研討會總結(jié) 篇一

在全體教師的積極參與和支持下，校內(nèi)“課題研討課〞已結(jié)束。備課組教師圍繞每節(jié)“課題研討課〞而進行集備、上課、評課的情景又浮此刻我眼前。現(xiàn)對本學期開展的“課題研討課〞活動作以下總結(jié)：

一、課題研討課特點

1、領(lǐng)導親自參與，認真聽評每一節(jié)課

“其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從。〞孔子向我們昭示了一條為人師者的真諦——身教重于言教。在本學期開展的課題研討課系列活動中我深深體會到了它的含義，校領(lǐng)導在百忙的工作中都擠出時間聽課、評課，給廣闊的任課教師樹立了良好的典范，同時也給大家傳遞了要注重提高課堂教學水平，以教學為本的信息，在校領(lǐng)導的的帶動下，我們的課題研討課活動順利進行。

2、中青年教師勇挑重擔，敢于在磨礪中提升自我

3、其他教師認真聽課，進取研討。

在組內(nèi)備課試講階段，教師在組長的帶著下，都能主動調(diào)課，參

加本組教師的試講活動，課后針對課堂中存在的一些缺乏，認真的提出合理提議，不斷完善教學設(shè)計。在研討課展示過程中，每位教師能認真聽課，進取思索。評課時，大家不分彼此，各抒己見，不僅僅能指出課堂教學中的優(yōu)點，還能及時指出存在的問題。

二、研討課的亮點

這次研討課，我們一方面是以團體備課來促使教師關(guān)注“三備〞，即備教材，備學生，備教法。另一方面也是為教師搭建展示的平臺，創(chuàng)造互相學習、互相交流的時機，從而在切磋、研討中，相互學習，共同提高。

總之，經(jīng)過這學期的研討課，我感覺到了課程改革給課堂教學帶來的三大變化。

1、教學理念的變化。在這次系列研討課中我們感覺到了新課程所提倡的自主、探究、合作的教學理念象潤物細無聲的春雨滋潤著教師的每一節(jié)課。

2、教學模式的變化。這次的系列研討課，教學模式表達出了生活化、開放化，多樣化。

3、師生關(guān)系的變化。在新課程理念的指導下，教師更加注重學生學習的主動性，尊重學生的個性體驗，營造和諧民主的課堂氣氛，讓學生在寬松的氣氛中學到知識。

三、存在的問題

1、教法學法的設(shè)置要注重有效性。千法萬法都是一個目的，讓學生學知識長智慧，所以我們要站在學生的角度去設(shè)計教學過程，設(shè)計課堂提問，引導學生經(jīng)過對重點詞句的深入體會、感悟，提高學生的閱讀理解本領(lǐng)。

2、在教學中培養(yǎng)學生的。本領(lǐng)很重要，所以我們不僅僅要傳授好知識，更重要的是培養(yǎng)學生的本領(lǐng)，讓學生會學習，會思考。

3、數(shù)學是最美的詩學。所以我們的語言還要再錘煉，數(shù)學課堂的語言是嚴謹?shù)模珶挼模唵蚊髁说皇в哪Ｗ寣W生在優(yōu)美語言環(huán)境中感受數(shù)學的美，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美，以激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。

5、幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生會聽課，會寫作業(yè)，會說自我的想法，會和別人合作等習慣的培養(yǎng)，這對學生的終生學習都是有幫助的。

總之，經(jīng)過本次研討課活動，新課標的理念得到真正的實施，自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經(jīng)走進我們每節(jié)課中，課堂教學真正發(fā)揮了教師的主導作用，在想、聽、說、練中學生的主體作用得到充分表達。創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵褒獎，賞識每位學生，激發(fā)學生的學習興趣，使每位學生在課堂上都有收獲，都得到開展。盡管研討課活動結(jié)束了，可是我們的研討卻沒有停止，期望在今后的教學中，我們能多一些交流，多一些探討，讓我們的課堂處處有驚喜！

