高三語文作文 篇一

學習目標：

了解原作文的缺點與不足。

了解作文升格的八個方面。

進行作文升格訓練。

重點與難點：

了解作文升格的八個方面。

進行作文升格訓練。

學習時數(shù)：

2課時

學 習過程：

一、原題回放

以“感動就在身邊”為題寫一篇不少于800字的記敘文。

二、學生原作文分析

本次作文的訓練重點是：敘事、寫人、寫景的細節(jié)描寫。

存在的問題有：

1、詳略不當：鋪墊過多，背景復雜，中心事件弱化，造成頭重腳輕的病癥。

2、細節(jié)描寫不夠，概括性描寫較多。

3、感人的力量不夠強，有的有肉無血，有的言之無物，有的無病呻吟。

4、“感動”的內(nèi)涵沒有揭示出來，或者說缺少直接 抒情的句子。

5、事件不夠真實，編故事的痕跡較重，不夠合理 合情 。

改善的建議主要有：

在事件的敘述中、在人物的描寫中、在景物的渲染中自然產(chǎn)生動情的力量，感染讀者，而不是自說自話，如“多么令我感動啊！”之類的話。

最好既要有具體的事件，又要有適當?shù)氖闱樽h論（位置在篇末，字數(shù)不超過100個）。

三、作文升格訓練

一般來說，作文升格訓練從以下八個方面突破。

即切合題意升格、中心突出升格、內(nèi)容充實升格、符合文體升格、文章結(jié)構(gòu)升格、語言流暢升格、書寫 卷面升格、發(fā)展等級升格。

下面分別論述：

切合題意升格。有的作文寫的是打雪仗的歡樂，是不符合題意的。請重新審題。

中心突出升格。病文表現(xiàn)在中心事件不突出，沒有點題或點題不到位。請明確主旨。

內(nèi)容充實升格。病文表現(xiàn)在：概括性語句較多，中心事件不具體，不詳細。人物描寫蒼白，細節(jié)描寫缺失。抒情議論過多，顯 得很空虛，言之無物，且無病呻吟。胡編濫造，無真情實感。請糾偏。

符合文體升格。本次要求寫記敘文，而有的作文，大談閱兵的感人場面；有的作文，堆砌幾個毫不相干的場面或事件。文體請規(guī)范。

文章結(jié)構(gòu)升格。有的作文將故事發(fā)生的背景渲染鋪陳的過多，僅僅給中心事件很少的篇幅，致使喧賓奪主；有的作文，敘事沒有波瀾，平鋪直敘，如拉家常。結(jié)構(gòu)請合理安排。

語言流暢升格。句子成分殘缺或贅余，語序混亂，語句 羅嗦，錯別字。這對于基本功較差的作文來講是升格的重點。

書寫卷面升格。卷面整潔，書寫工整，不求漂亮，但要認真。

發(fā)展等級升格。這一點是針對優(yōu)秀作文來講的。優(yōu)秀作文要升格，就必須在發(fā)展等級上升格，例如，情感的真實深度上，文采修辭與意蘊 上，選材的新穎度上。

四、寫作實踐

以“感動就在身邊”為題寫一篇不少于800字的記 敘文。請針對自己原作文的 主要毛病和不足進行升格，力求更好。

高三語文作文 篇二

當象征平等相待坦誠相見的柜臺被掀翻，顧客與商家互相懷疑，人與人之間深重的隔閡也一覽無遺。而這已是現(xiàn)代社會的一種通病。

“我懷疑！”——春晚的主持人董卿對劉謙魔術(shù)的多次驚呼，不妨作為當代人心的小小注腳。

是啊，為什么不懷疑呢？

世風日下，人心不古：吃東西懷疑有毒是正常，君不見紙屑包子頭發(fā)醬油蘇丹紅；住房子懷疑吃虧太平常，少平方漏頂房物業(yè)煩；好心搭人被釣魚執(zhí)法，援助老人被倒打一靶……

人們已經(jīng)由驚訝而憤怒，由憤怒而悲哀，由悲哀而麻木。于是麻木中彌漫起一片死水般的沉默。

沉默啊沉默，倘不在沉默中爆發(fā)，打破隔閡重樹信任，社會的美德將在沉默中消亡！

哲人說：要想讓大地不生雜草，最好的辦法是讓它長滿鮮花和莊稼。

要想驅(qū)散不安的疑云，要想打破冷冰的隔閡，最好的辦法，是我們用陽光互暖，用真心破冰。

泯恩仇固然不會一路平坦，但連戰(zhàn)來到大陸，相逢一笑，至少冰已融化。

化干戈固然充滿未知變數(shù)，但福田來到中國，孔廟燒香，至少春已回暖。

我們不用奢求地覆天翻立竿見影，我們只須春風化雨聚沙成塔。

只要人人獻愛，哪怕一點，世界也將更美好一點。

只要有源頭活水，哪怕涓涓細流，終有一天匯成江海。

圣人幾千年前就教導人們：將心比心，以心換心。

是啊，懷疑不就是心的距離太遠么？讓你與我的心更靠近一點，讓我們彼此能看見對方的眼睛，于是陽光相通。讓一顆心靠近，得到真誠的信任，只有用心相吸，用等同的心意交換。

誰都知道，投之以桃，報之以李；誰都聽過，士為知己，怎樣待人別人就會怎樣對待自己。

《圣經(jīng)》說：人們虔誠信仰，真心待人，懷疑自然消散如煙云。

讓我們心靠近，不再懷疑。

高三語文教學計劃 篇三

一、指導思想

以《普通高中語文課程標準》為指導，以2015年《考試說明》、《學科指導意見》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學生的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發(fā)和調(diào)動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)和應考能力，提高學生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學高效的復習備考。

