培訓學校工作計劃精選 篇一

今年是學校執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。

一、指導思想

立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

2、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感和管理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）學校管理

1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性；計劃通過后就要照此執行；執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

（二）師資隊伍

1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德（師德）、專業技能（課堂教學、班主任管理、集體教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，形成關注自身專業發展的氛圍，達到各類層次教師專業水平的提高。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養（粉筆字等）、專業技能（備課、課堂教學、教學案例）等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

（1）強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。

（2）開好“三個會”， “三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

（3）以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

2、加強行為規范教育

（1）圍繞學校既定的學生培養目標（讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生），制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

（2）積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

（3）落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。

（4）結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

（5）以櫥窗、板報、溫馨教室創建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

（6）兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

（7）少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗；抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養多種能力。

（8）舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。

3、建立德育激勵機制

（1）加強班主任工作的考核，以改進教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。

（2）繼續開展好創“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”活動， 以開展創“五星級文明班”和“五星級文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”

（3）設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五星級文明班”的評選結合起來。

（4）少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。

4、完善家校聯系

（1）不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。

（2）重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會（本學期至少一次）及部分學生會議。

（3）嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。

（4）要充分發揮“家長學校”的作用，有針對性地進行授課，為農民工提供家庭教育指導或提供咨詢。

（5）抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

（四）教學工作

1、落實教學常規管理

（1）嚴格執行課程計劃 ，按照《上海市__學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。

（2）加強教學“五環節”的有效落實。

備課管理：第一，修改學校備課評價標準，明確備課要求；第二，加強備課的定期檢查和不定期的抽查；第三，分享優秀備課，加強集體備課；第四，開展備課輔導，強調片斷細節設計，強調目標設定與教學環節之間的匹配性。

上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，提供課堂教學的評價和輔導；第二，切合學校實際，教研組討論形成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課；第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于10節，教研組長聽課不少于15節，三年內新教師、教導處人員聽課不少于20節。外出學習聽課后，要在教研組內匯報。

作業管理：第一，修改學校學生作業評價指標，明確各類作業要求；第二，加強學生作業的定期檢查和不定期的抽查，關注作業設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業的及時性，正確性，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日，關注學生作業的態度、正確率、訂正的及時性。

輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導，減少學困生；第二，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。考試與評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規范有序；第二，探索多樣的評價學生的方法。

（3）加強教學質量調研，通過調研了解教學環節中的問題，及時提出改進措施。本學期，教導處將對語、數、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級。期中、期末學校統一組織全校性的教學質量調研和考核。

（4）重視“培優”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”、“補差”工作。學校組織各類競賽，培養和鼓勵學業成績優秀的學生。

2、加強教研組建設

1、加強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議，通過會議加強教研組長的培訓；明確教研組長的工作職責，通過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作能力。

2、落實教研活動，要根據學校平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選擇內容、合理設計形式；本學期由教導處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的內容，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引教師積極參與，讓教研組成為教師專業發展的好地方。3、強化新教師培訓

（1）組織新教師集中學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，引導新教師在教育、教學中約束自己，規范自己的教育行為。

（2）采取師徒接對的傳統方式，充分發揮、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。

（3）加強對新教師教學的日常管理，對新教師的備課、上課、作業進行經常性的檢查，至少每月一次，檢查后進行及時反饋，對教學檢查中確實存在問題的教師，將重點輔導和幫助。

（4）開展新教師的備課、上課、說課、評課等活動，提供不斷實踐和鍛煉的機會。

4、上好校本課程

（1）學校積極利用、開發整合學校課程資源，形成有學校特色的課程實施方案，初步形成武術教材。

（2）借助武術培訓中心的現有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武小學3—5年級開設武術特色課程，有計劃地進行集體拳、刀、劍術的訓練，積極參加校、鎮、區各類匯演，開展面向社區和家長群體的公益演出活動，彰顯學校特色課程，擴大學校知名度。

（3）學校根據部分學生興趣要求，調動部分有書法和繪畫特長老師的積極性，從4—6年級吸收學生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。

5、開展好學校科技、藝術、體育教育

（1）上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質。

（2）積極開展體育、科技、藝術活動，舉行首屆藝術節。

（五）后勤工作

1、按照嘉定區中小學《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作；認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上；開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛生欄目；堅持班主任每天檢查督促衛生工作，校衛生室配合德育處定期組織衛生檢查、評比，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%。

2、加強安全保衛工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續；把好校門口的秩序關，每天上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的安全；強化水電、校舍安全及所有監控設備的管理，建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。

3、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據食品衛生要求，每天把好食品的入口關，食堂人員每天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品、衛生檢查。

