個人職業生涯規劃設計書 篇一

隨著社會的發展，知識的更新，社會分工的精細，工作對個人來說不只是維持生存的基本需要，而是要追求更高層次的社會和心理的滿足。工作和人的關系，由以前的為生活而工作，發展為工作即生活。工作的選擇也是生活方式的選擇，不再只是賺錢的手段，因此有必要進行生涯規劃而從小培養生涯規劃的理念和能力就顯得很重要。

一、大、中學生職業生涯規劃的缺乏

(一)中學生情況：

教育部教育發展研究中心所做的一項針對初三和高三學生的調研顯示，高三學生對高考志愿中專業的了解程度為“一小部分”和“全不了解”的比例為75.2%，初三學生只有11.4%的城市學生和7.1%的縣鎮學生認為自己可以從容就業。高考生對所選專業與學校的了解程度：非常了解2.1%，完全不了解10.0%，比較了解26.8%，不太了解35.5%，說不清楚25.6 %。

(二)大學生的專業及求職

1.專業的不滿：

據了解，已經考入大學的許多大學生因為對其所報學校、專業缺乏了解，導致入學后學習興趣不高。某高校研究所調查顯示，逾5成大學生認為目前就讀專業不理想，近2成大學生對就讀學校不滿意，3成學生對所學專業熱情不高，僅有3.4%的學生入學前了解所報專業。每年都有許多學生因不滿意所考入的大學或專業選擇復讀，甚至厭學。大學生出現的這個問題已經帶有普遍性。

2.對畢業后的發展前途

對畢業后的發展前途感到迷茫、沒有目標為50%，41%目前沒有考慮太多，而有明確目標且充滿信心只有8.3%。

而導致這種結果的原因，就在于中國學生將學習的目的定在了考大學，而不是為了今后有一個自己喜歡的工作。如果能在中小學階段，學生們就對自己以后要做什么有一些思考和探索，肯定會在未來的求學和職業生涯中少走很多彎路。盡量早地認識自己，尋找“我是誰”與“我要什么”之間的聯結，在職業生涯發展中顯得尤為重要。

3.我是誰？我在哪里，我去向何方，我如何到達

目前，大學生畢業后求職難是一個普遍的問題。一到鄰近畢業的時候就開始盲目的投簡歷、找工作，這種現象出現的愿意很大一部分是因為學生們沒有一個明確的職業生涯規劃，許多大學生在校期間對自己未來的職業生涯如何發展完全沒有概念。

近幾年來高校擴招后的畢業生出現了就業難現象，甚至起薪水平一年不如一年：教育的高投入與畢業后的產出根本不成正比。對此，許多職業測評專家指出：普遍的就業情況不甚理想反映了一個重要的問題，就是職業規劃，很多學生對自己的職業生涯并沒有進行過系統的規劃，在招聘會屢受挫折，就算進了一家用人單位也難以適應；一些人接受職業測評后發現自己的個性、能力傾向與所讀的專業根本不一致，甚至南轅北轍。但用人單位對應屆生的招聘往往著眼于所學專業，專業成為畢業生進入職場的敲門磚，一旦專業與個性不匹配，在職場自然難以發展。

教育部基礎教育課程教材發展中心副主任曹志祥認為，大學生能不能找到合適的工作，應該將工作做在前面，如果初、高中課程中涉及職業生涯教育的內容，各部門的壓力可能不會像現在這樣大，職業指導應定位在意識、能力和發展前景等方面。這就要求我國應該及早對學生開展職業規劃教育。

個人職業生涯規劃書 篇二

一、畢業后的十年職業規劃

XX年—20xx年，22歲至32歲

美好愿望：事業有成，家庭幸福

方向：企業基層人員

總體目標：完成專升本的學習，進入外資企業，成為基層管理者。

二、社會環境規劃和職業分析（十年規劃）

1.社會一般環境：

中國政治穩定經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也逐漸走出國門。

2.管理職業特殊社會環境：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三、個人分析與角色建議

1.個人分析：

自身現狀：英語水平中上層，基本能流利溝通；精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期成績較好；有很強的學習愿望和能力。

2.角色建議：

父親：“要不斷學習，能力要強，實踐經驗還不夠”。

母親：工作要細心、努力，婚姻也要耽誤。

老師：聰明，有上進心及責任心，缺乏社會經驗。

同學：有叫強的綜合能力，適合做白領。

四、職業目標分解與組合

職業目標：外資企業中級管理人員

1.XX年—XX年

學歷目標：專科生畢業，取得專科學位；取得律師職業資格、通過計算機二級和英語六級考試。

能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗，接觸并了解涉外商務活動，英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元以上，商務助理年薪5萬。

2.XX年—20xx年

學歷目標：取得本科學位

職業目標：外資企業中級管理人員

能力目標：很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。

經濟目標：年薪8-10萬

五、成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的`自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。

