專題欄目策劃方案 篇一

節目名稱：《旅途》

節目類別：電視真人秀

節目背景：現在，有不少的大學生喜歡旅行。旅行能夠開闊他們的視野，還能增長他們的見識。同時在旅行的過程中能收獲很多，包括友情、愛情等。這個愿望固然美好，只是缺少一定的物資保障。除掉生活費之外，他們沒有更多的錢去到自己想去的地方旅行，為了幫助大學生能夠實現一次他最想實現的旅行愿望。

節目目標：使更多的大學生來關注這一檔節目，能在一定時期內有固定的收視群體，經過不斷的宣傳，形成有一定影響的品牌效應。

節目定位：完全關于大學生的《旅途》，在大學生的群體中有一定的知名度

節目設置：

這也是通過贏得比賽才能獲得由節目組提供的旅行獎金

比賽分為三個階段：前兩個階段在室外進行，進行節目錄制，跟蹤采訪。第三個階段在室內進行。

第一階段：

這樣階段主要就是考驗選手的身體素質。

內容包括：進行馬拉松比賽，考驗選手的身體素質。馬拉松線路的制定可以根據濟南市區的景點制定，也可以根據濟南市的某個郊區的景點選擇。比賽的過程本身就是一次不錯的旅行。最后取成績最好的前十五名進入第二階段的比賽。

第二階段：

這一階段主要考驗選手們的的團隊合作能力。

設定一個特定的環境，給選手設定重重困難。把這十五位選手分為三組，男女比例一定要協調，最好是三男二女。給每個小組一張地圖，把地圖分成五塊，每人帶著屬于自己的一塊，拼合起來才能找到走出這個設定的特定環境。可以設置在山上，也可以設置在森林里，這樣更能體驗大學生的生存能力和團隊合作能力。最后一個走出森林或者大山的小組會被淘汰。另外兩小組就行第三階段的比賽，勝者將可以帶著節目組給他們提供的獎金去他們最想去的地方。

第三階段：

這一階段主要考察選手們對旅游知識的了解。

需要現場女主持人一名，對兩組人員進行旅游知識的考察。這一階段又分為兩個部分，一是搶答部分，一是必答部分。在必答部分中，一組答錯，不得分，另一組得分。最后得分最高團隊會贏得比賽，拿的冠軍，能夠得到節目組提供的獎金。

節目播出時段：每周五晚上9點30——晚上10點15在山東衛視播出

節目時長：45分鐘

節目宣傳：

網絡媒體：通過山東衛視網絡戰略合作伙伴搜狐網、山東電視網、新浪網、百度貼吧進行宣傳。將比賽視頻上傳到山東電視網播客、優酷視頻等各大門戶視頻網站。

平面媒體：在省內具有知名度的平面媒體上整版宣傳，如《齊魯晚報》、《濟南時報》等

電視媒體：在節目播出前以及播出中，山東其他電視臺給與一定時間段宣傳。山東衛視的各綜藝節目中，可有主持人進行介紹。

欄目策劃方案 篇二

品牌欄目的創新

品牌欄目應當有相應的質量評價標準，以保證欄目形態和質量的穩定。真正的品牌拚的是形態，而不是節目。形態是欄目的精髓，欄目的策劃與維護在很大程度上體現在形態創新方面，而形態創新又要同媒體發展戰略、環境要求、受眾需求相關聯。因此，品牌欄目的創新應當是媒體改革發展的重大課題。

媒體的核心競爭力來自于對目標時段受眾的占有，這可以通過收視份額和滿意度兩項指標來顯示。收視份額指某一時段收視率所占的比重，在本質上反映著市場份額；滿意度指觀眾對單位時段播出節目及其所涉及品牌頻道或欄目的滿意程度。二者是媒體實力和品牌價值的綜合體現。因此，通過形態創新不斷維護和提升品牌價值，不但是提升媒體競爭力的需要，擴充核心受眾群體的需要，也是推進媒體發展戰略的需要。因為確立一個戰略遠景必然需要一批骨干欄目的支持，不斷整合新元素，推出獨樹一幟的創新成果，既可以作為媒體的前瞻性開發，又可以順應媒體發展戰略的要求。

一、創新的理念

創新口號的提出，是一定理念支持的結果。在創新思考的過程中，仍然會受到理念的制約。因此，欄目創新作為一種實現自我超越的思維活動，需要思想、價值、系統三方面理念的支持。

在思想理念方面，指人的品格、信念和心理素質。要求從事創新思維的人既要愛崗敬業、堅定自信，又要熱誠友善，能采納別人意見，還能突破慣性思維。它要求建立在對政治、社會、文化等環境元素的分析基礎上，來尋找新的突圍點。

在價值理念方面，目前對欄目創新存在“叫好不叫座，叫座不叫好”兩種評價意見，這是采用市場標準和專家標準兩種價值取向產生的結果，一種側重于市場回報，一種側重于社會效果，二者的沖突會導致創新的價值走向。因此，價值理念的體現，應以建立一套科學的評價體系為先行。

在系統理念方面，要求創新者以全面、發展的眼光看待問題，把欄目創新當作一個動態的過程，近期要接受市場的檢驗，遠期還要接受社會的檢驗，時間的檢驗。要將“欄目·受眾·營銷”聯系起來思考，讓每一次階段性的改版都能作為下一次創新的基礎。

二、創新的原則

從事品牌創新研究，既不能盲目跟風，人云亦云；又不能盲目自信，自以為是，認為“我喜歡，別人肯定也喜歡”。而應當依據媒體的成長規律，在一定原則下進行。

1、差異化原則

在品牌營銷學中，有一套“差異化競爭”策略，指企業通過樹立品牌形象、提供特色服務以及優勢技術手段來強化產品特點，讓消費者感到其支付的費用盡管可能高于同類產品，但仍然物有所值，甚至物超所值。(參見《由價格戰向差異化轉變》，載慧聰網20__年5月10日。)差異化競爭的實質是使品牌具有“不可替代”的內在品質，做到“人無我有，人有我優，人優我特”，以產品特色“唯一性”取得品牌突圍。因為就品牌而言，永遠沒有最好的，只有唯一的。

就我國目前的上星電視頻道來說，除個別的以外，絕大多數仍是定位含混的新聞綜合頻道，內容是“地方新聞+電視劇+文娛性欄目”，表現為“大一統”和無特色。這是對頻道資源的一種浪費，也漠視了市場需求。一些先行者，敢于采用差異化原則進行探索，則較早形成了品牌號召力。

湖南衛視最初是以《快樂大本營》、《玫瑰之約》名聲鵲起的。在節目上星兩周年前夕，時任臺長曾凡安帶隊進京召開“湖南衛視跨世紀展望座談會”，聽取專家意見。當時品牌概念尚處混沌之中，一些湖南籍在京人士要求加大湖南地方新聞播出量，希望多報道家鄉的變化；一些專家則建議走“新聞立臺”之路，不要被娛樂邊緣化。筆者則在會上斗膽提出，湖南衛視能夠從全國二流臺躍升到第一陣營，切切不可忘掉“娛樂”這一立身之本。在全國三十幾個上星臺中，趣味化、娛樂化、平民化的代表尚未形成，湖南衛視應瞄準這一薄弱環節，頂住各方壓力，重拳出擊，確立自己在全國的地位。對于如何強化媒體特色，筆者還提出“要匯集省內乃至全國各種媒體及制作機構的節目精華，開創具有深厚文化底蘊的品牌欄目，使之能與業已成名的游藝競技類欄目相媲美，比翼齊飛。”(參見張君昌著：《超媒體時代》第458頁，第459頁，新華出版社20__年版。)這實際上提出了打造特色化欄目群的思路，然而這一意見因是少數派，而未被會議組織者所采納。曾凡安臺長在總結時說，我們將增辦新聞性欄目，使湖南衛視躋身主流媒體行列。