4、加強收費工作，做到先備案再收費，備多少收多少，按實結算，多退少不補。

5、做好固定資產的登記、入賬、使用、維護等工作，做到賬物相符，借還清楚，報廢規范。

培訓學校年度工作計劃 篇二

一。主要任務與目標

（一）增強責任意識，協調各職能部門積極做好學校重點工作。

1、協助學校搞好活動的組織安排工作，確保學校工作政令暢通，做到“及時，全面，準確，高效”。協助校長做好學校有關創建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。

2、根據學校整體工作要求，具體協調安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。

3、做好“雙周工作安排”撰寫工作，及時將工作安排發布到學校網站相關欄目，使全體教師明確個人與學校近期的工作和任務。

（二）加強辦公室建設，做好協調與服務。

1、爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始，完善內部管理，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時，營造健康的工作環境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與個專業的協調，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。

2、根據學校整體工作要求，具體協調安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。

3、組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃。

（三）高質量地完成辦公室常規工作。

1、為學校迎來一周年慶典做好工作。

在校領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作。對上級來文、領導批示的督辦事務、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確、優質、高效。

2、繼續做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。

制定科學的學校宣傳工作計劃，注重宣傳的系統性，對學校舉行的重大活動進行事先策劃，統籌安排。深入報道學校辦學過程中的亮點，爭取在更高層次的宣傳媒體上展示金太陽藝術培訓學校的的辦學特色、辦學成果和廣大師生的精神風貌。

辦公室要充分發揮好校級通訊員隊伍的作用，圍繞學校重點工作，以信息為載體，反映學校實力，展示亮點，營造氛圍，提升學校的知名度和美譽度。

辦公室將全力以赴繼續完善學校網站的建設，把有關學校的信息及時上傳學校網站，將學校網站建成向社會、家長和同行宣傳學校、教師、同學的窗口，成為溝通學校與家長之間聯系的橋梁，成為為教師的教學、教研提供充足信息的資源庫。并逐步建立班級網站，對有興趣的教師和學生鼓勵利用學校網站制作個人網頁，展示班級風采、學習成果以及個人才能。此項工作將作為辦公室20x年的重點工作來抓。

3、繼續做好精神文明創建工作，鞏固文明創建成果。

以創建縣級文明單位為目標，繼續堅持不懈地抓好文明創建工作，不斷創新精神文明創建的途徑，不斷豐富精神文明建設的，把精神文明建設與學校教育教學工作緊密結合起來，以精神文明建設促進學校發展。

4、做好檔案管理工作。

做好學校檔案管理工作和保密工作，根據檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規范檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料并歸檔，使檔案管理更科學、規范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。

5、完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。

總之，在新的學期里，辦公室將在學校黨政的統一領導下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學校發展作出應有的貢獻！

培訓學校的工作計劃 篇三

一、指導思想

以國務院、教育部及省教育廳有關中等職業學校招生辦學的有關文件精神為指針，以科學發展觀為指導，緊扣學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優勢，積極開展面向農村、農業、農民的職業教育，不斷規范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創新農民職業教育和終身教育培訓體系，切實開展農民綜合技能培訓，培養和造就有文化、懂技術、善經營、會創業的新型農民，為推進社會主義新農村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。

二、工作目標

1.完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務。

力爭招收200名農民試行全日制學歷教育方式。

3.做好新校區農業實訓基地規劃方案的征集工作。

4.全力協助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。

三、工作重點

1.進一步規范農民學歷教育學員的教育教學工作。

以網站建設為抓手探索農民教育教學的新途徑。

3.制訂農民學歷教育教學學分制認定的實施方案。

4.開展農民學歷教育全日制教學模式的探索研究。

四、主要措施

1.學習內容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業務學習外，還組織學習各級有關社區教育及農民教育的文件及會議精神、農村政策法規、終身教育理論、社區教育理論等。

學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。

3.學習學校統一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。

4.學習結果：參加學校統一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據。

五、以宣傳為手段，穩步開展農民學歷教育的招生工作

1.宣傳內容：各級有關農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學歷教育的組織及學習形式、社區教育體系等。

宣傳途徑：通過網站、廣播電視等媒體，發動教職工進行面對面宣傳，利用社區教育中心現有網絡進行點對點宣傳等。

3.宣傳目的：通過宣傳把的關社區教育的精神及農民教育的政策穩定現有在籍農民學歷教育學員，做好現有農民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農民學歷教育全日制辦學點。

4.宣傳結果：穩定學校確立的農民學歷教育在籍生3000人的規模，完成現有農民學歷教育現有在籍生的教學工作，力爭年內招收200名全日制形式的農民學歷教育學員。

六、以規范為基礎，逐步完善農民學歷教育的組織工作

1.學習模式。在繼續實行并完善半工半讀、工學結合農民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農民學歷教育學習的模式的可行性。

授課方式。繼續采取集中授課與自學輔導相結合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農民學歷教育教學的新途徑。