六、職業生涯規劃實施方案

差距：

1、跨國企業先進的貿易管理理念和豐富工作經驗；

2、作為職業中級管理人所必備的技能、創新能力；

3、快速適應能力欠缺；

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太窄。

七、縮小差距的方法

1.教育培訓方法

充分利用專科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：XX年7月以前。

工作后，充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。

自學攻讀研究生學位。

2.討論交流方法

在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3.實踐鍛煉方法

鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

職業生涯規劃設計書格式 篇三

。我的優勢能力我的弱勢能力??自我分析小結：二、職業分析1、家庭環境分析如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響2、學院環境分析如學院特色、專業學習、實踐經驗等3、社會環境分析如就業形勢、就業政策、競爭對手等4、職業環境分析◆行業分析（如xx行業現狀及發展趨勢，人業匹配分析）◆職業分析（如xx職業的工作內容、工作要求、發展前景，人崗匹配分析）◆企業分析（如xx單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）◆地域分析（如xx工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）職業分析小結：三、職業定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業分析）的主要內容得出本人職業定位分析：內部環境因素優勢因素弱勢因素??外部環境因素機會因素威脅因素??結論：職業目標將來從事（xx行業的）xx職業職業發展策略舉例：進入xx類型的組織（到xx地區發展）職業發展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx四、計劃實施計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容（參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（大學期間職業規劃）2007年～20xx年如大學畢業時要達到…如大二要達到…大三要達到。或在xx方面要達到…如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等如大一已以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主…，或為了實現xx目標，我要…大學生職業規劃的重點中期計劃（畢業后五年左右時間職業規劃）20xx年～20xx年如畢業后第五年時要達到…如畢業后第一要，。。第二年要…或在xx方面要達到…如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等省略大學生職業規劃的重點長期計劃（畢業后十年左右或更長時間職業規劃）20xx年～20xx 年如退休時要達到…如畢業后第十年要；第二十年要…如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長等省略方向性規劃詳細執行計劃如下：本人現正就讀x系x年級，我對自己在大學期間的職業規劃是……五、評估調整職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。1、評估的內容：??? ◆職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如一直……，那么我將……◆職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現……的。時候，我就……◆實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……◆其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）2、評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。3、規劃調整的原則結束語

個人職業生涯規劃設計書 篇四

四、樹立目標計劃

1、短期計劃(大學計劃)

–合格大學畢業，并取得相關人才必備證書

如四級，計算機二級C語言等

2、中期計劃

如畢業后

年要找到一份合適的工作，解決自己的個人生活溫飽問題。

第二年要職場適應、人際積累、實現崗位轉換及升遷等

3、長遠計劃

事業有成，家庭幸福美滿，忠孝雙全。

五、評 估 調 整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內容：

職業目標評估(是否需要重新選擇職業？)，要有備胎思想，假如一直抱著一棵樹，那我必將會被吊死在這棵樹上。

職業路徑評估(是否需要調整發展方向？)當出現風向轉換逆風行駛的時候，我就適時調整好自己的用力方向和前進方向。做好自己的人生舵手！

其它因素評估(家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)

2、評估的時間：

一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃；

當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

3、規劃調整的原則

我現在應該停止浪費時間的行為。開始執行暑期的短期計劃。從現在開始，要努力努力努力再努力，為美好的明天創造基石。未來是自己創造的，路也是自己走出來的。我要像黎明的小鳥，飛向迎著我的燦爛陽光。本人對于職業規劃的看法：前途一片光明，只要你去爭取。

【媒體創意專業職業規劃書范文】

大學生職業生涯規劃—媒體創意專業 我們應當明確，職業生涯規劃是指是在了解自己的基礎上確定適合自己的職業方向、目標，并制定相應的計劃，以避免就業的盲目性，降低就業失敗的可能性，為個人的職業成功提供有效率的路徑。如今，我們已經來到了大學生活的第二個年頭，在人生中也將邁向標志著獨立和成熟的20歲的分水嶺，這正是確立人生目標、規劃職業生涯的黃金時期。 畢淑敏說過這樣一句話，“人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。”這句話從宏觀上闡述了對人生進行規劃和思考的重要性。我們應當學會對自己的未來和發展方向進行深入的思考，為人生指引一個明確的方向，從而賦予生命真正的價值和意義。即使我們不一定能夠升華到為人類作出卓越的貢獻，但至少要對自己的理想忠誠，對自己的人生負責。

我們的一生中大約有35年的時間是在工作中度過的。我們不能把工作當成一份簡單的職業來規劃，而是要把它看做我們能夠經營一生的事業去用心對待。

當然，在漫長的工作之路上，我們往往不能夠從一開始就朝著規劃好的那個方向行走到底。即使迫于現實的壓力我們也許會與原始的目標漸行漸遠，不能夠在自己熱愛的工作領域里生存，我們也應該努力在現有的選擇中找到自己的價值，而不是在消極的情緒中得過且過，但不要忘記自己初的熱忱，并且不放棄任何實現理想的可能。

一、自我認知與定位：

人與人的個性特征存在著很大的差異，這在很大程度上形成了了每個人不同的興趣愛好、能力范圍和職業理想。在職業的規劃中，個性應該要與工作相吻合。個性特征存在于我們的內心，不是一天生成的，也不可能突然發生轉變，包括個性心理特征：如性格、能力等，以及個性的傾向性：如價值觀、興趣等。只有充分了解自己的個性，知道自己想要什么，才能更好地規劃自己的路，實現人職匹配。