后來，通過在實踐中不斷調整，湖南衛視終于糾正了定位上的搖擺，闖出一條“娛樂立臺”之路。在老品牌不斷改版升級的同時，還不斷推出《真情》、《新青年》等新欄目，將“鎖定娛樂、鎖定年輕、鎖定全國”定為辦臺方向，逐步形成“快樂中國”的品牌形象。圍繞這一特色，它所有欄目的播報方式，節目中的多元交流，欄目的包裝形式等一切元素都向娛樂靠攏，讓娛樂真正成為整個頻道的基礎標識。在20__年引進《超級女生》之后，20__年將其經營得不同凡響，繼而推出《閃亮新主播》等延續性選秀欄目。隨著自身優勢的不斷強化，湖南衛視為自己贏得了更為寬松的政策環境。據現任臺長歐陽常林講：“上級主管部門也希望我們不斷創新和超越，給觀眾提供更多更好的娛樂節目。我相信我們的親民政府與和諧社會一定會為電視節目的多元化、本土化提供更加寬松的環境。”(轉引自《電視娛樂節目就是與民同樂》，載《中國新聞周刊》20__年第48期。)為此，他們今后改版的方向是，壓縮和取消電視劇時段，代之以可控性較強的自辦欄目，放大音樂類欄目和互動節目，進一步實施差異化策略。“特色”往往是差異化競爭的出發點，借助它可以發掘和顯現品牌的內在價值，進而形成品牌的核心競爭力，達到創新、確立品牌的歸宿。

2、簡單化原則

欄目創新還要遵循簡單化原則。形式上越顯單純、越是簡單，在傳播中越是容易被記憶，容易激起受眾的參與欲望。同時，對創作者而言，形式越簡單，便越能夠集中他們的智慧，在整合內容資源上做足文章。

品牌欄目不講求復合效益，在簡單、清晰的欄目框架下，承載豐富的內涵，才是凸現欄目品位的良方。《焦點訪談》改版后的口號語是“用事實說話”，不但化解了欄目初創時期口號語看似全面實則繁復的弊端，而且一目了然，直接拉近了與觀眾的距離。鳳凰衛視也是以簡單化包裝起家的，通過打造一批有特色的名主持人、名評論員、名記者，讓他們成為醒目的品牌標識，使他們走到哪里都受到追捧。形式創新的簡單化也至關重要，它不但可以穩住核心受眾，團結外圍受眾，還可以拉攏游離受眾。在伊拉克戰爭時期，鳳凰衛視借勢開辦《文濤說書》，利用新聞素材講故事，以章回小說的方式“抖包袱”，對戰事進行跟蹤梳理，贏得很好的觀眾緣。

三、創新的方法

欄目創新的方法分為宏觀思考和微觀思考兩類。宏觀思考指對欄目創新一般戰略的分析與建議，微觀思考特指針對具體欄目啟動新一輪系統提升而拿出的優化方案。

1、宏觀思考

(1)媒體生態背景分析。從確立頻道定位、欄目定位角度對媒體所處地域、性質、人口、文化環境、影響力水平作出分析，以提示欄目的發展方向。

(2)欄目形態訴求分析。通過對現有欄目強弱原因的對比分析，找出符合目標受眾要求、符合欄目風格要求的節目形態，并根據環境支持程度不斷提出更新升級節目形態的建議。

(3)欄目效果成本分析。對不同形態欄目的投入、產出進行定量分析，針對市場細分的原則，提出優化欄目群結構的可行性報告。

(4)欄目資源延伸分析。對現有資源的使用和尚待開發資源的價值提出報告，對欄目整合資源的最大實現能力進行描述。

2、微觀思考

(1)定量分析本媒體所設欄目的定位、戰略和現實需求。

(2)分析欄目在現有環境下的競爭力和內驅力。

(3)結合媒體競爭態勢分析確定欄目發展方向。

(4)將創新目標列為一個系統，提出滿足系統要求的各個元素。

(5)輪番啟動“頭腦風暴法”，借助系統內外的智力優勢，通過對多種創意的比較，拿出優化的創新方案。

創新思考既是戰略的，也是策略的；欄目創新既要考慮時代發展，又要結合具體的創作實踐；既要融合國際化潮流，又要深植民族化土壤，朝著深度開發和樹立中國品牌方向發展，還要考慮性價比是否優越等相關因素，使品牌欄目保持可持續發展能力。

品牌打造的誤區

創新不是孤立的，如果缺乏相關條件的支持，創意再好的欄目也會像流星一閃，沒有持久的生命力，無法形成品牌。現階段，有十大誤區制約著中國電視欄目成長為品牌。

1、缺乏受眾定位。由于我國現階段電視營銷中的目標受眾通常是由幾個制片人和策劃人閉門造車，憑借大腦想象出來的，很少在前期做過認真的專業性調查，因而通過市場檢驗的機率不高，很少能夠成長為品牌。微軟公司在生產新產品之前，其前期開發的投入要比后期生產的投入高得多。

2、缺乏節目定位。沒有科學的受眾定位便沒有準確的節目定位。受眾的層次，決定了節目的風格、水準和性價比，而沒有穩定質量和獨特風格的欄目無法成為品牌。

3、缺乏市場定位。國外媒體的運作模式是根據市場需求決定經費投入和貸款方式，而我國是根據資金做節目，不符合現代工業生產方式。

4、缺乏功能定位。片面強調媒體主功能，對附屬功能研究、開發不夠。

5、缺乏專業培訓。電視從業人員所學專業混雜，且流動性大，用人單位難以或者來不及進行專業培訓，使得欄目的藝術標準、技術標準無法保持穩定，達不到品牌欄目的總體要求。

6、缺乏評價標準。電視節目生產有如工業加工的流水線，每一個環節都應該有行業標準。由于行業標準一直缺位，導致一些欄目濫竽充數，媒體不能整合資源，重拳打造品牌欄目。

7、缺乏專業主持。國外電視節目主持人門類分得很細，在許多品牌欄目中，專家型主持人、記者型主持人占有重要地位，而我國則是娛樂型主持人唱主角，可以客串許多欄目，這不符合市場化發展的規律。

8、缺乏創新意識。美國的兒童電視欄目《芝麻街》創辦于1969年，至今仍活躍于國際電視市場，在幾十個國家長期播出。這跟樹立創新意識，建立長效的創新機制不無關系。而我國電視界品牌維護意識較差，常常剛成名不久，便開始衰落。

9、缺乏包裝意識。由于缺少欄目營銷人員，品牌難以產生聯帶價值，媒體只管播出一次(重點欄目重播一次)，沒有建立相關的推廣、包裝機制，因而妨礙了欄目影響力的進一步提升。

10、缺乏戰略目標。戰略目標需要把整個品牌欄目當作產業來經營。比如美國發現頻道在美國各地建立很多連鎖店，出售《國家地理雜志》錄像資料、DVD等產品，在開發副產品的同時，建立起跟更廣泛受眾的聯系，形成疊加效應。(參見《中國電視難于形成品牌的幾大誤區》，載[皖]《熒屏內外》20__年第5期。)

專題欄目策劃方案 篇三

《焦點透視》是湖北電視臺的一檔深度報道類新聞欄目，在同類節目中，它的出現要早于全國眾多兄弟省臺甚至早于央視，填補了湖北電視業無新聞調查類欄目的空白。十一年來，它一直以“層層深入，探究真相”的電視調查為手法，對發生在湖北省的社會熱點難點焦點問題進行客觀、深入、理性的調查分析。

