篇1：給老師的一封介紹信

各位老師，您好!

很高興我們能夠成為小班的一員，做為謝佳木(小名：佳木)的父母，我們有義務配合幼兒園共同讓寶寶盡快順利的適應園里的集體生活，因此我將寶寶的日常生活中的一些情況作如下贅述，希望能夠協助到老師的日常管理，并與各位老師有一個很好的交流。

謝佳木(小名：佳木)出生于5月5日 目前為25個月零2天，身高(88厘米) 體重(25斤)是個單眼皮大眼睛的小男生，希望老師們喜歡他。

各方面的發展情況：

1.語言能力：能基本表達自己的想法，愛說話，吐字還算清晰，如遇到聽不清楚的時候，請老師讓他慢慢的重復幾次，基本就能聽明白，能自我介紹并背誦幾十來首唐詩和歌謠，非常喜歡表演，愛接受表揚，請老師多給機會，非常喜歡老師給的小貼畫或是其他獎勵。

2.自理能力：大小便會主動告訴大人，但不太會穿脫-衣物，需要老師幫忙，他會主動說的，基本不會尿褲子。吃飯方面，現在家里基本還是喂，自己會用勺子吃，但吃的較慢，有些挑食，吃米飯的時候喜歡泡水吃(這是個很不好的習慣，經常這樣吃會胃不舒服，我進行了很多次的說服教育都不見效，希望老師能夠幫其改正)。大塊的東西咀嚼有難度，他會吐出來。食物方面基本沒有過敏的，都可以吃。喝水可以用杯子了，為防止上火生病，請老師多提醒他喝水。謝謝

3.睡覺問題：基本可以自己睡覺，想睡覺的癥狀基本為雙手揉眼睛，實在不睡覺耍賴的時候(在家我都是以大灰狼來了為恐嚇，立馬閉眼睛)也希望老師能夠費費心可以給更好的引導方法睡覺，我一定借鑒一下。謝謝

4.比較愛哭，但是哭一會或者是給講道理后便會沒事，屬于愛協理的孩子。有點小自私，但懂得與小朋友一起分享。我們在改正他，可能需要個過程，希望老師能幫忙，別太強迫他。謝謝

5.佳木從小就參加了各種的親子活動，早教課也非常的喜歡上，很喜歡老師講故事，兒歌，模仿的能力也很強，聽講比較認真，希望老師能有更多的提問機會給他，讓他能盡快的融入這個新集體。如果拿只筆和紙會在一旁一聲不響的畫上很久~

佳木第一次離開父母走向社會，可能會很焦慮，很愛哭，相信在老師們愛的陪伴下會很快喜歡上這種新的生活。

無論如何，身為父母我們很高興我們的寶寶進入了一個新的成長階段，也感激于各位老師帶這么多孩子所付出的辛苦，因為通過帶我們自己的這一個孩子我們能體會老師們帶很多個這么樣的孩子的辛勞，所以致此信給各位老師，希望能對園里和老師的工作有一點點的協助和配合。

因此耽誤各位老師的時間敬請見諒。

xxx

xx年x月x日

篇2：給老師的一封介紹信

敬愛的陳老師：

您還是那樣的的忙碌嗎?

在我的印象中，您總是有很多忙不完的事。在清晨的起跑線上，您常常是 第一個邁出起跑線的，然后開始著您熱愛的夢想——教育事業。您把全部心血都澆灌在我們身上,像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在人生的旅程中，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。我是一幸運的孩子，我有您這樣一位好老師。

我是一個調皮的小男生。您可別小瞧我，在家里，我可是“第一把手”，我說一，沒人敢說二，面對我的無理取鬧，爸媽總是哭笑不得。學校里的我是出了名的搗蛋鬼，甭說我是教師辦公室的“熟客”了，就是爸媽也常為此受到“邀請”。在這老師、家長與學生的座談會上，面對他們的教導，我是“虛心接受，堅決不改”。最終，他們還是苦于束手無策。

聽說跟了我們班三年的班主任調動了，我就一直琢磨著新學年的班主任會是個什么模樣?會是個非常嚴厲的老頭兒嗎?還是個年輕氣盛的小伙子呢?還是……我很迫不及待地想知道結果。

