪：指舊社會(huì)農(nóng)村中有錢(qián)有勢(shì)的地主、惡霸。

謹(jǐn)防：小心地防備。

黑名單：這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。

3、大體了解課文講了什么事。

4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾件？

敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫(xiě)了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。

5、給大家讀一讀你認(rèn)為含義深刻的句子，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理解。

五、指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利。

《獄中聯(lián)歡》教案 篇二

教材分析：

《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派兵敗如山倒，不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者作出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡會(huì)，對(duì)于中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。

教學(xué)要求：

通過(guò)閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，從中接受革命傳統(tǒng)教育。練習(xí)用較快的`速度閱讀課文，了解課文敘述順序。學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)詞句。有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的對(duì)聯(lián)。

教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序，體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義。積累自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)，背誦自己感興趣的對(duì)聯(lián)。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解課文敘述順序，體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義。

教學(xué)構(gòu)想：

課前可鼓勵(lì)學(xué)生讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，也可利用課外活動(dòng)時(shí)間，由教師和學(xué)生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文，課文又較長(zhǎng)，教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在感情朗讀中要求學(xué)生體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義，以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字生詞卡片、錄像帶、投影片

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、簡(jiǎn)介背景。首都北京將舉行開(kāi)國(guó)大典，山城重慶仍然被反動(dòng)派盤(pán)踞。在那里的中美技術(shù)合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時(shí)都可能被敵人殺害，后來(lái)敵人的確對(duì)他們下毒手。從全國(guó)的形勢(shì)看，反動(dòng)派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞的特務(wù)對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機(jī)會(huì)舉行一次別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。

2、板書(shū)課題。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、同學(xué)們都回家預(yù)習(xí)課文了吧，現(xiàn)在我們來(lái)檢查一下生字學(xué)習(xí)的情況。

三、自讀“交換禮品”部分，指出都交換了哪些禮品？想象這些禮品都是用哪些材料做成的？說(shuō)明什么？然后交流。

1、禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當(dāng)顏料。

五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。

錦旗——彩線是從襪子上拆下來(lái)的。

2、他們連起碼的材料也沒(méi)有，趕制這樣的禮品，說(shuō)明了什么？（既表達(dá)了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）

3、請(qǐng)帶著這樣的感情來(lái)朗讀課文。

四、學(xué)習(xí)“貼對(duì)聯(lián)”部分。

1、分小組朗讀課文。

2、在進(jìn)行討論后，在每一副對(duì)聯(lián)旁注上或在書(shū)上畫(huà)出含著的意思。

3、討論交流：

（1）“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動(dòng)統(tǒng)治之意。

（2）“歌樂(lè)山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理。“歌樂(lè)山”指渣滓洞的地點(diǎn)。橫額“極樂(lè)世界”，道出了革命者掌握了革命真理的樂(lè)觀心境。

（3）“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”“舊景”指反動(dòng)派的統(tǒng)治。“新春”指革命即將在全國(guó)勝利的前景。同 “苦盡甘來(lái)”一起，表達(dá)了革命者堅(jiān)信革命即將勝利的信念和對(duì)革命前途的憧憬。

（4）“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”借用古人詩(shī)句，既表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達(dá)了對(duì)勝利（紅杏出墻）的企盼。橫額“大地回春”，生動(dòng)地概括了當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)。

五、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。

1、學(xué)生自讀課文，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催@么快樂(lè)？

2、出示投影（本段重點(diǎn)句），討論、交流句義。

（1）是針對(duì)幾個(gè)戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆。“高歌曼舞”放聲歌唱，盡情舞蹈。這種高歌曼舞是對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的蔑視，是對(duì)革命勝利的企盼。這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)革命者鮮明立場(chǎng)、頑強(qiáng)斗志、樂(lè)觀精神的贊頌。

（2）是對(duì)獄中聯(lián)歡的集中概括，也是對(duì)革命前輩堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂(lè)觀主義精神的集中概括。這兩句話表面十分風(fēng)趣，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了革命者蔑視敵人，將個(gè)人生死置之度外的崇高的革命精神。

3、感情朗讀，讀出感情。

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 篇三

教材分析：

這是一篇閱讀課文，節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。講的是1949年元旦，被關(guān)押在集中營(yíng)中的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì)，歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定地革命信念和樂(lè)觀主義精神。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)革命者在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。

2、練習(xí)用較快的速度讀文，練習(xí)有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)本課字詞及。寫(xiě)作順序。

4、采用合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自能讀書(shū)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、理解課題。