二、教學目標

1、一輪復習注重基礎，二輪復習要在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點知識分考點進行復習，建立知識系統(tǒng)。三輪復習以試題限時訓練為重點，加強應試能力。

2、梳理知識網(wǎng)絡，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學生的應考能力。

3、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作能力。

三、教學重點

1、以課本為載體，夯實學生的語文基礎知識，提高學生的語文能力和素養(yǎng)。

2、緊扣課內(nèi)知識，梳理鞏固各相關(guān)考點，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學常識默寫識記測驗。

3、重視閱讀與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的指導，要求學生做到答題的規(guī)范性。

4、抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學心得體會，加強教法和學法研究。

5、落實培優(yōu)輔困，全面提高學生成績。

四、教學舉措

（一）注重學情，緊抓基礎。針對學生一輪復習的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點知識分塊復習。

1、有的放矢，落實背誦。以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。

2、分類歸納，突破難點。對一輪復習中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的方法。

3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。要進行扎實有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸。

4、通過多種途徑，抓升格作文。

一是分類指導。要突破制約學生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導。

二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。

三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。

四是引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度。

高三語文作文 篇四

【作文題目】

豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。

英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。

美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。

根據(jù)材料作文。不少于800字，題材不限詩歌除外。

【作文范文】

愿赤心長留

社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛，這關(guān)愛中又無疑雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。

然而這關(guān)愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。

不必費盡心力去找尋什么例證了，整個的社會就是最好的例證：看著老者的無助，我們的視線是不約而同地彎著的；看著旁人無視信號燈穿梭于車流這中，我們的心腸是硬的。“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道為何發(fā)笑以及為什么不再思考。”當赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發(fā)聵之語，他是否已經(jīng)預料到了物質(zhì)的洪流將不由分說地卷走我們珍貴的純凈的心？他是否想見了失去赤心之心的社會將是一個沒有敬畏而充滿了算計、無聊的沉淪之地？

是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼囊约跋窈⑼粯拥募儍舻男撵`，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯臟的大漩渦中保持獨立？不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說出“我就要走了”的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護著自己的童心，也就守護了一方凈土。可是誰會來守護我們的心，來柔化我們的心呢？請先自己行動起來，拂一拂心上的浮塵吧！

我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是純凈的。所以當我面對我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問并表達臼己的喜怒哀樂；看著她依舊敬良著這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法更改世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧！它們的單純與柔軟，不設防備卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點燈，終會照亮黑暗。

童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要-卜|子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我愿這赤子之心，可長存你我周圍，更長存于你我心間。

高三語文作文 篇五

乾元三年，楚王朝開始衰敗，逐步落入被周圍小國瓜分的境地，而此時的楚云再也不是幾年前叱咤疆場的國君，此時的他，滿臉憔悴顯露出深深地疲憊。窗外剛過一場春雨本是萬物生長的季節(jié)，然而在大楚卻是生靈涂炭，哀鴻遍野。楚云看著窗外的玉蘭樹發(fā)呆，嘴里不停得念著“玉蘭”。窗外的玉蘭似回應楚君一樣，飄下幾片沾滿雨露的花瓣，花瓣很薄，落在地上似乎可以聽見冰片破碎的聲音。其實，玉蘭是楚君前一年納的妃子，那年也是春天，玉蘭盛開，楚君狩獵時遇到逃難的玉蘭，當時玉蘭一身狼狽，但依舊掩飾不住那一股柔弱之美。微風輕撫，在落英的掩映之下那股柔美不禁又增一分，楚君本就風流倜儻豈能放過如此佳人。于是命人將玉蘭帶回宮中，在一幫丫鬟的。打扮之下玉蘭變得更加迷人，楚君更是神魂顛倒，自此不在上朝處理政事，一律交給大臣處理，大臣也有過提醒可是卻被流放。正因如此之后就沒人在上奏此事，楚君便開始了日夜笙歌的生活。直到敵國大軍來襲，楚君慌忙應戰(zhàn)，結(jié)果死傷慘重而玉蘭也被敵國國君搶走，自此楚君一蹶不振。

在后續(xù)的一年里大楚茍延殘喘，直到乾元四年，楚國城門失守被破而楚君楚云在玉蘭皇宮里的玉蘭樹上自縊，敵國國君吳謙本是吳國太子，吳國敗于楚國后，楚君屠城，結(jié)果就只有兩人活了下來，玉蘭和吳謙，二人忍辱負重，吳謙周游列國組織自己的力量，而玉蘭則成為了帝國與帝國之間交涉的工具，而后便是吳謙一手策劃將親信插入楚君的大臣之中來瓦解楚君的力量。