現在，十一年時間過去了，《焦點透視》欄目向電視觀眾奉獻了幾千期精心制作的新聞調查類節目。現在，《焦點透視》的眾位年輕的編導，正在為重振這一湖北電視臺老名牌“精品欄目”而不懈努力。通過多年的實踐，筆者認識到，一檔優秀電視欄目的成功運作，離不開從節目把關者到每位編導的策劃意識。從整檔欄目的風格、定位、選題，到每期節目的立意、謀篇布局、表現手法，都離不開策劃。

一、對欄目定位的策劃

早在《焦點透視》節目從社教中心劃歸新聞中心，欄目組就高度重視，精心籌劃，并撰寫了詳細的策劃方案。大家一致認為，一檔優秀的新聞調查類欄目是媒體人力、財力、管理水平等綜合實力的體現，湖北電視受眾對國內現有媒體的少數新聞調查類節目認同度較高，而對發生在身邊的新聞事件卻難以看到相關的縱深電視調查，因此，新聞調查類欄目將在全省形成強大的收視沖擊力。

關于節目定位，我們表述為：以新聞事實(焦點熱點新聞為基礎，以電視調查為手法，層層深入透視新聞真相，并強化輿論監督。關于欄目特色，《焦點透視》定位為：以關注新聞和新聞真相的成年人為主要目標受眾，深刻性、思辨性是特色，快節奏、犀利的新聞語言是普遍風格。

確定了欄目風格，選題是決定節目成功與否的關鍵。焦點透視的選題為大眾關注的熱點焦點，包括突發事件。一般需要具備四要素：新聞性、廣泛的關切度、有矛盾沖突、有持續的懸念。

在具體操作過程中，焦點透視的選題策劃注意處理了以下幾個關系：

1、正面題材與反面題材的關系

《焦點透視》是個日播節目，筆者粗略統計了一下，節目當中，所謂的“正面報道”（主題性、成就性的報道）與“反面報道”（揭露性、輿論監督性報道）大約各占了1/3，其余1/3為探討性的報道，對有爭議有廣泛影響的社會問題、經濟問題進行探究等等。

2、新聞與宣傳的關系

這兩者的最佳結合點可用八個字來概括：“政府重視，群眾關心”。這樣的題材其實是取之不盡的，每一段時間省委、省政府的中心工作就是我們關注的重點，而這些重點里面，與人民生活密切相關的內容往往會引起電視受眾的高度關注。

3、深度與可看性的關系

從技術層面講，深度與可看性并沒有矛盾，但是，由于受社會輿論環境的限制和記者自身綜合素質的制約，一些可看性強的輿論監督類題材有時不一定能做得很有深度，一些有深度的題材有時不一定做得有可看性，我們認為，深度和理性是我們欄目的旗幟，這一點不能丟，也是我們一直努力追求的目標。但電視作為一個平民化的大眾傳播媒體，我們也要將目光投向那些可看性強的題材，對這類題材，深度和理性仍然是我們努力追求的目標。

二、對階段性選題的策劃

以上講的是對選題的方向性把握，但在具體的操作過程中，我們意識到，作為一檔評論類節目，如果每期播出的內容互不相關，零打碎敲，必然難以形成宣傳的強勢效應，難以形成觀眾的收視期待，難以將觀眾準時吸引到電視機前來。因此，有計劃地制定一段時期內的報道重點，圍繞這一重點確定題材，這樣才能收到良好的宣傳合力，也有助于打響欄目的品牌。

《焦點透視》亮出自己的風格特色，樹立欄目形象的時期。通過往期的節目，觀眾往往會在自己心中得出結論，這是怎樣一檔的欄目，它適不適合我收看，它能不能引起我的收視興趣。因此，“第一印象”留給觀眾至關重要。這一時期推出的節目，顯示了欄目高度的新聞敏感和敏銳的前瞻性，以及調查采訪中的理性思考，體現出編導和記者的理論素養和思想深度，便緊緊抓住了觀眾的心。

在xx大，xx屆三中全會，和歷屆全國及省里兩會的宣傳報道熱潮中，《焦點透視》都會推出系列報道，這樣的正面報道或者說主題調查不能不說是對記者功力的一種考驗，從實際播出效果來看，這些主題調查的確收到了良好的宣傳效果，起到了鼓舞人心、振奮精神的作用。

由于人手緊張，到目前為止，在選題策劃中，還極少嘗試過推出成系列的輿論監督節目。筆者認為：待條件更成熟時，成系列的輿論監督類焦點無疑是一個新的領域，比如對環保問題、對房地產問題、對事關百姓生活的重大改革措施等等，都可以分組進行系列報道。此外，對目前涉足較多的個案分析、對個人命運的人文關懷，也可予以關注。

三、單個節目采制過程中記者的策劃意識

有了一個好的選題并且基本上認識選題的意義，一檔節目就有了很好的基礎，但節目的成功還和很多其他因素相關，和采訪、攝像、撰稿以及后期的編輯制作有關，而其中最重要的是編導要將策劃意識始終貫穿節目采制的全過程，尤其是采訪（調查）和撰稿過程中。

1、構建一個理性的框架

這是保證一檔節目理論性、邏輯性和嚴密性的最根本措施。選題確定后，編導根據對這一題材的前期了解和采訪，從節目的起承轉合、思路走向到最后的主題歸納，有一個大致完整的理性框架。投入拍攝后，記者利用現場采訪時的即時智慧以及與采訪對象交流時的情感互動，為已經成熟起來的理性框架填充血肉，從而激活整個片子的生命。往往是節目成型后，編導前期擬就的理論框架已經看不見了，已經融化在整個片子的制作進程中了。不過，正是這個框架，使節目具備了理性的生命，使它成為一個有機的嚴密的內涵豐富的能喚起思考的東西。

2、用質疑的精神調查事件

一檔10分鐘的調查節目，要想從頭至尾吸引住觀眾，除了故事的受關注度、視覺的沖擊力外，還得講究講故事的技巧。作為調查性節目，講故事的技巧很大程度上在于一個編導怎樣將調查的手法、將質疑的精神融進節目中去，說白了，就是一個故事一定要有矛盾，有曲折，有懸念，這樣才能吸引人。

那么，如何將調查的手法、質疑的精神融進節目呢？前面講的要構建一個理性框架，其實就是要求一個節目要有一根統攬全局的主線，牽著觀眾往下看。除此之外，在解說詞的寫作方面，編導也可以將質疑、將懸念帶給觀眾，引導觀眾的收視。

調查類節目“用質疑的精神調查事件”，絕不僅僅是記者的一種手段，一種“噱頭”，它更是與觀眾的心理期待和心理需求相契合的，這樣，通過質疑，通過懸念，通過“層層深入”的剖析，“調查”的形式與節目的內容達到了完美的統一。

最后，需要指出的是，策劃意識不僅貫穿在一檔節目從前期規劃到節目采制的每一個環節，在后期播出時，也需要有統攬全局的策劃意識。一個節目選在什么時機播出，它所收到的社會反響和宣傳效果會迥然不同，所以必須按照新聞規律選擇最適合于“今天”播出的節目。這更是節目把關者和欄目領導者要時刻注意把握和控制的。