教師板書(shū)“聯(lián)歡”，讓生讀并理解，并用語(yǔ)言描述聯(lián)歡的場(chǎng)面。生答后，師問(wèn)：“你們想想人們可能在哪兒聯(lián)歡？”生自由說(shuō)后，師在“聯(lián)歡”前填寫(xiě)“獄中”。生讀文題后師導(dǎo)課：這就是我們今天要學(xué)的課文5※獄中聯(lián)歡（課題寫(xiě)在黑板中，“獄中”與“聯(lián)歡”中間留出空隙）

二、激發(fā)興趣，引入新課。

師：看到這個(gè)課題，你想知道什么？

生自由提問(wèn)。

師梳理生的問(wèn)題，并板書(shū)于黑板右側(cè)。（對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題但生沒(méi)有提出的師可發(fā)問(wèn)讓生思考）。

1.時(shí)間、地點(diǎn)、人物？

2.為什么聯(lián)歡？

3.表演那些節(jié)目？

4.環(huán)境如何？

三、讀文解問(wèn)。

生讀文，小組合作解答提出的問(wèn)題。（按問(wèn)題先后答）。

1、在學(xué)生匯報(bào)中，師相機(jī)誘導(dǎo)，并適時(shí)板書(shū)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）監(jiān)獄地點(diǎn)，明確是解放前夕國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶郊區(qū)歌樂(lè)山下的中美合作所集中營(yíng)渣滓洞。

（2）節(jié)目中的“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。五副對(duì)聯(lián)字面的意思和含著的意思（出示對(duì)聯(lián)）“猩猩”面對(duì)這些對(duì)聯(lián)的態(tài)度以及表演節(jié)目過(guò)程中人們嘲笑敵人的幾句話。通過(guò)對(duì)這兩部分的理解，感受革命者在那種特殊環(huán)境中樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。

2、師邊引導(dǎo)理解邊指導(dǎo)朗讀。

四、掃盡盲區(qū)。

生再讀文，以小組為單位，掃清障礙。（字、詞、句等）

師生共同解答。

五、整體回顧。

感情朗讀。

六、情感升華。

1、學(xué)生自由談學(xué)習(xí)本課后感受。

2、師感情敘述：中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的革命者，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就象嚴(yán)寒中的梅花，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，讓我們齊唱一曲《紅梅贊》獻(xiàn)給那些為了我們今天的幸福生活拋頭顱灑熱血的革命者們。

七、課外延伸。

1、閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。

2、閱讀回憶錄《在烈火中永生》

八、板書(shū)設(shè)計(jì)。

獄中聯(lián)歡

腳鐐高墻電網(wǎng)機(jī)槍唱歌交換禮物貼對(duì)聯(lián)表演節(jié)目

革命者樂(lè)觀主義精神巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 篇四

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)能力：

1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、過(guò)程方法：

1、自讀自悟，初步感知。

2、小組合作，共同探究。

3、課外閱讀，拓展知識(shí)。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀主義精神，體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、整體感知。

1、演示《獄中聯(lián)歡》情景朗讀。

2、說(shuō)說(shuō)哪些地方令你感動(dòng)。

二、交流有關(guān)背景資料。

1、師生互相交流有關(guān)“中美合作所”的材料。

2、簡(jiǎn)介背景，導(dǎo)入新課。

開(kāi)國(guó)大典即將在北平舉行。山城重慶仍被國(guó)民黨反動(dòng)派盤(pán)距。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押著秧多革命者。從全國(guó)形勢(shì)看，國(guó)民黨反動(dòng)派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞特務(wù)對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)，革命前輩利用這一機(jī)會(huì)舉行了一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)，以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。（板書(shū)課題）

三、初讀課文。

1、出示投影片：自讀課文，填寫(xiě)?yīng)z中聯(lián)歡的過(guò)程。

唱歌（）-→（）-→（）

2、學(xué)生自讀課文，填寫(xiě)，交流。

四、回讀重點(diǎn)段。

1、“交換禮品”段。

（1）學(xué)生邊讀邊想：他們都交換了哪些禮品，這些禮品是用什么材料做成的，說(shuō)明了什么？

（2）指名交流，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)禮品有賀年卡，五角星和錦旗，這些紀(jì)念品極其簡(jiǎn)陋，說(shuō)明獄中條件的艱苦令人難以想象，但卻表現(xiàn)出革命者的心靈手巧、情深志堅(jiān)）

2、“貼春聯(lián)”段。

（1）自讀，體會(huì)春聯(lián)的含義。

（2）小組內(nèi)派一名代表，隨意讀一副春聯(lián)，說(shuō)說(shuō)含有的意思。

（3）在小組自由交流的時(shí)候，其他同學(xué)適當(dāng)補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