在我的個性特征中，優點和缺點都是十分鮮明的。基于對自己的了解和思考和與親友的溝通，我對于自己的性格特點有一個較為全面的把握。從優點上說，我的性格樂觀開朗，對生活有較高的熱情，因此在待人接物上頗有心得，朋友很多；敢作敢為，有自己的堅持；好強，不甘平庸；有時叛逆、不循常規，想象力豐富，有一定的創造力，這一點對于我興趣的

影響和職業的選擇影響。但是，我在面臨選擇時因為過多的思考常常猶豫不決、行動遲緩；母親常說，我有時太過固執，很難接受別人的建議，這個評價是到位的；好勝心強但常常因此引發爭執；有時處事過于情緒化，理性不足。

我的性格從某些方面來說具有很強的雙重性，有時開朗樂觀，有時又深沉內斂。因此從氣質特征上說，多血質和粘液質的特征在我的性格中都有所體現。多血質的人可能活潑、機敏、愛交際，也可能輕浮、不踏實、不誠實，屬于活潑好動型。我的母親是一個樂觀、上進、善于交際的人，我性格上開朗樂觀的一面很大程度上是受到母親處世態度的影響；粘液質的人可能穩重、堅毅、扎實，也可能冷淡、固執、知錯難改，屬于緘默安靜型。在這方面，我受到父親性格的影響，在性格中有內斂的一面，但這個特質在我身上常常表現為冷淡、固執、知錯難改等缺點。其實，擁有雙重性格未嘗不是件好事，只要適當地揚長避短，發揮兩種性格的優點，就能擁有更廣闊的選擇工作的空間。從性格類型上看，我屬于外傾型、獨立型、行動型和情緒性，我的雙重性格導致在這些屬性上有著一定矛盾的部分。從心理學家劃分的四種個性類型上看來，我屬于情感型：感情豐富，喜怒哀樂溢于言表，不喜歡單調生活，愛刺激，愛感情用事，喜歡鮮艷色彩，對新鮮事物很有興趣，在與人交往中容易沖動，有時反復無常，傲慢無禮。這在一定程度上如實反映了我性格的一個切面。

我的興趣較為廣泛，除了對理工和經濟類沒有什么愛好和天賦，在人文方面我都充滿了探索和求知的欲望，我喜歡語言藝術、天文地理、音樂美術，喜歡挑選和閱讀書籍；我喜歡創造和積累，常常記錄生活，喜歡自己制作，喜歡畫畫；同時我也追求激情，喜歡看足球、賽車等體育賽事，這或許是受到了我母親的影響，她是一名體育老師。上升到職業興趣的類型，我屬于調研型職業：愛動腦筋，窮根究底，獨立思考，不隨大流，力求有所發現，有所發明；以及藝術型職業：愛自由自在，不受過多的約束，能充分發揮自己的聰明才智，引人注目。我的興趣愛好對于我的人生選擇和規劃曾經產生了決定性的影響。在報考大學時，我放棄了經濟、法律類的熱門專業和較好的學校，高分低報堅持選擇了自己喜歡的廣告專業，這個選擇對我的職業規劃無疑是重要的決定。而我的職業興趣類型與我理想中的職業是基本相吻合的。

從價值觀上來說，我價值觀的形成收到了家庭、教育和興趣愛好多方面的影響。我認為自我價值的實現在于是否能在自己熱愛的事業中較好地發揮自己的才能，通過自己的努力證明自己的價值，也在于是否能夠很好地規劃自己的生活并付諸實踐，在生活中扮演好自己的每個角色。從職業價值類型上看，我追求穩定的、具有創造性的工作，獨立自主，認為工作是生活的一部分，要在生活的角度上安排工作。而生活中除了工作以外，家庭也是十分重要的部分，甚至在一定程度上，家庭重于工作。

通過對于能力的分析不難發現，我所選擇的廣告方向的職業對于語言表達能力、形態知覺能力都有著一定的要求。而這些能力經過長期的培養，我已經有所具備。

二、環境的探索和分析：

首先，從整個大學生就業的大趨勢看來，據統計，總共有630萬大學畢業生，就業形勢依然不容樂觀。教育部部長袁貴仁在20全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經濟困難的一年，明年可能是復雜的一年，整個宏觀層面就業形勢就很嚴峻。630萬應屆畢業生加上往屆沒有實現就業的，需要就業的畢業生數量之大、競爭的激烈程度便可想而知。面對這種嚴峻的就業形勢，我們更應該及早做好準備，認真規劃自己的職業選項，明確自己想找的工作方向，同時也要想清楚自己可以面向哪些職業尋求發展。

而文化創意在我國進入WTO的形勢下，眾多富有藝術號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著中國消費大市場，這就要求當今的創意人才應當具備多方面的素養，以應對國際創意潮流的巨大挑戰。至今，中國創意界人數番了一番，從業人員的急劇增加，應屆畢業生面臨很大的就業壓力。就業前景大致可以總結為：新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析等就業方向。現在廣告行業各媒體、包括電視、報紙、雜志、車體、車內、展位、戶外、DM刊等都是很好的發展趨勢，也被各商家所看好，文化創意行業的發展勢頭良好，但競爭也十分激烈。

