研討會總結 篇一

在全體教師的積極參與和支持下，校內“課題研討課〞已結束。備課組教師圍繞每節“課題研討課〞而進行集備、上課、評課的情景又浮此刻我眼前。現對本學期開展的“課題研討課〞活動作以下總結：

一、課題研討課特點

1、領導親自參與，認真聽評每一節課

“其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從。〞孔子向我們昭示了一條為人師者的真諦——身教重于言教。在本學期開展的課題研討課系列活動中我深深體會到了它的含義，校領導在百忙的工作中都擠出時間聽課、評課，給廣闊的任課教師樹立了良好的典范，同時也給大家傳遞了要注重提高課堂教學水平，以教學為本的信息，在校領導的的帶動下，我們的課題研討課活動順利進行。

2、中青年教師勇挑重擔，敢于在磨礪中提升自我

3、其他教師認真聽課，進取研討。

在組內備課試講階段，教師在組長的帶著下，都能主動調課，參

加本組教師的試講活動，課后針對課堂中存在的一些缺乏，認真的提出合理提議，不斷完善教學設計。在研討課展示過程中，每位教師能認真聽課，進取思索。評課時，大家不分彼此，各抒己見，不僅僅能指出課堂教學中的優點，還能及時指出存在的問題。

二、研討課的亮點

這次研討課，我們一方面是以團體備課來促使教師關注“三備〞，即備教材，備學生，備教法。另一方面也是為教師搭建展示的平臺，創造互相學習、互相交流的時機，從而在切磋、研討中，相互學習，共同提高。

總之，經過這學期的研討課，我感覺到了課程改革給課堂教學帶來的三大變化。

1、教學理念的變化。在這次系列研討課中我們感覺到了新課程所提倡的自主、探究、合作的教學理念象潤物細無聲的春雨滋潤著教師的每一節課。

2、教學模式的變化。這次的系列研討課，教學模式表達出了生活化、開放化，多樣化。

3、師生關系的變化。在新課程理念的指導下，教師更加注重學生學習的主動性，尊重學生的個性體驗，營造和諧民主的課堂氣氛，讓學生在寬松的氣氛中學到知識。

三、存在的問題

1、教法學法的設置要注重有效性。千法萬法都是一個目的，讓學生學知識長智慧，所以我們要站在學生的角度去設計教學過程，設計課堂提問，引導學生經過對重點詞句的深入體會、感悟，提高學生的閱讀理解本領。

2、在教學中培養學生的。本領很重要，所以我們不僅僅要傳授好知識，更重要的是培養學生的本領，讓學生會學習，會思考。

3、數學是最美的詩學。所以我們的語言還要再錘煉，數學課堂的語言是嚴謹的，精煉的，簡單明了但不失幽默。讓學生在優美語言環境中感受數學的美，發現數學的美，以激發學生學習數學的熱情。

5、幫學生養成良好的學習習慣。讓學生會聽課，會寫作業，會說自我的想法，會和別人合作等習慣的培養，這對學生的終生學習都是有幫助的。

總之，經過本次研討課活動，新課標的理念得到真正的實施，自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經走進我們每節課中，課堂教學真正發揮了教師的主導作用，在想、聽、說、練中學生的主體作用得到充分表達。創設情景，鼓勵褒獎，賞識每位學生，激發學生的學習興趣，使每位學生在課堂上都有收獲，都得到開展。盡管研討課活動結束了，可是我們的研討卻沒有停止，期望在今后的教學中，我們能多一些交流，多一些探討，讓我們的課堂處處有驚喜！

研討會總結 篇二

由自治區旅游局支持，xx主辦的中國xx口岸旅游發展與合作研討會，于x年x月x日在xx縣召開，研討會圓滿成功工作總結。自治區旅游局黨組書記同志親自帶隊到會指導并作了重要講話，地委書記到會做了重要指示，xx副書記、海關、邊檢、旅游、口岸委、經貿委、科委等相關部門參加了此次研討會。此次研討會專門邀請了xx國xx省的各方面官員和企業老總，就xx口岸開展進一步的經貿合作，特別是旅游合作、實現出入境旅游新突破的專題研討會，也是一次國內外各界朋友加強交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會前專門組織相關來賓前往xx國xx縣及xx口岸區等進行了實地考察。

