幼兒園親子游戲方案 篇一

一，活動目標

1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。

2、在游戲情景中，體驗親子游戲的快樂。

二， 活動準備

游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應的圖片。

三，活動過程

1、引導寶寶看看說說好看的圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）

2、引導寶寶觀察，聽指令找找相應的圖片。

3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。看看說說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。

4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應的影子配成對。

5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗成功的快樂。

四，溫馨提示

平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經驗。

中班 篇二

1、哪吒尋寶

準備：通過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙

玩法：參賽媽媽手舉玩具簍站在場面另一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后背抱著腰部，站在場面另一端，中間有“波浪”隔絕距離，主持人發令后，爸爸和小哪吒跑至“波浪”邊，在“海中”尋覓“寶物”（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶物”多為勝！

2、螃蟹夾球

玩法：一名家長與小孩手拉手，將一個球放在上面，肉體側向快捷進取，先將球運到終點者為勝。

3、羊角球角逐

玩法：家長和幼兒面對面站在相距必定間隔的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去，誰先到誰為勝。

4、斗雞樂

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然后在章程的范疇內，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，余下的人延續，堅持到最后者告捷。

5、踩氣球

玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利。

6、過小河

玩法：家長與小孩使用三塊紙板，以最快的速率過小河，家長與小孩的腳不克構兵地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利。

7、吹球進筐

目的：訓練小孩的。耐力，增強肺活量，增添家庭的快樂氛圍。

玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪番吹球進筐。看誰進球多。家長可以指導小孩吹球時，要掌握傾向和力度。

8、火險救援

玩法：爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子，背著孩子跨障礙再回來，先到者為勝

9、烏龜運球

玩法：幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

幼兒園親子游戲方案 篇三

一、活動時間：

20xx年11月26日

二、活動地點：

幼兒園大操場

三、活動目標：

1、透過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規則。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

托班親子游戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜歡和老師，同伴一齊做游戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一齊舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自我摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調潛力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一齊去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備――起！”父母和孩子趕快拿起報紙，留意機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲能夠分組進行。

幼兒園小班親子游戲 篇四

游戲目的：

1、體驗親子協作的樂趣和成就感。

2、培養幼兒手部肌肉的控制能力。

游戲準備：

長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

游戲玩法：

每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。游戲開始后，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點將兩種積木依次循環搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

游戲二

游戲名稱：《送珠珠回家》

游戲目的：

1、體驗親子協作的樂趣和成就感。

2、培養幼兒手眼協調的動手能力。

游戲準備：

大臉盆一個{內裝水和各色玻璃珠}、小碗三個、筷子三雙、調羹三把、分類盒三個。

游戲玩法：

每次游戲可請三對家庭參加。每對家長與孩子圍坐在桌旁。聽到游戲開始的口令，家長用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的小碗中，孩子則將小碗中的玻璃珠用調羹按顏色送到分類盒中的不同格子。大臉盆中的玻璃珠被夾完游戲結束，以分類盒中的玻璃珠數量多者為勝方。

幼兒園親子游戲 篇五

20xx學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按校園的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好校園分配的的各項工作，個性是及時做好上情下達工作。為校園教學這一中心工作能有條不紊地開展盡****的努力。

一、協助抓好年級教師建設

1、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習校園的各項規章制度，認真學習校園及各部門的工作計劃，不僅僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，用心推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

2、注重營造辦公室的學習氛圍。

3、校園的安全教育永久放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故校園的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，個性是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。

二、做好上傳下達工作。

把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。

當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有校園的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。

時間過得真快，轉眼一年又過去了。回顧這一學期來的工作，現總結如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受潛力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長就應寬容大度，讓大家團結合作，同心協力，十分重要。

一、學會換位思考，學會替別人著想

換位思考能夠使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去思考一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的情緒，耐心地指導她們，使她們能很快地適應那里新的工作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一齊分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個群眾的信心。

二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一齊商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數教師的推薦下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一齊制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協商的統一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。

三、真誠待人，把同事當朋友

平時同事有困難時，我便主動去幫忙她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫忙她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫忙其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，情緒愉快干勁十足。確實團結就是力量。

以上內容就是我為您提供的5篇《幼兒園親子游戲方案》，希望對您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在我。