3.考核辦法。完善農民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業完成、統一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。

4.經費安排。從緊安排教學點經費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內容，作為發放教學點補助的依據，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。、以方便為原則，扎實做好農民學歷教育的教學工作

1.精心備課。廣泛開展社會調查，繼續采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農民、農業及農村的教學內容，編印學習輔導資料10萬份。

集中授課。結合農時季節特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續采取專職與兼職相結合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。

3.個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習情況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。

4.完善網絡。在上學期已搭建好的網絡平臺的基礎上，不斷完善網絡平臺的管理工作，充分發揮網絡平臺的作用，本學期重點開展個人網上學習記錄的試點工作。

七、以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關工作

1.部門管理。加強部門常規管理，一是做好日常工作記錄，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。

中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作。

3.社區培訓。省級社區培訓學院創建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發揮其在全縣社區教育工作的組織協調作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。

4.基地建設。按照新校區的統一規劃，認真做好新校區農業實訓基地的規劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農業綜合實訓基地。

教育工作計劃 篇四

20xx年國防教育工作總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神和塔城地區全民國防教育工作要點，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，著眼于維護國家安全和統一大局，深入學習宣傳《國防教育法》和《全民國防教育大綱》，不斷提高全民國防意識，增強民族凝聚力和向心力，為加強國防和軍隊現代化建設、保持全區經濟社會又好又快發展提供思想基礎、精神動力和安全保障。

一、創新思路，開展主題鮮明、豐富多彩的國防教育活動

各單位、各部門、駐市各企事業單位要按照《國防教育法》關于“國防教育貫徹全民參與、長期堅持、講求實效的方針”要求，運用各種契機和活動載體，廣泛開展富有吸引力、感召力和覆蓋面廣的國防教育活動，推動全民國防教育經常化、多樣化、普及化。

（一）充分利用重大節日、紀念日、征兵、學生軍訓以及國際、國內重大事件等時機，積極開展集中性教育活動，特別是要認真部署組織好第十個全民國防教育日和《國防教育法》頒布日的集中宣傳教育活動，采取專題報告會、知識競賽、演講會、征文、文藝演出和舉辦影視周等群眾喜聞樂見的形式，贊頌祖國輝煌成就，激發廣大群眾的愛國熱情，形成聲勢和規模，營造濃厚氛圍。

（二）認真組織國防教育辦公室在報刊、電視、電臺開辟的國防教育專版、專欄、專題宣傳報道、知識競賽、征文及國防教育陣地巡禮等活動，不斷提高國防教育的普及率。

（三）各有關單位和部門要通過在公共場所設立公益廣告、宣傳欄等途徑，把國防教育納入廣場文化和社區文化活動中，起到環境熏陶、潛移默化的作用，不斷深化國防教育的內容、形式。

二、突出重點，切實抓好不同群體的國防教育

各單位、各部門和駐市各企事業單位要按照《國防教育法》關于“普及教育與重點教育相結合”的原則，針對不同對象開展相應的教育工作。

（一）機關、企事業單位要采取在職理論學習、黨校培訓、“過軍事日”等形式，對各級干部進行深入扎實有效地國防教育，尤其是各級黨政領導干部要以中組部、總政治編寫的《新世紀新階段國防和軍隊建設》為基本教材，把國防教育同黨校培訓、黨委議軍、黨委中心組理論學習有機結合起來，通過加強黨政機關干部尤其是領導干部的國防教育，牢固樹立國防建設與經濟建設協調發展的觀念，提高履行國防職責的意識、素質和能力。

（二）各中小學校要通過課堂灌輸、教學滲透和集中軍訓等渠道，對中小學生進行生動活潑的國防教育。要把加強青少年學生的國防教育同加強未成年人思想道德建設和學生思想政治教育結合起來，針對青少年學生特點，推進國防教育“進課表、進教案、進課堂”，將國防教育納入學校教學之中，利用假期或課余時間積極開展讀書演講、軍事夏令營等國防教育活動，充分調動廣大學生參與國防教育的興趣和熱情。

（三）各單位人武部要利用政治教育、軍事訓練、執行任務等時機，對民兵預備役人員進行增強國防觀念的教育。認真會同軍地有關部門，在民兵預備役人員中深入進行以履行國防義務為重點的國防教育。針對民兵預備役人員分散流動的特點，結合政治教育、軍事訓練、執行任務等時機進行集中教育，培育他們具備昂揚的戰斗精神、堅強的戰斗意志和過硬的戰斗作風，樹立常備不懈和敢打必勝的信心。

（四）各單位、各部門和各人民團體要結合國內外重大事件，積極開展革命傳統教育、形勢教育，并結合本單位、本部門的實際，采取靈活多樣的形式，大力宣傳國防知識、國防意義，對廣大干部群眾進行深入細致的普及教育，激發熱愛國防、關心國防、支持國防的熱情。