從我對媒體創意專業的選擇開始，我父母在為我分析利弊的同時也很支持我的決定，讓我獨立自主地去規劃自己的職業選擇而不加以干涉，自己的人生由自己承擔。我的父母對我沒有關于考研等的硬性要求，只要求我盡自己的努力去學習，并且支持我自主決定學習和工作的計劃。但我明白父母不想給我太多壓力的良苦用心。我是家里的獨生女，長輩們對我的期望都很高。對于媒體創意行業的就業前景，我的家人也并不是十分看好，常常和我分析相對狹窄的就業范圍和嚴峻的競爭形勢。

在我們為自己確立職業目標之前，對目標職業的認知是十分重要的。基于自己的興趣和能力與職業目標的匹配，我確立了幾個目標：從事廣告文案的撰寫工作或者廣告創意工作；進入創意、時尚、生活類型的雜志做編輯；

1、 文案工作：策劃公司品牌形象的推廣方案；公關會議活動及商業演出的整體策劃、推廣方案；撰寫文化藝術演出活動的新聞稿；協調并配合公司網站及相關媒體的宣傳工作。 創意型文案：創意的提供和文案的撰寫。

學習鍛煉的方法是多看各種文學書籍，吸取各種文風，詞匯、語句搭配和組合方式等。要求對文字有一定的敏感程度。

職業發展階段為：創意執行文案、文案指導、創意總監。

廣告策略型文案：主要工作在市場的一般性分析、產品優劣勢分析等，主要是為廣告創意提供鋪墊和依據，以及媒體組合方案等廣告創意的執行文案。未來的職位是“AE”，即客戶。

職業發展階段為：客戶執行、客戶經理、客戶總監。

2、 廣告創意工作：為文案、平面廣告、品牌宣傳等提供廣告創意。

職業發展階段為：創意總監

3、雜志編輯工作：采寫、排版和編輯稿件

職業發展階段為：文學、美術編輯，總編

三、職業目標與計劃：

關于我理想中的工作形態，在此做出一番描述：

1、工作活動的性質：對我來說，工作是生活的一部分，工作是要能夠為生活增添色彩，而不是簡單地為生活服務的過程。我理想中的工作是有一定挑戰性和樂趣的團隊合作，在承擔自己責任的同時必須與他人溝通，共同努力。

2、技能、能力：在廣告相關職業中從事工作，要求我發揮寫作、創造、閱讀、設計、組織協調、人際溝通、互助合作等各方面的能力。

3、薪酬和福利：剛步入工作的軌道時，對于報酬的要求不高，只要能滿足基本生活需求就行，主要是能夠從工作中學習和積累經驗，一兩年后希望能爭取到更好的福利，薪酬希望能在兩千到三千左右。

4、理想的工作環境和地點：我想在杭州或上海謀求發展，從事創意類的對口職業，工作環境是現代、時尚而舒適的戶內，能夠激發創意和思維。

人生是一段長期的旅程，途中有許多目的地需要我們去抵達。在過程中，工作上的打拼、婚姻生活的質量、家庭的維系都是我們要努力的方向，但終都是為了讓自己過一個美好充實的生活。我們不能忘記，重要的永遠是生活――

短期目標：(1~3年)

完成大學本科畢業并獲得學位證書，順利考取與專業相；中期目標：(3~10年);到廣告公司實習，學習在實際應用中的各種工作；競爭；長期目標：(10、后);此時，已經擁有了一份穩定的工作和一個安定的家庭，;四、職業目標的調整與評估：;1、職業目標的評估和調整：如果在畢業后的三到五年；2、職業路徑的評估和調整：如果在當下職位的適應過；3、實施策略的評估和調整：

完成大學本科畢業并獲得學位證書，順利考取與專業相關的證書；在專業課的學習和實踐中獲得較好的成績，培養自己的專業水平；多閱讀有用的書籍以擴充自己的知識，為今后的工作打下基礎；積極參加集體活動和社會實踐，增強人際溝通能力，培養團隊意識和合作意識。

中期目標：(3~10年)

到廣告公司實習，學習在實際應用中的各種工作；競爭廣告相關行業和公司的職務，不求一定要在大廣告公司謀職，但一定要有上進心和發展潛力，在學習和工作中積累經驗，探索更好、更適合自己的職位；組織屬于自己的家庭，兼顧家庭和工作，此后應將生活的重心轉移到家庭上。

長期目標：(10、20年后)

此時，已經擁有了一份穩定的工作和一個安定的家庭，應當把更多時間交給家庭和生活，創造一個更優質的物質和精神生活；在工作上已經擁有了穩定的伙伴、積累了一定的人脈，應當注重與朋友和合作伙伴保持良好的關系；充分運用自己多年積累的經驗維系一個穩定的工作績效。

四、職業目標的調整與評估：

1、職業目標的評估和調整：如果在畢業后的三到五年中，仍然找不到從事創意相關職業的機會，或是有自己所能夠接受和喜歡的其他選擇，那么我會考慮重新選擇職業。

2、職業路徑的評估和調整：如果在當下職位的適應過程中發現自己并不合適相關工作，我會調整自己的發展方向以匹配自己的能力。

3、實施策略的評估和調整：若是制定的策略和規劃發生變數，我會適時改變行動策略。

4、其他因素的評估和調整：若在就業過程中遇到了身體、家庭中意外發生的變故，我將會考慮暫停事業上的打拼去處理那些對人生更加重要的事情。

5、評估的時間：一般情況下，我定期半年做一次職業和生活的評估規劃，當出現特殊情況時，我會對評估的時間和內容作出一定的調整。

后記

亞里士多德曾經說過：“人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標。”