欄目策劃書 篇四

背景分析：

當前，人們的旅游動機、價值取向、消費能力都出現了很大的差異，旅游市場逐漸向細分化發展，電視旅游節目的受眾需求也呈現出個性化和多元化的趨勢。在日益增長的旅游大軍中，越來越多的人渴望了解更多的旅游信息，很多電視臺紛紛創辦旅游節目，甚至個別城市還積極上馬旅游頻道。然而，國內的多數電視旅游節目仍然在走綜合型的大眾化路線，以目標受眾多多益善為導向，對自身的內容、形式、風格、功能缺乏明確定位。有些節目為了盡可能多地吸引觀眾，把節目做成了“大雜燴”：既想體現娛樂趣味的元素，又要深度挖掘民俗學、考古學、宗教文化，還想報告最新的旅游資訊。從表面上看似乎是面面俱到了，但是節目的時間是有限的，信息量過多而冗雜，只能使受眾消化不良，并造成節目因重點不突出導致定位上的混亂，收視率不如人意，甚至有些節目難以為繼。但在未來社會，隨著人們生活水平的不斷提高，精神生活也將隨之富裕起來，人們對旅游的熱衷度只會越來越高。

策劃目的：

湖南衛視以“快樂”為傳播理念，在全國刮起了一陣快樂之風，隨著人們文化水平的日益提高，對低俗的娛樂文化將越來越排斥，更具內涵、更具文化底蘊的節目形式將受到更多關注。在符合“快樂中國”這個大的理念下，用一檔文化類旅游節目來樹立品牌形象至觀重要，因為旅游將成為未來人們生活中很重要的一部分，文化養分的補給對于湖南衛視來說也不可缺少，這將是一個雙贏的節目，在看似嚴肅的節目題材里，加入新鮮活潑的元素，使節目更具觀賞性，也讓每一趟心靈之旅都帶給觀眾更多的啟發。

一、欄目名稱：朝圣之旅

欄目宣傳語：傾聽心靈的呼喚

二、節目形式：

《朝圣之旅》是一檔戶外旅游節目，全程外景錄制，以外景主持、嘉賓互動的形式呈現。

三、欄目定位：

①功能定位：《朝圣之旅》將突出電視媒體的服務性、指導性和引導性，即服務大眾，指導人們生活，傳播先進思想、理念，引導人們合理、正確生活，從而起到溝通社會，傳遞信息的作用。

②內容定位：《朝圣之旅》是一檔專業化的旅游節目，旅游景點會圍繞“朝圣之地”來選擇，每一期節目都將是一趟全新的心靈之旅，為人們的俗世生活增加一道凈化器，讓人們傾聽內心的聲音。

A、介紹朝圣之地；

B、嘉賓用親身經歷向你展現朝圣之路的艱辛；

C、對當地的優美風景和人文景觀進行介紹；

D、與當地受人尊重和敬仰的人進行對話；

E、尋找當地有特色的的小店或餐廳放松和享受。

③受眾定位：

A、熱愛旅游，喜歡在路上，具有人文主義情懷，有信仰，有一定知識背景，對生活有無限憧憬的人群；

B、由于邀請的嘉賓可能是大家熟悉的名人，或者是當紅偶像，也會因此引起一些青少年人群的關注；

四、欄目宗旨：

欄目要堅持“三個貼近”的原則。一切為了人們的需求，在求新、求變、求實用的基礎上注重欄目的貼近性和指導性。了解人們在想什么，需要什么，渴望什么，并時刻用“三個貼近”作為檢驗欄目成功與否的標準。

五、欄目概況：

①時間：每周一期，一期欄目為70分鐘。(包括十分鐘的廣告，八分鐘的商業廣告和兩分鐘的公益廣告)

播出時間：希望播出時間是周六或周日晚上十點至十一點之間。這個時段被稱之為次黃金時段，收視主力是中高檔人群，這將有助于吸引高端廣告，同時，青少年觀眾也會在這個時間段持續關注電視節目，有利于收視率的提高，

②基本形式：全程外景錄播，主持人與嘉賓進行互動。以主持人和嘉賓親身經歷的形式來展現朝圣之旅的各種精彩。

③特點：

(1)觀賞性：旅游節目要從內容、視角上入手，盡量把優美的畫面展現給觀眾。僅僅畫面拍攝制作得優美還不夠，解說詞、配樂等也要運用得恰到好處，注意言語美、音效美，做到詩情畫意交融。讓人們看后留有余味。

(2)知識性：不僅包括當地的自然知識，更重要的是人文知識。旅游資源包括兩個方面，一是雄渾奇絕的自然景觀，一是輝煌燦爛的人類文明，前者是發展旅游產業的載體，后者是發展旅游產業的靈魂。《朝圣之旅》更加注重人文精神的關注，是對人生的思考和歷練，更是對心靈的一次洗滌。

(3)趣味性：在節目當中加入一些非常有味道的人和事，這將大大增強了旅游節目的趣味性。

(4)特異性：克服內容同質化現象，以鮮明的特色、新奇的內容、新穎的表現形式來吸引觀眾。 以往的旅游節目要么是介紹本省的一些旅游景點，要么是帶著明星嘉賓到處吃吃喝喝，而像《朝圣之旅》這樣具有人文情懷，有深度的旅游節目，帶上明星嘉賓的比較少，特別是讓觀眾看到嘉賓和普通人一樣，具有探索精神，具有一顆虔誠的。心，共同經歷路途的艱辛和磨難，最終完成朝圣之旅的過程，這是非常特別的形式，嚴肅又不失活潑。

(5)指導性：當前社會，有踏上朝圣之旅的想法的人越來越多，他們需要一個具體的、詳細的、生活的攻略來進行指引，《朝圣之旅》就能給他們起到一起指導性的作用，給他們的行程做一些參考作用，也給他們的路途一些小的忠告，以達到最好的效果。

(6)互動性；融入互聯網，在博客、微博客上做實時更新和一互動活動，并從網絡上選擇一些旅行發燒友共同參與節目，跟我們的主持人和嘉賓一同踏上朝圣之旅。

(7)專業性：當前旅游節目想贏得觀眾的好評，必須做到專業化、多樣化、分層化、分眾化，《朝圣之旅》的定位十分明確，選取的節目錄制之地都跟“朝圣”這個主題有關，不再是以往旅游節目大雜燴的形式。

④風格：節目的總體風格定位為自然、神秘和流暢，節目將根據旅程的不同采取不同的形式，宗旨就是要將節目做得精致，并且賦予其美感，賦予其生命和力量，使人們得到啟發，并蠢蠢欲動。

六、欄目包裝：

片頭、片尾：由專業人員制作，突顯沿途迷人的風景和人文主義情懷 欄目宣傳語：朝圣之旅，傾聽心靈的呼喚

主持人和嘉賓的服飾：路途中為一些專業的戶外用品服裝，在當地換上具有本土特色的服裝。主持人的服裝最好聯系幾家品牌服飾贊助，可以在節目過程中做軟性廣告，把LOGO放大在鏡頭中，也可以在節目最開始或結尾處打上廠家贊助廣告。

七、欄目核心賣點、吸引受眾點：

①形式的個性化：大部分時候電視旅游節目都只呈現了旅程到達之后的美好，但其實，在旅行的過程中，旅途本身更具魅力，主持人、嘉賓和旅行發燒友之間的互動，旅途過程中的互相幫助，一起發生的一些趣事都將成為吸引受眾眼球的交點，這也是相對新穎的旅游節目形式。

②旅途的選擇、設計：這是節目的核心競爭力。選擇好的目的地，經歷一次絕妙的旅程，去人們內心向往的地方，這是吸引觀眾的關鍵，這一部分需要精心的選擇和設計，而欄目本身的定位就已經為大家確定了去向，每一個朝圣之地都是神秘而讓人神往的，諸如墨脫、貢嘎雪山、尼泊爾、印度等等

③明星的平民化：明星嘉賓在節目中不再光彩熠熠，而是跟普通人一樣，充滿信仰，為求得內心的寧靜、到達的喜悅而經歷路途的磨難，這能讓觀眾看到明星更真實、更貼近的一面，也能為節目贏得更多的收視率和廣告收益。