終于開學了。新學年的第一天，您——1米55左右的個頭，身穿粉色的套裝，夾著一個文件包精神抖擻地向教室走來，同學告訴我，您就是我們班新任的班主任，我視而不見地趴在門口的地上繼續玩著。“呵，原來是個‘小女生’，這回‘貓’和‘老鼠’的故事又可以上演了”，我正小聲的嘀咕著。沒幾步您就走到我的跟前：“你是六年(一)班的 蘇國陽吧，這么著急跑到門口來歡迎老師啦!”我很驚訝：“這不還沒上課嗎?您是怎么認識我的呢?”同時也洋洋自得，原來自己還蠻有名氣的嘛，連新來的老師都認識我了。

進了教室，一番自我介紹完后，很快地，您就開始進入了新學年的第一堂語文課。我不奈其煩地聽了一會兒，慢慢地覺得您 的課有點意思，有豐富的知識涵養，又有幽默的笑話，生動，有趣，且形象。這樣的課讓人輕松愉悅，第一次有了想聽老師上課的感覺。

在接下來的語文課上， 我越來越認真了，沉浸其中。第一單元模擬考試到了，可我一拿到試卷就發愣了，腦子里空空的，因為基礎太差了，您可能不知道吧，之前我每次考試都是倒數第一。交卷的時間到了，我的試卷幾乎是空白的。怎么辦呢?老師還挺關注我的，第一次考試就考砸了。突然間，腦子靈光一閃：今天教師辦公室剛好輪到我值勤，可以趁老師下班后……試卷發下來了，我得了90分，在試卷的下方您還這樣寫道：“好樣的，有進步!老師為你感到高興!”這是我第一次受到老師的表揚，看著您寫給我的評語，心中有一種從未有過的滿足感，同時內心卻怦怦地跳個不停，又讓我感到羞愧。不知是自己做錯事，心里有鬼，還是什么，我覺得那節課您的目光一直在關注我，好像您知道了什么。回家后，更是讓我忐忑不安。第二天，我還是鼓起勇氣跟您承認錯誤。您說，您早就知道了，還說我自覺承認錯誤是個好孩子的表現。我問您，知道了，為什么沒有批評我，還表揚我?您卻說：“老師相信你有這個能力，以你的聰明才智，只要能加把勁，一定不止這個水平，而且老師也相信你是一個好孩子，會自覺承認錯誤的。”

xxx

xx年x月x日

篇3：給老師介紹信

各位老師，您好!

很高興我們能夠成為小班的一員，做為謝佳木(小名：佳木)的父母，我們有義務配合幼兒園共同讓寶寶盡快順利的適應園里的集體生活，因此我將寶寶的日常生活中的一些情況作如下贅述，希望能夠協助到老師的日常管理，并與各位老師有一個很好的交流。

謝佳木(小名：佳木)出生于20__年5月5日 目前為25個月零2天，身高(88厘米) 體重(25斤)是個單眼皮大眼睛的小男生，希望老師們喜歡他。

各方面的發展情況：

1.語言能力：能基本表達自己的想法，愛說話，吐字還算清晰，如遇到聽不清楚的時候，請老師讓他慢慢的重復幾次，基本就能聽明白，能自我介紹并背誦幾十來首唐詩和歌謠，非常喜歡表演，愛接受表揚，請老師多給機會，非常喜歡老師給的小貼畫或是其他獎勵。

2.自理能力：大小便會主動告訴大人，但不太會穿脫-衣物，需要老師幫忙，他會主動說的，基本不會尿褲子。吃飯方面，現在家里基本還是喂，自己會用勺子吃，但吃的較慢，有些挑食，吃米飯的時候喜歡泡水吃(這是個很不好的習慣，經常這樣吃會胃不舒服，我進行了很多次的說服教育都不見效，希望老師能夠幫其改正)。大塊的東西咀嚼有難度，他會吐出來。食物方面基本沒有過敏的，都可以吃。喝水可以用杯子了，為防止上火生病，請老師多提醒他喝水。謝謝