擁有一個系統的職業生涯規劃，我想我已經找到了自己的目標，并且擁有了為自己的目

標努力打拼的勇氣，向找到人生的價值和生活的意義又邁出了重要的一步。然而我也明白，無論規劃有多接近完美，做不到都將是一場空，在現實的工作和生活中隨時都可能遭遇新的問題。對于自己職業生涯的規劃并不是這一時的一勞永逸之舉，而是要在整個事業期隨時評估和調整的重要步驟。

從這份職業生涯規劃開始，將事業和生活之舵掌在手中。

個人職業生涯規劃計劃書 篇五

一、自我分析

1、個人特質

性格中的優勢：

外向，有交際能力，和善，不易與人發生爭吵，有較強的與人合作與社會適應能力。做事比較嚴謹，有自己的主見，在工作中較為積極，敢于挑戰有難度的事情，不會被小事嚇退。

自然有優勢也有劣勢，性格中的劣勢：

不是十分緊急的事往往喜歡最后去做，過于完美主義，往往會因為一些不完美的小細節而走過多彎路，固執，不是自己認為錯誤的事情會堅守自己的觀點，顯得有些倔強，只有當有事實證明我的觀點錯誤時我才會去改變自己的觀點。

我認為我能適應各種不同類型的工作，而不是局限于部分工作，我相信自己有能力也有信心完成各類不同的工作來證明自己的能力與價值。在我的職業規劃中也不會給予過多條條框框來限制自己。

2、解決或改變性格中的劣勢

想要成功，發揮性格優勢是必不可少的，但同時也應當揚長避短，起碼不能讓性格中的劣勢成為自己成功路上的絆腳石。要注意回避自己的劣勢和不足。

我認為：應當做事緊湊點，不要將事情拖到后面在做，當天的事情當天完成，也好應對后面幾天有其他事的突發情況。在表達自己觀點時應多多注意他人的表現，仔細參考他人意見，過于堅守意見也可能會引起他人的不滿，同時遇到過大壓力時應有好的宣泄方法，不能憋在心底。應當繼續保持自己的競爭心和對成功的追求，沒有競爭與追求就沒有動力。制定合理的短期目標，中期目標以及長期目標，督促自己不斷向目標前進，有階段性的提升。

3、職業價值觀

我的職業價值觀測試報告中顯示，我最重視成就感、管理、人際關系。我認為還是比較準確的，在我的性格中，我希望別人給予我肯定，與對我的認同，我希望自己在別人心中是有重要地位的，而我也比較喜歡認識不同的人來拓展自己的人脈關系，我相信“多個朋友多條路，少個朋友多堵墻”這句話。

其中顯示我較忽略美感、舒適、新意。對于美感、舒適的環境我沒有過多的要求，可能我的藝術細胞比較不活躍吧，我不認為環境會影響我的工作效率與安排。

4、自我分析小結

在寫這份規劃書時，我做了很多準備，測試了自己的職業價值觀等等，心里感覺很放松，很喜歡這種靜靜做事的感覺，同時也在這個過程中對自己的性格有了新的認識，也有了很多對未來的感想，希望我能向著我所追求的那樣走下去，起碼將來的我不會后悔當初沒有追求，不管這個追求是否正確，但我相信，青春無悔。

二、職業分析

1、家庭環境分析

我父母在天津做生意，所以我小的時候幾乎是在天津長大的，在初二讀完后才回到自己的故鄉溫州讀初三。所以可以說我是南北合壁，既有南方人的精打細算和經商頭腦，又有北方漢子的豪爽不拘小節。

我小的時候父親對我管教比較寬松，而母親則比較嚴厲。現在回想起來，我非常感謝我的父母，因為過于溺愛會導致孩子任性而且內心脆弱，而過于嚴厲則會導致孩子心理陰暗孤僻不馴，如果父母同樣嚴厲或者同樣溺愛都不會有現在這么積極樂觀的我。所以我對我的童年很滿意。

在初三之后，父母由于工作原因不能陪我回來讀書，所以初二之后很多事情我都要學會自立，在后面的這幾年生活中我改變了很多也學會了很多，以前的我內向，但是生活讓我學會了外向與交際，對于父母的依賴也漸漸降低，從一個依賴父母的孩子轉變為一個擁有自理能力不用父母操心的孩子。之后很多選擇都是我自己決定，也培養了我的主見，在高中同學讓父母選擇大學的時候，我就自己通過各種渠道去了解，來決定未來的第一步。

如果當時父母陪我回來讀書照顧我的話，我可能很久也不會學會自己照顧自己，還會是那個依賴父母的孩子。雖然父母不在身邊，有時讓我覺得少了些關愛，但是我并不后悔，因為如果沒有這些我也學不會自立，而且我也能感受到放我一個人回去讀書父母的不舍。父母對我的各種愛好也是百分百的支持，從不拘束我只能這樣或那樣，他們愿意放心大膽的讓我走出一條自己的道路，在這里感謝我的父母對我關心以及培養。