①“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速，橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動(dòng)派之意。

②“歌樂(lè)山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬列主義的革命真理。橫額“極樂(lè)世界”道出了革命者掌握了革命真理的樂(lè)觀心境。

③看洞中依然舊景，望窗外已是新春。“舊景”指國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治，“新春”指革命即將在全國(guó)勝利的前景。同橫額“苦盡甜來(lái)”一起，表達(dá)了革命者堅(jiān)信革命即將勝利的信念和對(duì)革命前途的憧憬。

④春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)：借用古人的詩(shī)句，既表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達(dá)了對(duì)勝利（紅杏出墻）的企盼、橫額“大地回春”生動(dòng)概括了當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)。

⑤兩個(gè)天窗——出氣、一扇風(fēng)門(mén)——伸頭，這幅對(duì)聯(lián)概括了革命者非人的鐵窗生活。根額“樂(lè)在其中”，表達(dá)了革命者視苦為樂(lè)的革命情懷，也是對(duì)反動(dòng)派迫害革命者的巧妙揭露。

（4）質(zhì)疑：革命者為什么要貼這些春聯(lián)：討論交流。（抒發(fā)了革命情懷，同敵人進(jìn)行既巧妙又堅(jiān)決的斗爭(zhēng)）

（5）指導(dǎo)有感情地朗讀。

3、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”段。

（1）思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?yōu)槭裁丛跀橙说哪д评镞€那么歡樂(lè)。

（2）學(xué)生討論、交流。

（3）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出對(duì)革命者的感慨和贊嘆。

五、有感情地朗讀全文。

六、總結(jié)。

1、總結(jié)：課文通過(guò)記敘被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)押在渣滓洞的革命前輩慶祝1949年元旦的聯(lián)歡過(guò)程，表現(xiàn)了革命前輩巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂(lè)觀主義精神。

2、你認(rèn)為課文哪些地方寫(xiě)得好？好在哪里。

七、布置作業(yè)。

1、抄寫(xiě)、背誦五副春聯(lián)。

2、課后讀《紅巖》。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

獄中聯(lián)歡

唱歌縱情高歌

交換禮品情深意堅(jiān)

獄中聯(lián)歡{}獻(xiàn)身、樂(lè)觀

貼春聯(lián)巧妙斗爭(zhēng)

表演節(jié)目頑強(qiáng)、蔑視

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、讀懂課文，領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，從中受到思想教育。

2、練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容。

3、認(rèn)識(shí)5個(gè)字。

4、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

1、用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容；理解獄中聯(lián)歡的過(guò)程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂(lè)觀的原因。

2、朗讀訓(xùn)練。

課型：獨(dú)立閱讀課

教學(xué)方法：講授法、談話法。

教學(xué)手段：用“小黑板”輔助教學(xué)。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文，理清課文條理。

二、教學(xué)過(guò)程

<一>釋題，激發(fā)閱讀愿望，預(yù)習(xí)課文。

1、出示課題，讀題釋題。

從課題中，我們可以知道什么？

“獄中”是地點(diǎn)，“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎？誰(shuí)和誰(shuí)聯(lián)歡？為什么聯(lián)歡？

2、讀“提示”，解答以上問(wèn)題。

簡(jiǎn)介背景：“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，想騙取喘息的機(jī)會(huì)，以便聚集力量，反撲過(guò)來(lái)。在這樣的情況下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡會(huì)，慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利，對(duì)獄中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。

3、他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁茨敲礆g樂(lè)？

因?yàn)辄h和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利，使他們無(wú)比激動(dòng)，心中充滿了對(duì)勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂(lè)。

4、帶著問(wèn)題，預(yù)習(xí)課文。

預(yù)習(xí)要求：

(1)快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個(gè)過(guò)程，在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。

(2)把含義深刻的句子畫(huà)出來(lái)。想一想它的含義。

<二>初讀課文，理解課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)第1題。

<三>按聯(lián)歡的過(guò)程(事情發(fā)展的順序分段)

第一段：講新年大聯(lián)歡開(kāi)始，難友們縱情高歌。

第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對(duì)聯(lián)，都洋溢著革命的樂(lè)觀精神。”

A.“革命的樂(lè)觀精神”指對(duì)革命勝利充滿信心。

B.含義：獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里，但對(duì)中國(guó)革命的`勝利充滿信心，并用自己的斗爭(zhēng)表示對(duì)敵人的蔑視。

4、小結(jié)：本段寫(xiě)了革命者利用聯(lián)歡對(duì)敵人進(jìn)行了巧妙、堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了革命的樂(lè)觀主義精神，敵人卻無(wú)可奈何。