（五）“八一”建軍節期間，國防教育辦公室將會同有關部門組織一次領導干部軍事日活動；在市屬學校組織國防教育征文活動，不斷增強青少年學生的國防意識。

三、挖掘潛力，發揮國防教育基地和示范學校的作用

（一）各鄉鎮、街道、駐市企事業單位要進一步發揮國防教育基地的輻射和教育功能，有側重地開展各類主題教育活動：依托國防教育基地，重點進行以國防知識、軍事常識、國防法規、軍事技能為主要內容的教育，重點進行愛國主義和國防歷史教育。

（二）加強基地管理，大力改善基地基礎設施建設，努力提高隊伍素質特別是講解員的業務水平，不斷充實內容、豐富載體，改進方法、提高實效。

（三）積極參加市國防教育辦公室組織的外出學習考察活動，吸取外地先進的管理和教育經驗，進一步推動國防教育工作的深入發展和國防教育基地作用的充分發揮。

四、強化認識，切實加強國防教育的組織領導

（一）要認真貫徹關于“高度重視和加強國防教育”的指示精神，充分認識抓好國防教育是踐行“三個代表”重要思想、全面落實科學發展觀、提高黨的執政能力建設、全心全意為人民服務的具體體現。

（二）各單位、各部門要高度重視，把國防教育納入宣傳思想工作計劃，納入經濟建設和社會發展規劃，納入全民思想道德建設體系，并作為一項重要任務常抓不懈。

（三）要充分發揮本單位國防教育領導小組的作用，履行好組織、指導、協調國防教育的職責。要重視國防教育辦公室建設，按照有關要求配備專職人員，強化素質能力，確保經費投入，提高工作效能。

（四）要統籌社會各方面的力量，充分發揮各自優勢，形成全方位的國防教育工作格局，積極運用市場機制，借助社會力量，鼓勵社會組織、個人參與和支持國防教育。充分發揮好各級國防教育基地和示范學校的典型示范帶頭作用，把國防教育陣地建設好、管理好、使用好，依托陣地積極開展活動，推動全民國防教育的深入發展。

學校培訓工作計劃 篇五

始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心；做好“一個”服務：做好教育教學服務工作，落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。

一、指導思想

通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作目標

1、開源節流，增收節支，管好水用好電，切實減少辦公費用和車旅費支出，增強工作的計劃性，科學合理地安排各項工作。

2、進一步完善購物領物工作，購物有申請，日常用品、易耗品進出庫手續齊全，切切實實建好材料賬，按月分類實行財產審核，杜絕浪費。

建好固定資產明細帳，管好、履行好財產保管與使用責任書。

3、全面提高后勤人員素質，服務意識、節儉意識、增收意識不斷增加，力爭師生、家長和學校“三滿意”。

4、制定并逐步落實校園整體規劃，依照“創辦特色，規范辦學”的整體要求，不斷優化校園環境，發揮環境育人的整體功能。

5、嚴肅財經紀律，規范財務管理和收費行為，合理收支，強化審計，接受監督。

收費有公示，自覺接受社會和上級的收費檢查。

三、工作措施

1、建立健全科學、規范的校產管理制度，加強對校產的日常管理。

及時做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環節工作，增強教師和學生愛護公物的意識。

2、建立完善各項制度，加強學校財務管理。

3、加強教學設施的維修與更新。

4、加強綠化管理，美化校園環境。

5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

6、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。

要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，多服務、服好務。

7、完善物品采購制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

8、切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發揮各功能教室、活動室的作用。

嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

四、抓好重點工作

1、重點抓好學校安全工作。

（1）經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

（2）認真負責地做好各項后勤常規管理工作。

2、重點抓好校舍、校產及財務管理工作。

（1）進一步完善學校校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，由相關人員將報修單送到后勤處，以便及時安排；維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

（2）加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。

（3）嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

（4）完善財務制度，經費的領取，支付等工作，應按程序進行，嚴格財務審查和復核；實行會計報賬制度，用款人辦理報銷必須持有有效憑據，杜絕過期或偽發票入賬。嚴控審批范圍，嚴格履行開支單據與物品入庫簽字手續。實行現金購物，不計帳。

（5）實行民主理財。學校的財經收支情況，定期向教職工公示，做到財務公開，主動接受群眾監督，每向學校匯報一次收支情況。

（6）加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。

培訓學校工作計劃 篇六

一、指導思想：

教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、工作目標：

1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。

三、培訓內容：

1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

2、全面實施新課程培訓。

3、開展教學技能研討培訓。

4、開展科研能力培訓。

四、培訓形式：

1、自學——反思

自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫7000字的讀書筆記。

2、實踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

（3）開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。

（4）開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。

（5）開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的。目的。

五、主要措施：

1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。

2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。

3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業務雜志；每月上交兩篇教育故事，每學期開放一節研討課，每學期做一次專題演講。六、學校校本培訓領導小組名單