2、學校環境分析

在天津讀的中學比較普通，而轉回老家溫州瑞安后，我父母幫我進了當時瑞安的初中，安陽實驗中學，在這里我認識到了很多同學和朋友，老師對我也非常好，學校的教育環境也很棒，也是我第一次知道學校還有住校這種事，就是在那里，我開始了我的自立生活。后來考上了一所普高，遇到的老師對我也都不錯。我的大學——溫州職業技術學院是一所“國家示范性高等職業院校”，于1999年經教育部批準創辦的全日制高職院校，由浙江省教育廳領導管理，溫州市人民政府主辦。現為國家示范性高職建設院校、全國職業教育先進單位、全國高職高專人才培養工作水平評估優秀學校、浙江省高職教育研究會理事長單位。

我所在的系——電氣電子工程系，我非常開心，也非常榮幸自己是溫職院電氣系的一員，能加入這個大家庭是我正確的選擇。現在我所在的部門是招就服務部，非常感謝部門中學長學姐們對我的幫助，他們教會了我很多，也是我三年大學路上的第一盞明燈，幫助我照亮方向，讓我一步步從迷茫走向清晰。不得不說，大學中，很多學長學姐給的經驗是寶貴的，是他們經歷艱辛和汗水總結出來的，他們的幫助并不比老師給你的少，亦師亦友是對學長學姐們最確切的形容。

2、社會環境分析

當前社會，是一個“快”時代，各種競爭比比皆是，慢下來是沒有人會等你的。尤其是在中國這個人口眾多的國家，競爭也顯得比其他國家更加激烈，所以作為當代大學生，我們應積極適應社會需求，學會“快”時代的激烈角逐。

隨著社會發展，大學生也是越來越多，沒有過硬的技術是很難嶄露頭角的。新時代有新產業，也就更需要人才，而汽車電子專業也是順應社會需求和趨勢所產生的，這幾年汽電市場與人才需求也是逐年增高，在發達城市，新的汽車銷售中心也是如雨后春筍一般冒出。

3、職業環境分析

近年來，中國汽車產業發展迅猛，汽車年產銷量均處于全球首位。中國巨大的市場潛力吸引了全球眾多知名汽車廠商的目光，這些企業紛紛來華投資。憑借這些跨國企業提供的技術、硬件，以及產能上的保障，中國在短短幾年時間內成為全球知名的汽車生產國。快速發展的汽車產業為汽車電子產品提供了廣闊的應用市場，中國汽車電子市場隨著中國汽車產業一起進入快速發展時期。目前中國汽車電子產業取得了跨越式的發展，已經初具規模。其中，車載信息系統成了汽車電子市場增長的引擎，也是今后的熱點。此外，隨著消費者對安全性的關注日益提高，EPS、TPMS、雷達測距等一系列安全技術得到廣泛的應用。

在這種飛速發展的前景下，技術人才也顯得更加珍貴，溫職院也順應社會需求，著重培養技術性人才，也緩解了國家缺乏專業技術人員的現狀。

三、職業定位

職業定位并沒有被很多人重視，但是重視職業定位與提高國家綜合國力，積累資源息息相關。

世界上找不到兩片完全相同的樹葉，更找不到完全相同的兩個人，每個人的一生都要有自己的特色，這個世界上你是的。每個人都要進行合理的、到位的、準確的定位，如果定位錯誤是對人生的浪費。

我的專業是汽車電子技術，主要可以從事以下幾個職業，

1、汽車4S店的銷售顧問以及經理等。

2、服務顧問，主要是負責維修接待。

3、技術人員，一線員工。

4、查勘定損。

我個人對于以上的幾個都比較感興趣，銷售顧問和服務顧問可以鍛煉口才，技術員等職位可是鍛煉專業能力。我會在以后實習期間尋找最適合自己的職位，來看看我對哪方面會比較有所成就。

四、計劃實施

待定

五、評估調整

1、評估內容

大方向以計劃要求為準，小方向可自我調整，靈活變通，最終以達到標準為目的。嚴格要求自己實施以上所規劃的內容，把握自我，向著成功道路一步步前行。

我相信“天生我才必有用“這句話，不用懷疑自己，向著夢想前行吧！

2、評估時間

20__年~20__年（大學三年+畢業后十年）

職業生涯規劃設計書精選 篇六

第一章 認識自我

1.職業興趣

我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫師，當然，根據自己的專業，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據自己的愛好，特長，專業以及以后自己的發展方向與生活經歷來選擇自己的道路。

2.職業價值觀

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認真，努力，不要太計較個人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自己的學生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。

3.性格特征

如前面所說，我是一個相對來說比較生，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個人興趣，愛好以及專業，我覺得我適合有關會計與語言研究方面的工作。

4.勝任能力

由于自己真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優勢吧，加之自己的專業優勢，做一名會計師，我能很好利用自己的發展自己，自己的性格溫和，專業知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業余愛好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自己廣泛的業余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發言能力，我想自己應該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發揚自己的優點，完善自我。