3.睡覺問題：基本可以自己睡覺，想睡覺的癥狀基本為雙手揉眼睛，實在不睡覺耍賴的時候(在家我都是以大灰狼來了為恐嚇，立馬閉眼睛)也希望老師能夠費費心可以給更好的引導方法睡覺，我一定借鑒一下。謝謝

4.比較愛哭，但是哭一會或者是給講道理后便會沒事，屬于愛協理的孩子。有點小自私，但懂得與小朋友一起分享。我們在改正他，可能需要個過程，希望老師能幫忙，別太強迫他。謝謝

5.佳木從小就參加了各種的親子活動，早教課也非常的喜歡上，很喜歡老師講故事，兒歌，模仿的能力也很強，聽講比較認真，希望老師能有更多的提問機會給他，讓他能盡快的融入這個新集體。如果拿只筆和紙會在一旁一聲不響的畫上很久~

佳木第一次離開父母走向社會，可能會很焦慮，很愛哭，相信在老師們愛的陪伴下會很快喜歡上這種新的生活。

無論如何，身為父母我們很高興我們的寶寶進入了一個新的成長階段，也感激于各位老師帶這么多孩子所付出的辛苦，因為通過帶我們自己的這一個孩子我們能體會老師們帶很多個這么樣的孩子的辛勞，所以致此信給各位老師，希望能對園里和老師的工作有一點點的協助和配合。

因此耽誤各位老師的時間敬請見諒。

xx年x月x日

篇4：給老師一封道歉信

親愛的老師：

您好！

今天以這種方式說話是想跟您道歉。

上星期我隱瞞了一件事情但一直都不敢告訴您今天就趁著這個機會向您解釋一下。

那天早上天氣涼爽全班都很開心。但由于我們把值日班長氣哭了您的大好心情也毀了。您讓班長把那些早讀不認真的人給叫出來讓他們寫說明書800字以上。其實我也是其中一個當時我在底下抄科學資料只是班長沒發現而已。

那時我的內心忐忑不安心中有兩個聲音在吵架。一個說：“孩子快去吧誠實才是好孩子！”另一個說：“不行沒被老師發現多好啊既可以維護大組利益又不用寫800字的說明書。”我當時很想跟您說但聽到“800字”這個關鍵詞我心里不由得咯噔一下便沒有坦白事實。我的內心深感愧疚盡管事情已經過去但我的心依舊久久不得平靜。

放學后我一個人來到新華書店我一邊找書一邊想著早上的事情。看書時我總是分心竟一點內容都沒讀進去只好望著窗外的汽車發呆。

所以老師我想向您道歉。對不起李老師我對我的隱瞞深感歉意希望您能原諒我！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

篇5：如何寫一封感謝信給老師

敬愛的老師們：

你們好!

九月，硫華菊開得正盛，晨曦下氤氳的霧氣，讓人猛然想起，秋意漸濃的時節，屬于你們的節日也已經悄然而至。寒來暑往，你們或許已記不清這是第幾個教師節;迎來送往，當一個個嶄新且略顯稚嫩的面龐出現在校園里，你們卻依舊執著堅守著、辛勤培育著，托起一代又一代的希望。“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉之人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲哀”是對你們最為生動的寫照。長路漫漫，梧桐葉落情未易;白云蒼狗，講臺三尺寸未移。值此教師節到來之際，中國礦業大學學生會謹代表全體學生向我校辛勤耕耘、默默奉獻于教育教學崗位上的全體教職工問好，祝你們教師節快樂!

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。無論是對于剛進入大學、開始嶄新大學生活的萌新們;還是已經在學校生活、學習了些許時日的臘肉們，你們的身影，從我們被這所大學承認的時刻起，就已無處不在。

還記得經歷過高三艱辛奮斗后接到錄取通知書那一刻難言的喜悅，卻不了解當時辛勤工作著為我們分揀、寄發通知書的老師的辛勞;還記得自從歸屬于行政班級后就各種消息、通知不斷的QQ群，第一次知道輔導員對于我們大學生活的重要意義;亦還記得這難以計數的大學學習時日中，每天和我們一樣穿梭在博學樓區，駐守三尺講臺，為我們“傳道、授業、解惑”，孜孜不倦地傳遞思想的教授、講師……古語有云：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。道德思想的光輝，在你們的身上，盡覽無遺。