xx縣將本次研討會作為全力推介xx，促進xx口岸經濟發展的一次重要機遇，按照國際標準，認真研究，科學規劃，為研討會的順利召開奠定了堅實基礎。采取實地考察與理論研究相結合、旅游資源分析與旅游項目洽談相結合方式，深入挖掘了xx縣獨特的旅游資源文化底蘊和內涵，客觀評價了以xx口岸旅游資源為重點的。全縣旅游優勢和潛力，全面分析研究了實施跨國旅游業的可行性及經濟社會效益，明確定位了xx旅游資源品位和發展方向，工作總結《研討會圓滿成功工作總結》。此次研討會還邀請了有實力的6家旅游企業參加，其中，中國國際旅行社4家（中青旅、西域國旅、喀納斯國旅、大西部國旅），xx國旅行社2家（克布多開開公司、布爾干旅游公司），各旅行社之間就實施跨國旅游業交換了意見，達成了共識，為各大旅行社提供了交流與合作的平臺，為今后旅游合作奠定了良好基礎。與xx國就實施跨國旅游達成了共識，并簽定了旅游合作意向書。意向書中包括雙方旅游形式、項目、出入境手續、活動范圍等具體旅游事宜，為實施跨國旅游提供了政策保障，地、縣廣播電視等多家媒體進行了廣泛報道。

本次研討會，不僅深入挖掘了xx縣豐富的旅游資源文化內涵，研究討論了實施跨國旅游的方式、方法和步驟，而且加強了與蒙古國部分省、地區及國內外各大旅游企業的交流與合作，為促進我區旅游業的健康發展奠定了堅實的基礎。

研討會的工作總結 篇三

20xx年4月12日-13日我們參加臨沂市中考研討會，這對于們九年級教師我是一個很好的學習機會，也使自己對今年的命題趨勢和動向有了一定的了解和體會，現就我的心得作如下介紹：

一、20xx年中考歷史命題依據

（1）《歷史新課程標準》

（2）《招生考試說明與復習指導》

二、中考復習的方法

（1）應加強考法研究，把握中考動向，緊扣考綱進行全面統一系統復習。

（2）精心備課，優化課堂，提高課堂效率。

（3）復習祥略得當，主次分明。

（4）講練結合，實現知識的消化和鞏固。

（5）多研究《新課標》，分析近幾年中考試題。

三、中考復習要重雙基，找變化，做到有的放矢

從中考說明可以看出，歷史試卷的知識內容比例中國古代史32%；中國近現代史34%；世界史34%。題型及分值比例：選擇題40%，材料題60%。難以程度系數0.65，其中較容易題、中等難度題、較難題6:3:1.

因此，在復習的過程中，必須要以基礎知識為主，把每位學生的基礎抓牢，使每位學生都能夠拿到基礎分。同時，要及時補充新增的考點，讓每位學生了解中考的題型，題目數量的變化，中考命題的新動向，做到知己知彼，百戰不殆。

四、關注，聯系實際生活

根據新課標的`要求，歷史教學活動，要注重聯系生活實際，關注時政熱點，學習有用的歷史知識，近幾年中考歷史的命題趨勢，越來越注重把知識貫穿我們的生活，讓課堂充滿快樂，特別注重考查學生對歷史知識的實際運用能力。所以，這要求我們在平時的課堂上，多和我們實際生活相聯系，讓學生認為歷史知識無處不在，這樣可以激發學生的學習興趣，讓學生輕松的掌握知識。

以上就是我這次參加會后主要的收獲，通過這次學習。我們對20xx年中考考試說明有了更加理解與認識。由此我對接下來的歷史復習，以及教學更有信心，我相信，只要我把握中考的命題原則和考點，樹立正確的課程理念，深入研究復習策略，就一定能夠獲得中考最終的勝利。

研討會的工作總結 篇四

一、調研/培訓的目的

為了深入了解全國教材管理專業辦學情況、教材行業的發展狀況以及市場對教材專業人才培養的具體要求從而科學制定我院20xx年應用英語專業（教材管理方向）人才培養方案，我應邀參加了8月2日-5日在德州舉行的“外研社教材教法培訓高職專場。參加本次會議的單位有：全國各地高職院校等100余家。