研討會總結(jié) 篇二

由自治區(qū)旅游局支持，xx主辦的中國xx口岸旅游發(fā)展與合作研討會，于x年x月x日在xx縣召開，研討會圓滿成功工作總結(jié)。自治區(qū)旅游局黨組書記同志親自帶隊到會指導并作了重要講話，地委書記到會做了重要指示，xx副書記、海關(guān)、邊檢、旅游、口岸委、經(jīng)貿(mào)委、科委等相關(guān)部門參加了此次研討會。此次研討會專門邀請了xx國xx省的各方面官員和企業(yè)老總，就xx口岸開展進一步的經(jīng)貿(mào)合作，特別是旅游合作、實現(xiàn)出入境旅游新突破的專題研討會，也是一次國內(nèi)外各界朋友加強交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會前專門組織相關(guān)來賓前往xx國xx縣及xx口岸區(qū)等進行了實地考察。

xx縣將本次研討會作為全力推介xx，促進xx口岸經(jīng)濟發(fā)展的一次重要機遇，按照國際標準，認真研究，科學規(guī)劃，為研討會的順利召開奠定了堅實基礎(chǔ)。采取實地考察與理論研究相結(jié)合、旅游資源分析與旅游項目洽談相結(jié)合方式，深入挖掘了xx縣獨特的旅游資源文化底蘊和內(nèi)涵，客觀評價了以xx口岸旅游資源為重點的。全縣旅游優(yōu)勢和潛力，全面分析研究了實施跨國旅游業(yè)的可行性及經(jīng)濟社會效益，明確定位了xx旅游資源品位和發(fā)展方向，工作總結(jié)《研討會圓滿成功工作總結(jié)》。此次研討會還邀請了有實力的6家旅游企業(yè)參加，其中，中國國際旅行社4家（中青旅、西域國旅、喀納斯國旅、大西部國旅），xx國旅行社2家（克布多開開公司、布爾干旅游公司），各旅行社之間就實施跨國旅游業(yè)交換了意見，達成了共識，為各大旅行社提供了交流與合作的平臺，為今后旅游合作奠定了良好基礎(chǔ)。與xx國就實施跨國旅游達成了共識，并簽定了旅游合作意向書。意向書中包括雙方旅游形式、項目、出入境手續(xù)、活動范圍等具體旅游事宜，為實施跨國旅游提供了政策保障，地、縣廣播電視等多家媒體進行了廣泛報道。

本次研討會，不僅深入挖掘了xx縣豐富的旅游資源文化內(nèi)涵，研究討論了實施跨國旅游的方式、方法和步驟，而且加強了與蒙古國部分省、地區(qū)及國內(nèi)外各大旅游企業(yè)的交流與合作，為促進我區(qū)旅游業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

研討會的工作總結(jié) 篇三

20xx年4月12日-13日我們參加臨沂市中考研討會，這對于們九年級教師我是一個很好的學習機會，也使自己對今年的命題趨勢和動向有了一定的了解和體會，現(xiàn)就我的心得作如下介紹：

一、20xx年中考歷史命題依據(jù)

（1）《歷史新課程標準》

（2）《招生考試說明與復習指導》

二、中考復習的方法

（1）應(yīng)加強考法研究，把握中考動向，緊扣考綱進行全面統(tǒng)一系統(tǒng)復習。

（2）精心備課，優(yōu)化課堂，提高課堂效率。

（3）復習祥略得當，主次分明。

（4）講練結(jié)合，實現(xiàn)知識的消化和鞏固。

（5）多研究《新課標》，分析近幾年中考試題。

三、中考復習要重雙基，找變化，做到有的放矢

從中考說明可以看出，歷史試卷的知識內(nèi)容比例中國古代史32%；中國近現(xiàn)代史34%；世界史34%。題型及分值比例：選擇題40%，材料題60%。難以程度系數(shù)0.65，其中較容易題、中等難度題、較難題6:3:1.

