評估報告 篇一

20xx年5月17日至18日，xx賓館有限責任公司將承接奧運火炬接力（杭州站）傳遞活動期間境外記者團的食品供應，依據衛生部《重大活動食品衛生監督規范》第十條、第十一條的要求，市衛生監督所組織監督人員，對xx賓館有限責任公司進行了全面的衛生監督評估。評估方式包括衛生管理資料審查、現場衛生監督檢查和相關食品及食品用產品監督監測

一、基本情況

xx賓館有限責任公司位于杭州市三臺山路278號，法定代表人姚云，管事部主管燕紅亞，負責日常食品衛生管理，聯系電話：136xxxx；衛生許可證號：浙衛食證字（20xx）年第330101300029號，食品量化分級等級為A級，有餐飲從業人員170人，均有健康合格證明，并建立健康體檢登記。該賓館共有中西式廚房2個，餐飲營業面積約2000平米，與這次活動有關的廚房主要為西餐廳廚房。住宿業衛生監督量化分級等級為***，客房從業人員90人，均有健康合格證明， 主樓和將軍樓為住宿樓，共有328間客房，生活飲用水由市政供水直供解決，二次供水設施已加蓋加鎖，并有專人負責衛生管理

二、衛生監督檢查情況

（一）衛生管理資料審查

1、xx賓館有限責任公司為承接奧運火炬接力（杭州站）傳遞活動期間境外記者團的接待工作，成立了行政總廚為組長的衛生管理工作領導小組，組員有餐飲部經理、管事部主管、中廚廚師長、西廚廚師長及西餐廳主管等相關人員。客房部經理負責日常客房衛生管理工作。該單位已經建立應急預案、食品留樣制度、從業人員管理制度、客房清潔消毒衛生制度、突發公共衛生事件應急預案等一系列管理制度。

2、xx賓館有限責任公司的食品已實行定向采購并簽定協議，肉類、豆制品、調味品、酒水等落實索證制度，建立“三放心”臺帳，蔬菜使用前進行農藥殘留檢測、浸泡并建立臺帳。但檢查時發現有個別供貨單位的衛生許可證復印件過期未及時更換；供貨單位的產品合格證明或化驗單索取不全

（二）現場衛生監督檢查等。

1、現場檢查肉、豆制品、蔬菜、大米等食品及原料的索證情況，xx賓館有限責任公司能夠提供原料的“三放心”臺帳及部分索證資料，但索證資料未能出示相關產品合格報告資料。

2、切配區布局基本合理，砧板標識明顯，但未能按照肉、蔬菜、水產品等分類進行切配

3、冰箱能按照成品、半產品、食品原料分類、分區存放，但部分食品未用保鮮膜覆蓋。

4、xx賓館有限責任公司衛生設備設施運行情況良好，基本符合國家相關法律、法規的規定。食品生產經營場所布局基本合理。

5、餐飲從業人員有健康合格證明，并建立了健康體檢登記。現場檢查部分從業人員的健康合格證明，未發現從業人員無證上崗

6、xx賓館有限責任公司設有專用公用品消毒間，茶杯、漱口杯、玻璃杯均經清洗消毒后供顧客使用，客房內浴缸、洗漱池、恭桶由清潔員邊清理邊消毒，賓館內設有洗衣房，對所有棉織品進行清洗消毒，客房床單、被套、枕套等棉織品做到一客一換

7、衛生檢測情況：

對xx賓館有限責任公司的熟食鹵味、乳酸菌飲料3種食品及消毒餐具12份進行監督抽檢。

現場監測客房空氣36份，抽檢茶具、棉織品、衛生潔具等公用品30份

（三）存在的食品安全問題

1、個別供貨單位食品衛生許可證復印件過期。

2、粗加工間無計時工具，使用的蔬菜農藥自檢試紙過期，清洗過的蔬菜疊放。

3、廚房內凈水裝置的濾芯未及時更換。

4、水果間水果未

5、部分通風口有積塵經清洗進入水果間

三、衛生監督意見

食品衛生監督意見

1、健全衛生管理制度和組織，配備專職的衛生管理員，負責食品衛生自查工作，并做好食品及食品原料整個加工過程的安全防范工作。

2、供餐菜譜應報市衛生行政部門審核備案，如有改變及時報市衛生行政部門審核，禁止供應以下食品：

1）生食或半生食的海產品；死亡的甲魚、黃鱔、蝦、蟹；河豚魚、毛蚶；

2）難以鑒別的魚類、貝類、蕈類；

3）外購和非當日加工的冷葷素食品；

4）豬肝、豬肺等豬內臟；其它不明動物的器官、組織和腺體。

5）《中華人民共和國食品衛生法》第九條規定的禁止生產經營的食品。

資產評估報告 篇二

土地資產又可以說是商品化的土地和土地資本。

資產評估的種類按評估的對象不同，可分為固定資產評估、房地產評估、房產評估、土地資產評估、無形資產評估、流動資產評估等。而土地資產評估是土地資產評估管理機構經常面對的問題。土地作為資產，是指土地不僅是社會進行物質生產的重要得自然資源，而且又是一筆巨大的資產。可以說土地是一切財富之母。為了使土地作為資產這一職能得到充分地體現和發揮、遏止土地資產的大量流失，分析和利用土地資產評估報告對土地資產管理部門來說是十分必要的。一份土地資產評估報告資料，不僅僅是一份評估工作總結、土地價格的公證文件和土地資產交易雙方認定土地資產價格的依據，而且是土地資產管理者加強對土地資產產權變動管理，確認土地資產評估結果的重要依據。

對土地資產評估報告分析的目的

土地資產管理機構對土地資產評估報告及資料進行分析的目的主要有以下兩點：

1、了解土地資產評估機構從事評估工作的能力。

由于一份完整的土地資產評估報告，基本反映一個土地資產評估機構工作的全過程。包括基本思路、評估依據、信息的篩選、結果的產生。這樣，土地資產評估管理機構即可根據申報土地資產評估資格證書的土地資產評估機構提交的評估報告及資料進行全面的分析，判斷該機構是否具有土地資產評估工作能力，并作出是否頒發土地資產評估資格證書的決定。