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

承擔的主要任務：

1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。

3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。

六、時間安排：

三月：

1、制定學校校本培訓計劃。

2、修改完善各課題組科研工作計劃。

3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。

4、制定個人專業發展計劃。

5、建立教師培訓檔案。

6、完成兩篇教育故事。

7、完成“我的學生我滿意”活動方案。

四月：

1、檢查教師自學筆記。

2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。

3、課題小組會議，匯報各小學教研、科研工作情況。

4、德育活動課研究。

5、專題報告會：①學校科研課題詮釋；②教師怎樣做科研。

6、開展“我的學生我滿意”活動

五月：

1、檢查教師教育故事。

2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。

3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生

4、教科研領導小組會。

六月：

1、完善教師培訓檔案。

2、總結培訓工作。

3、檢查教師培訓計劃落實情況。

教育工作計劃 篇七

為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、主要工作目標

堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、重視學生心理團體輔導工作。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好班主任的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。（每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會）提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

三、具體做法：

1、學校心理健康教育隊伍建設

有負責學校的心理健康教育工作的老師，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

（3）辦好“知心信箱”，知心信箱為學生在生活和學習上遇到的問題提供了一個交流的平臺，意在幫學生們解除煩惱，進一步拉近了師生間的距離，讓學生的心理得到健康的發展，在學校這個大家庭里快樂的成長。

1利用廣播、班會課進行宣傳：知心信箱開通。

2語文老師協助教學生寫書信的格式。（小學的）

3專人負責信箱，每周對學生的書信匯總并妥善處理。

④根據匯總情況：

校內的：個體：由心理老師回信或是單獨談心。

團體：針對大多數的問題進行專題回復（講座、會議）或 專題開展活動進行心理疏導。（最好有個心理活動室）

校外的：跟家長取得聯系，爭取家長的配合。

⑤對以上有關材料進行整理、總結并存檔。

（4）專題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

（5）指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

（6）指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。

B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

培訓學校工作計劃模板 篇八

一、招生客服部

1.每月的有效咨詢量不少于當月指標數量，每人每月不得少于30個有效咨詢量。

2.百度貼吧，自閉癥吧，微信，推廣，發掘潛在客戶，加微信群。每周的有效潛在客戶不低于7個，未達標的，自己去微信群或者qq群私加家長聊；

每周的回訪客戶（包括微信和電話回訪）不低于7個；

文章的發表、轉發或者評論不低于7個。每月招生人數不低于招生目標數量（參照20__年招生任務）

3.在線客服咨詢回復，接聽咨詢電話。

4.接待來訪考查家長，做好登記與跟進，促成體驗或直接交費。

5.協助其他部門開展戶外親子課堂、智慧家長課堂、重要節日主題活動。

6.跟蹤體驗生促成交費。每天與體驗生家長和相關任課老師溝通學生情況，密切留意家長的思想動態，配合林主任共同做好學生評估、個別化康教方案。

7.跟進微課的錄制，在各大網絡平臺上推廣微課，轉化客戶。

9.利用抖音、今日頭條等自媒體平臺布文章視頻，擴大知名度。

10.錄入來訪登記表、體驗申請表資料，體驗生流失報告表，電話、網絡咨詢和學生交費統計。

11.整理完善在訓學生電子檔案。

12.及時回復淘寶客戶咨詢，將淘寶客戶轉化為目標客戶。

13．開拓外部轉介招生渠道（公辦訓練機構、醫院等）。

二、宣傳推廣與活動策劃

（一）、繼續做好百度、搜狗、神馬、360搜索平臺的關鍵詞、創意優化，做好每周、每月的推廣數據分析，根據實際情況調整優化推廣方案，盡力將推廣成本降低，提升推廣效果。

（二）、開發微信搜索、朋友圈廣告等新的傳播途徑。

（二）、推廣名師微課堂，分別是荔枝微播和千聊live，通過對同行在這兩個平臺課堂的分析，微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼，

操作方法建議：

1、課堂模式：每個老師講的微課堂都分系列；微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼+視頻（孩子的視頻臉部要加馬賽克處理）。

2、提前錄制語音課堂，錄制期間課堂要加密，錄制完成后再設置不需要密碼。

3、課堂的內容對收聽的人來說是有營養有價值，最好能夠引起他們的共鳴，所以每個老師講之前可以先寫一個講稿文案出來，以總干事、中心主任為首，組織審閱講課腳本與ppt課件，提前錄制。