自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。對于我們而言，讀萬卷書，行萬里路，皆是因為你們在學生們的人生之中最為重要的階段，在生命的旅途中，在我們曾經迷茫的時期，點燃了一盞不滅的青燈;在人生浩瀚的海面，始終以身作則，矗立起一座長明的燈塔，指明了前行的方向。

一日為師，終身為父。你們如父母般諄諄教導，又如良友般晏晏言笑。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。在時光奔流不息的洪流中，在熠熠生輝的流光中，因為有老師們的陪伴，因為遇到兢兢業業的你們，我們，都在成為更好的自己的路途上漸行漸遠。五十分鐘的精彩講授，需要的不僅僅是體力，更是一種甘為學生的熱情。孔子弟子三千，儒家傳承上萬。尊師重道，自古盛行。今我眾人，當行此法。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。 “三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”一念輪回，月又將似舊時圓。值此教師節和中秋佳節來臨之際，中國礦業大學學生會再次代表全校學生敬祝我校全體教師：“身體健康，萬事勝意，節日快樂!”

中國礦業大學學生會

篇6：如何寫一封感謝信給老師

金龍學校全體教職工：

衛水河畔，激流湯湯，人杰地靈頻給牧野添秀色;

高考路上，碩果累累，俊采星馳再為我校續輝煌。

的高考在我們共同的期盼中已經結束。廣大師生以堅定不移的信念艱苦奮斗，砥礪奮進，使得我校教育教學質量全面大幅提升，20高考再創新高!

年高考中，650分以上8人，600分以上69人;一本上線411人，同去年相比增加112人，本科上線率88.3%。

金龍理科免費班60人，總分平均555.95，一本上線率90%，本科上線率100%。

文科重點班，總分平均602.56，600分以上24人。

藝體生高考再創佳績：文化課本科A段上線人數176人，上線率74.3%。其中已確定被錄取的學生包括：陳隆昌、王夢茹——中央美院，郭炎卓——中國音樂學院。

千川匯海闊，風好正揚帆。特向河南師大附中金龍學校全體教職工表示熱烈的祝賀和衷心地感謝!

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。希望全體教職工不忘初心、砥礪前行，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，不斷提高師德水平和業務能力，寫好“奮進之筆”， 努力做新時代的“教育筑夢人”。

河南師大附中金龍學校

篇7：如何寫一封感謝信給老師

感謝信

敬愛的老師： 您好!

有一道彩虹，不出現在雨后天空，它常出現在我心中，鞭策著我在康復的路上堅持和努力，關懷著我在學習的海洋中找到方向!

茄子游戲是這樣一個普通的教育機構，但里面卻蘊藏著很多位不平凡的老師，她們的一切都是那么的陽光和美好。;她們在工作崗位上非常盡職盡責;她們如同孩子最親的人，給了孩子最溫暖的關愛;她們如同天使般蕙質蘭心的將知識傳授給懵懂孩童!

特別感謝賈老師!在我和孩子最焦慮的時候給了我們溫暖和踏實的學習港灣!她特有的魅力溫暖著我和孩子，她身上的母愛無條件的給了孩子，孩子有了安全感，所以更愛她!

特別感謝賈老師!在我和孩子最需要幫助的時候給了我們很多的建議，她會適時的壓住媽媽想快跑的步伐，會適時調整孩子肉吞吞的性子，她用專業的技術分析教學中媽媽的問題、孩子的問題!讓我們在學習中快速成長!

特別感謝賈老師!在我和孩子壓力最大的時候，協助我們緩解這些可怕的惡魔情緒，潤物細無聲的化解這些定時炸彈。讓孩子快樂成長，歡樂學習，開懷大笑的度過每一堂游戲課程!

感恩賈老師!是孩子的良師，媽媽的益友。我和孩子的成長離不了你專業指導。

感恩賈老師!是我們康復路上的指路明燈，用多年的教學經驗幫孩子提升學習能力，給媽媽想辦法解決問題!

感恩賈老師!是我們生命中最溫暖的陽光。在受盡冷嘲熱諷的路上，能遇到你這樣溫暖和有愛的老師，是我們前行和努力的支撐!