2、了解土地資產評估質量的好壞，并作出對評估結果是否予以確認的決定。

土地資產管理部門按國家土地資產管理的有關規定，應對土地資產評估機構評估土地資產的結果進行驗證確認工作，很重要的依據就是通過對獲得的土地資產評估資料進行全面分析，了解評估機構進行項目評估工作的基本情況，其中包括所遵循的評估估價原則，工作的基本程序，方法的選擇、市場信息的可靠性等、綜合評估質量的好壞，再結合實際考察的情況，最后作出對該項土地資產評估結果是否予以確認的決定。

對土地資產評估報告的分析

通過對土地資產評估報告的分析來完成對一項評估結果的全面評價是比較困難的，它首先要求土地資產評估管理機構有大量評估經驗的積累，對各類土地資產評估信息的占有及對被估土地資產內外環境的了解，在此基礎上才能完成對土地資產評估報告的分析工作，具體的分析途徑主要有以下幾個方面：

1、對土地資產評估報告進行文字的邏輯分析。

一般來說土地資產評估報告所列發生的土地資產評估的原因、評估的范圍、土地資產的權益評估所依據的前提條件與評估方法的選擇有著密切的關系，而這種關系就構成了土地資產評估報告本身的邏輯關系，同時也反映出一個土地資產評估機構進行評估的基本思路。土地資產評估管理機構進行評估報告的邏輯分析，就是要根據所掌握的實際情況，對評估機構的基本思路及三個因果關系進行分析。即評估目的。、評估依據的前提條件與評估方法選擇之間的一致性；土地資產權益、估價的前提條件與估價依據之間的一致性；評估范圍與土地資產權益之間的一致性；通過分析，我們可以初步得出對土地資產評估機構的工作能力和評估結論是否科學的判斷，因為一個混亂的評估思路不可能得出科學的、接近實際的評估結果。

2、對評估中運用的市場信息資料進行對比分析。

對土地資產評估機構在評估中動用的各種市場信息資料進行分析鑒別，首先就要求土地資產的評估管理機構擁有自己的數據庫和隨時可以取得信息的渠道。只有在占有大量可靠的市場資料的基礎上，才能進行信息的對比分析。分析的內容主要有兩個方面：

（1）土地資產評估機構所選擇的參照價格及價格的構成因素與介紹的評估前提條件是否相吻合。一般來說，無論采用哪一種方法進行土地資產的評估，首先要確定前提條件，在此基礎上根據客觀公平的原則選擇與之相應的有關信息資料的參照價格。土地資產評估機構前提條件不同，土地資產評估的目的不同，所選擇的參照價格和價格的構成內容也會有所區別。

（2）分析土地資產評估運用的參照價格及有關的資料是否準確可靠，這里包括評估動用的價格變動指數、基準地價、重置成本的各種費率的取值、收益還原法所用的還原利率、折現系數、行業經營風險系數等。

3、對土地資產估算表格的分析。

這里包括對土地資產評估動用的計算方法是否嚴謹科學、成本構成是否合理、計算的數字是否正確、分析計算結果是否吻合、計算的基本思路與文字報告是否一致等方面的分析。通過上述三個方面的分析，結合實地考察最后產生綜合評價的意見，根據被評估土地資產發生評估的原因。被估土地資產目前的使用狀態、區域因素和個別因素的情況和地產市場的情況，審定土地資產評估機構的評估結果，最后決定是否予以確認這個機構是否有承擔土地資產評估的能力。

對土地資產評估報告的利用

土地資產評估管理機構應對報來的土地資產評估報告，分門別類進行檔案管理，這對充分利用土地資產評估報告是十分有益的。土地資產評估管理機構利用土地資產評估報告主要在以下幾個方面：

1、可作為土地資產管理部門對土地資產評估結果確認或不予確認的依據，同時也可以作為上級國土資源管理部門檢查工作或發生糾紛備查使用。

2、可作為一種動態資料便于土地資產管理部門隨時掌握土地資產評估工作動態，了解土地資產評估機構的工作情況和工作質量，便于對土地資產評估機構的監督管理。

3、作為研究、分析、完善和改進土地資產評估工作的資料，同時也可采集其中的有用的土地資產價格信息資料。

4、深化土地使用制度改革。土地作為資產管理、應公正地顯化其價值，土地資產評估報告是作為出讓、轉讓、出租、抵押的重要依據，評估報告提供土地價格數據是出讓宗地底價，是轉讓、出租、抵押的交易價格。

自我評估報告 篇三

我司，寧波圣宇瑞醫療器械有限公司，根據《中華人民共和國海關企業信用管理暫時方法》有關規定，按照《海關認證企業標準》，對本單位進行自我評估，其報告如下：

一，內容控制標準：

1、我司指定高級管理人員蔡小琴同志負責關務，并對企業認證一般認證建立相關的電子檔案，有關一般認證的相關文件和制度都由蔡小琴同志保存。

2、我司有建立內部培訓制度，此制度的附加條款中明確指出，海關和商檢局組織官方培訓時，負責進出口業務的銷售部會指定人員參加培訓，并及時反饋和分享培訓內容，及時了解法律法規發生的任何變動對本公司的進出口業務產生的影響。分享培訓內容時，負責關務的人和涉及到培訓內容的相關人員，包括不同部門的人都會參加，了解，掌握變更的規定。

3、我司屬于進出口貨物收發貨人，單證員在委托申報前，會由業務員對進出口單證涉及的價格、歸類、原產地、數量、品名、規格等內容的真實性、準確性和規范性進行內部復核，并簽字確認。有建立進出口單證復核程序。此程序保存于銷售部，單證員留有電子文檔。

4、建立進出口單證管理制度，此制度涉及到單據的如何保存，流通，確保保存的進出口紙質和電子報關單證的及時性、完整性、準確性與安全性。有單證員保管報關專用印章，財務部保管海關核發的正本證書、法律文書。

6、我司有建立保密協議，其中第五塊，自律的內容和范圍，明確指出自覺維護公司利益，不利用職務之便損公濟私，不索賄、受賄、行賄等違法行為，如違反，視情節輕重給與扣罰獎金、辭退等處理方式

