全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇一

在十九屆三中全會(huì)勝利召開的契機(jī)，應(yīng)不斷加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)憲法、學(xué)習(xí)黨章，采用“兩學(xué)一誦”的方式促進(jìn)全體黨員進(jìn)行新黨章學(xué)習(xí)。

一、利用“主題黨日學(xué)”。以支部為單位，集中開展學(xué)習(xí)新黨章主題黨日，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新黨章更改內(nèi)容，不斷更新理論知識(shí)內(nèi)涵，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有連續(xù)性、規(guī)劃性及可行性，可采用多種方式方法開展學(xué)習(xí)黨章主題黨日活動(dòng)，改變以往書本學(xué)的陳舊模式，提升黨員學(xué)習(xí)新黨章熱情，創(chuàng)造良好的新黨章學(xué)習(xí)氛圍。

二、利用“考試學(xué)”。經(jīng)常性開展新黨章知識(shí)競賽，以黨支部為個(gè)體，利用各種形式，例如問卷、搶答、隨機(jī)抽問等，并且考試成績與支部的年末考評(píng)相，提高支部重視程度，加強(qiáng)黨員自學(xué)力度，提升黨員學(xué)習(xí)熱情，以確保全體黨員能夠?qū)⑿曼h章融匯貫通。

三、利用“入黨背誦”。在新黨員入黨、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，要強(qiáng)化新黨章學(xué)習(xí)力度，在入黨、預(yù)備期轉(zhuǎn)正時(shí)采用新黨章閉卷答題式入黨轉(zhuǎn)正考察，在入黨時(shí)就提升黨員基本素

全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇二

轉(zhuǎn)變政府職能，優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置，是深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的重要任務(wù)。黨的十九屆三中全會(huì)以國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為導(dǎo)向，提出“形成職責(zé)明確、依法行政的政府治理體系”的重大任務(wù)，為轉(zhuǎn)變政府職能、提高效率效能、建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府指明了方向。

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)提出的新要求和人民群眾的新期盼，通過改革使政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，進(jìn)一步理順政府與市場、政府與社會(huì)的關(guān)系，才能有力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，切實(shí)解決發(fā)展不平衡不充分問題，更好滿足人民對(duì)美好生活的需要。

轉(zhuǎn)變政府職能，關(guān)鍵是處理好政府和市場關(guān)系。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，必須堅(jiān)決破除制約市場在資源配置中起決定性作用、更好發(fā)揮政府作用的體制機(jī)制弊端，圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，調(diào)整優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)職能，合理配置宏觀管理部門職能，推動(dòng)構(gòu)建市場機(jī)制有效、微觀主體有活力、宏觀調(diào)控有度的經(jīng)濟(jì)體制，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競爭力。

深入推進(jìn)簡政放權(quán)是轉(zhuǎn)變政府職能的重要突破口。要根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求健全管理體制、創(chuàng)新監(jiān)管方式，完善市場監(jiān)管和執(zhí)法體制，改革自然資源和生態(tài)環(huán)境管理體制，完善公共服務(wù)管理體制，強(qiáng)化事中事后監(jiān)管。要堅(jiān)持放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的原則，進(jìn)一步做好簡政放權(quán)的“減法”、加強(qiáng)監(jiān)管的“加法”和優(yōu)化服務(wù)的“乘法”，加大力度補(bǔ)上加強(qiáng)監(jiān)管和優(yōu)化服務(wù)的突出短板，啃下政府職能轉(zhuǎn)變的“硬骨頭”，真正做到審批更簡、監(jiān)管更強(qiáng)、服務(wù)更優(yōu)。把該管的事管好管到位、該放的權(quán)放足放到位、該提供的服務(wù)提供到位，就能為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新營造良好政策環(huán)境和社會(huì)氛圍，不斷推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺(tái)階。

為政之道，以順民心為要，以厚民生為本。以人民為中心是深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的重要原則。轉(zhuǎn)變政府職能、深化簡政放權(quán)，要堅(jiān)持為民辦事、為民解憂、為民謀利，規(guī)范行政行為，優(yōu)化辦事流程，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提高政府效能，讓廣大人民群眾不斷感受到改革帶來的新氣象、新作為，不斷增強(qiáng)對(duì)改革的獲得感。

全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇三

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。今天的我們，面臨中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局。“國以才立、政以才治、業(yè)以才興”。硬實(shí)力、軟實(shí)力，歸根結(jié)底都要靠人才實(shí)力。作為一名教師，承擔(dān)著青少年的教育職責(zé)，肩負(fù)著教書育人、教育強(qiáng)國的重任。因此，在“十四五”時(shí)期，我將堅(jiān)守為黨育人，為國育才，真正做到為人民服務(wù)，從個(gè)人方面、工作方面、學(xué)生方面、注重創(chuàng)新方面入手，增強(qiáng)各項(xiàng)本領(lǐng)，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