老師不僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰，茄子游戲的老師們，感謝你們對我孩子的幫助!感激這段路程中有你們陪伴孩子一起長大!感恩你們付出的愛和包容!

作為家長，我們從心里感謝茄子游戲老師們所付出的辛勞與汗水，一直想要表達謝意，今天終于實現了這個愿望，借此信獻上我們衷心的謝意和無上的敬意吧!

艾文媽媽

篇8：如何寫一封感謝信給老師

全體監考教師和考務人員：

為期3天的普通高考和高中學業水平考試公平、公正、安全、有序地進行并已圓滿結束，全縣考生順利完成高考和學考，實現了“平安高考”“公平高考”“誠信高考”“暖心高考”的目標。在此，教育局向在高考期間堅守工作崗位的廣大教育工作者表示衷心的感謝和誠摯的慰問!特別向奮斗在高考一線的監考教師和考務人員致以最崇高的敬意!

今年高考遭遇4號臺風影響導致暴雨等極端天氣，高考組織、考務工作十分艱巨，省、市、縣黨政對此次高考高度重視。全縣監考教師和考務人員本著對考生負責、對社會負責的精神，以恪盡職守、兢兢業業的工作態度，以嚴而有據、熱情有節的考試管理，以一絲不茍、嚴格周密的規范操作，為高考的安全平穩順利實施做出了突出貢獻，贏得了廣大考生、家長和全社會的贊許。在這里，我們要感謝你們的辛苦付出，正是你們不辭辛勞、不講條件、心系考生、善作善成，營造了和諧有序的考試環境，維護了高考的公平公正，保障了全體考生的切身利益，實現了各項既定目標。在此，希望廣大教育工作者認真貫徹落實黨的精神，踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，以對黨、對人民、對教育事業高度負責的精神和對工作精益求精的態度，繼續積極投入到教育教學工作中去，為創辦人民滿意的教育作出應有的貢獻。

祝大家身體健康，工作順利!

陸河縣教育局

篇9：如何寫一封感謝信給老師

尊敬的星星班三位老師：

您們好，我是馬可晗的媽媽，我們的寶寶今年3歲了，今年2月份入園，在入園短短的4個月時間里，通過三位老師無微不至的關愛，孩子已經基本適應了幼兒園的生活，平時的生活自理能力也有了極大的進步，在此請接收一位媽媽真誠的感謝!

在入園之前可晗性格比較孤僻，平時在小區里遇到同齡的小朋友也不愿意一塊玩。在上幼兒園后，她交到了幾個好朋友，在小區里也喜歡和其他小朋友一塊玩了，變得開朗了，變得活潑了。在家里和我說話也更加有禮貌了，不再是以前命令的語氣，比如我給她洗澡后每次都會說聲謝謝媽媽，讓我著實感動。在生活中，也特別喜歡和我分享她在幼兒園的事。

孩子的點滴改變我們都看在眼里記在心里，把孩子放在咱們負責任的星星班三位老師手里，我作為家長非常放心。在此我由衷地感謝三位老師的辛勤付出，沒有你們的努力，孩子不會進步這么顯著，您們辛苦了!

篇10：給老師一封道歉信

給老師一封道歉信

尊敬的x老師：

您好!

五一假日，本不應該打擾恩師您的休閑時光，或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心，禁不住還是敲開鍵盤，為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意：對不起，x老師。請您不要為無知之徒的言行而生氣，我會在心中虔誠的祈禱，愿x老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。

回家兩天，父母與我徹夜交談，我獨自一人閉門思過，細讀了不少關于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無盡的羞愧和自責。現在想來，手機之事，本來微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒有教養的言行而鄙視自己，我愧對父母的疼愛和教導，更愧對x老師您的傾心關愛和鼓勵，現在事情已經發生，我也不再找什么理由為自己開脫，錯了就是錯了，我愿意接受任何處罰，請x老師相信我能承受一切。

古人云：“為學莫重于尊師，事之猶事父業。”回顧兩年的生活，您的每一處關愛仍記憶猶新，失去您的呵護，我才感到孤獨和無助，我知道，以我的過錯，求得老師的諒解有些過分，但我會從現在做起，從認真完成假期作業做起，以實際行動證實我的悔過，企盼x老師給我改過的機會……

我是個六年級的學生，我們全班把老師惹哭了，讓她覺得我們不喜歡上她的語文課，然后她一拍桌子就走了，也不給我們認真上語文課了，今天破例上了一節，但是上課時講話小小聲的，我們做在后面的根本聽不見，再這樣下去，我看我們的畢業考死定了!!大家快想想，我們該怎樣寫這封道歉信吧!求求你們啦!!!