每個月至少有1場微課，當微課堂內部測試沒有問題之后，招生部的值班人員把微課堂推送到家長微信大群或推送給每個家長，引導家長去收聽，以后如果要收費，就引導群里面的家長怎樣通過分享給兩個可以免費聽課。講課頁面會放微信公眾號的二維碼，以后招生部值班人員值班期間也登陸微信公眾平臺，看看有沒有潛在的客戶咨詢的，如果有就引導潛在顧客加自己的微信號。

（三）其他宣傳途徑的開發

1、糯米網：以本地商家的廣告形式推薦，可以考慮嘗試一下推廣效果。

2、媽媽網：可以跟網站進行有償合作，發幾篇有質量度稍微高點的文章上去測試效果如何。

3、在高德地圖、百度地圖和騰訊地圖加入官網鏈接。

4、百度貼吧：繼續經常在百度貼吧、大眾點評網上發帖子。

（四）大型對外營銷活動

1、特殊兒童送教服務贈書公益活動。

2、4月份世界關愛自閉癥日“為愛騎行”主題活動

3、會議營銷，由海內外知名專家教授及本中心的資深老師開展智慧家長公益講座，通過會議營銷，吸引潛在客戶，轉化目標客戶。

（五）外部轉介渠道開發

1、二三線城市殘聯下屬公辦機構開展公益講座。

2、中山三院，兒童醫院是重點外部轉介渠道，盡最大努力與相關科室的醫生合作。

三、教學部門招生計劃

教學部門的招生工作重點是做好家長的轉介紹與續費、復訓，其次配合招生推廣部門撰寫文章、錄制微課堂、組織舉辦親子戶外課堂開放日活動、智慧家長課堂。

1、所有任課教師，每個月寫至少一篇成功個案的文章，或者教學心得和經驗分享。篩選出優秀文稿，用于網絡宣傳，吸引新家長的注意和聯系我們，作為輔助推廣的方法。

2、推行班主任責任制，體驗生轉化率、轉介紹、續費、復訓是班主任工作的重頭戲，篩選教學、溝通能力強、有責任心的老師擔任班主任角色，并通過績效獎勵與考核提升他們的工作積極性。

四、教務管理方面

（一）、建立教務管理體系

1、完善教案記錄和教學計劃以及檢查，定期督導。做到各教研室主任每周全檢，中心主任與教務主任定期抽檢。每周各教研室內部督導課1期，每月全員個案分享交流課1期，每季外聘專家督導1期。

2、科學排課，師生比例長期保持1:3的狀態。

（二）、教程編寫團隊搭建

1、以各教研室主任為核心，推舉選拔優秀人才，成立教程編寫小組。

2、輪流負責制，對教務各方面工作實行輪流負責制，例如在檢查各部門教學計劃，實行輪流檢查。

（三）教學質量管理

1、建立教學教務檢查體系。任課老師定時整理和歸檔教學計劃和教案記錄，教務小組定時進行檢查。對于老師或者家長反饋有說孩子沒進步的，及時檢查教案，組織相關部門主任、班主任和任課老師開會，解決問題，班主任把開會的結果做一份報告整理好報告給家長，會后部門主任檢查開會的建議是否執行到位。

2、建立教案整理和歸檔機制。首先字紙文字歸檔，教學記錄教案需家長和部門主任簽字，老師裝訂好統一放到檔案室學生檔案袋里。其次建立電子教學檔案，記錄學生進校測評視頻、日常學習視頻、階段性進步視頻。記錄學生的教學成長記錄，以備隨時調閱。

3、規范與完善評估體系，建立入學評估、階段性里程碑評估標準。

4、建立家長投訴平臺。首先建立固定的投訴渠道，設立專門的投訴電話、投訴qq、投訴微信、投訴郵箱等。其次建立投訴處理機制，落實誰接受、誰處理、誰負責。最后建立投訴處理檔案，對投訴進行分類管理，形成標準投訴處理意見。

（四）教學創新

1、與廣州璟云科技公司合作，以分成方式，引進璟云在線康復訓練系統，開展云平臺多媒體教學。

2、與廣州乾睿醫療科技公司合作，引進vr三維動態互動教學系統，開展多媒互動教學。

五、運動感統教研室工作計劃

1、繼續開展家長課堂

家長課堂分線上課堂和線下課堂，線上課堂就是在現有學生群的基礎上通過每月的微課堂來吸引更多的新客戶進來聽課。然后再轉化為自己的客戶。線下課堂是也是兩個月講一次關于課程對家長的幫助，同時也是吸引外圍家長和在訓的家長介紹更多的新家長過來聽課，參觀學校。關于微課堂的安排。線上的安排計劃，一個月講兩次關于本課程的微課堂，線下的課程是兩個月開展一次關于本課程的講座，