8、我司采用ERP軟件(U8)全面控制公司的各個部門的信息數據。為針對ERP的有效使用，有制定ERP軟件管理總則，ERP軟件基礎設定，ERP整理流程。對用到ERP的各個部門，有銷售模塊，物料模塊的使用流程，規劃和生產訂單流程，采購流程，采購入庫檢驗和成品入庫檢驗流程，倉庫盤點和非生產物料領用流程，各個流程都明確表明各司其職。每個工作人員進入ERP系統都有各自的權限和對應的用戶名和密碼。另有公司信息管理規定，此規定指出對ERP系統，對數據的有效保護，運用，恢復，備份等應注意事項，能做到保護信息系統的安全。針對此一系列的制度，都有對員工進行培訓。

二，財務狀況標準：

9、我司的帳薄和財務會計報告都是真實，準確，完全記錄和反映進出口活動的有關情況的，處理也是憑及時，規范的原則來進行。每月根據原始單據的數據，錄入ERP系統(U8)，U8里有憑證記錄。做到按月向稅務申報，按月裝訂成冊。所有歸檔資料都存放在財務的檔案室里。

10、我司每月的資金流動都在正常運行。

11、我司每月的主營業務利潤率在正常幅度內。

12、我司屬于生產型進出口貨物收發貨人，截止2015年2月28日的固定資產凈值是1829萬元，遠遠超過海關單筆單筆納稅最高額。

三，守法規范標準：

13，我司企業法定代表人（負責人）、負責關務的高級管理人員、財務負責人無故意犯罪記錄。

14，我司從成立以來，無走私犯罪、走私行為，無因違反海關監管規定被處罰金額超過3萬元且10萬元以下的行為。

15，我司在海關的注冊登記內容與實際相符。

16，每進出口一票貨，單證員都有相應的記錄。《出貨明細表》，《外銷客戶銷售表》《收款記錄》都保存在銷售部。

17、此條款不適用我司。

18、我司上年度以及本年度1至上月滯納稅款報關單率不超過5%。我司從未超過法定繳款期限尚未繳納的稅款及罰沒款項情事。

19、我司連續2年都符合海關的管理要求。

20、我司未有不良的外部信用。

21、我司有制度檢查、阻止未經許可的人員進入廠區。《門禁管理制度》正好體現這點。大門和保安室有保員人員24小時值班，檢查進出大門的車輛和人員。辦公廠區和車間有圍墻同外部空間隔離，只有保安人員負責檢查的南門和西門允許人員車輛進入，且定期會對廠區進行檢查和修繕，確保其完好無損。所有內外窗戶，大門和圍欄都設有足夠數量的鎖閉裝置。進入每個區域，都有門鎖裝置，進出人員通過廠牌開鎖進出。不同的工作人員，進出不同區域都有明確限制。各個部門的大門都有鎖。人事部保管所有鎖和鑰匙。

22、我司有員工和訪客進出管理制度，《門禁管理制度》也包括此相關的內容。本公司員工的廠牌，是一位員工的身份代表，公司通過對廠牌的權限控制，用來限制員工可進入的區域范圍。《員工離職管理程序》中對廠牌的如何發放和回收有明確的規定。對進入企業的訪客，《門禁管理制度》中規定要檢查帶有照片的身份證件并進行登記，不同的訪客佩戴不同的臨時身份標識并且有受訪人員或者其委托人陪同進入廠區。

23、《員工背景調查程序》是針對擬聘員工和定期審查現有員工的書面制度，此制度體現了聘用前審核和背景調查的規定。我司制定的《員工離職管理程序》充分體現離職或者停職員工應及時收回工作證件、設備，并禁止其進入廠區及使用企業信息系統。

四，貿易安全標準：

24、對含有技術含量的商業交易，包括供應商和國外采購商，我司會簽署書面的合同，對雙方進行約束。供應商有簽技術協議，國外采購商有獨家協議等等。

25、《成品出貨控制程序》和《產品防護控制程序》確保了供應鏈中貨物在運輸、搬運和存放過程中的完整性和安全性的措施和程序。《成品出貨控制程序》中表明出口的貨物要與購貨訂單或者裝運訂單上的內容進行核實。《產品防護控制程序》中也表明運抵的貨物要與貨物單證的信息相符，核實貨物的重量、標簽、件數或者箱數。并且，在貨物關鍵交接環節都有指出必須有簽名、蓋章等字樣。《貨物異常制度》體現了在出現貨物溢、短裝或者其他異常現象時要及時報告或者采取其他應對措施。

26、《成品出貨控制程序》中有規定倉庫收到《進倉通知單》和《發貨單》后，需將出貨成品規范的擺放在待出貨區并通知FQC按《出廠檢驗作業指引》檢驗。裝集裝箱期間，有一名FQC監查，確保出貨單據資料與出貨成品準確無誤。此規定可防止未經許可的貨物混入。 我司對來本公司裝柜的集裝箱，裝柜前都會檢查一下，看箱子是否干凈，是否完整等等。整個裝柜過程都會拍照：空柜拍照一張、半柜拍一張、裝完拍一張、門全部關閉拍一張、封鉛號拍一張，車牌號拍一張；照片統一由貨倉保留。

27、《產品防護控制程序》中的第5.3條產品搬運防護中的第4小條指出，運輸工具要停放在安全的區域，以防止未經許可的亂放或者造成其他損害。在貨物被接收或者發放前，我司會對裝運或者接收貨物的駕駛員進行身份認定。《成品出貨控制程序》，第4.6條對此有規定。

28、我司有制定《火災應急管理預案》和《消防演習方案》來應對災害或者緊急安全事故等異常情況的發生。

五，附加標準：

我司屬于高新企業，有證書

資產評估年終報告 篇四

過去的一年資產評估工作，我也是在崗位上盡責的去做好本崗位的工作，在此也是就這一年工作來做個總結。

一、強化資質管理、自律監管和評估師隊伍的素質

1、強化資質管理，嚴把入門關。20__年我會受理申報材料__名執業會員、__名非執業會員。辦理注冊資產評估師轉所x人次，換發評估機構資格證書x家。我們采取了電話詢問、實地抽查等方式，對申報資料進行了審核，嚴格行業隊伍準入機制。