八、主創人員組成：

人是欄目運作的主觀能動資源，況且做欄目對電視從業人員的個人責任和團隊總體素質有相當多的要求。本檔欄目以10~15人為宜，分兩個團隊來合作，包括監制、制片人、主持人、編導、攝像、燈光及輔助人員

(1)監制： 欄目的總負責人

(2)制片人：主要負責欄目選題的選擇和整體策劃

(3)編導、主持人(參與)：欄目的選題、內容、形式、嘉賓的選擇、與臺里聯系等。編導和主持人是欄目的具體負責人。匯報欄目內容、選題、嘉賓等相關情況。編導負責解說詞的撰寫，把握欄目節奏，起到橋梁作用。

(4)主持人：男性，年輕，活潑，有探索精神，并且具有一定的地理知識背景和文化底蘊，對于節目的整體把握要流暢自如

(5)攝像、燈光及輔助人員：因為路途艱辛，外景拍攝任務艱巨，對于攝像的要求很高，因為旅游節目很注重觀賞性，由于燈光對于作品的觀賞性具有極其關鍵的作用，燈光的工作尤為重要，其他輔助人員將在其他工作人員的指導下完成聯絡、后勤等一系列工作

九、工作步驟：

①節目流程：片頭——旅程目的地介紹VCR——嘉賓介紹——旅途中的故事——到達目的地后的一些列活動——與當地受人尊重和敬仰的人進行對話——尋找當地有特色的的小店或餐廳放松和享受——下期節目預熱——片尾

②前3期為工作人員間的磨合期，3期后再根據觀眾的收視反映對欄目進行微調，8期后逐步打響，啟動創收步驟。

十、欄目的經營創收：

1、欄目設立初期可由本臺廣告部指定廣告公司代理本欄目廣告，等到欄目具有一定實力(經濟效益和社會效益)以后，欄目可以對欄目內廣告時段根據實際情況在市場上進行投標；

2、與相關企業聯姻，在欄目中植入廣告，做軟廣告，但不能植入過多，達到物極必反的效果，可以學習CCTV5主持人服飾LOGO擴大化的方式，不刻意，不做作，卻又突顯出廣告品牌；

3、實施“欄目個性化、欄目精品化”戰略，不僅要把欄目做好，而且要調整欄目的結構、整合欄目資源，讓有限的欄目時段獲取盡可能多的創收資源，吸引廣告客戶的廣告投入。如欄目的特約播映，贊助播映，冠名欄目和時段廣告等，通過頻道和欄目品牌形象提高廣告創收，欄目的品牌經營要有較強的創新能力，創新的目標是形成自己的風格，強化品牌形象，要在內容上下功夫，新的欄目只有不斷提高內容質量才有可能成為新的品牌。

專題欄目策劃方案 篇五

節目名稱：《名人面對面—韓寒》

節目類型：人物訪談

節目目的：通過一個全新的視角了解這一80后的青年。

主持人風格：有親和力，互動性強。

受眾人群：重要一年輕人群為主

節目背景：韓寒從今入人們視線以來就備受觀眾，他被稱為一種現象，他是80后的代表人物。最近，由他主編的雜志《獨唱團》自面世以來受到年輕人的大力追捧，并且在學術界大受好評。此節目邀請他，通過談話全面的來了解這個影響力頗廣的年輕人有著怎樣年輕而豐富的經歷與生活。

播出時間：(略)

采訪準備：

1. 從網上搜尋資料，全面了解受訪嘉賓。

2. 采訪他的父母、朋友，對嘉賓進行詳細了解，并將采訪畫面運用到節目制作中。

3. 搜集韓寒的一些簽售、賽車、音樂視頻等音像資料。

4. 采訪一些韓寒的書迷，搜集他們對韓寒的看法以及關注的問題。

節目流程：

主持人：他的名字曾經作為一種社會現象被討論，他曾經是叛逆的代言人。他，一度被《時代周刊》評為“20xx推動中國進步的100人之一”。從叛逆青年到暢銷書作家，從職業賽車手到雜志主編，今天就讓我們走進這個備受爭議的人物，80后代言人，韓寒。

畫外音：（人物介紹+圖片、資料）

XX年，以《杯中窺人》一文獲得首屆新概念作文大賽一等獎，后因期末考試七科不及格而留級，被報道后引發社會關于素質教育政策及“學校應當培養全才還是專才”等系列教育問題的激烈討論。他的首部小說《三重門》至今累計發行200萬冊，中國近20xx年銷量最大的文學類作品。在留級后，再次掛科七門并最終在高一退學。

主持人：1、當時為什么一定要退學呢，你才高一啊？

2、有沒想過輟學后干什么？

3、你退學有沒有征求父母的同意？

主持人：退學后，陸續發表了散文集《零下一度》、《通稿20xx》、《就這么漂來漂去》一直到《他的國》和《1988——我想和這個世界談談》等作品；出于對駕車的熱愛，成為了一名職業車手，并減少了出版活動，但仍然通過博客繼續發表了一系列的時評文章，其中不少文章引起了很大的社會關注甚至論戰。

1、你很關注民生百態嗎？

2、你覺得你叛逆么？

3、你平時喜歡看什么書？

4、你最喜歡你的那本書？

5、作家、賽車手、雜志主編等身份，你更喜歡哪一個？

主持人：如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。

6、你覺得你是全才么？

主持人：我成為現象，思想品德不及格，總比沒思想好。這是你說的，還有“我覺得我是全世界最聰明絕頂的人。”

7、你為什么有這樣的自信？

8、你覺得現代的大學生怎么樣？你比他們，有什么不同？

畫外音： （圖片+資料）

韓寒， 1982年9*我 www.huzhidao.com*月23日出生于中國上海金山的一個小鎮。父母都是知識分子。在這個幽靜的南方小鎮 ，沒有城市的喧囂，也就熏染出韓寒自由、不羈的個性，父母開明的思想與教育方式也為憨憨的成長之路起到了深刻的影響！

主持人：1 有沒有問父母，為什么叫韓寒這個名字？

2 你小時候調皮不？

3、上學對你來說印象最深刻的事是什么？

4 你認為父母對你思想以及現在所選擇的成功方式有沒有影響？

主持人：20xx年12月接受公盟法律中心頒發的“公民責任獎”， 20xx年被 時代周報“時代100人—20xx推動中國進步100人”等等榮譽

5、你對此有什么看法？覺得他們為什么會將這些榮譽給自己？

主持人： 20xx年6月10日韓寒的主編雜志《獨唱團》在北京全國圖書訂貨會上正式舉行新聞發布會，20xx年9月出版長篇小說《1988 我想和這個世界談談》，首印70萬冊。

1、為什么想到主編雜志？

2、對現代80后一些作家主編的雜志有什么看法？

3、今后有什么打算？

畫外音：（圖片+音樂韓寒《十八禁》里音樂、<我就是我>）

20xx年底韓寒簽約環球唱片·天韻文化，20xx年9月28日首張個人專輯《寒·十八禁》發行， 20xx年中國汽車拉力錦標賽第二站CRC北京站，韓寒終于奪得國際組國內車手冠軍。這也是FCACA車隊第一個車手的第一。20xx年韓寒出演賈樟柯導演的最新紀錄片《海上傳奇》！這就是韓寒，很多人愿意稱呼他為80后的領軍人物，他是80后名氣最大的一位，也是80后出道最早的代表人物。他有著80后的智慧，不安于平庸，無論輿-論如何，他永遠做著他自己。正因為有著不同常人的魅力，才會讓很多年輕人追隨。