2、編寫教學教程

教程分為理論和實操兩大部分。理論主要介紹在教內容的理論來源？教什么東西？有何意義和作用？實操部分主要介紹教每個項目的教學步驟和進階方式，及面對各種小孩我們該如何去入手、怎么入手等。

3、業務技能培訓

一是每月進行一次固定培訓和不定時培訓，培訓內容分理論和實操。二是每月進行兩次考核，考試內容多樣性，內容包括培訓內容、和一些文章公眾號、和平時我們經常遇到的一些家長問題。對于考試過的內容，隨時進行抽查，如考過了，但抽查不過一樣的按照考試不及格來處理。對于連續兩次考試不及格的老師給與警告，三次不及格進行清退。三是外派老師出去學習。針對一些能力表現好的老師，外派出去學習吸收更多的知識來擴展豐富自己。

4、建立穩定高效的教學團隊

加強老師的學習和培訓，提高老師的專業能力，加強老師間的互動和學習，每個星期固定一天利用第十一節課的時間，讓老師組隊玩游戲，或者分組專業知識搶答比賽，或者實操教學項目比賽等，定輸贏，給與一定的獎勵，提高老師參與的積極性，同時也提高老師之間在工作上相互幫助和生活上的照顧。加強老師跟家長的溝通，讓家長續費一半是教學一半是溝通，在教學提高后的基礎上，溝通能力是最重要的，有效的溝通，才能讓家長看到孩子不斷的進步，才能有機會轉介紹更多的學生過來。再一個是收集家長常遇到的問題，制作一本家長問題錦集，針對家長常規問題及專業性的問題實行標準化。讓老師結合教學熟記。二是模擬溝通場景，模擬家長問問題，讓老師回答，作為考核的一部分。三是對理論知識的熟記。

5、教學成果展示

每周至少發布1次圖文視頻展示教學成果。

六、藝術療育教研室工作計劃

1、教研室主要課程有親子游戲，奧爾夫音樂，創意美術，精細動作，思維邏輯等課程，以集體大課、小組課為主。

2、每個課程建立好系統性操作項目，區分好每個能力階段可以做的項目，比如說精細動作這個課程，一歲的能力可以做那些項目，兩歲能力可以做那些項目等均分列出來，每周檢查一次教案，總結，課程內容設計，還有上自己課程人總人數的增加或者減少等，均納入考核范圍。

3、加強對每個老師的專業學習，每個月每個課程最低一次模擬上課實操和培訓，同時進行考核，抓好每門課程的監督，每周隨機抽課聽課。

4、每一門課程建立出相關的培訓資料和理論知識，完善好各個課程的指導資料。

5、每門課程安排兩個老師以上擔任，加強競爭力，優勝劣汰。

6、提前一個月做好各大主題活動策劃籌備工作。

7、抓好考核要點，每月進行一次理論和實操考核，各課程要求每周至少發1次以上作品與教學成果展示。

七、語言認知教研室工作計劃

1、充分利用多媒體進行輔助教學。

2、充分利用晨會時間進行內部培訓與分享。

3、每季度聘請暨南大學華僑醫院語言障礙治療中心老師進行督導培訓。

4、完成教材的編寫工作。

5、每周至少在家長群發布1次圖文視頻，展示教學成果。

八、行政人事

1、不斷完善各項管理制度與流程，要求各部門管理者、一線員工嚴格按制度與流程工作。獎勵先進、鞭策落后、獎罰分明。

2、策劃舉辦好各類員工活動。

3、在前程無憂網發布招聘信息的同時，與長沙職業技術學院特教系、長沙民政學院、清遠職業技術學院等院校開展實習與就業合作，逐漸過渡到整個教學隊伍都是特教、幼教、康復等專業的從業人員。

4、辦理好員工的入職、離職、考勤、日常工作檢查、勞動合同、社保、薪酬核算等工作，協助與監督業務部門開展專業技能培訓工作，確保團隊的穩定性與專業性。

5、通過各種招聘渠道，物色有一定康教領域工作經驗的老師。

九、后勤服務

1、為員工、在訓學生、家長解決好吃、住、行、水電、網絡等基本生活需求，盡可能提供優質服務。

2、做好水電安全、防火防盜工作。

3、做好清潔、物業維修、花草打理工作。

九、財務管理

1、統籌各部門制訂好年度收支預算。

2、每月發布收支預算完成情況。

3、按月完成財務報表。

4、按規定執行物品采購、入庫、報銷。

5、對單位的財物進行定期盤點登記。

十、重大主題活動安排

1、3月31，世界關愛自閉癥日“為愛騎行藍色行動”。

2、6月，六一兒童節“相伴童行放飛夢想”戶外課堂。

3、8月，星智體育節，職工趣味運動會、學生親子運動會。

4、9月，教學技能大比武、教師節教職員工團建活動。

5、10月，中秋國慶游園聯歡活動。

6、12月，星智藝術節，師生歌舞、創意美術視覺作品大賽。

7、20__年年會

培訓學校工作計劃模板 篇九

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說，就是和周圍的人保持友善關系。具有良好的禮儀，對于我們醫學生而言，不僅僅能體現我們高尚的醫德與良好的醫風，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫生的親密度與信賴度，從而對醫療過程產生積極作用――這也是我們禮儀培訓部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動，如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動，在同學們中產生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。