因此，在復習的過程中，必須要以基礎(chǔ)知識為主，把每位學生的基礎(chǔ)抓牢，使每位學生都能夠拿到基礎(chǔ)分。同時，要及時補充新增的考點，讓每位學生了解中考的題型，題目數(shù)量的變化，中考命題的新動向，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

四、關(guān)注，聯(lián)系實際生活

根據(jù)新課標的`要求，歷史教學活動，要注重聯(lián)系生活實際，關(guān)注時政熱點，學習有用的歷史知識，近幾年中考歷史的命題趨勢，越來越注重把知識貫穿我們的生活，讓課堂充滿快樂，特別注重考查學生對歷史知識的實際運用能力。所以，這要求我們在平時的課堂上，多和我們實際生活相聯(lián)系，讓學生認為歷史知識無處不在，這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生輕松的掌握知識。

以上就是我這次參加會后主要的收獲，通過這次學習。我們對20xx年中考考試說明有了更加理解與認識。由此我對接下來的歷史復習，以及教學更有信心，我相信，只要我把握中考的命題原則和考點，樹立正確的課程理念，深入研究復習策略，就一定能夠獲得中考最終的勝利。

研討會的工作總結(jié) 篇四

一、調(diào)研/培訓的目的

為了深入了解全國教材管理專業(yè)辦學情況、教材行業(yè)的發(fā)展狀況以及市場對教材專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求從而科學制定我院20xx年應(yīng)用英語專業(yè)（教材管理方向）人才培養(yǎng)方案，我應(yīng)邀參加了8月2日-5日在德州舉行的“外研社教材教法培訓高職專場。參加本次會議的單位有：全國各地高職院校等100余家。

二、調(diào)研/培訓的主要內(nèi)容

會議首先通報國家示范性高等職業(yè)院校課程開發(fā)與教學資源建設(shè)協(xié)作組工作要求，其次對教材管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了研討；接著討論修改教材管理專業(yè)核心課程的課程標準與實施方案；然后研討并確定教材管理專業(yè)教學資源庫的建設(shè)標準及相關(guān)工作；最后研討教材管理專業(yè)師資培訓籌備會并討論中國旅游院校五星聯(lián)盟參加全國高職院校技能大賽現(xiàn)場展示活動方案。

會議組織方向與會人員展示了其教材管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。1、培養(yǎng)目標

教材管理專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教材管理運營基本理論、專業(yè)知識和服務(wù)技能，熟悉教材各部門業(yè)務(wù)工作，具有一定的現(xiàn)代教材管理能力和中級服務(wù)的技能水平，熟練掌握計算機和一門外語（如英語），特別是飯店英語，能夠勝任教材服務(wù)、經(jīng)營管理、旅游咨詢和接待等工作的中、高級專門人才。

2、培養(yǎng)模式堅持校企合作，工學結(jié)合的指導思想，構(gòu)建四段式交互成長型人才培養(yǎng)模式。所謂四段式是指一個由淺入深的過程，即通過入學第一學期的職業(yè)認知階段了解自己將來從事的教材職業(yè)；第二學期的技能訓練階段掌握從事教材服務(wù)工作的技能技巧；第三學期的管理訓練階段掌握教材相關(guān)部門運行管理的程序與方法；第四學期的職業(yè)發(fā)展階段使學生能夠夠具備把握未來職業(yè)生涯發(fā)展的。額能力，所謂交互成長是指上述四個階段四個學期通過借助校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地開展實踐實訓互動貫穿始終，實現(xiàn)人才的交互成長，充分體現(xiàn)教學做一體，做中學的應(yīng)有之意。最后一學年通過企業(yè)實習及畢業(yè)就業(yè)檢驗然才培養(yǎng)效果。

3、課程體系建設(shè)

（1）課程體系建設(shè)的思路

以旅游教材行業(yè)對人才的要求為依據(jù)，以教材服務(wù)于中基層管理崗位能力培養(yǎng)為主線，以該行業(yè)職業(yè)標準為根據(jù)，在企業(yè)直接參與下重構(gòu)專業(yè)課程體系，開發(fā)教學做一體化，突出教學過程開放性和職業(yè)性，并與世界接軌的具有中國特色的教材管理專業(yè)課程體系。