二、調研/培訓的主要內容

會議首先通報國家示范性高等職業院校課程開發與教學資源建設協作組工作要求，其次對教材管理專業人才培養方案進行了研討；接著討論修改教材管理專業核心課程的課程標準與實施方案；然后研討并確定教材管理專業教學資源庫的建設標準及相關工作；最后研討教材管理專業師資培訓籌備會并討論中國旅游院校五星聯盟參加全國高職院校技能大賽現場展示活動方案。

會議組織方向與會人員展示了其教材管理專業的人才培養方案。1、培養目標

教材管理專業主要培養具有良好的職業素養，掌握現代教材管理運營基本理論、專業知識和服務技能，熟悉教材各部門業務工作，具有一定的現代教材管理能力和中級服務的技能水平，熟練掌握計算機和一門外語（如英語），特別是飯店英語，能夠勝任教材服務、經營管理、旅游咨詢和接待等工作的中、高級專門人才。

2、培養模式堅持校企合作，工學結合的指導思想，構建四段式交互成長型人才培養模式。所謂四段式是指一個由淺入深的過程，即通過入學第一學期的職業認知階段了解自己將來從事的教材職業；第二學期的技能訓練階段掌握從事教材服務工作的技能技巧；第三學期的管理訓練階段掌握教材相關部門運行管理的程序與方法；第四學期的職業發展階段使學生能夠夠具備把握未來職業生涯發展的。額能力，所謂交互成長是指上述四個階段四個學期通過借助校內外生產性實訓基地開展實踐實訓互動貫穿始終，實現人才的交互成長，充分體現教學做一體，做中學的應有之意。最后一學年通過企業實習及畢業就業檢驗然才培養效果。

3、課程體系建設

（1）課程體系建設的思路

以旅游教材行業對人才的要求為依據，以教材服務于中基層管理崗位能力培養為主線，以該行業職業標準為根據，在企業直接參與下重構專業課程體系，開發教學做一體化，突出教學過程開放性和職業性，并與世界接軌的具有中國特色的教材管理專業課程體系。

（2）職業崗位分析和職業能力分解

教材的崗位職業級別比較明顯，基本上設有7級管理崗位（按照由低到高排

列）：領班、主管、部門副經理（經理助理）、部門經理、部門總監、執行總經理（副總經理）和總經理。其中，領班和主管屬于飯店基層管理人員，部門副經理（經理助理）和部門經理屬于飯店中層管理人員，部門總監、執行總經理（副總經理）和總經理屬于飯店高層管理人員。

（3）基于職業能力培養的課程體系1)專業課程體系

該課程體系以四段式人才培養模式為依據，以飯店職業能力分析為基礎，根據飯店專業主要職業崗位（群）的任職要求和工作任務，形成體現職業性、實踐性和開放性的工作過程系統化的能力本位課程體系。

2)教材認知模塊

該模塊主要為學生初步認識自己所學專業及了解自己將來所從事職業而設定。開設入學專業教育、旅游與教材業概論、職業禮儀實訓、短期教材實地考察等課程。

教材服務技能模塊

該模塊主要為使學生掌握本專業主要服務技能而設定。開設教材前廳服務于OPERA綜合實訓、教材客房服務技能綜合實訓、教材餐飲服務技能綜合實訓、酒水知識與調酒技藝、教材專業保潔技能綜合實訓等課程。

貫穿校內或校外生產性實訓模塊

該模塊主要為使學生進一步加深對所學專業知識及專業技能的理解與運用而設定，主要利用學生業余時間在校內實訓場所和校外合作企業的場地進行。通過參與校內實訓基地運行服務過程和到校外合作企業進行的業余時間打工活動達到上述目標。

教材部門運行和管理模塊

該模塊主要為使學生掌握教材各主要經營部門運行管理流程與方法而設定。開設教材市場營銷實戰演練、教材前廳運行管理實務、教材客房運行管理實務、教材餐飲運行管理實務、教材財務管理實務等課程。

教材管理發展模塊

該模塊主要為使學生拓寬專業視角，把握行業發展趨勢，訓練職業崗位管理能力而設定。開設教材經營管理能力訓練、教材基層督導管理技巧、國際教材集團化管理模式研究、教材規劃與設計等課程。