結束

欄目策劃書 篇六

一、對現今電視媒體環境的認知

1、綜藝節目的內容走向，越來越低俗粗鄙，從整人風到八卦風。電視節目為了吸引觀眾，不得不做灑狗血的單元內容，來換取收視率。

2、電視真人秀節目形式越來越多樣，受到觀眾的追捧喜歡。

二、前提描述

雖然電視媒體的環境讓許多人感到相當詬病，不過，還是有制作單位堅持做出適合闔家觀賞的優質節目。另外，在《廣電人市場研究》中也指出，從收視率的數據來看，被評為優良節目的收視率未必低于被點名的不良節目。因此，節目的制作，不必為了沖刺收視率而下血腥的猛料。

本策劃案希望提出一個能夠闔家觀賞的電視真人秀節目，一個就像“閱聽人監督媒體協會”說的，父母親跟子女一同觀賞的節目。

三、創意來源說明

日本電視節目常有許多幫助完成夢想與任務的節目，或者是征選明星的節目。

中國年輕一代的工作條件不斷惡化，大學生畢業即失業，迫使年輕人失去夢想的勇氣，集體向現實投降。其實很多年輕人、大學生都有許多的夢想，有的是兒時就夢想的，有的是隨著年齡的增長而積攢下的，姑且不論這些夢想是否不切實際，但是我們看到這些年輕人為了夢想而努力奮斗的身影。

四、創意電視節目策劃案

（一）節目名稱：瑪麗圓夢錄

超級瑪麗，是最早的電動玩具。電動玩具的特點是：會讓玩家不斷地想要闖關成功，完成破關的夢想。由于本節目是一個鼓勵年輕人尋找失去夢想的節目，因此利用這個早期電動玩具的名稱，取名為“瑪麗圓夢錄”，而更妙的是，如果把節目名稱連起來讀，又正好與美國影星瑪麗蓮。夢露諧音，這一點在傳播過程中，是非常上口且討巧的。

（二）節目宗旨

本策劃案，是要提出一個讓當下年輕人有機會去實現夢想的節目，同時，讓人們了解到有些夢想，是不那么容易實現的，在這個過程中，是要付出艱辛的努力，或者是遭受失敗的挫折，李年輕人尋找失去的夢想，也借此了解到究竟這個夢想適不適合自己。另外，希望這個節目能夠鼓勵年輕人尋找失去的夢想，也能得到觀眾甚至是整個社會的支持與鼓勵。

（三）節目形態

每個星期播出一次，每個企劃的播出集數，會依照不同企劃的職業性質與衡量進行。

1、介紹節目企劃職業的人物、工作、職場環境、社會地位與市場需求等等特色及性質。

2、報道參加企劃職業主題的入圍者。

3、呈現參加者訓練的完整過程。

4、節目每進行到某個段落時，回到節目現場，讓主持人與特別來賓對于參加者的表現進行討論，也讓觀眾緩和一下情緒。

（四）受眾范圍

節目的受眾范圍廣大，喜愛追求夢想或者喜歡看別人追求夢想的，不分男女老少，都是本節目的受眾群體。

（五）訴求方式

實地拍攝，真實情節來進行，同時以時而溫馨感人時而幽默搞笑的方式，附教育意義的方式，提供給收看節目的觀眾。在節目進行過程中，要穿插其中一些小插曲或設置一些小環節來引起大小高潮。

（六）節目播出時段

每周日晚八點鐘播出

（七）節目長度

總長度；90分鐘

（八）預期效果

近程目標：讓觀眾了解許多工作的真正性質。

中程目標：帶領觀眾了解這些工作的甘苦，以及要投入這些工作必備的實力與訓練，進而從對工作的深入認知，了解自身是否合適從事這項行業。 遠程目標：帶動整個社會的所有人，都能尋找失去的夢想。

（九)表現大綱：以第一期為例(夢想成為新聞主播）

段落一：介紹本期節目內容

實際到節目合作的電視臺新聞部拍攝主播一天工作以及到街頭訪問的影片，包括介紹新聞主播的工作內容、性質、職場環境、市場需求、社會地位與所需的條件與專長。

段落二：介紹參加節目企劃主題的入圍者

參加“夢想成為新聞主播”的報名者有哪些人，包括報名者的背景資料、學歷、經歷、參加人數、男女比例等等。制作單位與合作的電視臺對其進行篩選，選出適合的人員進入入圍者名單。

段落三：完整報道入圍者的訓練過程以實地拍攝、真實情節的方式，報道入圍新聞主播后在合作電視臺新聞部整個訓練的過程，包括正音咬字的練習，播報技巧的練習，改寫新聞稿的練習，sng聯機播報的練習等等。

段落四：夢想起飛

經過所有篩選與測試的參加者，節目會立即安排入選的新聞主播，擔任一天新聞播報的工作。

段落五：

節目進行到某個段落時，回到現場，讓主持人與特別來賓對于這些新聞主播的表現進行評論，最后評選出最優者。

（十）配套設施

1、電視媒體廣告：在節目開播前，在電視頻道上以滾動播出的形式，進行大量的循環宣傳廣告，以吸引人眼球的方式引起觀眾的興趣。

2、平面媒體：加強與各平面媒體的合作。

3、網絡媒體：充分利用網絡的強大資源與人脈，加強與各大入口網站的合作。

專題欄目策劃方案 篇七

一、節目策劃背景分析：

1、市場分析：

近年來，電視屏幕上的真人秀綜藝娛樂節目琳瑯滿目、層出不窮。如湖南電視臺的《快樂大本營》、《我們約會吧》《快樂男聲》……節目樣式多種多樣，內容各有千秋。但卻僅僅是局限在國內領域。隨著近年來全球化的不斷推進，文化多元化已經成了大勢所趨，所以我認為有必要開設一檔節目來促進人們對于各國間的文化認同與了解。因此我策劃開設了這個《中外“看”“評”“判”》真人秀節目

通過選手之間對于現場放映的某部具有分歧的影片、電視劇、廣告等視頻的交流與溝通，增進友誼，同時也有助于觀眾對于其他國家價值觀和生活模式的認同。

2、市場競爭分析：

（1）雖然目前電視媒體綜藝娛樂類節目眾多，但是用不同國家選手為單位的節目卻少之又少。

（2）從新聞的接近性角度考慮，關注各個國家的生活形態與價值觀念，向公眾傳播這些異同，是大眾媒體的責任。

（3）我們的節目關注的是各個國家在思想層面和生活節奏或是價值觀方面的不同，由于是有很多個不同國家的選手參加節目，所以節目內容是多姿多彩的。

3、受眾分析：

由于面向的是各個國家的公民，所以國內受眾和國外受眾都是其潛在的受眾。有利于增進交流，學習知識，豐富每個受眾的精神層面和知識儲備。

二、節目目的：

通過在節目里面嘉賓與嘉賓之間進行的溝通和交流，有利于增進彼此之間對于對方國家的文化了解與認同，方便各國公民思想的交際。

三、節目形態：

（1）主持人：一男一女。要求具有很好的溝通能力以及對各種文化有較深的了解和感受。男主持要善于調度整個節目的進程，女主持要親和。

（2）評論家：一人。要求是在學術界權威性很高的大家，具有淵博的知識和智慧的頭腦。

（3）傳播形式：按期播出，前期做好節目內容預告。同時通過開設節目博客等方式，注重節目后期與觀眾的互動交流。

（4）嘉賓：嘉賓的選擇是最重要的，要求每期有相同人數的代表各自國家的兩組嘉賓（每組5人，共10人），男女不限。

四、節目宣傳語：

這里有你不了解的異國風情，或是新奇時尚，或是趣味十足，解讀各國的異域風情，將會帶給你不一樣的體驗。

五、節目內容：三個版塊“看”、“評”、“判”。

（1）看：

首先根據編劇的創意與構思，綜合考慮嘉賓的國籍異同，選擇性放映一些能夠引起爭議的視頻，比如《非誠勿擾》《情書》等節目視頻，之前主持人設置問題，讓嘉賓帶著問題觀看并思考。