5.自我分析小節

根據以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優點，但也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業生涯做出合理的規劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發展。當然工作生活與日常普通生活必須協調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業業，綜合協調，和諧發展。

第二章：環境分析

1.家庭環境

我家住在小山村里，都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創造更好的學習環境，自己考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。

2.學校環境

說實話，我所就讀的是一所普通專科院校，但學校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我 學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環境，一個學習的平臺，我在學校的專業學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點，在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。

第三章 職業目標定位及其分解組合

1.職業目標的確定

結論：職業目標――將來從事會計、出納或審計職業

職業發展策略――將來計劃選擇管理型行業

職業發展路徑――管理路線

2. 個人的 SWOT 分析

現在結合本人的具體情況，包括本人的畢業院校、學歷、專業、學業、個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行 SWOT 分析。

1 、 Strengths (長處、優勢)。首先，在專業上具有優勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業務(如國際結算、外匯買賣)的國際金融專業的人員。其次，本人優秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，本人的英語口語比較好。第四，在班里任英語課代表一職，英語應用能力得到了很大程度的提升。第五，在社會工作經驗方面，本人在擔任系學生會衛生部曾獲得優干等稱號，并在大二暑期到校外兼職營銷。

2 、 Weaknesses (短處、劣勢)。首先，在畢業院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，大專的學歷在就業的開始就已經缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。

3 、 Opportunities (機會、機遇)。首先，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業務能力，尤其是國際結算和外匯買賣的能力。其次，要努力地增加自己在各個業務的工作經驗，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業務產生，掌握更多的業務也就為自己增加了更多的籌碼。

4 、 Threats (威脅、風險)。首先，如果本人選擇就業，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經驗很難繼續在銀行金融行業生存下去。

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個人職業生涯規劃設計書 篇七

一。前言

時光如梭，轉眼間大一第一學期將接近尾聲。而我懷著無比興奮的心情拿著錄取通知書來大學報到的情景宛如就發生在昨天。很多同學大學期間撈個畢業證書，這是遠遠不夠的。我們需要做很多的探索、嘗試與努力，為自己的將來認認真真做個規劃。

二。自我評價

1.興趣：藝術方面的設計，家具設計，企業管理操作

2.特長：分析、研討與設計規劃

3.性格：內向，喜歡聆聽，比較關注內部世界；對細節敏感，善于觀察、總結；認真、嚴謹，責任心強。

4.我的優勢：做事認真，精確，每次都能將注意力集中到一各項目或任務上，能專注地對待具體問題、事實和細節，責任意識強，誠信，通情達理，視角現實，心態平穩。

5.控制不足：注意接受新的觀點和想法；把目光放長遠，不要因為近期目標而忽略長遠需要。

6.小結：根據我的愛好(設計、規劃等)及性格特點(內向、嚴謹、認真、負責等)，我適合做同具體事物打交道的工作，諸如制圖、工程環境藝術設計、景觀設計、室內設計與規劃、企業管理等相關專業和職業；另外我辦事仔細，也善于做有規律有秩序的工作，如市場營銷數據分析、統計等專業和職業；其次，我適合在穩定的環境中工作，不需要太多冒險和變動，需有較多獨立工作時間，盡可能少安排社會活動，像新聞、旅游等專業和職業似乎不太適合我。

三。我的困惑

然而，我存在一個很大的問題，我在本專業的重量級學科化學和物理兩科的學習并不出色，而我有個很顯著的愛好特長-繪畫，閑暇時喜歡畫素描，搞繪圖。環境藝術設計的課程和就業方向比較適合我的胃口。

四。建筑技術設計專業介紹及就業前景及能力要求

1.專業介紹：

培養從事室內外環境規劃設計、實施和管理，獲得環境藝術設計師的專業訓練的應用型人才。主要開設素描、色彩、平面構成、立體構成、透視學、色彩構成、家具設計、展示設計、室內外裝飾設計、裝修材料工藝與施工管理、工程預決算、工程實際操作和電腦設計等課程。學生畢業后可從事建筑、裝潢、城市規劃、室內外裝飾等領域的工作。

2.就業前景：

建筑技術設計專業學生畢業后既可以在平面設計、影視設計、形象管理、景觀設計、建筑設計等方向繼續深造，也可以在各類廣告公司、形象策劃公司、各種大中型裝飾工程企業、各類建筑、規劃設計院及各類大中專院校，從事平面設計、包裝、廣告設計以及室內環境藝術設計、建筑藝術設計、環境景觀藝術設計的設計等工作。

3.能力要求：

本專業培養具有現代審美意識、熟練掌握室內室外環境藝術設計專業知識和裝修施工技能的高級應用型人才。要求掌握室內室外環境設計的方法和技能，提出環藝設計方案；能根據設計方案繪制效果圖和剖面施工圖；掌握電腦效果圖技法，能正確制作電腦效果圖；掌握裝修材料及工藝，能進行工程管理和概預算；正確理解操作英文版電腦軟件。。

五。職業定位與目標設定

雖然我在本專業的某些科目上表現不好，但興趣是可以培養的，只要認真投入某項工作，相信一定會找到樂趣，況且環境工程也是非常值得喜歡的，它是個非常高尚的專業。我會認真學習設計理論知識，把專業主干課程學好，擁有非常扎實的專業基礎知識，建立完整知識體系。再將來到大型生產企業或事業單位作技術工作者，進入事業單位從事環境設計及管理工作，或進入本科院校從事教學工作。