2、協助人事部門順利完成了20__年度注冊資產評估師考試的有關工作。全省近x人報名參加了今年的注冊資產評估師考試。

3、加大培訓力度，提高隊伍素質。20__年度的培訓以加強注冊資產評估師的職業道德為基礎，保持和提高注冊資產評估師的專業素質為核心，對培訓的內容、形式和時間等方面均做了精心的組織和準備。全年共計開設x期評估師（含雙師）培訓班，培訓內容涉及資產評估操作規范、內部管理、法律責任、職業道德等多方面，累計培訓x人次，圓滿完成了全年的培訓任務，取得了滿意的效果，受到了廣大注冊資產評估師的好評。

4、完成了20__年度全省注冊資產評估師和資產評估機構的年檢工作。20__年x月x日至x月x日對我省注冊資產評估師和資產評估機構20__年度的執業情況依法進行了年檢，年檢合格的注冊資產評估師共計x人；通過年檢的評估機構共計x家，其中專營機構x家，兼營機構（包括分所）x家。

5、加強自律監管，不斷提高自律監管水平。一是完善行業內自律性監管處罰措施。二是突出服務性監管，積極為會員提供技術咨詢和援助，協調有關部門對評估機構和注冊資產評估師在職業道德和執業質量方面的監督檢查和處理，幫助防范和化解執業風險。三是妥善處理有關投訴舉報和評估機構內部糾紛的協調工作。四是加強與省財政廳財監局、企業處、法規處和省國資委的聯系溝通。

二、以會員為中心，突出協調、服務職能

積極維護注冊資產評估師的合法權益，努力為會員營造公平、公開、公正的執業環境。例如與省高院聯合召開關于評估、拍賣的工作座談會。會上，就如何規范法院委托評估、拍賣的程序，制訂評估、拍賣工作細則，形成行之有效的操作方法進行了討論。與省銀監會聯合召開資產評估工作座談會。會上，省銀監會對__省評估行業對全省銀行業的評估做出的貢獻給予了肯定，并提出了今后對銀行業評估的要求和希望。參與政府部門對評估機構招投標的評標工作，對政府部門只重視競標價格的情況交換了意見，使政府部門更深刻的了解評估工作的重要性、必要性。

三、改進服務質量，提高工作效率，努力做好各項工作

以會員為中心，改進服務質量，提高工作效率。適應形勢，轉換觀念，牢固樹立"以會員為中心"的服務意識，不斷改進作風，提高工作效率。

1、重視來自會員的意見和呼聲，深入到會員中間，聽取他們的意見和建議，以此不斷改進協會的工作。

2、合理使用會費，取之于會員，用之于會員，加大了對會員培訓和行業宣傳以及辦公設備現代化的投入。

3、以協會網站為依托，加大評估宣傳工作力度。20__年協會網站建設有了很大改善，加快了網頁內容更新，增強了網站服務功能，對溝通會員，指導和聯系工作發揮了重要作用。

20__年度我們在中評協和省財政廳的領導下，順利的完成了一系列的工作。今后我們還將迎接新的挑戰，為開創我省資產評估行業的新局面而努力奮斗！

評估報告 篇五

一、 學校教學評估實施過程

(一) 健全組織機構

市教育局召開全市義務教育階段教學工作評估培訓啟動會后，我校領導班子高度重視，迅速成立了學校教學評估領導小組，制訂了評估實施方案，確定了評估工作的指導思想，明確了評估工作的主要目標和堅持的基本原則，做好了評估工作的前期準備工作，學校評估領導小組機構如下：

1、領導小組

主 任：

副主任：

成 員：

教學評估領導小組的主要職責是：

組織全體教師認真學習河北省義務教育階段教學評估標準和武安市教育局有關義務教育階段教學評估的安排意見，深刻領會教學評估的意義所在，提高教師專業發展水平，增強學校實施和建設新課程的能力，全面推進素質教育。

教學評估領導小組負責全校評估工作的統籌安排，制定學校教學評估原則、標準、實施細則，確定具體評估時間。負責對學校教學評估報告進行審核、分析、認定，提出改進性意見、進行決策。

教學評估辦公室在學校評估領導小組的直接領導下開展工作。負責對教學評估工作的具體實施。對教學評估數據進行整理、統計、分析，撰寫教學評估報告，反思問題、提出改進措施。

(二)學校評估工作整體安排部署

(1)深入學習階段

為確保評估工作落到實處。我校組織全體教師認真學習了省、市義務教育階段教學評估有關文件。對照要求提高全體教師思想認識，明確評估的指導思想、重點、原則和目標。

(2)研究規劃階段

在深入學習，廣泛征求意見的基礎上，立足學校實際，制定《東長遠小學教學評估實施方案》。具體布置評估工作，使教師掌握量化評估的標準和具體的操作方法。

(3)自我評估階段

教師評價：

1、教師自評

組織全體教師依據《教師教學評估細則》，逐項對照、實事求是地剖析自己。在學校評估小組的監督指導下完成自評工作。

2、學生、家長評教

學校通過訪談、問卷等形式組織學生、家長評教活動。

3、教師互評

以各年級組為單位，開展互評。

4、學校對教師綜合評估

學校教師教學評估小組，依據《教師教學評估細則》，通過課堂觀察、查閱個人資料，對教師進行綜合評估。

學校自評

學校教學評估小組，負責學校教學的自評工作。評估小組依據《教師教學評估細則》對本校工作進行評估。填寫《武安市義務教育階段鄉鎮(學校)教學評估報告書》中的基本情況和學校自評總結。

(4)反思整改階段

學校將教師的評估結果及時通報到教師本人，反饋教師評估結果，要求教師總結成績，找出不足，制定整改計劃和措施，建立教師個人檔案。

學校評估辦公室，結合評估結果寫出自評報告。評估領導小組修訂整改方案，并認真監督落實。

二、學校自評結果

三、自評報告

(一)教學管理方面(自評19.5分)

1、管理能力(自評5分)

我校有一支團結務實，開拓進取的領導班子。我任校長已兩年，之前任教導主任十年，因此有著較豐富的管理經驗和一定的教育理論水平。能夠及時了解國內外教改趨勢，準確把握教改新動態，能夠始終站在教改的最前沿。