（2）職業(yè)崗位分析和職業(yè)能力分解

教材的崗位職業(yè)級別比較明顯，基本上設(shè)有7級管理崗位（按照由低到高排

列）：領(lǐng)班、主管、部門副經(jīng)理（經(jīng)理助理）、部門經(jīng)理、部門總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理（副總經(jīng)理）和總經(jīng)理。其中，領(lǐng)班和主管屬于飯店基層管理人員，部門副經(jīng)理（經(jīng)理助理）和部門經(jīng)理屬于飯店中層管理人員，部門總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理（副總經(jīng)理）和總經(jīng)理屬于飯店高層管理人員。

（3）基于職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系1)專業(yè)課程體系

該課程體系以四段式人才培養(yǎng)模式為依據(jù)，以飯店職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，根據(jù)飯店專業(yè)主要職業(yè)崗位（群）的任職要求和工作任務(wù)，形成體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的工作過程系統(tǒng)化的能力本位課程體系。

2)教材認知模塊

該模塊主要為學生初步認識自己所學專業(yè)及了解自己將來所從事職業(yè)而設(shè)定。開設(shè)入學專業(yè)教育、旅游與教材業(yè)概論、職業(yè)禮儀實訓、短期教材實地考察等課程。

教材服務(wù)技能模塊

該模塊主要為使學生掌握本專業(yè)主要服務(wù)技能而設(shè)定。開設(shè)教材前廳服務(wù)于OPERA綜合實訓、教材客房服務(wù)技能綜合實訓、教材餐飲服務(wù)技能綜合實訓、酒水知識與調(diào)酒技藝、教材專業(yè)保潔技能綜合實訓等課程。

貫穿校內(nèi)或校外生產(chǎn)性實訓模塊

該模塊主要為使學生進一步加深對所學專業(yè)知識及專業(yè)技能的理解與運用而設(shè)定，主要利用學生業(yè)余時間在校內(nèi)實訓場所和校外合作企業(yè)的場地進行。通過參與校內(nèi)實訓基地運行服務(wù)過程和到校外合作企業(yè)進行的業(yè)余時間打工活動達到上述目標。

教材部門運行和管理模塊

該模塊主要為使學生掌握教材各主要經(jīng)營部門運行管理流程與方法而設(shè)定。開設(shè)教材市場營銷實戰(zhàn)演練、教材前廳運行管理實務(wù)、教材客房運行管理實務(wù)、教材餐飲運行管理實務(wù)、教材財務(wù)管理實務(wù)等課程。

教材管理發(fā)展模塊

該模塊主要為使學生拓寬專業(yè)視角，把握行業(yè)發(fā)展趨勢，訓練職業(yè)崗位管理能力而設(shè)定。開設(shè)教材經(jīng)營管理能力訓練、教材基層督導管理技巧、國際教材集團化管理模式研究、教材規(guī)劃與設(shè)計等課程。

教材頂崗實習模塊

在長期建立實習基地的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展校企教育合作，參與人才培養(yǎng)全過程，提供實踐教學和社會實踐、頂崗實習機會，達到提高職業(yè)技能與素質(zhì)和就業(yè)率的人才培養(yǎng)目標。

三、培訓結(jié)果分析

通過此次培訓，我了解了國家示范性高等職業(yè)院校課程開發(fā)與教學資源建設(shè)協(xié)作組工作要求，以及教材管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案案例分析并參觀了上海五星級教材對教材專業(yè)人才的具體需求。通過本次培訓，我深入了解了全國教材行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。隨著中國改革開放的不斷深入，對教材數(shù)量需求將會越來越多，對教材服務(wù)質(zhì)量的需求將會越來越高。世博會召開期間，大量游客到中國旅游觀光。通過世博海越來越多的海外游客將會進一步了解中國，宣傳中國，繼續(xù)到中國旅游和做生意。我院開設(shè)的應(yīng)用英語專業(yè)（教材管理）方向緊扣市場脈搏，將英語運用、教材知識和管理技能有機地結(jié)合起來。

四、預期效應(yīng)