敬禮!

給老師一封道歉信范文

尊敬的董老師：

首先，對于昨天中午在班級群里對您出言不遜一事，我向您表達最誠摯的歉意。當時，我當著全班同學說了一些不尊重您，并且也不該說的話，這讓您生氣了，讓您不能理解，同時，也深深地傷害了您的感情。可是，當話說出時的那種快感過后，我后悔了，我自責了懊悔了整個下午，我知道您平時對我真的還挺不錯的，而我卻不懂感恩，我真的是大錯特錯，對您講了那么多無禮的話。

其實，您知道，我的個性一直都是都是比較直的。除了這點，我做人一向還算低調的，大學過去了2年有余，我懂得了很多，基本上沒做過讓您生氣、讓您擔心、讓您不能理解的的事，因為我知道什么該做，什么不該做。然而，事發當時我不知道是哪根筋搭錯了。這些不該做的事已經發生了，對于其他同學來說，可能只是一句話而已。但是對于為我們操勞的您來說，我知道，它刺痛了您，讓您傷心了。同時，我也深深地知道，您對同學們關懷備至，為同學們做了很多很多的事情，也爭取了很多，您是我們的師長，就像親切的長輩一樣指導著我們的人生方向，您是我們人生路上的導師，我們都感激您。

俗話說：“知錯能改，善莫大焉”，希望您能給我一次改過自新的機會，畢竟我們都是您最關愛的學生，“吃一塹，長一智”，吃了虧我才懂得了更多，才能改正自己的缺點，以后的人生路上才能走得更遠。俗話又說：“一日為師、終生為父”，事到如今，您并沒有責怪我，真的讓我感覺到慚愧，所以我必須要靜下心來取反思了。“董老師，我錯了，請您原諒我”。我知道這只是一句話但是這是發自我內心的。

董老師，您的辛勞，我們看在眼里，都知道;

董老師，您的師德，我們感受深切，都崇敬;

董老師，您的關愛，我們刻進心里，都明白。

您的這些優秀品質，我記下了，這些將伴隨我的成長，讓我受益一生。

學校還是個小社會，如果是在社會上，頂撞了上司，后果將會非常嚴重。這是您平時教導我們的。謝謝您，董老師，是您教會了我做人，我真心地感謝您。董老師，希望您能原諒我，希望您還可以像從前一樣好好教導我。

謝謝您!

此致

敬禮

20xx年11月16日晚

給老師一封道歉信

尊敬的導師，

昨天晚上2點多鐘我到了畢節學院，昨晚您8:20給我打電話的時候，我還在遵義服務區吃晚餐，幸好老天爺保佑我，從下午2:30到晚上8:30，本來手機只有一小格電，但有幸的是，在您給我通完話后，它才停機了。

我這次又是匆匆地來，又匆匆地去，和您的交流還只限于電話，未能與您面談，實乃遺憾。我是12月31日晚上7左右到達西南大學的，之后的四天時間一直忙著整理和書寫修改后的畢業論文的開題報告。回到寢室的當晚，和汪耀等同學一起吃飯時，才得知易老師身體的狀況和導師您對我的關心，當時我內心就覺得深感不懂事，在導師忙碌的情形下，因為自己的畢業論文的事情給您添煩勞了。這次回來是送第二批頂崗實習研究生返校，因為我于12月底和畢節學院簽訂了就業協議，所以我的言行要符合畢節學院的安排。我計劃1月4日必須離開重慶，早日回到畢節將剩下兩個班學生試卷改完并提交成績到畢節學院教務處。母親聽說我要離開，1月3日下午就來學校看我，給我送來了冬日的衣服和囑咐，順便給易老師帶來了一只土鴨子，因為母親說農村的土鴨湯對恢復身體很有幫助。