我校領導成員有一定的教科研能力。領導班子每周至少兩次深入課堂聽課。并親自任主科，我任五、六年級的英語，籍主任任三四年級英語，以教學來領導教學。領導班子成員達本科學歷，但仍堅持樹立終身學習的思想。

2、管理目標(自評3分)

我校堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，在小學階段開齊開全了課程，并積極開設了省地方課程小學生文明禮儀教育、心理健康和校本課程經典頌讀。學校建立了包級分組管理體系，搭建年級競爭平臺，實行了四個負責制，即年級——年級組長負責制、班級——班主任負責制、教研組——教研組長負責制、課堂——任課教師負責制，理順各層次教師的責任。充分發揮了教研組長、年級組長的作用。建立校本研修制度，開展了專題研究、問題研究、個案研究、專項研究。不斷提高教師的專業水平，為學生的全面發展奠定基礎。

3、管理機制(自評3分)

學校實行集體領導分工負責制，制訂了各成員、各崗位職責，既分工又合作。為保障新課程的全面落實，在每學期初各部門制定出了詳細的教學計劃和落實措施，并實行月查制，每月一檢查，一月一考核，保證了學校各項工作的順利進行。日常管理上，實行了年級組長負責制，明確了目標，確保了教學計劃的落實。備課上實行了集體備課、統案引領機制，每周五下午，備課組成員集中到教導處研究通案，集思廣益，提高了教案的實用價值。作業批改上實行了四清制，堂堂清、天天清、周周清、月月清，減少了教學欠賬。課堂教學上實行了過程監控制，經常深入課堂聽課、評課，有利地提高了課堂教學效率。教研活動上實行常規制，定時間，定地點，定人員，定內容，提升了教師們的業務能力。

4、教務管理(自評3.5分)

學校設有圖書兼職管理員2人，同時班班安排有學生圖書管理員，代表本班借閱，并在各教師里配有圖書角。學校設有閱覽室，供師生閱覽課使用。每天利用中午及下午放學后1小時，對全體學生開放。開闊了學生視野，拓展了學生知識面。其他各功能室齊全，儀器設備能滿足上課需要，并配有兼職管理人員。學校管理制度齊全，嚴格按照教學計劃、課表上課，并有教師職業素養、課堂教學、作業指導、成績考查、專業發展的要求和考核辦法。對教師的德、能、勤、績等方面實行量化考核，每年進行兩次。學校檔案資料齊全，有教學研究、計劃制度、教師評估、學校評估等方面反映教學工作全貌的檔案資料。存在問題：由于教師人員有限，各科室未能全部配齊專職人員(自扣0.5分)。

5、學生管理(自評5分)

目前，我校在校生313名，設8個教學班，平均班容量40名學生，實行了小班化教學，有利于關注每一個學生的全面成長。堅持學生一天在校6小時，每天下午開設一節活動課；課間操、體育課使學生充分進行身體鍛煉，保證了每天不少于1小時的活動時間。學校成立了體育、文藝、美術、書法、信息技術等8個社團，豐富學生的校園生活，關注學生的健康成長和全面發展。我校定期開展德育實踐活動，充分利用隊科室，參觀德育基地等多種形式對學生進行愛國教育、國防教育。如：每學期聘請校外輔導員召開的法制講座，增強了學生們的法制意識；開展文明禮儀教育活動，評選出“六星少年”;開展綠色校園創建活動，班班建立廢品回收角，環保從我做起，增強了學生們的環保意識；開展“六愛塑魂”活動，“愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛同胞、愛自然”培育了學生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我們還定期召開藝術表演、詩歌朗誦、春季運動會、冬季長跑等豐富多彩的文體活動。在我鎮舉辦的運動會上，取得了滿意的成績。為減輕學生的課業負擔，學校規定小學一、二年級學生不留課外書面作業，中年級學生書面作業不超過半小時，高年級學生不超過四十五分。學校采取定期檢查和不定期抽查的方式進行監督，基本保證了作業布置的科學化、規范化。

(二)、課程管理方面(自評19.5分)

1、實施方案(自評3分)

根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及本校的實際情況，我校在學年初制定了課程總表及具體的課程實施方案，并報鎮教辦備案。

2、課程實施(12分)

根據省課程實施計劃和要求，我校開設了《小學生文明禮儀教育》、《心理健康教育》等地方課程，通過開展“國旗下講話”、“學雷鋒月”、“知榮辱、講禮儀”、 “評選六星少年”等活動，使學生養好了良好的文明禮儀行為。學校開發了經典頌讀等校本課程。將課程開發作為教師年終目標量化考核的一項內容，建立了長效機制。為開發課程資源，老師們還搜集整理了優秀傳統文化資料，如：家鄉的土特產、風土人情等。并通過開展“六愛塑魂”等活動，培育了學生良好的道德情操，努力塑造學生高尚的品格。近年來，依托農村學校特點，創建了以綠色環保為主題的校園文化，通過文化墻、樓道走廊、門窗、花壇、處處彰顯綠色文化。使學生在濃厚的育人氛圍的熏陶下，充滿活力的健康成長。學校均衡設置課程，演示實驗開出率、分組實驗開出率都達100%。開足開全各科課程，全面推進素質教育。如針對當前重主科輕副科的現象，加強了小學藝術課、科學課、品社課、綜合實踐活動課等課程的課堂教學模式的研究，已初見成效。

學校按時為學生訂足訂齊上級要求的各種教材，有課程評價機制，每次月考后以年級組為單位進行質量分析、總結、反思，評價年度實施方案和教學計劃落實情況，及時進行完善調整。自查中，地方課程與校本課程的評價還需完善，自扣0.5分。

(三)、教學條件方面(自評6分)

1、教師隊伍建設(自評2分)

我校現有專任教師17人(其中包括支教教師7名)。從10名較穩定的教師來看，學歷結構：專科以上學歷9人；專業技術結構：小學高級教師2人，其他均為初級職稱；50歲以上教師2名。學校現有專任教師17名，大專以上學歷9人，中專學歷1人，學歷達標率100%，小學高級教師2人，小學一級教師15人。教師崗位設置及專業結構合理。多年來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉，支教教師占教師總人數的三分之一還多。教師隊伍很不穩定，流動頻繁，教育教學質量直接受到影響。所以自扣1分。

2、經費保障(自評1.5分)