（2）評：

通過觀看，嘉賓需要對放映視頻進行評價，當然這個環節要求的是對于視頻的一些正面的積極的肯定評價。即通過該視頻的播放，它反應的該國文化層次方面的哪些積極的進步的，區別于其他國家的東西，這是一個暢所欲言的環節沒有什么規定性的硬性要求，嘉賓與嘉賓之間可以是贊同的態度也可以是反駁的立場。當然也要注重與現場觀眾的互動。

（3）判：

這個環節是一個批判的環節。就是嘉賓對于自己收看到的視頻在自己心里進行與自己國家的比較，其中之間所反應出來的國與國之間的價值觀與文化異同是批判的重點。嘉賓認為哪些東西是相較于他們國家而言是落后的，哪些是值得商榷的。這是一個爭鋒相對的環節，要求嘉賓之間進行搶答式的辯論。

六、節目時間及周期：

每周六20：05。節目長度為60分鐘。

時間長度安排：

“看”：10分鐘左右

“評”：25分鐘左右

“判”：25分鐘左右。

七、可行性分析：

首先，在國內少有這樣一檔兩個國家的選手共同出現在舞臺上面進行答辯式的開放性節目，開創這個節目，會給觀眾耳目一新的感覺，開創真人秀節目新的模式。

其次，為使節目推出后具有較高收視率，我們就要抓住當代觀眾最重要最關心最有分歧的問題；捕獲體驗者內心深處最細膩最豐富的情感；在題材的選擇上；在對體驗者的內心感受的把握上；在主持人的風格塑造上都要住做到精益求精。

最后，在節目的包裝上，及營銷手段上，對節目實行整合營銷方法，擴大欄目的知名度。

八、人員安排：

制片人1名，主持人2名，記者3名，編導2名，攝像3名，后期制作人2名。

欄目策劃書 篇八

隨著人們生活水平的提高，健康意識也越來越強。科學告訴我們，多數疾病是由于缺乏衛生健康知識、個人健康素養低下和不良的生活方式及行為習慣等多方面原因造成的，這些條件也影響著個人健康、家庭健康和社會健康。

清流衛生局擬定與廣電局共同合作，創辦一個衛生健康欄目。欄目從預防醫學、疾病診治（含中醫診療）、婦幼保健、食品安全、公共衛生、環境衛生等方面進行設計，將醫療健康與日常生活相結合，演播室、外景采訪、專家訪談和專題講座相結合。傳播科學性、知識性、教育性、服務性的健康知識，向觀眾介紹生活中的健康理念，引導市民通過健康的觀念、行為和活動，為自己、他人乃至全社會創造一個健康快樂的生活環境。

一、欄目名稱設置。

《健康清流》、《九龍健康》、《健康在線》等名稱做為參考，有待于領導選擇和根據節目情況擬定。

二、欄目定位。

節目以“傳播健康理念，構建和諧、誠信衛生”為主題，借助電視媒體的綜合傳播手段和傳播優勢，采用新聞、專題、訪談、講座、公益廣告等電視手段，宣傳健康教育行動，普及衛生健康知識，提高廣大群眾健康養成意識，關心和呵護人民生命健康，服務地方經濟社會發展。同時，按照以人為本、推動科學發展、促進社會和諧的時代要求，全面展示醫療衛生系統行風建設成果，在醫患之間架起溝通、理解的橋梁，努力構建和諧衛生、誠信衛生。

節目立足健康教育工作實際，面向和諧社會主題，緊扣醫療衛生系統改革發展的脈搏，融新聞性、科學性、知識性、教育性、服務性于一體，為我縣健康教育行動和醫療衛生系統改革、發展提供強有力的輿論支持，為廣大群眾提供科學的健康知識和全面、及時的健康服務，為構建和諧醫患關系，促進清流經濟社會持續、健康發展提供助推動力。

三、欄目宗旨。

1、倡導科學精神，提高健康意識，傳遞健康知識，提供健康服務。

2、展示醫療衛生系統行風建設成果，改善醫患關系，構建“和諧衛生、誠信衛生”。

3、全面展示各級醫療機構優良的硬件環境、先進的技術水平、現代化的管理和優質的服務，著重推介新技術、新療法、名醫、名專科，為公眾提供方便、快捷的醫療信息服務。

四、欄目特色。

節目將從形式和內容上全面宣傳我縣公共衛生部門的工作動態，普及個人衛生、健康知識，講解當前多發病癥的預防、診斷、治療。為當地老百姓呈現一個本土健康類欄目。因此本欄目特色應該體現在：

1、讓群眾了解最新的衛生動態、衛生政策等。

2、讓人能保持健康的體魄和良好的心態。

3、普及健康的基本知識。

4、將著重做好各類疾病的預防措施。

五、欄目內容及形態。

欄目采用版塊式結構，在總的欄目名稱下，以不同的子欄目方式豐富節目內容，輪換播出，適時增減。

1、生活健康：通過對衣食住行等方面的知識或者生活中的實際例子全面介紹如何有一個健康的生活。

2、求醫問藥：能過一個患者或者觀眾的身體疾病問題引入一種疾病的原因和注意事項。可以通過專家或醫院聯合。

3、老幼專欄：全面介紹小兒的科學喂養、教育及老年人的飲食和保健。

4、病從口入：全面講飲食的衛生、習慣、方法、知識。

5、錯誤習慣：一個小常識的子欄目，介紹大多數人不了解、不知道的錯誤生活常識和習慣。

6、食療菜單：介紹一道簡單食療的菜。這菜有美容、降脂、健身等等方面效的功效。具體展示出菜的選料和做法。

7、生活資源：介紹水、汽、油等生活中使用和接觸的。資源知識和節約竅門。讓全社會有保護資源和節約資源的觀念。

8、解疑答惑：通過專家或資料幫助觀眾解答生活中的問題或疑難。

9、科學普法：邀請衛生相關部門專家，根據我縣實情、做現場案例分析，講解《食品安全法》、《傳染病防治法》、《公共場所管理條例》等衛生相關法律法規。

10、有獎互動：這個欄目分兩方面，一個是觀眾在健康方面好的建議或竅門我們可以給予獎勵。另一個每期節目最后有一道健康的知識題。觀眾來信或信息回答后有獎。

六、節目來源及推廣方法。

1、由各縣直醫療衛生單位提供欄目題材，并指定相關負責人及聯絡人，報送衛生局，根據本單位自身的實際情況及需求，自行決定組織制作相關的健康節目內容，每年共12期。

具體分解如下：

①縣疾控中心二期。

②縣醫院二期。

③縣中醫院兩期。

④縣婦幼保健院二期。

⑤縣衛生監督所二期。

⑥社區衛生服務中心二期。

2、根據每年相關的衛生節日，抓住“口號”、“主題”制作相關節目每年的衛生日。

如3月24日世界防治結核病日，4月7日世界衛生日。5月31日世界無煙日。10月8日全國高血壓病日。12月1世界日艾滋病等。每年的衛生日其主題、口號都不一樣，因此在制作節目時選擇的切入點也不一樣。如：9月20日是“全國愛牙日”，20xx年主題為“健康口腔，幸福家庭”，可以去醫院采訪牙醫，去幼兒園、學校了解學生齲齒、刷牙等情況，去商場采訪百姓如何選擇牙刷、牙膏等，這樣可以制作出有關“保護牙齒”的科普節目。