教材頂崗實習模塊

在長期建立實習基地的基礎上，積極發展校企教育合作，參與人才培養全過程，提供實踐教學和社會實踐、頂崗實習機會，達到提高職業技能與素質和就業率的人才培養目標。

三、培訓結果分析

通過此次培訓，我了解了國家示范性高等職業院校課程開發與教學資源建設協作組工作要求，以及教材管理專業人才培養方案案例分析并參觀了上海五星級教材對教材專業人才的具體需求。通過本次培訓，我深入了解了全國教材行業的發展現狀。隨著中國改革開放的不斷深入，對教材數量需求將會越來越多，對教材服務質量的需求將會越來越高。世博會召開期間，大量游客到中國旅游觀光。通過世博海越來越多的海外游客將會進一步了解中國，宣傳中國，繼續到中國旅游和做生意。我院開設的應用英語專業（教材管理）方向緊扣市場脈搏，將英語運用、教材知識和管理技能有機地結合起來。

四、預期效應

目前將教材與應用英語專業結合起來的高校并不多，因此我院的應用英語專業，無眾多經驗可循的新興專業，我們必須走出校門，要到省內外相關旅游院校和開設教材管理專業的高校取經。通過這些活動，我們的教學教法才能得到很大的提升，學生的能力才能有所提高。

研討會總結 篇五

這天是大學期間第xx次參加這種研討會了，以前都沒有做過什么總結，此刻總結一下，也算是作為對大學時代的一個小結吧！

第一次是去年9月份st在重慶洲際大酒店舉辦-我§www.huzhidao.com 的研討會，那是我第一次去豪華的五星級大酒店。感受到了這個行業的魅力，也感受到了“半導體行業是金飯碗”這句話的含義，同時也感受到了壓力。比較幸運，那次得了一套st官方三合一開發板，那位經理還說我問的問題很好，當時還是挺高興的。

第二次和第三次都是ni在金源大飯店舉辦的研討會，以前學過一點labview的知識但是很膚淺，兩次研討會下來也沒有什么大的提高，但是見識到了一些很先進的設計作品，也算是初步了解了這種開發產品的方法。

第四次是nxp半導體在重慶大學主教211的研討會，當時每個人都得到了一套開發板，由于一些原因沒有進行深入的研究。

第五次是合眾達在重慶大酒店的研討會，看到了ti將arm和dsp進行了集成的結果，也看到了soc的潛力。

第六次就是這天泛華測控和ni在世紀金源大飯店的關于汽車電子測試技術的研討會，望見了一些真正的產品，尤其是那套汽車儀表盤檢測系統，主要是因為和我的畢業設計題目相關。

很快就要離開我的大學了，但愿以后能夠做好自己的工作。

在大學期間，有兩個團隊對我的影響比較大，一個是我們的“59分樂隊”另一個則是我們的電子設計大賽組合。樂隊讓我明白了音樂并不是我的夢想，電賽讓我明白了前面的路還很長很長。

當然，很多的人，我會一向記得。只期望大家在以后的歲月里能夠找到自己想要的幸福！

研討會的工作總結 篇六

在20xx年即將到來之際，為擴大交流，共同研討，深化教育科研工作，全面展開我校校本教研和校本培訓活動，為每一位教師反思教學工作、總結教學經驗、交流教學心得、探索教學實踐、提升專業水平提供綠色平臺，扎實推進每一位教師職業素養和專業能力的發展，我校掀起了新的教學研究高潮。

英語教研組召開了以教研組長z牽頭的教學研討會，全體英語教師參加了這次會議。“感動田稻—我是如何提高教育教學質量的”是這次研討會的主題。

對照新課程標準的要求，針對我校英語教學中存在的實際問題，英語教師們各抒己見，談論積極熱烈，氣氛相當活躍。zz等老師相繼發言。最后z組長綜合各位老師的意見，與大家達成共識。

他要求各位英語老師在今后的英語教學中做到以下幾點:

一是改變學生機械模仿課本的`習慣，幫助學生創設真實的或模擬的情景，讓書本知識走進學生的生活，讓學生在快樂的活動中體驗知識情感，發展智能。

二是課堂設計要以高效、經濟、優化為主旨，以學生為主體，充滿人文關懷，尊重學生的個性。要讓老師、學生、教材的情感充分交融；整個教學活動目標明確，內容豐富；學生興趣濃厚；情緒高漲。