《獄中聯(lián)歡》教案 篇六

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，從中受到思想教育。

二、學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字并積累詞語(yǔ)。

三、結(jié)合課文，練習(xí)用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。

四、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過(guò)程。

2、仔細(xì)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義，理解革命前輩崇高的精神境界和對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)的巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。

3、聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

二、放錄音，聽(tīng)朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)生字、詞。

1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問(wèn)題。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字，然后指名讀，根據(jù)學(xué)生拼讀的情況，教師給予指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。

4、指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。

讓學(xué)生通過(guò)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。

（1）監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦？

（2）他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催€那么歡樂(lè)？

（3）課文在描寫(xiě)革命前輩在獄中聯(lián)歡的過(guò)程時(shí)是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>

（學(xué)生討論后，可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫(xiě)課后練習(xí)第2題。）

五、給課文分段，說(shuō)說(shuō)各段的主要內(nèi)容。

六、教師小結(jié)。

七、作業(yè)。

1、寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、讀課文。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第1段。

1、教師簡(jiǎn)介課文開(kāi)頭的背景。

2、學(xué)生齊讀第1段課文。

3、齊讀后，教師可以提問(wèn)：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。”這表達(dá)了革命先輩怎樣的心情？

4、教師小結(jié)第1段。

二、學(xué)習(xí)第2段課文。

1、指名讀第2段課文。

2、學(xué)生自讀第2段，思考，討論。

（1）第2段開(kāi)頭是什么句子？在文中起什么作用？

（2）在新年聯(lián)歡會(huì)上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物？

（禮物有賀年片、五角星、錦旗等。）

（3）他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的？

（4）在這樣險(xiǎn)惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物？

3、齊讀課文。

4、教師小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文第3段。

1、指名讀課文第3段。

2、學(xué)生自讀課文、思考、討論。

（1）說(shuō)說(shuō)“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。

（2）女牢的對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是什么？然后請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)一名同學(xué)背給大家聽(tīng)。

說(shuō)說(shuō)“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對(duì)聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思？

（3）為什么說(shuō)樓一室的對(duì)聯(lián)寫(xiě)得更妙？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)這幅對(duì)聯(lián)的理解？

讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)，然后請(qǐng)一名同學(xué)背誦。

（4）樓二室的對(duì)聯(lián)，寫(xiě)得十分優(yōu)美，讀出對(duì)聯(lián)，并說(shuō)說(shuō)它的含義。背誦這幅對(duì)聯(lián)。

（5）樓三室的對(duì)聯(lián)，借用了古人的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這幅對(duì)聯(lián)的意思。

3、這些對(duì)聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞，特務(wù)們看完對(duì)聯(lián)后有什么表現(xiàn)？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種表現(xiàn)？

4、學(xué)生朗讀第3段課文，反復(fù)讀對(duì)聯(lián)，邊讀邊體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義。

5、教師小結(jié)。

四、作業(yè)。

1、讀課文。

2、背誦文中的對(duì)聯(lián)。

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第4段。

1、學(xué)生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內(nèi)容。

2、指名讀課文，然后討論：

（1）第4段課文中描寫(xiě)了獄中聯(lián)歡進(jìn)入表演節(jié)目階段，這一部分著重寫(xiě)了同志們表演的哪幾種節(jié)目？

（2）讀出文中描寫(xiě)戴鐵鐐扭秧歌的語(yǔ)句。

（3）課文是怎樣描寫(xiě)同志們表演疊羅漢節(jié)目的？

（4）課文中怎樣描寫(xiě)女同志表演秧歌舞的？

（用上邊的方法來(lái)學(xué)習(xí)這段課文，體會(huì)革命者面對(duì)隨時(shí)可能被敵人殺害的危險(xiǎn)，對(duì)人民的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，把個(gè)人生死置之度外的崇高精神。）

3、指名學(xué)生讀第4段課文。

4、小結(jié)第4段。

二、再一次聽(tīng)課文朗讀錄音，回憶全文內(nèi)容。

三、說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文后，你在思想上有什么收獲？

（教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。）

四、結(jié)合板書(shū)總結(jié)課文。

五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

獄中聯(lián)歡

大合唱→ 互贈(zèng)禮物→ 貼對(duì)聯(lián)→ 表演節(jié)目

教學(xué)后記：

教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紀(jì)念品是極簡(jiǎn)陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物，互贈(zèng)禮物，表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對(duì)革命勝利充滿了必勝的信心，從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家?guī)?lái)的6篇《獄中聯(lián)歡》，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。