3、由新聞話題引出科普節目，了解新聞背后的科普知識。

抓住與衛生內容相關的新聞話題，采訪醫學專家引出科普話題。如發生一起多人集體用餐，因食物中毒的新聞事件，記者趕到一線了解病人病情并請現場搶救的醫生講解有關知識，制作了一期真實的節目。

4、 走進學校、社區和企業。

學校健康教育是健康教育中十分重要的一塊，加強對青少年的健康教育，對生理、心理尚未成熟的學生是十分必要的。街道、社區活動室播放衛生科普電視節目，對街道、里弄的居民進行健康知識的宣傳是社區健康教育不可缺少的方面。因此通過和街道、社區聯合制作也是一種好的宣傳方式。

七、播出方式。

健康欄目采用錄制轉播，每期10—20分鐘，每月一期，每月首個周五首播，其它三個周五重播。

八、組織機構。

主辦：清流縣衛生局、清流縣廣電局。

協辦：全縣各醫療衛生單位。

欄目策劃書 篇九

內容摘要：

項目教學法在高職編導專業教學改革中的運用不但要明確項目教學法的概念和范疇，最重要的是要把“項目”設計到位和執行到位，才能真正完成教學改革的目的和任務。才能達到真正的教學效果。本文就將《電視欄目策劃》教學改革的成果，項目內容和標準的制定撰寫成文，以供大家分析和討論。

關鍵詞：

目教學 項目內容 驗收標準

高職類編導專業本身是一個很特殊的專業，而此專業的教學內容和教學方法都與一般綜合院校的編導專業不同。高職類編導專業的教學更注重操作性、職業性，強調的是學生在崗位一線的實際工作能力。但做為一門側重前期策劃的課程，又無法只讓學生學會簡單的技術操作，必須讓學生真正理解和學會如何制具有操作性的策劃方案。因此，教師教學中的改革就是必不可少的一項任務。

我院編導專業《電視欄目策劃》課程教學小組在四年的教學實踐當中逐步完成了對高職類編導專業《電視欄目策劃》課程的建設和改革。在幾年的教學過程中將課程內容和一線崗位對接，將教學目的和學校教學資源進行整合，最終走出了一條通過設立規范的項目和營造真實的工作情境來完成教學的道路。經過幾輪教學的歸納和總結調整，我院《電視欄目策劃》課程的項目教學內容和項目驗收標準進行了規范化建設，初步建立起了一條規范的項目教學模式。不但有了規范的項目內容，在項目驗收標準和審核標準上也有了規范化的建設。

一、以崗位要求為導向，改革教學內容

《電視欄目策劃》課程的教學目標是培養學生策劃和制作電視欄目的能力。對高職類型的編導專業學生來說，此項能力的培養需要借助于一線實踐的操作反向推動學生的文案寫作能力。在我院教學資源和合作辦學資源的支撐下，我院《電視欄目策劃》課程的授課建立了自己獨有的模式。

首先，學生和教師在學校200平米演播室上第一堂課，由實訓中心200平米演播室的兩位指導教師給學生介紹演播室的`各種技術設備和基本使用流程，任課教師在演播室現場授課，講解欄目策劃的流程，學生分組在演播大廳和導播間觀摩，對課程和課程的實訓地點進行初步認知。

其次，按照電視臺電視欄目從策劃到制作的整體過程，課程打破之前《電視欄目策劃》進行理論授課的束縛，將其放置在高職教育的大體系之下，以高職教育的思路和理念將本課程的授課內容修改為六個教學項目，通過六個教學項目搭建起整體的理論教學和實踐教學。通過項目的操作和具體的任務布置，實現學生運用已有只是主動、自發的學習的能力。

二、以崗位工作流程為結構，建立教學過程

課程內容的具體授課，是按照電視臺欄目策劃的流行逐步進行的。但我們在授課中的任務重點是培養學生的策劃和制作能力，而不單純制作節目。因此我們的授課過程把幾個環節進行了強調，以演播室的實踐訓練來進行策劃和文案寫作的能力訓練。

學生學習的課程在演播室觀摩和初次實訓結束后，就進入具體的項目操作和學習階段。首先教師要系統講解電視欄目策劃這一職業的要求和制作流程，使學生對欄目策劃人有一個基本的認知。然后將學生進行分組，各小組成員以電視欄目策劃人和電視欄目制作人的身份對自己小組需要制作的電視欄目進行調研，并形成調研報告。這個研究項目是對某一類型的欄目的資料搜集，各小組選擇一種類型的欄目去搜集國內外關于此類欄目的所有資料，包括文字資料和視頻資料。然后大家集體討論，對此類節目的現狀、特點、優缺點都進行分析。小組長負責制作出PPT并代表團隊進行公開匯報。

在調研部分的匯報結束后，各小組根據調研階段對于各類欄目類型的分析結果，進行欄目策劃，每一個小組至少提交兩個欄目策劃方案和根據此方案制作的不少于5個的內容選題。這兩個欄目方案需要按照教師給出的文案格式和標準要求進行撰寫。教師在項目內容布置之前，需要進行一線欄目策劃文案的展示，并給學生一個規范的文案格式模版，讓學生按照規范的格式，根據自己的調研結果和學校實訓中心演播室的實際條件，進行欄目策劃案的撰寫。

欄目策劃案完成后，各小組根據通過的欄目策劃方案和各小組申報通過的選題寫作單期節目的腳本。節目腳本寫作之前，由教師演示一線節目制作腳本，講解節目制作腳本的寫作方法和格式要求，學生根據教師講解的寫作方法和寫作格式進行腳本的撰寫和修改。

節目腳本通過后各小組按照腳本在演播室或者相關場地完成節目錄制，以演播室為主。以演播室的第一次實際預錄制的結果檢驗節目腳本的可操作性和系統性。以預錄制過程中遇到的問題去反思策劃和腳本中的問題，并進行再次修改和寫作。最終在演播室實現正式錄制。

錄制完成之后，將會進入剪輯階段。由于我院演播室錄制的節目達到了縣級電視臺的播出標準。因此學生會根據電視臺播出要求，對各小組已經錄制完成的節目進行剪輯包裝。在剪輯之前，各小組需要對錄制的素材進行初步分析，寫出剪輯方案，再進行剪輯。剪輯過程中需要參考當下同類型電視節目的剪輯風格，在學習當下的基礎上進行創新。教師在此階段需要加強引導互動，主動引導學生反思小組調研部分的內容，幫助學生主動分析和學習當下節目的剪輯風向。例如，20xx年下半年真人秀、談話節目的剪輯中，剪輯率有了大幅度提升，在字幕的使用上也與之前有了大幅度的不同，編導的觀點和態度直接通過字幕展示在節目中是20xx年某些電視節目類型中新出現的亮點。這種新型的剪輯風格，教師要即使的引導學生關注并借鑒，并再此基礎上進行符合自身能力的發揮。

通過剪輯，學生會進一步發現自己在欄目策劃前期以及拍攝中出現的各種具體問題，會讓學生在處理剪輯中的問題時對自己的欄目策劃案、腳本和錄制進行第二次反思。

在學生們完成作品的剪輯之后，會通過播出和師生點評對學生的作品進行驗證。學生的作品先進行公開播放與討論，然后再次修改，最后達到網絡電臺或者縣級電視臺播出標準完全修改完成之后，作品上傳至網絡平臺，進行播出前后的宣傳。學生在此了解掌握一檔欄目的播出不只是完成錄制和剪輯，后期的營銷也是策劃人要考慮的問題。

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家整理的9篇《欄目策劃方案》，希望對您的寫作有所幫助。