風采大賽

在湘雅醫學院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”――中南大學湘雅醫學院“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為醫學生高尚的道德品質、健全的心理素質和良好的精神風貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫風醫德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整個比賽進程中，更是致力于將醫務人員美德中的克己、利人，正直無私等優良品質及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素質貫穿于大賽的始終。

本次大賽從策劃到最后的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫學院團委、七年制辦公室、七年制醫風醫德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響十分大，湘雅醫學院的全體學生及在岳麓校區學習的七年制20__級同學都踴躍參與，是一次大規模高質量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎上，不斷創新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”，選手自創個性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面展現自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規化形式，使選手們的表現更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校園內掀起了一股“風采熱”，決賽當晚的晚會現場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程安排及質量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現，晚會中，他們不僅展現出自己多才多藝的一面，近在現場問答環節中體現出良好的心理素質和深厚的文化道德修養。整個比賽獲得出席晚會的校領導、老師及同學的高度稱贊和一致好評。湖南衛視、經視以及《三湘都市報》都對本次大賽進行了現場報道，此活動也在社會上產生廣泛和良好的影響。

禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。特別負責決賽選手的培訓和決賽中現場問答環節中問題的設計。由于大多數選手舞臺經驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，著重培訓其著裝、姿態、禮節禮貌、臺風、走姿等外在氣質及談吐等方面的內在氣質。選手們都認為受益匪淺，并且認識到這些禮儀方面素質對醫學生而言必不可少，也能體現醫務工作者的道德修養和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現場問答是最能體現選手綜合素質的一個環節，培訓部以“明禮誠信”和“醫風醫德”做為主線，結合當前社會熱點，經過緊張的搜集和篩選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質，如應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高醫學生即以后活躍在醫療戰線的醫務工作者道德修養素質這一主題的普遍關注和深思。

通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓部實現了在全院范圍內進行醫風醫德教育的目的，使更多的同學了解和關注醫學生必備的基本素質要求。

“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫學之路。

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說，就是和周圍的人保持友善關系。具有良好的禮儀，對于我們醫學生而言，不僅僅能體現我們高尚的醫德與良好的醫風，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫生的親密度與信賴度，從而對醫療過程產生積極作用――這也是我們禮儀培訓部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動，如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動，在同學們中產生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。

風采大賽

在湘雅醫學院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”――中南大學湘雅醫學院“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為醫學生高尚的道德品質、健全的心理素質和良好的精神風貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫風醫德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整個比賽進程中，更是致力于將醫務人員美德中的克己、利人，正直無私等優良品質及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素質貫穿于大賽的始終。

本次大賽從策劃到最后的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫學院團委、七年制辦公室、七年制醫風醫德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響十分大，湘雅醫學院的全體學生及在岳麓校區學習的七年制20__級同學都踴躍參與，是一次大規模高質量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎上，不斷創新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”，選手自創個性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面展現自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規化形式，使選手們的表現更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校園內掀起了一股“風采熱”，決賽當晚的晚會現場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程安排及質量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現，晚會中，他們不僅展現出自己多才多藝的一面，近在現場問答環節中體現出良好的心理素質和深厚的文化道德修養。整個比賽獲得出席晚會的校領導、老師及同學的高度稱贊和一致好評。湖南衛視、經視以及《三湘都市報》都對本次大賽進行了現場報道，此活動也在社會上產生廣泛和良好的影響。

禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。特別負責決賽選手的培訓和決賽中現場問答環節中問題的設計。由于大多數選手舞臺經驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，著重培訓其著裝、姿態、禮節禮貌、臺風、走姿等外在氣質及談吐等方面的內在氣質。選手們都認為受益匪淺，并且認識到這些禮儀方面素質對醫學生而言必不可少，也能體現醫務工作者的道德修養和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現場問答是最能體現選手綜合素質的一個環節，培訓部以“明禮誠信”和“醫風醫德”做為主線，結合當前社會熱點，經過緊張的搜集和篩選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質，如應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高醫學生即以后活躍在醫療戰線的醫務工作者道德修養素質這一主題的普遍關注和深思。

通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓部實現了在全院范圍內進行醫風醫德教育的目的，使更多的同學了解和關注醫學生必備的。基本素質要求。

“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫學之路。