學校制訂了教學經費的保障措施，能夠保障教師的外出學習，研討交流等經費，能夠滿足每學科教師用書及教學參考資料的購買。依據學校的財力情況積極增添設備，購買與教育有關的材料。不足的是財力有限，投入不足。(自扣0.5分)

3、教學設施(自評1.5分)

學校設有圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室、隊科活動室、體育室、微機室、電子備課室、遠程教育接收與播放室、教學光盤播放室、多媒體教室、音美活動室，各功能室齊全并充分利用。建立了勞動實踐基地、德育基地，并定期開展實踐活動。實驗室器材、圖書能滿足學生與教師正常使用與閱讀，計算機50臺滿足了學生上課人均一臺電腦的需要，存在的問題是音體美器材不足，所以自扣0.5分。

4、教學資料(自評1分)

學校及時為教師購買學科課程《標準》、教科書及各科教學參考等資料，各科教學儀器基本上能滿足實際教學的需要。

(四)、校本研修方面(自評43.5分)

1、研修規劃(自評4分)

學期出集中教師認真分析教學工作中存在的困惑問題制定研修規劃，繼續開展班主任愉悅性工作等專題研究，針對在教學中出的案例，實施個案研究。每學年利用寒、暑兩個假期，組織教師參加繼續再教育學習，舉辦了學科知識講座，開展了基本功比賽等活動，激勵教師不斷提高專業水平和理論水平。

2、組織建設(自評3分)

學校成立了以校長為組長，由教導主任任副組長、教研組長和骨干教師參加的校本研修領導小組，制定出校本教研的制度、計劃，明確主管校長、教導主任、教研組長職責，成立了年級備課組。各教研組長、年級組長實行聘任制，聘期一年，學校通過每周的年級組長例會對教研組長、年級組長進行培訓，在教導處的指導下開展工作。

3、制度建設(自評5分)

學校制訂了教研組、備課組活動制度，定期開展說、講、評活動，每學年舉行一次專業知識考試，一次理論知識考試，一次信息技術考試，促進教師成長。學校建立了聽課制度，規定領導干部每周聽課至少2節，教師每周聽課至少1節，教研活動每周一次，備課組每周二下午研究備課，學校要求各科教師課后有教學反思，每月檢查評比一次。所有外出參加業務活動的教師有書面匯報材料，并匯報學習情況。

近兩年來我校在鎮教辦的指導下堅持教研、認真開展校際交流。再由教師根據自己的實際情況落實，最后由教研組負責檢查落實情況。

我們堅持通過名師引領，課例研討、案例分析、主題研究等研究方式探索落實三維教學目標的方式和途徑，提高課堂效率，徹底減輕學生的負擔。如：針對小學生作業負擔過重的現狀，我們開展了小學生作業改革的研究。開放性作業的設計，提高了學生的興趣，培養了學生的創新能力，同時減輕學生的負擔。針對小學語文當前出現的高耗低效的現狀，我們計劃開展《低年級語文如何創建高效課堂的研究》，并初步制定了實施方案。

就教學教研能力來講，目前我校教師隊伍中沒有一名市級名師或骨干教師。課堂教學缺乏引領，教研活動氛圍不濃。組建一支穩定優秀的教師團隊是當務之急。存在的問題是對實施新教材中的個別問題解決不到位。(自扣1.5分)。

5、隨堂檢測(自評5分)

為確保教師課堂教學的高效，及時掌握學生學習效果，以便及時調整教學方法，我校規定每節課都要進行課堂檢測，學校不定時進行抽測，對于執行不到位的要與績效掛鉤。

6、主題研究(自評3分)

圍繞教師在課程實施中存在的問題我們積極進行主題研究，將教師發現的問題匯集成冊，由教師申報研究課題，實現人人有課題，對普遍性的難點，由教研組、備課組合作攻關，如我校的立項課題“小學數學教學中如何提高學生應用題解題能力的研究”，針對小學語文高耗低效現狀，我們計劃進行“提前識字、盡早閱讀、循序作文”的研究，一年級的學生識字500個，為盡早閱讀打下了基礎。大量的課外閱讀可提高學生閱讀能力、寫作能力。在研究中我們通過理論學習、公開課、案例研究、說、講、評等活動提高教師專業理論水平和教學效果。使一大批青年教師在研討中成長。

(五)、評價研究(自評27分)

1、教學考查(自評2.5分)

學校制定了各學科課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準，教師必須按學校要求參加公開課、匯報課等各項活動，每次活動量化記分，記錄在案，常規考核每月一次，教學成績每學期進行一次考核，德、能、勤、績整體分數作為教師考核評估的主要依據。但是由于領導班子成員少，有時考查工作不夠細致深入，所以自扣0.5分。

2、教師評價(自評3分)

學校注重教師的業務能力的提升。開展了學習教師教學常規及行為規范等活動；學校注重教師技能的培養，開展了“普通話”、“硬筆書法”、“信息技術”、“評優課”等教學基本功競賽，造就了一支能夠勝任新課改需要的教師隊伍，教師教學評估優秀率達到17.65%，良好率達到82.35%，沒有不合格的教師。

對教師評價學校建立了以自評為主，學校領導、同事、學生及家長共同參與的評價體系，用發展的眼光從職業道德、專業水平、課堂教學、專業發展等方面對教師進行評價，建立了每學期一次的教學評估制度，評估結果作為年度考核的主要依據。

3、學生評價(自評3分)

對學生的評價實行口頭評價、即時評價、評語評價、階段質量評價等多種形式，對學困生實行了二次考試評價，幫助他們找出差距，激勵他們樹立自信心。學校建立了《學生綜合素質評價》體系，根據實際情況認真填寫《小學生綜合素質評價手冊》關注每一個學生的每一方面的進步。

4、命題研究(自評3分)

學校以課程標準為基礎，能力為核心，由年級組長開展命題研究。要求教師精心編制單元測試試題、期中測試題，不出偏、難、怪題，充分發揮考試結果對改進教學的反饋指導作用。

5、質量評價(自評15分)

學校把學生全面發展和成績提高作為教學質量評價的重要指標。學生的學業成績逐年提高，辦學質量得到了上級和社會的認可，教學成績高于鎮同類學校水平。

四、存在的主要問題

1、多來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉，每學期支教教師占教師總人數的三分之一還多。教師隊伍很不穩定，流動頻繁，教育教學質量直接受到影響。