首先，在個(gè)人方面，努力提高自身的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感，積極主動(dòng)、自覺自愿地投入學(xué)習(xí)。平時(shí)可以通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、媒體、報(bào)刊等加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素質(zhì)。利用好集體備課、教研活動(dòng)等，虛心向他人學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注教育新動(dòng)態(tài)，繼承好優(yōu)良的教育教學(xué)思想，保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，緊跟時(shí)代步伐，全面貫徹黨的教育方針。

其次，在工作方面，認(rèn)真仔細(xì)，嚴(yán)格要求自己。邁向新發(fā)展階段，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾會(huì)越來越突顯，辦人民滿意的教育，也逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)于一名普通教師，我該如何做好本職工作？如何做到既讓家長滿意，又讓學(xué)生真正成人成才？毫無疑問，教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵，教學(xué)的成功表現(xiàn)在課前、課中、課后各各方面，哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎。因此，備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究教材，深入理解教材，把握重難點(diǎn)，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案。上課時(shí)，注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。例如，原來上課時(shí)，講到電流表、電壓表的知識(shí)時(shí)，我都是直接拿著電流表、電壓表和學(xué)生講解相關(guān)的知識(shí)，現(xiàn)在我直接讓學(xué)生對(duì)著電流表、電壓表進(jìn)行觀察，他們完全可以自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出兩個(gè)量程、兩個(gè)分度值、正負(fù)接線柱等重要的知識(shí)點(diǎn)，遠(yuǎn)比我原來直接講解印象更深，掌握得更好。另外，在課后作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

再次，在學(xué)生方面，用心守護(hù)，勇于擔(dān)當(dāng)。迎戰(zhàn)“十四五”，作為一名黨員教師必須進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化使命感，時(shí)刻謹(jǐn)記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，真正將黨和教育放在心中，把黨和教育事業(yè)放在首位。生逢其時(shí)，也重任在肩，雖然在平凡的工作崗位上，但是依然堅(jiān)持著教育者的初心，在貫徹落實(shí)十九屆五中全會(huì)精神和黨中央各項(xiàng)決策部署的實(shí)踐中不斷強(qiáng)化自我，正心明道，忠誠擔(dān)當(dāng)。在教學(xué)中尊重孩子的個(gè)體差異性，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高課堂教學(xué)效率。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，更需要老師的關(guān)注，來發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，我班上就有一個(gè)學(xué)生，上課不聽，作業(yè)不做，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他和我聊到世界未解之謎，我先肯定了他的求知欲，借機(jī)，我就和他說了很多生活中有趣的現(xiàn)象中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，自那次以后他上我的課總是眼睛瞪得大大的，比以前認(rèn)真多了。所以，我將繼續(xù)用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。也許我不經(jīng)意之間的一句話、一個(gè)肯定或者一個(gè)眼神，都能引起孩子的觸動(dòng)，用心做學(xué)生的導(dǎo)師，也做學(xué)生朋友，真正表現(xiàn)出教育工作者的擔(dān)當(dāng)。

最后，立足教材，注重創(chuàng)新。始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)測試中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以圍繞教材創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生大膽想、大膽講，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，讓學(xué)生充分展開討論，開闊視野，盡量通過動(dòng)手探究提升學(xué)生利用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。關(guān)注學(xué)生與創(chuàng)新密切相關(guān)的能力和素養(yǎng)，比如獨(dú)立思考、發(fā)散思維、逆向思維等。懷著一顆隨時(shí)支持學(xué)生創(chuàng)新行為的教育之心，認(rèn)真傾聽學(xué)生的訴說，對(duì)他們不經(jīng)意的創(chuàng)意，有意識(shí)地加以強(qiáng)化；面對(duì)他們不合常規(guī)的嘗試，有合理的成分，就給予必要的支持，鼓勵(lì)學(xué)生擺脫思維定勢的束縛，勇于大膽創(chuàng)新。

總之，黨的十九屆五中全會(huì)明確了到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)。面向這一清晰的美好藍(lán)圖，我們都清楚首要目的就是發(fā)展，發(fā)展離不開教育，我國教育改革發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)。作為黨員教師，在今后的工作中，我會(huì)做事做細(xì)，冷靜分析、準(zhǔn)確把握當(dāng)前面臨的新形勢新要求，緊跟時(shí)代步伐，以更加飽滿的激情、熱情和本領(lǐng)沖鋒陷陣在教育的最前沿，用心守護(hù)學(xué)生、用心守護(hù)教育，奮力書寫投身強(qiáng)國偉業(yè)的恢弘詩篇。