到大中型裝飾工程企業、各類建筑規劃設計院、幾個大中專院校從事室內環境藝術設計、建筑藝術設計、環境景觀藝術設計的設計、策劃、科研、教學及管理工作。

六。計劃實施

1.3月8日~206月：

通過英語四級，并拿到英語口語四級證書；

通過計算機二級；

充分利用課上時間將有機化學、大學物理等專業基礎課程知識掌握扎實； 拿一部分課下時間到圖書館閱讀建筑學環境藝術設計方面的圖書，如《中外建筑史》《Photoshop》，增強審美能力；

多讀文藝書、環境工程期刊雜志，提升自身修養，開拓視野；

制定計劃改掉注意力不集中的壞習慣，增強觀察、分析、操作能力。

2.年9月~2017年6月：

充分利用課上時間加強學習英語

通過英語六級，有一定口語交際能力；

充分利用課上時間將工程制圖、環境工程學科的基本理論知識掌握扎實； 拿一部分課下時間到圖書館閱讀建筑學環境藝術設計方面的圖書，增強審美能力；

多讀文藝書、環境工程期刊雜志，提升自身修養，開拓視野；

寒暑假期到大型企業參加實習。

3.2017年2月~2017年7月：

體育鍛煉，復習考研(初步定為環境工程研究生，愛好是不用太緊張的事，可以參加工作后再考環境藝術設計研究生。到時候綜合分析自身情況，也可能直接考環境藝術設計研究生)。

七。評估調整

整個職業生涯規劃要在實施中去體驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

評估時間：半年；出現情況，及時準確調整。

評估內容：性格興趣的變化(一般情況基本不變);

職業目標評估(是否需要重新選擇職業？);

職業路徑評估(是否調整發展方向？);

實施策略評估(是否改變行動策略？)。

八。結束語

剛來大學里，我是那么新奇與興奮，積極參加社團，加入學生會和團委，把自己忙得暈頭轉向，然而晚上當我上了床閉上眼睛靜靜思考的時候，我開始懷疑，這一切真是我想要的嗎？我喜歡干什么？我適合干什么？我應該干什么？我還需要哪些努力與提高？一個接一個的問題擾得我無法入眠。懊悔自己浪費了那么多時間與精力去做對我沒多大價值的事，但不乏安慰，因為我也收獲了不少，如結交了許多良師益友，通過與他們交流，我的視野拓寬了，思想比以往開放、成熟了。

當搜索查閱大量信息資料，認真負責地寫完我的職業生涯規劃設計書時，我不再感到迷茫，因為有了明確的奮斗目標。趁著年輕氣盛，多給自己積累些“財富”吧！大學圖書館便是個大寶庫，充分利用這份寶貴的資源，加固并拓展知識面，加強文學修養，提升自己的綜合素質。另外清除一些阻礙自己前進發展的障礙，增強集中注意力的能力(定力或抗干擾能力)。

接受自我，不要因為自身存在一些無法彌補的缺點而對自己喪失信心，相信自己，恰恰是那些所謂的缺點標示著你的與眾不同，你在這個世界上的獨一無二！同時看到自己數不盡的優點，那是更能讓我們感到自豪的！當你要放棄的時候，往往成功已近在咫尺，所以告訴自己堅持一下，再堅持一下，成功就在前方！只要相信奇跡，奇跡就會發生！

個人職業生涯規劃書 篇八

不少人全部曾經這樣問過個人：”人生之路到底該如何往走？”記得一位哲人這樣說過：”走好每一步，這便是您的人生。”人生之路說長也長，由于它是您一生意義的詮釋；人生之路說短也短，由于您生活過的每一天全部是您的人生。

我們每個人全部在設計個人的人生，全部在努力實現個人的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所以工作的綜合，職業選擇是一項復雜的工作，舒適的工作環境，高薪的回報，和諧的人際關系，能充分展示個人的才華，實現人生價值的。

人生能否成功，受到許多的因素的影響，也有許多的不確定因素，但是，”找準池塘釣大魚”道出了合理選擇職業是人生成功的關鍵和前提，影響職業生涯的因素是多方面的，有個人素質，心理等主觀方面的疑問。也有社會環境，機遇等客觀方面的疑問，他們相互關聯，相互影響，但是。最根本的在于個人素質與努力的結果。

我們每個人全部會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學校出來后面對的便是一個充滿競爭的社會。只有努力適應這個社會，投入到職業世界中。

我們只有正確的認識個人，認識職業生涯基本歷程，樹立職業生涯規劃理念，使個人的職業生涯快樂并成功。

個人職業生涯規劃計劃書 篇九

一、個人概況

姓名：__性別：女

出生年月：__年__月__日健康狀況：良好

畢業學校：__學校（高中）__學校（初中）

專業：__（如：小學音樂教育）

主要學科__、__、__、__（：聲樂、鋼琴、舞蹈、教法）

二、自我評估

1、我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠實，謙遜，團結友愛，虛心好學、喜歡交流且有較強的親和力。