2、評價制度的完善和執行都有待提高，如建起了小學生素質評價體系但仍側重于考試成績，其他方面不到位；對于教師的評價制度執行力度不大，亟待加強。

3、地方課程的實施和校本課程的開發，還沒能總結出成功的經驗，特別是這兩種課程的評價，可操作性不強。

4、教師培訓機會少，在教學技能、教學能力方面經驗不足，理論水平低，教研能力不強，對實施新教材中的現實問題解決不到位，教師發現問題、解決問題的能力尚需提高。

5、檔案管理中過程性資料不到位還需進一步完善。

五、整改措施

1、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件。

2、立足校本研修，開展校本培訓，更新教育理念，提升教師專業水平。

3、加強理論學習，開展說、講、評活動，完善教研制度，加快對青年教師的培養。

4、加強檔案資料管理，完善評估方案，積累評估經驗。

5、加強命題研究注重過程評價，充分發揮評價的指揮棒作用。

我校首次代表武安鎮迎接教學評估檢查，這是領導對我校工作的認可，這將對于提高我校的管理水平和教學質量起到積極的推動作用，我們將以這次教學評估為契機，進一步統一思想，更新理念，加強管理，以超前的意識，向一流的質量奮進，爭創鄉鎮名校。

教學評估自評匯報材 ———強化學校質量管理 促進學校內涵發展

評估報告 篇六

參加工作以來，我一直以優秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現將我的工作匯報如下：

一、堅定政治信念，律己育人。

在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論、三個代表、科學發展觀等重要思想，積極參加黨員先進性教育活動，并能以自己的實際行動來體現自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。

我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發生地震時，心系災區，先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心。

二、潛心教學，精益求精。

教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。我深知，教師的成長是長跑，只有經歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。”因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，積極參加校、縣等各級教研備課活動，虛心向其他教師學習，并于20xx年被評為鞍山市地區骨干教師。在理論學習上，不斷更新觀念，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學。20xx年12月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報全國第二屆中小學心理健康教育成果二等獎；20xx年8月憑借論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學地理教學研究會一等獎。在行動上，我積極實踐我校的“高效課堂”課堂教學模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的課堂呈現出“知識的超市、生命的狂歡”的景象；20xx年代表學校參加市優質課大賽，獲得一等獎；20xx年9月，榮獲鞍山市“園丁創業能手”稱號；多次被評為校先進教師、先進黨員。

三、嚴字當頭，愛心相隨，做好學生的貼心人

在班級管理中，首先體現一個“嚴”字：即嚴格的班規制度，嚴謹的工作態度，嚴厲的要求。新生入學之后，我組建了能力較強的班委會團隊，建立完整嚴格的班規，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結、月匯報，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責，評價有標準，優劣有獎懲”。充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感，定期邀請優秀畢業生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動，總結學習上的成果和不足，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，只爭朝夕”的拼搏進取學習環境，樹立起了良好的班風學風。班級的學習、紀律、衛生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學校領導和學年組的認同，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關愛每一位孩子。對家庭貧困學生，經常從具體生活細節和經濟上給予幫助，或者尋求學校、社會團體的支助。對待家庭不健全、性格發展內向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會；對于絕大多數的農村孩子，由于他們遠離父母，在校生病期間，我無微不至的關心和幫助他們，并給予細心照顧。經過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團結向上、愛心永駐的優秀班級。

此外，我還積極參加學習組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音；運動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力。因為我深知，一名優秀的教師、優秀的黨員，時時處處都要起模范帶頭作用。

成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬。今后，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業。

評估報告 篇七

在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的了解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設和后期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設的目標，我的理解是x公司電子商務業務的主營項目是以提供第三方支付接口為基礎，立足于本地化和放眼全網服務于持有預付卡用戶的全新體驗的導購資訊網。網站主旨是解決持卡用戶在購前和購后遇到的種種問題，能夠為用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。以下是我近兩個月來的工作評估。

工作職責：

1、負責公司電子商務網站的規劃、功能設計及實現、供應鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營；

2、優化和規范商城全套業務流程及標準；設計各項運營指標，包含網站監控、推廣統計及銷售指標等；

3、分析把握目標客戶的需求，合理設計網站功能、欄目設定及內容規劃，針對性開展網站前后臺的性能優化；

4、負責網站的市場營銷，策劃站內營銷方案及外部推廣計劃，推動網站商務拓展及合作。

5、負責協調團隊整體工作運營，管理制度建設，團隊的建設、培訓和管理。

工作成果：

以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：

1) 商城運營模式的分析初稿的制定；

2) 第一版首頁樣式的策劃；

3) 商城運營中的流程及政策初稿的建立；

4) 建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閑類詳細流程和規則；(其它詳細流程在不斷完善中);

5) 跟商城建設相關的工作時間推進表的制定；

6) 拍攝xx地區比較大的商戶30余家，拍攝照片數量1000余張；

7) 商城首頁和各個頁面的設計策劃，策劃各個頁面數量達20余個；

8) 網絡商城店鋪服務價格的制定；

9) 商城上傳商品達400余件，商城需要的版塊基本填充完畢；

10)支付接口合作頁面介紹的編寫，并策劃完成支付接口頁面的設計，現已上線。

問題總結：

在這兩個月內，在商城的建設和運營思路方面走了不少彎路，從入職以來的第一個月的思路來說，商城的建設目標是建設成為線下加盟商戶的展示和以自營商品的出售，在這一個月內沒有理解領導的初衷及商城自運營需要后續龐大的體系來支撐這，這是我們的弱點也是我們不可能短時間內完成的。

所以這個方式隨著深一步對領導思想的理解，到現在確定了以我們提供第三方支付接口為基礎聯系其它商城使用我們的支付接口，我們的商城只做一個平臺展示，可以使我們的持卡用戶在使用我們第三方支付接口商城中進行消費，這樣可以利用我們的具有第三支付接口的優勢來拓展在線商城的規模。