全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇四

這次會(huì)議，提出了要堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位；提出要形成強(qiáng)大國內(nèi)市場，構(gòu)建新發(fā)展格局；提出要全面深化改革，構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制；提出要繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實(shí)力；提出要推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生；提出要實(shí)行高水平對(duì)外開放，開拓合作共贏新局面；改善人民生活品質(zhì)，提高社會(huì)建設(shè)水平；統(tǒng)籌發(fā)展和安全，建設(shè)更高水平的平安中國等內(nèi)容。全會(huì)還強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，廣泛團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，形成推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在學(xué)好自身專業(yè)文化知識(shí)的同時(shí)，還要“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”，通過學(xué)習(xí)將十九屆五中全會(huì)精神銘記于心，踐之于行。

作為一名共青團(tuán)員，我們要在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作以及其他社會(huì)活動(dòng)中要起到模范作用，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

作為學(xué)校社團(tuán)副部長，我應(yīng)該學(xué)會(huì)上要銜接好與其他同事，老師的關(guān)系；下要合理安排好本部的工作，把會(huì)議的創(chuàng)新精神融入實(shí)踐，提高自身想象力，創(chuàng)造力，為社團(tuán)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

奮斗“十四五”，奮進(jìn)新征程。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們黨已經(jīng)在第一個(gè)百年團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民書寫了偉大奇跡，我相信在未來也必將帶領(lǐng)我們創(chuàng)造新的更大奇跡。

養(yǎng)，提高黨員對(duì)新黨章的理解力度，加強(qiáng)培訓(xùn)強(qiáng)度，確保黨員隊(duì)伍素養(yǎng)逐步提升。

全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇五

黨的十九屆三中全會(huì)明確了深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)改革必須貫徹堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持優(yōu)化協(xié)同高效、堅(jiān)持全面依法治國的原則。

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆三中全會(huì)精神，就要牢牢把握深化機(jī)構(gòu)改革的四個(gè)原則，增強(qiáng)推進(jìn)改革的自覺性和堅(jiān)定性。

黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的根本保證，完善堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的制度是深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的首要任務(wù)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢。深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革，努力形成更加成熟、更加定型的中國特色社會(huì)主義制度，就必須突出這個(gè)最本質(zhì)特征、發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢。只有以加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，把加強(qiáng)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)貫穿改革各方面和全過程，優(yōu)化黨的組織機(jī)構(gòu)，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)強(qiáng)有力，才能不斷提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力。

以人民為中心是黨的根本宗旨所在，是黨的一切工作所依，是我們必須堅(jiān)持的改革價(jià)值取向。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，老百姓關(guān)心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推進(jìn)什么，通過改革給人民群眾帶來更多獲得感。

深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革，必須把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)在各方面制度安排上。只有堅(jiān)持人民主體地位，健全人民當(dāng)家作主的制度體系，完善為民謀利、為民辦事、為民解憂、保障人民權(quán)益、傾聽人民心聲、接受人民監(jiān)督的體制機(jī)制，才能為人民依法管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)提供更有力的保障。

優(yōu)化協(xié)同高效是深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的著力點(diǎn)，改革的目標(biāo)是構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效的黨和國家機(jī)構(gòu)職能體系。優(yōu)化就是要科學(xué)合理、權(quán)責(zé)一致，協(xié)同就是要有統(tǒng)有分、有主有次，高效就是要履職到位、流程通暢。

只有堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦發(fā)展所需、基層所盼、民心所向，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置，加強(qiáng)配合聯(lián)動(dòng)，提高效率效能，避免政出多門、責(zé)任不明、推諉扯皮，下決心破除制約改革發(fā)展的體制機(jī)制弊端，才能使黨和國家機(jī)構(gòu)設(shè)置更加科學(xué)、職能更加優(yōu)化、權(quán)責(zé)更加協(xié)同、監(jiān)督監(jiān)管更加有力、運(yùn)行更加高效。

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式，是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革，必須以國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為導(dǎo)向，堅(jiān)持在法治軌道上進(jìn)行，堅(jiān)持改革和法治相統(tǒng)一、相促進(jìn)，依法依規(guī)完善黨和國家機(jī)構(gòu)職能。既要發(fā)揮法治規(guī)范和保障改革的作用，在法治下推進(jìn)改革，做到重大改革于法有據(jù)，又要通過改革加強(qiáng)法治工作，做到在改革中完善和強(qiáng)化法治。

“秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從。”深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的四個(gè)原則，既是深化機(jī)構(gòu)改革的認(rèn)識(shí)論，又是推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革的方法論，是改革沿著正確方向推進(jìn)的重要保證。堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握、始終遵循深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、原則，不折不扣抓好黨中央決策部署的貫徹落實(shí)，我們就一定能確保完成各項(xiàng)改革任務(wù)，全面提高國家治理能力和治理水平，為形成更加完善的中國特色社會(huì)主義制度創(chuàng)造有利條件。