我先向導師您匯報一下去年我在畢節學院10個月的學習和工作情況。 時間:xx年2月22日至xx年12月31日。

我是被安排在畢節學院發展規劃處(高教所)實習，平時每周兼有畢節學院教育科學學院安排的公開課《教育學》，第一學期任教的是xx級體育專科班的學生，第二學期任教的是xx級地理本科1、2班的公開課《教育學》，在12月份時，還代上了xx級生物本科1、2班的教育學課程。平均每周3節課，分單雙周，一般是周二和周四上課，其余三天我就在發展規劃處(高教所)實習，整理辦公室日常事務，安排會議，寫會議紀要和研究高等教育。每天只有早上、中午和晚上以及周末才屬于我自己的時間。回到寢室后，我偶爾要關注一下一起來畢節學院支教教師和頂崗實習研究生的生活，因為這也是我所在部門的工作職責之一。我所在的發展規劃處(高教所)主要工作有三:一是學校的發展規劃，二是高等教育研究，三是對口支援工作。 對于教學、科研和管理，我覺得自己做得不夠，做人，做事，做學問都需要不斷學習。我也不知道怎樣評價這十個月的實習生活，但是除了在畢業論文的寫作這件事做得不好外，其他方面我告訴自己，我并沒有荒廢這十個月的青春時光。

第一，教學工作。學生還是比較喜歡我上課，特別是這學期我任教的兩個本科班學生，事實上，在我做學術的過程中，一些寫作靈感還得益于教學工作。我不知道我在學生中究竟是怎樣的形象，但是我的努力還是得到了一定的回報。一是10月份左右，學生還送我特產。二是圣誕節的時候，學生還送我鮮花。

第二，學術科研。十個月，共發表三篇學術論文，但均是普刊。現已完成《文科研究生學術素養的內涵、要素及培養》一文的初稿。與汪耀、室友張銘凱和同門其余5位同學相比，我還得繼續向他們學習，保持謙虛謹慎，求真務實的學風和寬容樂觀的做人之道。

第三，行政管理。在部門領導和同事的共同努力下，主辦了名為《高教探微》的內部期刊，已成功出版兩期。

最后，感謝導師您能收我成為您的學生，因為我成績一直不好，xx年9月以初試壓線的分數有幸被錄取，否則，我就沒有讀書的機會。在畢節學院實習后，畢業論文一直是我的心中之痛，因為天資愚鈍，所以進展很緩慢，讓導師為我擔心。還希望導師能不計過去，多多指點。對于導師的教誨，我銘記于心。

此致

敬禮!

致歉人:xxx

時間:

篇11：給老師一封建議書

尊敬的校長和老師：

您好！

在小學度過了六年的時間，作為一個快要畢業的學生，我要發自肺腑地說一聲：“感謝您，我的母校！”出于對母校的`熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎，我想給學校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。

我希望學校能重新開放圖書館。您一定比我們還清楚，書是一切智慧的源泉。有了書，學生就像有了一個取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了圖書館，我們就能得到更多的精神財富。同時，長期的默讀能使我們的閱讀速度和能力快速提高，學習知識的欲望迅速上漲。

前年，我校圖書室因故改成多功能廳，圖書被搬進了一個小房子。從此，它對我們就再也沒開過門。如今，我建議重新開放它。為了不讓校長為難，我特意設計了一個方案。

首先，將小房子打掃、清理一下，安置幾張大桌子和幾根板凳，改為新的小圖書館。

其次，可以專門制作一些“學校圖書會員證”，讓喜歡讀書的同學在后勤部門辦證。一張會員證可使用一個學期，憑此證可在圖書館借書。應在開館之前讓學生們先辦好證。同時多購買一些同學們喜愛的書籍。然后將一些“自習課”改為“圖書閱覽課”，還可利用每星期一、二、四、五的托管課，將其中的一節變為讀書課。這樣，同學們就有了充足的看書時間。