在這兩個月內最主要的問題就是商城的運營思路走了不少彎路，從中我們也學到了如何去理解領導的中心思想及思路，在以后的工作中可以去避免走這樣的彎路。

未來規劃：

商城將聚合使用支付接口的B2C&C2C購物網站，使其能夠為持卡用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品，并能夠解決在消費過程中遇到的種種問題，使消費者可以實現輕松愉快的購物。并在兩至三年內將根據發展的規劃將我們的商城建設成為除阿里一淘網外的第二個以支付接口為主的聚合類的商城。

評估報告 篇八

為全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，限度維護廣大人民群眾根本利益，建立健全重點工程建設領域重大事項科學決策、依法決策機制，切實從源頭上預防和減少影響工程建設穩定的隱患，維護和諧穩定的社會環境，結合我局實際，制定如下實施方案。

一、評估內涵

本方案所稱重大事項社會穩定風險評估，是指重點工程建設領域重大事項決策和實施是否可能引發群眾大規模集體上訪或群體性事件進行先期預測、先期研判、先期介入。在作出涉及群眾利益的重要決策或組織實施其他重大事項之前，由決策單位或組織單位牽頭，協調重大事項涉及的相關部門，廣泛征求意見，通過調查研究和科學論證，進行分析研判，提出風險評估報告。對有風險的重大事項，根據風險評估報告，進行風險化解，從源頭上預防和減少信訪和不穩定事件的發生，保障重大事項的順利實施。

二、評估原則

重大事項社會穩定風險評估工作應堅持以下原則：以人為本、科學決策；預防為主、統籌兼顧；誰主管、誰負責；誰決策、誰負責。

三、評估范圍

根據應評盡評的要求，對與廣大市民切身利益密切相關、牽涉面廣、影響深遠，易引發矛盾糾紛或有可能影響社會穩定問題的重大事項，都應開展社會穩定風險評估。重大事項包括：

（一）因重點工程施工，可能對沿線單位、人民群眾生產、生活造成影響的建設事項。

（二）關系到單位職工人員安置、社保關系、職工待遇及重大資產處置等重大改革改制。

（三）關系到一線建設人員，特別是農民工工資撥付、自身權益維護的重大事項、重大決策。

（四）重點工程建設過程中突發性事故的應急處理、安全隱患的整改。

（五）局黨組、機關認為應當進行社會穩定風險評估的其他事項。

四、評估內容

按照客觀、準確、公正、實效的原則，對可能出現的影響安全穩定問題進行評估。

（一）是否符合國家法律法規和有關政策規定。

（二）是否經過嚴謹周密的可行性論證，并遵循公平、公開、公正原則，履行了征詢意見、公示、聽證等程序。

（三）是否給所涉及群眾的生產、生活帶來較大的影響，有引發群眾大規模集體上訪或群體性事件的風險。

（四）是否能通過法律和政策途徑，妥善解決群眾提出的合理異議和訴求。

（五）是否能依據法律和政策，化解消除群眾可能提出的不合理訴求，最終取得大部分群眾的理解和支持。

（六）是否對出臺的群眾補償、安置、保障等政策進行事前調研論證，避免引起其他地區同類或類似事項涉及群眾的攀比。

（七）有可能引發不穩定的其他方面因素。

五、組織領導

評估工作實行統一管理，分級負責。成立局重大事項社會穩定風險評估工作小組，由局農民工權益維護領導小組成員兼任，負責統籌協調局重大事項社會穩定風險評估工作。各處室（部門）依據職能分工，負責具體事項決策的評估工作，部門負責人為風險評估第一責任人，當事人為直接負責人。

六、評估程序

（一）確定評估事項。凡是涉及本方案第四條規定內容的均要進行社會穩定風險評估。

（二）組織開展評估，第一責任人牽頭組織專項評估小組，負責具體評估工作，各部門積極配合，廣泛調研論證，預測預判風險。可采取專家咨詢、抽樣調查、實地勘察、公示公告、座談會、聽證會等形式，廣泛征求意見，充分聽取基層意見和相關利益群體代表的合理訴求，并對意見、建議進行歸納、整理，力求準確判定可能存在的社會穩定風險，提出評估意見。

（三）形成評估報告。評估小組在全面分析論證基礎上形成評估報告，實事求是地對評估事項做出風險很大、有風險、風險較小或無風險評價，并提出是否實施的意見。

（四）制定工作預案。有風險的重大事項，評估主體在提交評估報告的同時，一并提交風險化解和應急處置工作預案。對確有不穩定隱患又必須實施的重大事項，不穩定隱患由責任主體及時提請領導小組、局黨組或上級主管部門調度化解。

（五）評估報告報送。各部門形成評估報告后，需實施雙重備案，在報送局重大事項社會穩定風險評估工作小組備案的同時，報送局黨組備案。

七、有關要求

（一）切實重視評估。各部門主要負責人要切實轉變觀念，把穩定風險評估工作放到全局工作中來謀劃實施，認真抓好落實，抓出成效。要把社會穩定風險評估作為重大事項能否出臺或實施的前置程序和必要條件，做到重大事項未評估不上會、不決策。

（二）遵守評估程序。要嚴格按照程序進行評估，逐步健全完善風險評估的程序和標準，不斷進行探索研究和總結完善，逐步提升評估工作的科學性、合理性和可操作性。

（三）提高評估水平。在實施評估時，要依據全面、周到、細致原則，廣泛征求涉及群眾的意見，綜合考慮各方利益，不搞閉門評估、想象評估，要深入到群眾中去，掌握了解傾向性問題和典型訴求，善于發現真正潛在的隱患風險，不斷提高評估水平。

（四）注重風險化解。對可實施的重大事項，屬本級本部門的，必須明確風險化解的責任主體及工作要求，需要上級協調的，要及時報上級有關部門。

（五）加強評估考核。要把重大事項社會穩定風險評估作為維護穩定的基礎性工作來抓，納入各項目現場日常考核范圍，納入各部門年度工作目標考核內容和職工績效考評，納入領導班子和中層干部年終考評內容。

（六）落實責任追究。對在重大事項決策過程中應評估而未評估或組織實施評估流于形式，防范化解工作不落實、不到位，引發不穩定問題或群體性事件，給社會穩定造成嚴重影響的，將依照《合肥市維護社會穩定工作若干規定》進行責任追究。

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