目前將教材與應(yīng)用英語專業(yè)結(jié)合起來的高校并不多，因此我院的應(yīng)用英語專業(yè)，無眾多經(jīng)驗可循的新興專業(yè)，我們必須走出校門，要到省內(nèi)外相關(guān)旅游院校和開設(shè)教材管理專業(yè)的高校取經(jīng)。通過這些活動，我們的教學教法才能得到很大的提升，學生的能力才能有所提高。

研討會總結(jié) 篇五

這天是大學期間第xx次參加這種研討會了，以前都沒有做過什么總結(jié)，此刻總結(jié)一下，也算是作為對大學時代的一個小結(jié)吧！

第一次是去年9月份st在重慶洲際大酒店舉辦-我§www.huzhidao.com 的研討會，那是我第一次去豪華的五星級大酒店。感受到了這個行業(yè)的魅力，也感受到了“半導體行業(yè)是金飯碗”這句話的含義，同時也感受到了壓力。比較幸運，那次得了一套st官方三合一開發(fā)板，那位經(jīng)理還說我問的問題很好，當時還是挺高興的。

第二次和第三次都是ni在金源大飯店舉辦的研討會，以前學過一點labview的知識但是很膚淺，兩次研討會下來也沒有什么大的提高，但是見識到了一些很先進的設(shè)計作品，也算是初步了解了這種開發(fā)產(chǎn)品的方法。

第四次是nxp半導體在重慶大學主教211的研討會，當時每個人都得到了一套開發(fā)板，由于一些原因沒有進行深入的研究。

第五次是合眾達在重慶大酒店的研討會，看到了ti將arm和dsp進行了集成的結(jié)果，也看到了soc的潛力。

第六次就是這天泛華測控和ni在世紀金源大飯店的關(guān)于汽車電子測試技術(shù)的研討會，望見了一些真正的產(chǎn)品，尤其是那套汽車儀表盤檢測系統(tǒng)，主要是因為和我的畢業(yè)設(shè)計題目相關(guān)。

很快就要離開我的大學了，但愿以后能夠做好自己的工作。

在大學期間，有兩個團隊對我的影響比較大，一個是我們的“59分樂隊”另一個則是我們的電子設(shè)計大賽組合。樂隊讓我明白了音樂并不是我的夢想，電賽讓我明白了前面的路還很長很長。

當然，很多的人，我會一向記得。只期望大家在以后的歲月里能夠找到自己想要的幸福！

研討會的工作總結(jié) 篇六

在20xx年即將到來之際，為擴大交流，共同研討，深化教育科研工作，全面展開我校校本教研和校本培訓活動，為每一位教師反思教學工作、總結(jié)教學經(jīng)驗、交流教學心得、探索教學實踐、提升專業(yè)水平提供綠色平臺，扎實推進每一位教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的發(fā)展，我校掀起了新的教學研究高潮。

英語教研組召開了以教研組長z牽頭的教學研討會，全體英語教師參加了這次會議。“感動田稻—我是如何提高教育教學質(zhì)量的”是這次研討會的主題。

對照新課程標準的要求，針對我校英語教學中存在的實際問題，英語教師們各抒己見，談?wù)摲e極熱烈，氣氛相當活躍。zz等老師相繼發(fā)言。最后z組長綜合各位老師的意見，與大家達成共識。

他要求各位英語老師在今后的英語教學中做到以下幾點:

一是改變學生機械模仿課本的`習慣，幫助學生創(chuàng)設(shè)真實的或模擬的情景，讓書本知識走進學生的生活，讓學生在快樂的活動中體驗知識情感，發(fā)展智能。

二是課堂設(shè)計要以高效、經(jīng)濟、優(yōu)化為主旨，以學生為主體，充滿人文關(guān)懷，尊重學生的個性。要讓老師、學生、教材的情感充分交融；整個教學活動目標明確，內(nèi)容豐富；學生興趣濃厚；情緒高漲。

三是復習活動要超越從前那種只重視新舊知識點之間的邏輯關(guān)系的方法，要用結(jié)構(gòu)教學的復習方式，由知識、方法、情感所構(gòu)成的一種立體的信息交流。

此外，教師還可以用課件、圖片等增加課堂空間廣度。它們能創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)動機，激勵情感，煥發(fā)興趣，啟發(fā)思維，發(fā)展智能。這次研討會非常成功，達到了預期的目的。