第三，圖書館中安排一位老師，來負責借還圖書并維持室內秩序，保證同學們能更好地閱覽。沒辦證的同學，可以由任課老師或班干部帶領，借書到教室閱讀。

以上就是我設計的小方案，期望校長能夠在學校經濟允許的情況下采納。

此致

敬禮！

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

篇12：給老師一封建議書

×教師：

我的孩子xx×的報告冊和您寫的評語和意見（假如沒有就不要）我已經仔細拜讀。xx×能夠取得一點進步，完全是您對他的’教育和關懷，我們特別感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育始終抓得比擬緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比擬任性。為了他進步更快，我們將積極協作教師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……

再次感謝教師。

此致

敬禮！

xxx

日期：xxxxx

篇13：給老師一封建議書

尊敬的孫教師：

我來到光華已經有一年多了，也被您辛勤培育了一年多了，我的進步全靠這些。可是歲月不等人，小學畢業考的腳步聲我們已能清楚地聽見，他意味著我們將離開小學這個暖和的樂園走向我們所不了解的中學。

在承受您這么多時間的培育后，我感覺到了您的誤差。我并不是說您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由于同學們學習起點不一，使得班級里的成績參差不齊：成績好的同學因學習根底好而使得他們的.成績芝麻開花——節節高；可成績差的同學卻不容樂觀，由于一點學問沒累積就丟掉一點，這樣一個月下來沒學會的學問就有一大串了。雖說您始終很努力地去給一些成績差的同學補數學，但這究竟只能得到單項的提高，甚至有時根本就沒得到效果。這個問題對您來說是不是很難搞懂呢？我時常會消失這樣的狀況，當一道難題困擾著我的時候，讓教師給我解答，很難讓我很快理解，但假如一個懂這道題的同學來給我解答的話，我會很簡單就把它給弄懂。我想這肯定在于教師和學生之間的“代溝”吧！

出于以上狀況，我想到了一個解決方法，這個方法不會是最好的，它只是我的一個建議，盼望教師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節活動課時留其中一節課時間給我們，讓我們班成績好的同學給成績差的同學補課，使雙方都能學習學習，一舉兩得。同時，語、數、英三門進展輪番，今日補語文，明天補數學，后天補英語……這樣才使得三門功課的成績都能提高，而不僅僅是單項提高了。

現在離期末考已經沒多長時間了，盼望教師能三思而后行。

此致

敬禮！

xxx

日期：xxxxx

篇14：給老師一封建議書

尊敬的教師：

您好！

一門課的教學時，應當首先向學生介紹這門課學習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會為以后的一些課程供應學問預備等，這樣可以讓學生學習得更有方向和動力；適宜的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，有的教師講課的速度略微快了點，學問點難以理解，自己看課本又比教師講的少了一些學問點，所以盼望教師能在課上征求學生的意見，依據實際狀況適當調整講課速度，究竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課；

在上課的過程中，教師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活潑。有一些課程，尤其是工科課程，是比擬枯燥的，假如教師還死氣沉沉的，學生很難在課堂上用心聽講；教學的內容也應當更偏向于思索性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對于一些文科課程更應當留意這一點，像我們學習治理的目標是學會處理一些實際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論學問。上課多提出一些思索性的問題，可以讓學生更簡單理解學問點，培育我們的思索意識，也可以讓我們在課堂上更專注；課本上的內容更新的速度很慢，有許多新的內容課本上沒有，所以教師可以向我們介紹您所了解的前沿學問，讓我們有更多的時機去了解最新的.專業動態；

在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會，可以讓學生去找您爭論問題，由于一些問題當堂解決會更好；教師應當多和學生溝通。在課間時間可以與學生溝通，詢問在關于課業的問題，也可以讓我們做一些反應，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近；可以在課上提一些馬上或正在進行的相關專業的競賽，讓學生準時了解和做一些預備，也可以做一些簡潔指導；

應當讓有些實習內容更詳細，更實在。目前學校的有些實習課程只是為了讓學生拿到實習學分，實際的內容名不副實，過程也過于簡潔，結果根本沒有到達實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要，由于親身經受印象會更深刻，學到的東西會更多。

以上建議僅僅是我個人拙見，固然也是對自己上課閱歷和同學們反應的一些信息的總結，真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處，望教師諒解。

祝教師身體安康，工作順當！

xxx

日期：

篇15：給老師一封建議書

xx老師：

我的孩子xxx的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。xxx能夠取得一點進步，完全是您對他的`教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……

再次感謝老師。

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日