三是復習活動要超越從前那種只重視新舊知識點之間的邏輯關系的方法，要用結構教學的復習方式，由知識、方法、情感所構成的一種立體的信息交流。

此外，教師還可以用課件、圖片等增加課堂空間廣度。它們能創設情景，引發動機，激勵情感，煥發興趣，啟發思維，發展智能。這次研討會非常成功，達到了預期的目的。

研討會的工作總結 篇七

**年**月**日上午，我縣初二英語教師在**中學召開了英語有效課堂研討會。聽了**中學兩位老師的英語課，給我們提供了一次學習機會。通過聽兩位教師的課，我們感到受益匪淺。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有許多值得我們學習和借鑒的東西。在教學中，兩位老師都能夠使學生在認知領域中掌握英語，在情感領域中激勵情意；這是兩節較成功精彩的英語課。（蔡老師的閱讀課、陳老師的聽說課）。

一、兩位老師上課開始都用了學生熟悉的《西游記》插曲，尤其是陳老師的英文版西游記歌曲，一開始就將學生的積極性調動起來了。學生整節課精神飽滿，積極參與。可見，教師有意識的幫助學生形成自己的學習策略，采用科學的途徑，提高學習效率。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關鍵的作用。本堂課一開始，教師就用猜詞游戲導入新課，使學生的’注意力在短時間里被激活，自然有效，。教師教的容易，學生學的輕松，提高了實效性。

二、兩位教師都充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生學習方式。兩節課結構嚴謹，設計合理。學生精神飽滿，思維活躍，積極參加教學活動。兩位老師的課堂調控能力都很強，語言表達流暢自然，能用富于感染力的英語組織課堂教學。他們教學素養都較高，不僅板書規范，設計合理，而且能用一口流利的英語組織教學。

三、兩位老師都注重教學評價，蔡老師在黑板上貼小紅花，陳老師以表格形式評價，都很直觀。有益于學生認識自我、樹立自信。都能夠達到激勵學生愛學、善學的目的。課堂氣氛活躍，小組活動結合，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，并培養學生間的合作意識。

四、兩位老師教學目標設計都符合學情、課標、考試說明及中考試題。如：蔡老師的精讀部分，選出的幾道任務型閱讀題，呈現形式靈活多樣，典型。陳老師的學生復述課文、選出故事大王等都能培養學生的口頭表達能力，都能為中考題的閱讀及寫作打下堅實的基礎。

研討會總結 篇八

我校召開了課題階段總結研討會，在這次的會上，首先由課題組的組長趙校長宣讀了《課題實施方案》，然后我又向兩位專家簡單的介紹了，我們前一階段的課題研究工作狀況，及在課題的的實施過程中存在的問題。

專家首先對我們的前期的工作表示肯定，但也實施的提出了需索中肯的意見和推薦。就我們課題的研究的背景，我認為在當前新課改的大背景之下，提高學生的語文素養變得尤為重要，要提高學生的語文素養，重視對于古典經典詩文的誦讀就應是一種最好的、行之有效的方法。我校就此提出了《詩文素養》的課題研究。

就目的而言，我認為就應從這幾個方面來講。最重要的是提高學生的詩文素養，分開來講就是：

一、增加學生對于經典古詩文的背誦量的積累，即超多閱讀。

二、感受中華傳統文化的燦爛與悠長。我們的活動進行的就應是著有成效，從四季古詩文背誦到古詩文吟唱，從古詩集錦本到古詩詞四季讀本，從每月的古詩背誦比賽到慶六一及古詩文文藝展示，都無不從分說明了這一切。

同時我們也看到了自己的不足：

一、活動的目的不明確。

二、活動太多，有一些效果不明顯，顯得有些牽強附會。

三、對于工作沒有及時的進行總結、反饋，沒有到達信息資源共享。

總之，透過這次研討會讓我們認識到了自己的不足，更看到了前景的遠大與光明。

上面內容就是我為您整理出來的8篇《研討會的總結報告》，能夠幫助到您，是我最開心的事情。