研討會的工作總結(jié) 篇七

**年**月**日上午，我縣初二英語教師在**中學召開了英語有效課堂研討會。聽了**中學兩位老師的英語課，給我們提供了一次學習機會。通過聽兩位教師的課，我們感到受益匪淺。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有許多值得我們學習和借鑒的東西。在教學中，兩位老師都能夠使學生在認知領(lǐng)域中掌握英語，在情感領(lǐng)域中激勵情意；這是兩節(jié)較成功精彩的英語課。（蔡老師的閱讀課、陳老師的聽說課）。

一、兩位老師上課開始都用了學生熟悉的《西游記》插曲，尤其是陳老師的英文版西游記歌曲，一開始就將學生的積極性調(diào)動起來了。學生整節(jié)課精神飽滿，積極參與。可見，教師有意識的幫助學生形成自己的學習策略，采用科學的途徑，提高學習效率。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，教師就用猜詞游戲?qū)胄抡n，使學生的’注意力在短時間里被激活，自然有效，。教師教的容易，學生學的輕松，提高了實效性。

二、兩位教師都充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生學習方式。兩節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴謹，設(shè)計合理。學生精神飽滿，思維活躍，積極參加教學活動。兩位老師的課堂調(diào)控能力都很強，語言表達流暢自然，能用富于感染力的英語組織課堂教學。他們教學素養(yǎng)都較高，不僅板書規(guī)范，設(shè)計合理，而且能用一口流利的英語組織教學。

三、兩位老師都注重教學評價，蔡老師在黑板上貼小紅花，陳老師以表格形式評價，都很直觀。有益于學生認識自我、樹立自信。都能夠達到激勵學生愛學、善學的目的。課堂氣氛活躍，小組活動結(jié)合，幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程，使學生獲得成就感，并培養(yǎng)學生間的合作意識。

四、兩位老師教學目標設(shè)計都符合學情、課標、考試說明及中考試題。如：蔡老師的精讀部分，選出的幾道任務(wù)型閱讀題，呈現(xiàn)形式靈活多樣，典型。陳老師的學生復述課文、選出故事大王等都能培養(yǎng)學生的口頭表達能力，都能為中考題的閱讀及寫作打下堅實的基礎(chǔ)。

研討會總結(jié) 篇八

我校召開了課題階段總結(jié)研討會，在這次的會上，首先由課題組的組長趙校長宣讀了《課題實施方案》，然后我又向兩位專家簡單的介紹了，我們前一階段的課題研究工作狀況，及在課題的的實施過程中存在的問題。

專家首先對我們的前期的工作表示肯定，但也實施的提出了需索中肯的意見和推薦。就我們課題的研究的背景，我認為在當前新課改的大背景之下，提高學生的語文素養(yǎng)變得尤為重要，要提高學生的語文素養(yǎng)，重視對于古典經(jīng)典詩文的誦讀就應(yīng)是一種最好的、行之有效的方法。我校就此提出了《詩文素養(yǎng)》的課題研究。

就目的而言，我認為就應(yīng)從這幾個方面來講。最重要的是提高學生的詩文素養(yǎng)，分開來講就是：

一、增加學生對于經(jīng)典古詩文的背誦量的積累，即超多閱讀。

二、感受中華傳統(tǒng)文化的燦爛與悠長。我們的活動進行的就應(yīng)是著有成效，從四季古詩文背誦到古詩文吟唱，從古詩集錦本到古詩詞四季讀本，從每月的古詩背誦比賽到慶六一及古詩文文藝展示，都無不從分說明了這一切。

同時我們也看到了自己的不足：

一、活動的目的不明確。

二、活動太多，有一些效果不明顯，顯得有些牽強附會。

三、對于工作沒有及時的進行總結(jié)、反饋，沒有到達信息資源共享。

總之，透過這次研討會讓我們認識到了自己的不足，更看到了前景的遠大與光明。

上面內(nèi)容就是我為您整理出來的8篇《研討會的總結(jié)報告》，能夠幫助到您，是我最開心的事情。