其實玉蘭對楚君還是有感情的，當玉蘭見到楚君自縊的場景時潸然淚下，就是這個男人屠殺自己的親人但也就是這個男人給了自己難以忘卻的幸福，盡管時間短暫但她依然銘記在心這么多年她從沒被人如此看中也從沒體會過被愛，但這個男人給予了她她所想要的，想到這里不禁深深地責怪自己，但早已晚了。她憑一己之力改變不了什么，吳謙重整吳國，日益強大后他沒忘記玉蘭的貢獻問她想要什么，玉蘭說想要回之前楚君賞賜的別苑，吳謙便賞賜了她，玉蘭回到別苑，與楚君的一幕一幕映入眼簾，不禁潸然淚下而后便也自縊于另一棵玉蘭樹上，吳謙知道后什么也沒說便將玉蘭葬于楚君墓旁，過了幾年兩座墓都長出了玉蘭樹。春風拂過，一片一片的花瓣飄落，依舊可以聽見冰片破碎的聲音，其中也伴隨著女子輕輕的哭泣……

高三語文作文 篇六

每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都不相同，具體到某個人身上，在人生成長的道路上，每個階段我們的人生夢想也不相同。夢想使我們充滿活力，憧憬未來，使我們有了目標，有了前進的方向。

小時候，躺在床上心里默默地想：“買個自己心愛的玩具總的和爸爸媽媽要，一點也不自在，等我長大了我要向爸爸一樣努力賺很多很多錢，到時候我就可以買到很多很多我喜歡的糖果、玩具。”為了這個夢想我努力著，認真學習，盡我所能的考高分，因為我想買的東西，只有通過考高分數(shù)爸爸媽媽才會幫我買我喜歡的東西。慢慢的我長大了不再喜歡糖果、玩具了，而是迷戀上電視劇，看的那叫個入迷，有時連飯都顧不上吃，我想我也要向電視劇中的哥哥姐姐們一樣，好好談一場戀愛，夢想著我的白雪公主的出現(xiàn)。媽媽看我迷戀電視劇，曾多次告誡我，電視劇都是假的，和現(xiàn)實生活差別很大，可我當時已經(jīng)沉醉電視劇無法自拔。現(xiàn)在，馬上就要高考了，我也早就和電視劇說拜拜了，況且繁重的學業(yè)、緊張的氣氛早就壓得我喘不上氣來了，哪有功夫看電視，為了我能看上好的大學，爸爸媽媽也很久不看電視了，電視機儼然成了家里的一件家具，中看不中用。每天學習到半夜11點，我連做夢的時間都省了，躺在床上倒頭就睡，第二天又早早起床繼續(xù)做題學習，在學校每天三點一線的奔波。我的夢想就是通過自己的努力，爭取高考考出一個好的成績，考一所好的大學，將來找一份人人羨慕、收入高的好工作。

馬上就要高考了，我的夢想還在繼續(xù)，我也在為實現(xiàn)我的夢想而努力著，不管結(jié)局如何，我都將奮力拼搏，因為高考是我人生當中重要的一環(huán)。高考在即，祝自己也祝天下所有的高考學子，高考一切順利，都能考出自己真實的水平，實現(xiàn)我們的夢想。

高三語文作文 篇七

小鳥有藍天可以飛翔，小魚有大海可以遨游，駿馬有草原可以奔馳，而我呢？……

我?guī)е蓡柮悦院剡M入了夢鄉(xiāng)，朦朧間我感覺仿佛有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿著長衫的人站在我的面前。“這不是孔乙己嗎？”我不禁叫了出來，他點了點頭。我好奇地追問道：“你不是已經(jīng)……”孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不過幸好周公收留了我，不至于讓我像孤魂野鬼一樣。”孔乙己敘述完了自己的遭遇后，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：“其實我在想一個問題。”“什么問題”孔乙己好奇地問。“我的一片天空。”我脫口報出。

“天空？”孔乙己的眼神又暗了許多，“‘我的一片天空’?可惜我沒有自己的天空啊！在八股取士的考場上我名落孫山，在那個社會我沒有自己的天空，又因為我穿長衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？”

聽了孔乙己傷感的嘆息后，我不禁想到如今的社會，我的天空是多么廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述著我的那一片天空。“學校是我的天空，在學校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機會站在演講臺前公開地競選大隊委，又可以在考場上奮力拼搏理想的名次；我既可以在學校的周刊上豪情滿懷地發(fā)表議論，又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多么的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜悅。”

孔乙己聽了我的肺腑之言后，羨慕地望著我說：“如果我身處你們這個社會多好啊！我也可以擁有自己的一片天空，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現(xiàn)自己，去爭取美好的生活！”

乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實，孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會，才會有這樣一片屬于我自己的天空。這是時代賦予我的天空，我會去傾盡全力地珍惜他，愛他到永遠！